Giáo án lớp 3 Tuần học 4 năm 2012

III.Đồ -Giao tiếp trính bày suy nghĩ -Xác định giá trị dùng dạy Tranh Bảng phụ học IV.Các A – Mở đầu A – Mở đầu hoạt động HS đọc toàn bài trên bảng tiết 1 GV cho HS đọc bài Người mẹ, nhậ[r]

Trang 1

TUẦN 4

Ngày soạn: 09/9/2012

Ngày giảng:10/9/2012

Thứ hai:

Tiết 1:

Môn

Bài

Học vần Tiết 29: n - m

Đạo đức Tiết 4: Giữ lời hứa

I.Mục

tiêu

II.Đồ

dùng

dạy

học

-Đọc được n, m nơ me; từ và câu

ứng dụng

- Viết được n, m ,nơ ,me

-Tranh

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

-Nêu được thế nào là giữ lời hứa -Hiểu được ý nghĩa của giữ lời hứa -Phiếu BT

III Các hoạt động dạy học

1

2

A – Mở đầu

HS đọc viết bài i, a, bi, cá

GV nhận xét GTB

B – Bài mới

HS tìm chữ n trong bộ đồ dùng,

giơ bảng GV ghi bảng.HS đọc

HS ghép nơ, GV ghi bảng HD

phân tích đánh vần đọc trơn

Xem tranh rút ra từ nơ ghi bảng

HS đọc nơ

HS đọc toàn bộ: n

nơ

GV dạy chữ m ( tương tự)

GV kiểm tra: Biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? (mọi người quý trọng và tên cậy)

Nhận xét và GTB

HS thảo luận theo cặp: Làm BT vào phiếu ghi vào ô trống Đ trước ý kiến đúng,S trước ý kiến sai

GV cho HS trình bày kết quả

Kết luận:Các việc làm a, d là giữ lời hứa, b,c là không giữ lời hứa

HS thảo luận BT5.Đóng vai hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi tắm

Trang 2

HS đọc toàn bài:

n m

nơ me

GV dạy từ ứng dụng

no nô nơ

mo mô mơ

ca nô bó mạ

HD phân tích đánh vần đọc trơn

từ ứng dụng

HS lần lượt đọc

HS viết bảng con

n, m, nơ ,me

HS đọc toàn bài nối tiếp

C – Kết bài

GV cho HS đọc đồng thanh 1

lần

sông khi đó em sẽ làm gì?

GV cho HS trao đổi

Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không? KL:Cần xin lỗi bạn giải thích lí do

và khuyên bạn không nên làm điều

gì sai

HS làm BT6.Em có tán thành các ý kiến dưới đây không?vì sao?

GV cho HS trình bày ý kiến

KL:Đồng tình với các ý kiến b,d,đ; không đồng tình với ý kiến a, c, e

GV kết luận: Người biết giỡ lời hứa

sẽ được mọi người tôn trọng và tin cậy

HS đọc bài học

Dặn dò chung

- Hệ thống nội dung bài, NX giờ học,

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

- Tiết 2

Môn

Bài

Học vần Tiết 29: n – m(tiết 2)

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 10: Người mẹ(tiết 1)

I.Mục

tiêu

II.Kĩ

năng

sống

III.Đồ

Đọc được n, m nơ me; từ và câu

ứng dụng

- Viết được n, m ,nơ ,me

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ

đề bố mẹ, ba má

HS khá giỏi biết đọc trơn

-Tranh

-Bước đàu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con

Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

Ra quyết định, giải quyết vấ đề

Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân

Trang 3

dùng

dạy

học

1

2

HS đọc toàn bài ở tiết 1

GV nhận xét và giới thiệu tranh

rút ra câu ứng dụng

Bò bê có cỏ, bò bê no nê

HD phân tích đánh vần đọc trơn

tiếng mới

HS lần lượt đọc câu ứng dụng

GV HD luyện nói:

Quê em gọi người sinh ra mình

là gì? Bố mẹ, ba má

Nhà em có mấy anh em?

Em là con thứ mấy?

HS đọc tên bài luyện nói

GV HD đọc SGK

HS đọc bài ở SGK

GV HD viết bài vào vở

HS viết bài

n n n n n n n n n n

m m m m m m m m

nơ nơ nơ nơ nơ nơ nơ

me me me me me me

GV gọi HS đọc bài thơ Quạt cho bà ngủ nhận xét cho điểm

-GTB,đọc mẫu toàn bài

HS đọc nối tiếp câu cho hết bài

GV cho HS đọc từ khó: áo choàng, khẩn khẩn khoản,tuyết buốt giá…

HS đọc nối tiếp câu lần 2

GV HD tìm hiểu bài

Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? (bà chấp nhận y/c của bụi gai, ôm ghì bụi gai vào lòng

để sưởi ấm nó đâm chồi nở hoa giữa mùa đông buốt giá

HS đọc thầm đoạn 3 suy nghĩ:

Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? (Bà làm theo y/c của

hồ nước đến nỗi đôi mắt theo dòng

lệ rơi xuống hồ hoá thành hai hòn ngọc

Giải nghĩa: lã chã

HS đọc thầm đoạn 4 thảo luận: Thái

độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ mgạc nhiên làm sao tìm đến nơi đây

Người mẹ trả lời: vì bà là mẹ, người

mẹ làm được tất cả vì con

Em chọn ý đúng nhất nói lên ND câu chuyện

Trang 4

GV theo dõi HS viết bài

Chấm bài

Đọc đồng thanh một lần

Cả 3 ý đều đúng , ý 3 đúng nhất người mẹ có thể làm được tất cả vì con

HS đọc phân vai ( HS khá)

GV nhận xét bình chọn người đọc hay

Em cần làm gì để bố mẹ vui lòng?

- Tiết 3

Môn

Tên bài

Toán

Tiết 13:Bằng nhau

Dấu=

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 11: Người mẹ (tiết 2)

I.Mục tiêu

II.Đồ

dùng dạy

học.

Nhận biết được sự bằng nhau

về số lượng, mỗi số bằng chính

nó ( 3=3;4=4) Biết sử dụng từ bằng nhau để so sánh các số

Bảng cài

Bước đầu biết cùng các bạn dựng

lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

Tranh

III.Các

hoạt động

dạy học

chủ yếu

GV cho HS lên bảng chữa bài

3 < 4 5 > 2

GV nhận xét cho điểm, GTB:

Giới thiệu dấu bằng (=)

HD quan sát tranh: Có ba con hươu, có ba khóm cây: 3 = 3

Có ba chấm tròn xanh, ba chấm tròn trắng: 3 = 3; Có bốn

ô vuông xanh bốn ô vuông trắng: 4 =4 KL: Mỗi số bằng chính nó và ngược lại nên chúng bằng nhau

HS thực hành làm BT1.Viết

HS đọc nối tiếp bài Người mẹ

GV nhận xét và cho điểm, giới

Trang 5

dấu =:

= = = = = = = = = =

GV nhận xét và hướng dẫn làm BT2.Viết (theo mẫu) HS nhận xét kết quả bằng kí hiệu vào ô trống

2 = 2

1 = 1

3 = 3

HS làm BT3: > < =

5 > 4 1 < 2 1 = 1

3 = 3 2 > 1 3 < 4

2 < 5 2 = 2 3 > 2

GV nhận xét BT3 HS BT4

HS làm BT4 Đếm hình vuông, hình tròn viết số vào ô trống

4 < 5

4 = 4

GV nhận xét kết luận: Hôm nay các em học được dấu gì?

Dấu =

HS đọc lại dấu bằng

thiệu bài

HD HS dựng lại câu chuyện

HS lập nhóm phân vai

6 HS tự giới thiệu vai và dựng lại câu chuyện (trong nhóm)

-Người dẫn chuyện -Bà mẹ

-Thần Đêm Tối -Bụi gai

-Hồ nước Thần Chết

GV cho HS kể chuyện trước lớp Nhận xét tuyên dương

GV cho HS thi dựng lại câu chuyện trước lớp

Bình chọn người kể hay tuyên dương nhắc nhở

Kết luận: Qua câu chuyện em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? HS: Người mẹ có thể là tất cả vì con

Nhận xét dặn dò

Dặn dò chung

- Hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học Yêu cầu hs về nhà làm lại các BT và làm bài tập trong quyển VBT lớp 3 tập 1

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và trả lời CH ở cuối bài và chuẩn bị cho tiết sau

- Tiết 4

Môn

Bài

Đạo đức Tiết 4: Gọn gàng sạch sẽ

( Tiết 2)

Toán Tiết 16: Luyện tập chung

I.Mục Nêu được một số biểu hiện cụ Biết làm tính cộng trừ số có ba chữ

Trang 6

II.Đồ

dùng

dạy

học

thể về ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

-Biết lợi ích của ăn mặc gọn

gàng sạch sẽ

-Biết giữ vệ sinh cá nhân đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ

-Biết phân biệt giữa ăn mặ gọn

gàng và chưa gọn gàng sạch sẽ

-Tranh SGK

số, tính nhân chia trong bảng đã học -Biết giải toán có lời văn liên quan đến so sánh hơn kém nhau một đơn vị

-Phiếu BT

1

2

GV kiểm tra: Khi đi học quần áo

phải như thế nào? (Quần áo phải

gọn gàng không mặc quần áo

đứt khuy đến lớp

GV nhận xét GTB:

HD thực hành

HS quan sát tranh và thảo luận:

-Bạn đang làm gì?

-Em muốn làm như bạn nào? Vì

sao?

GV cho HS trình bày: Bạn nhỏ

trong tranh đang trải tóc, ăn

kem, áo bẩn, gội đầu, sửa lại cổ

áo, cắt móng tay, buộc giầy, rửa

tay

Bạn có gọn gàng sạch sẽ

không?( HS trả lời)

Kết luận: Chúng ta nên làm như

các bạn nhỏ trong tranh

1,3,4,7,8

HS làm BT4.Em hãy giúp bạn

sửa lại quần áo đầu tóc cho gọn

gàng.HS làm việc theo nhóm

HS tính:

4 x 7 > 4 x 6

16 : 4< 12 : 2

GV nhận xét cho điểm GTB:

Giao BT1 Đặt tính rồi tính

HS làm BT1 vào vở( hs khá giỏi làm được toàn bộ BT1)

415 356 234 +415 +156 +432

830 512 666

652 162 728 -126 +370 -245

526 532 483

GV Chữa BT1 hd làm BT2.Tìm x

X x 4 = 32 X : 8 = 4

X = 32 : 4 X = 4 x 8

X = 8 X = 32 Bài 3: Tính

5 x 9 + 27 = 45 + 27 =72

Trang 7

GV nhận xét và tuyên dương

Cho HS hát bài “ Rửa mặt như

mèo”

Chúng ta cần làm gì để đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ?

HS thảo luận

GV cho HS trình bày: Cần chải

đầu, tắm gội, sửa sang quần áo

cẩn thận

HS đọc bài học trong vở BT đạo

đức

80 : 2 - 13 = 40 - 13 =27 Bài 4: HS làm vào vở

Bài giải:

Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng

thứ nhất số lít dầu là:

160 - 125 = 35 ( lít) Đáp số: 35 lít dầu

GV chấm chữa bài, HD làm BT5

HS vẽ hình theo mẫu(hs khá giỏi vẽ đúng mẫu)

GV nhận xét tuyên dương em vẽ đúng động viên nhưng em chưa vẽ đúng, dạn dò

- Tiết 5 Thể dục BÀI 7: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRÒ CHƠI " THI XẾP HÀNG"

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái,quay phải Đi theo vạch kẻ thẳng yêu cầu biết cách thực hiện được động tác, khi đi thân người giữ thẳng

- Học trò chơi "Thi đua xếp hàng" yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối

chủ động

- HS tham gia tập luyện tích cực, có thái độ đúng vơi bạn trong học tập, nhất là khi tham gia trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ , bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn

bị sẳn khu vực cho lớp tập luyện theo tổ

- Phương tiện:Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

lượng

PHƯƠNG PHÁP TỔ

CHỨC

1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

x x x x

Trang 8

- Hs giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa

hình tự nhiên

- Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh ”

- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật

chơi

- Hs chơi trò chơi, GV làm quản trò

2 Phần cơ bản:

-Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Hs ôn theo tổ, tổ trưởng điều khiển, GV

qsát, nxét, sửa sai

- Các tổ thi trình diễn

- GV qsát, nxét, sửa chữa, biểu dương các

tổ

- Học đi vượt chướng ngại vật thấp

-TTCB: Đứng chân trước, chân sau hoặc hai

chân bằng nhau sau vạch xuất phát, hai tay

buông tự nhiên thân hơi ngã về trước, trọng

tâm dồn vào chân trước

- Động tác: Khi có lệnh từng em đi theo

đường quy định, khi gặp chướng ngại vật thì

bước hoặc nhảy qua, sau đó đi thường đến

đích, vòng về tập hợp ở cuối hàng

+) Trò chơi “ Thi xếp hàng”

- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật

chơi

- HS nêu lại cách chơi, chơi thử

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi

- GV làm quản trò

- Qsát, nxét, biểu dương những hs tham gia

chơi chủ động, tích cực có tinh thần đoàn

kết

3 Phần kết thúc:

- Hs đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay

và hát

- GV cùng hs hệ thống bài, nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà: Tập đi đều, quay phải,

quay trái

1

1 - 2

GV

x x x x

x x x

GV

x x x x GV

x x x x

GV

1 2

GV

Trang 9

- Ngày soạn: 10/9/2012

Ngày giảng:11/9/2012

Thứ ba

Tiết 1:

Môn

Tên bài

Học vần Tiết 31: d đ

Tự nhiên- xã hội Tiết 7: Hoạt động tuần

hoàn

I.Mục tiêu

II.Đồ

dùng dạy

học

III.Các

hoạt động

dạy học

chủ yếu

-Đọc được d, đ, đe, đò, từ và câu ứng dụng

-Viết được d, đ, dê, đò

Tranh, bộ ghép chữ

HS 1 em lên bảng viết: nơ

Cả lớp đọc nối tiếp SGK

GV nhận xét GTB

Dạy chữ d

HS tìm chữ d trong bộ đồ dùng, giơ bảng gv ghi bảng hs đọc.d

HS ghép: dê giơ bảng phân tích đánh vần đọc trơn dê

Cho HS xem tranh rút ra từ dê

HS đọc toàn bộ nối tiếp

d dê dê

-Biết tim luôn đập để bơm máu

đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu cơ thể sẽ chết

-Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòg tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

Tranh sơ đồ

Gv kiểm tra: Cơ quan tuần hoàn gồm có bộ phận nào?( Tim và các mạch máu

GTB: Vậy tim có chức vụ gì hôm nay chúng ta tìm hiểu

HS nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch tim (theo cặp)

GV Các em đã nghe thấy gì khi

áp tai vào ngực của bạn?(Nghe tiếng nhịp đập của tim)

Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay bạn em thấy gì?( Thấy nhịp mạch đập)

KL: Tim đập để bơm máu đi nuôi cơ thể, nếu tim ngừng đập

để bơm máu cơ thể sẽ chết

Trang 10

GV dạy chữ đ ( tương tự)

So sánh d/đ

HS đọc toàn bộ:

d đ

dê đò

GV dạy từ ứng dụng

da de do

đa đe đo

da dê đi bộ

HD HS phân tích đánh vần đọc trơn tiếng từ ứng dụng

GV HD viết bảng con d đ dê đò

HS đọc toàn bài

GV cho HS đọc đồng thanh một lần

HS đọc câu hỏi SGK trang 17 chỉ đường đi của máu trên sơ đồ hình 3 nêu chức năng của từng loại mạch máu,

-Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

-Chỉ đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn

GV gọi 1HS khá lên bảng chỉ sơ đồ

HS lần lượt lên bảng chỉ sơ đồ

GV nhận xét KL: Vòng tuần hoàn lớn đưa máu chứa nhiều

ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể Vòng tuần hoàn nhỏ đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí-cácbô-nic rồi trở vềt tim

HS đọc bài học trong SGK

GV Tim luôn co bóp và làm gì?

HS đọc lại bài học SGK

Dặn dò chung

- Tiết 2:

Môn

Tên bài

Học vần Tiết 32: d đ

Toán Tiết 17: Kiểm tra

I.Mục tiêu -Đọc được d, đ, đe, đò, từ và

câu ứng dụng

-Viết được d, đ, dê, đò

Tập trung vào đánh giá kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số(có nhớ một

Trang 11

II.Đồ

dùng dạy

học

III.Các

hoạt động

dạy học

chủ yếu

-Luyện nói từ 2,3 câu theo chủ

đề :dế, lá cờ, bi ve, lá đa

-Tranh

HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

GV nhận xét, đánh giá

Dạy câu ứng dụng

Cho HS xem tranh rút ra câu ứng dụng

dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

HD phân tích đánh vần đọc trơn tiếng từ ứng dụng

HS đọc từ ứng dụng, đọc toàn bài

Luyện nói: Cho HS xem tranh

và hỏi:

Em có thích các tranh này không? Vì sao?

Em biết những loại bi mào?

Cá thường sống ở đâu?

Dế thường sống ở đâu?

Tại sao có hình lá đa bị cắt ra như trong tranh? Em có biết đó

là trò chơi gì không?( Trâu lá đa)

Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? (dế, các cờ, bi ve,lá đa)

HS viết bài vào vở

d d d d d d d d d d

đ đ đ đ đ đ đ đ đ đ đ

đ đ đ đ đ đ đ đ đ dê

dê dê dê dê dê dê dê đò

đò dò đò đò đò đò dò

GV chấm bài nhận xét tuyên dương bài viết đẹp

HS đọc toàn bài một lần

lần)

Đề kiểm tra

GV giới thiệu bài và chép đề lên bảng

HS làm bài

Bài 1: Đặt tính rồi tính

327 561 462 728 +416 -244 +354 -456

743 317 816 272 Bài 2: Mỗi hộp có 4 cái cốc.hỏi

8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài giải:

8 hộp có số cốc là:

4 x 8 = 32 (cái cốc) Đáp số: 32 cái cốc Bài 3: a,Tính độ dài đường gấp khúc ABBCD có kích thước nhơ hình vẽ.AB:35cm; BC:25cm ; CD: 40 cm

b, Đường gấp khúc ABCD dài mấy mét?

Bài giải:

Độ dài đường gấp khúc ABCD

là:

35 + 25 + 40 = 100(cm) Đáp số: 100cm b,100cm = 1m

Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài 1 mét

Đáp số :1 mét

GV thu bài dặn dò

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	264,62 KB