Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần 24

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân: Bộ đồ dùng học toán Hoïc sinh: Boä hoïc toùan, que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hát- trật tự 1/OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: HS v[r]

Tuần: 24

THỨ

NGÀY

1 211 Tiếng Việt Uân - uyên (tiết1)

2 212 Tiếng Việt Uân - uyên (tiết 2)

4 24 Đạo Đức Đi bộ đúng qui định (t2) KNS

Hai

21/02/2011

2 213 Tiếng Việt Uât - uyêt ( tiết1)

4 214 Tiếng Việt Uât - uyêt ( tiết2)

Ba

22/02/2011

1 94 Tóan Cộng các số tròn chục

2 236 Tiếng Việt Uynh - uych (tiết1)

3 235 Tiếng Việt Uynh - uych (tiết2)

Tư

23/02/2011

2 215 Tiếng Việt Ôân tập (tiết1 )

3 216 Tiếng Việt Ôân tập (tiết2)

4 24 Thủ công Cắt dán hình chữ nhật

Năm

24/02/2011

1 96 Toán Trừ các số tròn chục

2 21 Tập viết Hòa bình…mới toanh

3 22 Tiếng viết Tàu thủy…tuyệt đẹp

Sáu

25/02/2011

Ngày soạn:14/2/2011

Ngày dạy:Thứ hai, ngày 21/2/2011

Tiết 1-2 TIẾNG VIỆT

PPCT:211-212 UÂN– UYÊN.

I.MỤC TIÊU:

-Đọc và viết được uân, uyên, xuân, chuyền Đọc được từ và câu ứng dụng

- Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:

Em thích đọc truyện

- Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện

-Bộ ghép vần của GV và học sinh, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc từ và câu ứng dụng

Viết bảng con

GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GV giới thiệu vần uân –uyyên, ghi bảng

*Hoạt động 1 :

Gọi 1 HS phân tích vần uân

Lớp cài vần uân

GV nhận xét

HD đánh vần vần uân

Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm thế nào?

Cài tiếng xuân

GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân

Gọi phân tích tiếng xuân

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân

Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa

xuân

Hs đọc trơn lại sơ đồ 1

Vần 2 : vần uyên (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Trật tự-hát Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em huơ tay; đêm khuya

HS phân tích Cài bảng cài

CN, tổ, nhóm đánh vần: u – â – n – uân

CN, tổ, nhóm đọc trơn

Thêm âm x đứng trước vần uân

Toàn lớp

CN

CN, tổ, nhóm đánh vần:Xờ – uân – xuân

CN , 2 nhóm ĐT

Tiếng xuân

Cn đánh vần , nhóm, lớp đọc trơn

CN, nhóm Giống nhau : kết thúc bằng n

Đọc lại 2 cột vần.

*Hoạt động 2 :

Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân,

uyên, bóng chuyền

GV nhận xét và sửa sai

*Hoạt động 3 :

Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể

chuyện.

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của gv

*Hoạt động 1 :

Luyện đọc câu và đoạn thơ ứng dụng:

GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:

Chim én bận đi đâu Rủ mùa xuân cùng về.

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào chữ

theo lời đọc của giáo viên

GV nhận xét và sửa sai

*Hoạt động 2 :

Gv hướng dẫn hs viết vào vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

*Hoạt động 3 :

Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em

thích đọc truyện”

+Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+Các bạn có thích đọc truyện không?

+ Em đã xem những cuốn truyện gì?

+Hãy kể tên một số truyện mà em biết?

+Trong số các truyện đã xem, em thích nhất

Khác nhau : uyên bắt đầu bằng uyê Cá nhân 2em

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

CN hs đánh vần tiếng chứa vần mới Nhóm, lớp đọc trơn từ

CN , lớp đồng thanh

Vần uân, uyên

CN Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên Học sinh đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền 2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc cả đoạn giữa các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu)

Hs cả lớp viết vào vở

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.Học sinh kể tên những cuốn truyện đã xem và nêu cảm nghỉ vì sao thích Học sinh khác nhận xét

truyện nào? Vì sao?

GV giáo dục TTTcảm

Đọc lại toàn bộ bảng

GV đọc mẫu 1 lần

*Hướng dẫn Hs làm vào vở bài tập Tiếng

Việt

4/Củng cố : Gọi đọc bài.

Trò chơi: Tìm từ chứa vần uân và vần uyên

Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm

viết vào giấy các từ có chứa vần uân và

uyên mà nhóm tìm được (không lấy những từ

có trong bài), thời gian giành cho việc này

khoảng 3 phút Sau đó các nhóm cử người

dán tờ giấy ghi đó lên bảng Cho đọc để

kiểm tra sự chính xác kết quả làm việc của

các nhóm Nhóm nào ghi được nhiều từ đúng

nhóm đó sẽ thắng cuộc

Đánh vần: quờ – uân – quân, song khi viết

thì lược bỏ bớt 1 chữ u

GV nhận xét trò chơi

5/Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

HS đọc nối tiếp nhau hết nội dung bài học

Học sinh lắng nghe

Hs làm bài

CN 1 em Các nhóm thi nhau tìm và ghi các tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho các nhóm nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc

Học sinh đọc và viết vào bảng con tiếng

“quân”, phân tích cấu tạo tiếng và ghi nhớ cách đọc và viết

PPCT:24 ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU: (Xem tiết trước)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

-Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3.Thực hành

*Hoạt động 1 : Thảo luận cặp đôi bài tập 3:

Mục tiêu: Hs biết được một số nguy hiểm có thể

xảy ra nếu đi bộ không đúng quy định

*Nội dung thảo luận:

Giáo viên yêu cầu học sinh qua sát tranh ở bài tập

3 và cho biết:

+ Các bạn nào đi đúng quy định? Những bạn nào

đi sai quy định? Vì sao?

+Những bạn đi dưới lòng đường có thể gặp điều

nguy hiểm gì?

Hs quan sát tranh và thỏa luận

+Nếu thấy bạn mình đi như thế em sẽ nói gì với

các bạn ?

-Kiểm tra kết quả hoạt động

-Nhận xét

Kết luận: Đi dưới lòng đường là sai quy định, có

thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác

*Hoạt động 2: Làm bài tập 4.

Mục tiêu: Hs nối được những người đi bộ đúng quy

định với “khuôn mặt” cười

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích từng bức

tranh bài tập 4 để nối đúng các tranh với khuôn

mặt cười và đánh dấu + vào ô thể hiện việc mà em

đã làm

-Trình bày kết quả

-Gv nhận xét

Giáo viên tổng kết:

Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, 4 ,6

vì những người trong tranh này đã đi bộ đúng quy

định

Các bạn ở những tranh 5, 7, 8 thực hiện sai quy

định về ATGT, có thể gây tai nạn giao thông, nguy

hiểm đến tính mạng của bản thân …

+ Khen các em thực hiện đi lại đúng các tranh 1,

2, 3, 4, 6 , nhắc nhở các em thực hiện sai

*Hoạt động 3: Trò chơi: “Đèn xanh, đèn đỏ”

Mục tiêu: Hs biết nắm được các tín hiệu đèn giao

thông

Cách chơi: Hs đứng thành ngang, đội nọ đối diện

với đội kia, cách nhau khoảng 2-5 bước Người

điều khiển trò chơi đứng ở giữa và đọc:

“Đèn hiệu lên màu đỏ

…… ………….ta đi

(Đi nhanh ! Đi nhanh ! nhanh, nhanh, nhanh)”

Hs đọc đồng thanh những lời trong dấu ngoặc đơn

Sau đó người điều khiển đưa đèn hiệu màu xanh,

mọi người bắt đầu đi đều bước tại chỗ Nếu người

điều khiển đưa đèn vàng, tất cả dứng vỗ tay Còn

nếu thấy đèn đỏ tất cả phải đứng yên

Những người chơi phải thực hiện các động tác theo

hiệu lệnh Ai bị nhầm không thực hiện đúng động

tác phải tiến lên trước một bước và tiếp tục chơi

hàng ngoài Đội nào còn nhiều bạn đứng tại chỗ

đội đó thắng cuộc

-Tiến hành chơi

- Nhận xét công bố kết quả của đội thắng cuộc

4 Vận dụng:

Đại diện các cặp trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét bo åsung Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Hs nối vào vở bài tập

Hs nêu ý kiến của mình trước lớp

Hs khác nhận xét, bổ sung

Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Học sinh lắng nghe

Hs thực hành trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

Thực hiện đi bộ đúng quy định theo luật giao thông

Ngày soạn:15/2/2011

Ngày dạy:Thứ ba, ngày 22/2/2011

Tiết:4 Tóan

PPCT :93 LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

-Tiếp tục củng cố khái niệm về số tròn chục Bước đầu nắm cấu tạo của số tròn chục -Hs đọc, viết, so sánh các số trò chục

-Yêu thích môn học, rèn tình cẩn thận, chính xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên:

Bộ đồ dùng học toán

Học sinh:

Bộ học tóan, que tính

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Ổn định:

2/ Bài cũ:

-1Hs đọc các số tròn chục cho 1 hs viết trên

bảng và cả lớp viết bảng con

-Gọi 1 hs nhận xét bạn đọc số và viết số

-GV nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới: Thực hành

Bài 1:

GV tổ chức cho HS thi nối đúng, nối

nhanh

Cho HS thi đua theo dãy, mỗi dãy cử đại

diện lên thi

GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

GV đưa 4 bó que tính và nói: 40 gồm 4

chục và 0 đơn vị Yêu cầu HS nêu cấu tạo

của các số còn lại

GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: GV ghi các số lên bảng

Yêu cầu Hs làm bài vào vở

GV nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Viết các số theo thứ tự:

GV yêu cầu HS tự làm sau đó đọc kết quả

GV nhận xét

Hát- trật tự

HS viết và đọc

Đại diện 3 dãy lên thi

HS nhận xét

HS theo dõi Lần lượt từng HS làm miệng

HS nhận xét

Hs làm bài

HS chữa bài

HS làm vào phiếu học tập và đọc kết quả

HS nhận xét

4/ Củng cố:

Nhận xét - tuyên dương

5/Dặn dò: Về chuẩn bị bài cộng các số tròn

chục

HS nghe

Tiết:2-4 TIẾNG VIỆT

PPCT: 213-214 UÂT - UYÊT

I.MỤC TIÊU:

-Đọc và viết đúng các vần uât, uyêt, các từ: sản xuất, tuyệt đẹp Đọc được từ và câu ứng dụng

-Đôc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

- Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Bộ ghép vần của GV và học sinh, vở bài tập Tiếng Việt, vở tập viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc từ và câu ứng dụng

Viết bảng con

GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GV giới thiệu vần uât- uyêt, ghi bảng

*Hoạt động 1 :

Gọi 1 HS phân tích vần uât

Lớp cài vần uât

GV nhận xét

HD đánh vần vần uât

Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm thế nào?

Cài tiếng xuất

GV nhận xét và ghi bảng tiếng

Gọi phân tích tiếng xuât

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất

Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng xuấât, đọc trơn từ sản xuất

Gọi Hs đọc lại cột vần

Vần 2 : vần uyêt (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Kiểm diện –trật tự Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em huân chương, kể chuyện

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

CN, nhóm đánh vần: u – â – t- uât

CN, nhóm đọc trơn: uât

Thêm âm x đứng trước vần uât

Toàn lớp

CN

CN, nhóm đánh vần: Xờ – uât – xuất

CN, 2 nhóm đọc trơn Tiếng xuất

CN, nhóm, lớp

CN 4 em độc trơn Giống nhau : bắt đầu bắng u

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn viết bảng con: uât, sản xuất, uyêt,

duyệt binh

GV nhận xét và sửa sai

*Hoạt động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu

thấy cần), rút từ ghi bảng: Luật giao thông,

nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp.

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và

đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ theo tay

chỉ của gv

*Hoạt động 1 : Luyện đọc câu và đoạn thơ ứng

dụng:

-GT tranh rút câu và đoạn thơ ứng dụng ghi

bảng:

Những đêm nào trăng

Như muốn cùng đi chơi.

GV nhận xét và sửa sai

*Hoạt động 2 :

Gv hướng dẫn hs viết vào vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

*Hoạt động 3:

Luyện nói: Chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta

tuyệt đẹp”

+ Đất nước ta có tên gọi là gì?

+ Xem tranh và cho cô biết đó là cảnh ở

đâu trên đết nước ta ?

+ Em biết những cảnh đẹp nào trên quê

hương ta ?

+ Hãy kể về một cảnh đẹp trên quê hương

ta mà em biết ?

GV giáo dục TTTcảm

Khác nhau : uyêt kết thúc bằng yêt

Cá nhân

\ Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ

CN, nhóm

Vần uât, uyêt Cá nhân nối tiếp Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS đọc thầm, phát hiện và gạch chân tiếng chứa vần mới học, đánh vần tiếng Đọc trơn dòng, đọc nối tiếp giữa các nhóm, mỗi nhóm đọc 2 dòng thơ, thi đọc cả đoạn thơ

Hs cả lớp viết vào vở tập viết

Học sinh nói theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh khác nhận xét.HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 4 em

Học sinh lắng nghe

Đọc lại toàn bộ bảng lớp.

GV đọc mẫu 1 lần

*Hướng dẫn hs làm vaoò vở bài tập Tiếng Việt

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Trò chơi: Tìm từ chứa vần uât và vần uyêt

Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm viết

vào giấy các từ có chứa vần uât và uyêt mà

nhóm tìm được các nhóm Nhóm nào ghi được

nhiều từ đúng nhóm đó sẽ thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự

tìm từ mang vần vừa học

Học sinh nối tiếp nhau đọc hết toàn bộ bảng lớp

Hs lắng nghe

Hs làm vào vở

CN đọc

Các nhóm thi nhau tìm và ghi các tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho các nhóm nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc

Tiết 5: AN TOÀN GIAO THÔNG

PPCT 4: ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG

I/ MỤC TIÊU

-HS biết được đi bộ thế nào là an toàn

-HS biết quan sát trước khi đi đường Ơû những nơi có nhiều xe cộ khi đi qua đường thì phải có người lớn cùng đi.Khi đi phải đi sát lề đường và đi vào bên phải

-Thực hiện tốt an toàn khi đi bộ

II/ CHUẨN BỊ

Tranh vẽ trong sách phóng to

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

+Nêu 3 loại đèn giao thông?

+Ý nghĩa của từng loại đèn?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Quan sát tranh

Mục tiêu:HS nhận biết được hành vi đúng

sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường

phố

Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 5 nhóm Các nhóm quan

sát hình vẽ trong sách, thảo luận

+ Những hành vi nào đúng hành vi nào sai?

+ Hành vi của ai là sai?

Trình bày kết quả hoạt động

Gv nhận xét

* Kết luận: Khi đi bộ trên đường các em cần

đi trên vỉa hè, đi sát lề đường

Hs trả lời

Hs quan sát tranh vàø thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Hs lắng nghe

- Đi đúng đường dành riêng cho người đi bộ,

ở ngã tư, ngã năm, ngã sáu muốn qua đường

cần đi theo tín hiệu đèn hay chỉ dẫn của

CSGT

* Hoạt động 3: Thực hành: Đi bộ trên

đường

3 Củng cố- dặn dò:

- Hs nêu lại tên bài học?

- Luôn nhớ và chấp hành những quy định khi

đi qua đường

Hs thực hành theo nhóm

Đi bộ an toàn trên đường

Hs lắng nghe và thực hiện

Ngày soạn:16/ 2/2011

Ngày dạy : thứ tư, ngày 23/2/2011

Tiết 3: Tóan

PPCT 94: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 90

- Biết đặt tính, làm tính cộng,cộng nhẩm các số tròn chục, giải đuoc75 bài toán có phép cộng

-Yêu thích môn học,rèn toán cẩn thận, chính xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bó que tính, bảng phụ, phiếu bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1/Ổn định:

2/ Bài cũ: Hs làm vào phiếu bài tập.

Bài 1: Viết các số thích hợp vào chỗ chấm

a) Số 30 gồm……chục và …… đơn vị

b) Số 90 gồm ……chục và……….đơn vị

Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ béđến

lớn: 70, 10, 20, 80, 50

-Yêu cầu Hs làm vào phiếu

-Gv chấm điểm – Chữa bài

3/Bài mới:

*Hoạt động 1: HD thao tác trên que tính.

Cho HS lấy 30 que tính và hỏi:

30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Vị trí viết như thế nào?

GV nhận xét

Cho HS lấy tiếp 20 que tính xếp dưới 30

Hát-trật tự

Hs cả lớp làm vào phiếu

HS lấy que tính và thực hiện theo yêu cầu của GV

Gồm 3 chục và 0 đơn vị Viết 3 ở cột chục, 0 ở cột đơn vị

HS lấy que tính và thực hiện theo yêu cầu