Giáo án Tuần 25 Lớp 2

PP kể chuyện – hoạt động nhóm : Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể 3 đoạn của câu chuyện trong nhóm -Nhaän xeùt choïn caù nhaân, nhoùm keå hay?. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm..[r]

 Kế hoạch dạy học Tuần 25

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

TIẾT 1 CHÀO CỜ

……….

TIẾT 2+3 TẬP ĐỌC

SƠN TINH, THỦY TINH ( TIẾT 1)

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời được CH 1,2,4)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ Voi nhà.

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Voi nhà.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

PP: Trực quan, thực hành,giảng giải

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b) Luyện phát âm

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài Ví dụ:

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này

c) Luyện đọc đoạn

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn?

- Các đoạn được phân chia như thế nào ?

- Gọi 1 HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

.Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm.

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

Nhận xét

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

PP: Đàm tthoại, gợi mở

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- 1/ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Họ là những vị thần đến từ đâu?

2/ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách

nào?

- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì?

3/ Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh

Sơn Tinh?

- Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào?

- Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh như thế nào?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này?

- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần

- Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh luôn luôn là

người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này?

- Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

- GV kết luận : Đây là một câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật

trong truyện như Sơn Tinh, Thủy Tinh, Hùng Vương, Mị Nương đều

được nhân dân ta xây dựng lên bằng trí tưởng tượng phong phú chứ

không có thật Tuy nhiên, câu chuyện lại cho chúng ta biết một sự thật

trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống

lũ lụt rất kiên cường

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

PP: Thực hành

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc Chấm

điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt

4 Củng cố

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

- Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

5 Dặn dò

Chuẩn bị bài sau: Dự báo thời tiết

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

HS khá giỏi trả lời được CH3

Bổ sung

………

………

………

………

TIẾT 4 Toán

MỘT PHẦN NĂM

I Mục tiêu

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần năm”, biết đọc 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : Các tấm bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III Các hoạt động:

1 Ổn định

2 KTBC: (5’)

PP kiểm tra : Cho HS làm phiếu

-Tổ một lớp HaiA trồng được 40 cây, như vậy mỗi bạn trồng được 5 cây Hỏi Tổ một có bao nhiêu bạn ?

-Nhận xét

3 Bài mới

: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu “Một phần năm”

-PPtrực quan-giảng giải.Cho HS quan sát hình vuông

-Giáo viên dùng kéo cắt hình vuông ra làm năm phần bằng nhau và giới thiệu “Có một hình vuông, chia làm năm phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần năm hình vuông”

-Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình tròn

-Có một hình tròn, chia làm năm phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần năm hình tròn

-Nhận xét

PP truyền đạt : Để thể hiện một phần năm hình vuông, hình tròn, người ta

dùng số “Một phần năm”, viết 1

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

PP luyện tập.

Bài 1: Gọi 1 em đọc đề.

-Nhận xét

Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.

-Yêu cầu HS làm bài

-Vì sao em biết hình a đã khoanh một phần năm số con vịt ?

Bài 1 Bài 3

-Nhận xét.

PP hoạt động : Tổ chức trò chơi nhận biết “Một phần năm”

-Tuyên dương đội thắng cuộc

4.Củng cố :

- HS đọc bảng chia 5

- GDHS

5.Dặn dò

Nhận xét tiết học

Bổ sung

………

………

………

………

TIẾT 5 ĐẠO ĐỨC.

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II.

I Mục tiêu:

- Vận dụng các kỹ năng đã học.

- Giữ vệ sinh môi trường

-giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-Quan tâm giúp đỡ bạn

-Dể hoàn thành tốt trong tiết thực hành

II Chuẩn bị:

-Vở BT , kiến thức đã học, phiếu BT

III Các hoạt động:

1 Ổn định

2 KTBC:

3 bài mới:

* GTB: GV ghi tựa bài lên bảng

*Giải quyết tình huống:

*PP: thực hành

-YC Hs nói việc thể hiện học tập sinh hoạt đúng giờ

- YC HS nhận xét

-GV nhận xét

- YC HS xây dựng thời gian biểu

- GV chia nhóm tổ YC tổ xây dựng thời gian biểu của mình

-YC các nhóm tiến hành làm trong phiếu

- YC các nhóm trình bày

-YC các nhóm nhận xét

+ YC HS diễn tiểu phẩm Trả lại của rơi

+ YCHS nói lời YC đề nghị

- nói lời YC đề nghị có lợi gì?

+ HS thực hành Nhận và gọi điện thoại

-GV nhận xét

4 Củng cố

-GV nêu câu hỏi HSTL

-GDHS

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

-Chẩn bị bài sau: Lịch sự khi đến nhà người khác

-Nhận xét tiết học

Bổ sung

………

………

………

………

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

TIẾT 1 Kể chuyện :

SƠN TINH- THỦY TINH

I Mục tiêu

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1), dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện(BT2)

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : Tranh “Sơn Tinh Thủy Tinh”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ

PP kiểm tra : Gọi 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại

chuyện “ Quả tim Khỉ”

-Cho điểm từng em -Nhận xét

3 Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài

PP hỏi đáp : Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?

-Câu chuyện nói với em điều gì ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Sơn

Tinh Thủy Tinh”

Hoạt động 1 : Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện.

PP trực quan- Hỏi đáp :

-Treo 3 tranh theo thứ tự 3 tranh trong SGK

-Nội dung từng tranh nói gì ?

-Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh

-Nhận xét

PP kể chuyện – hoạt động nhóm : Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể 3

đoạn của câu chuyện trong nhóm

-Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay

-Nhận xét, chấm điểm nhóm

Hoát ñoông 2 : Keơ toaøn boô cađu chuyeôn.

PP saĩm vai- Hoát ñoông nhoùm : Giaùo vieđn höôùng daên hóc sinh töï laôp nhoùm

yeđu caău hóc sinh keơ chuyeôn theo saĩm vai (gióng ngöôøi daên chuyeôn : Sôn

Tinh, Thụy Tinh, Vua Huøng, Mò Nöông)

-Giaùo vieđn phaùt cho HS dúng cú hoùa trang (maịt ná, baíng giaẫy ñoôi ñaău

cụa Sôn Tinh, Thụy Tinh, Vua Huøng)

-Nhaôn xeùt caù nhađn, nhoùm döïng lái cađu chuyeôn toât nhaât

4 Cụng coâ :

PP hoûi ñaùp :Khi keơ chuyeôn phại chuù yù ñieău gì ?

-Cađu chuyeôn noùi vôùi em ñieău gì ?

5.Daịn doø

ø- Keơ lái cađu chuyeôn

- Nhaôn xeùt tieât hóc

HS khâ giỏi biết kể lại toăn bộ cđu chuyện

Bổ sung

………

………

………

………

TIEÂT 2

CHÍNH TẠ

SÔN TINH, THỤY TINH

I Múc tieđu

- Chĩp chính xâc băi CT, trình băy đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Lăm được BT2 a/b; hoặc băi 3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Chuaơn bò

- GV: Bạng phú vieât saün noôi dung baøi taôp 2

- HS: Vôû

III Caùc hoát ñoông

1 OƠn ñònh

2 Baøi cuõ Voi nhaø.

- Yeđu caău HS vieât caùc töø sau: lút loôi, lúc ñúc, rút reø, suùt boùng, cút.

- GV nhaôn xeùt HS

3 Baøi môùi

Giôùi thieôu:

- Sôn Tinh, Thụy Tinh

 Hoát ñoông 1: Höôùng daên vieât chính tạ

PP: Ñaøm thoái, thöïc haønh

a) Ghi nhôù noôi dung ñoán vieât

- Gói HS laăn löôït ñóc lái ñoán vieât

- Ñoán vaín giôùi thieôu vôùi chuùng ta ñieău gì?

b) Höôùng daên caùch trình baøy

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình

bày một đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

- Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ

có dấu hỏi, dấu ngã.

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi

cho HS, nếu có

d) Viết chính tả

- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài Số bài còn lại để chấm sau

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

PP: Thi đua

Bài 2 (Làm câu b)

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh 5 HS làm

xong đầu tiên được tuyên dương

Bài 3 (Làm câu a)

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa

các nhóm Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ

đúng hơn thì thắng cuộc

5 Củng cố

- Cho HS thi đua tìm tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò (1’)

- Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho

đúng và sạch, đẹp bài

- Chuẩn bị: Bé nhìn biển

Bổ sung

………

………

………

………

TIẾT 3

MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ – TẬP VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG HÌNH TRÒN.

( Cơ Dự soạn và dạy)

TIẾT 4 TOÁN

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép chia ( trong bảng chia 5)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ Một phần năm

- GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu cầu HS nhận

biết các hình đã tô màu 1/5 hình

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn:

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

chẳng hạn:

5 x 2 = 10

10 : 2 = 5

10 : 5 = 2

- Hỏi: Một bạn nói: “Khi biết kết quả của 5 x 2 = 10 ta có thể

ghi ngay kết quả của 10 : 2 = 5 và10 : 5 mà không cần tính”

Theo em bạn đó nói đúng hay sai? Vì sao?

 Hoạt động 2: Aùp dụng bảng chia 5 để giải các bài tập có liên quan

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

- Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

Bài giải

Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:

35: 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

Bài giải

Số đĩa cam là:

25 : 5 = 5 (đĩa cam) Đáp số: 5 đĩa cam

4 Củng cố

Bài 1

Bài 2

Bài 3

- Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Bổ sung

………

………

………

………

TIẾT 5 THỂ DỤC ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY – TC ‘NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I Mục tiêu: - Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng và dang ngang - Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy - Biết cách chơi và tham gia chơi được II Địa điểm – phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập Phương tiện: Kẻ các vạch III Các hoạt động dạy học: 1/ Phẩn mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hơng… - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Đi theo vịng trịn và hít thở sâu - Ơn một số động tác của bài thể dục phát triển chung - Kiểm tra bài cũ theo đội hình vịng trịn 2/ Phần cơ bản: Đi theo vạch kẻ thảng hai tay chống hơng và dang ngang Đi nhanh chuyển sang chạy * Trị chơi: Nhảy đúng , nhảy nhanh Gv nêu tên trị chơi vừa làm mẫu vùa nhắc lại cách chơi 3/ Phần kết thúc: - Đi đều theo hai hàng dọc và hát - Một số động tác hồi tĩnh - GV cùng hs hệ thống lại bài - GV nhận xét tiết học Bổ sung ………

………

………

………

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

BÉ NHÌN BIỂN

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà nhộ nghĩnh như trẻ con ( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 3 khổ thơ)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Sơn Tinh- Thuỷ Tinh và trả lời câu hỏi về

nội dung của bài

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GV ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Luyện đọc

PP Trực quan, thực hành, giảng giải

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú ý: Giọng vui tươi, thích thú

b) Luyện câu

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm:

(HS trả lời, GV ghi các từ này lên bảng)

- Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ nàyc)

c)Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

d) Luyện đọc nhóm

- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

PP :Đàm thoại, gợi mở

- Câu 1)Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng

Câu 2 )Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con?

Câu 3)Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

PP: thực hành, thi đua

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS đọc đồng thanh

bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố

- HS đọc lại bài

- Nhận xét giờ học,

5 Dặn dò

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

Bổ sung

………

………

………

……… TIẾT 2

LUYỆN TỪ

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO?

I Mục tiêu

- Nắm được 1 số từ ngữ về sơng biển ( BT 1,2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu

- HS: Vở

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ Từ ngử về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy

- Kiểm tra 4 HS

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GV ghi tựa bài lên bảng

- Từ ngữ về sông biển, biết sử dụng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu

( Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS Phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các em thảo luận với nhau để tìm từ

theo yêu cầu của bài

- Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ

Bài 2

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài tập Đáp án:

sông; suối; hồ

- Nhận xét và cho điểm HS

( Hoạt động 2: giúp HS trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì

sao?

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu của bài

- Kết luận: Trong câu văn “Không được bơi ở đoạn sông này vì có

nước xoáy.” thì phần được in đậm là lí do cho việc “Không được bơi ở

đoạn sông này”, khi đặt câu hỏi cho lí do của một sự việc nào đó ta

dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi Câu hỏi đúng cho bài tập này là:

“Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này?”

Bài 4

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp với nhau theo

từng câu hỏi

Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố

- YC HS dặt câu hỏi và trả lời Vì sao?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy

Bổ sung

………

………

………

………

TIẾT 3 THỦ CÔNG

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ.

I Mục tiêu

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- cắt, dán được dây xúc xích trang trí, đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt dán được ít nhất 3 vịng trịn, kích thước của các vịng tương đối đều nhau

II Chuẩn bị

1.Giáo viên :

•- Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công.

-Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ

-Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ

PP kiểm tra Tiết trước học Thủ công bài gì ?