Giáo án Lớp 2 tuần 6 (3)

Kiến thức: - Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn tự hàovề ngôi trường mới,và yêu quý thầy cô giáo, với bạn bè.trả lời được câu hỏi 1,2 - Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tìn[r]

Tuần 6

Soạn:24.9.2011 Giảng:26.9.2011

Tập đọc ( Tiết 11) MẨU GIẤY VỤN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn

gái)

3 Thái độ :

- Học sinh yêu thích trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

- Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài: “Cái trống trường em”

- 2 HS đọc

Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn HS với ngôi trường?

- Yêu lớp, yêu đồ vật, rất vui năm học mới

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS đọc đúng ngữ điệu, phân biệt lời các

nhân vât

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó : rộng rãi, sáng sủa, lắng

nghe, im lặng

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV đưa bảng phụ viết sẵn các câu HD HS

chú ý khi đọc

- GV nhận xét

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia nhóm ( 2 em )

- GV nhận xét các nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV gọi đại diện các nhóm thi đọc

- HS nghe

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Cá nhân luyện đọc từ khó

- Cả lớp luyện đọc từ khó + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc các câu trên bảng phụ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài + HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn cùng nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc từng đoạn trong bài

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?

- Có dễ thấy không ?

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?

- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không ?

- Cá nhân nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét bổ sung

- Em Hiểu ý có giáo nhắc nhở học sinh điều gì

? Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( ghi

bảng)

Muốn trường sạch đẹp…sạch

Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai.

- GV chia nhóm

- Nhận xét Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt

nhất

- 3, 4 HS tạo thành 1 nhóm đọc truyện theo tranh

- Nhận xét

4 Củng cố :

- Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi

bạn gái nói ?

- Em có thích bạn gái trong truyện này ? Vì

sao ?

5 Dặn dò:

đọc kỹ lại bài, chuẩn bị tiết kể chuyện

Toán ( Tiết 26)

7 CỘNG VỚI 1 SỐ: 7 + 5

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5.Từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng 1 số

2 Kỹ năng:

Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng Biết giải và trình bày bài giải

về giải toán về nhiều hơn

3 Thái độ

Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên :- 20 que tính và bảng gài que tính

- Học sinh : Bộ đồ dùng toán 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Lop2.net

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS lên giải (tóm tắt)

Mẹ 22 tuổi, bố hơn mẹ 3 tuổi Hỏi bố bao nhiêu tuổi ?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7+ 5

- GV nêu BT: Có 7 que tính thêm 5 que tính

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính

* Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; 5 và 2 thẳng cột

3 Lấy bảng 7 cộng với 1 số

+ Cho HS đọc thuộc

- HS thao tác trên que tính

Hoạt động 2: Thực hành

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2: ( Tr26)Tính

- GV nhận xét sửa sai :

Kết quả : 11,15,16,14,10

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con

Bài 3: ( Tr26)Tính nhẩm

7 + 6 = 13 7 + 3 + 3 = 13

7 + 9 = 16 7 + 3 + 6 = 16

- HS làm SGK

- HS khá giỏi thực hiện

Bài 4( Tr26) + Nêu kế hoạch giải

+ Tóm tắt:

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS làm bài trên bảng

- Lớp giải bài vào vở

Bải giải:

Số tuổi của anh là:

7 + 5 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 (tuổi

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 5(Tr26) Điền dấu + hoặc dấu -vào chỗ chấm

để được kết quả đúng:

- Hs khá giỏi thực hiện

4 Củng cố :

* Trò chơi: Truyền điện

- HS tự chơi để tìm ra bảng cộng 7

5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau

Đạo đức ( Tiết 6)

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào

- Nêu được lợi ích của việcgiữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi

2 Kỹ năng.

- Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Có thái độ yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Phiếu nhóm

- Học sinh : VBT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bãi cũ:

Theo em, cần làm gì để giữ cho góc học tập gọn gàng, ngăn nắp ?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Biết cách ứng xử phù hợp để

giữ gìn

nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

-GV Chia nhóm (mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm

cách ứng xử trong 1 tình huống và thể hiện

qua trò chơi đóng vai

HS thảo luận nhóm

- Gọi 1 số HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Kết luận: Tình huống a

Tình huống b

Tình huống c

*Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng,

ngăn nắp nơi ở của mình

Hoạt động 2: kiểm tra việc HS thực hành giữ

gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a, b, c - HS thực hiện

a Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ

chơi

- Lớp nhận xét

b Chỉ làm khi được nhắc nhở

c Thường nhờ người khác làm hộ

* Kết luận chung: Sống gọn gàng ngăn nắp

làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp…

Lop2.net

4 Củng cố :

- Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi ích gì?

5 Dặn dò :

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Học sinh nêu

Soạn:25.9.2011 Giảng:27.9.2011

Toán ( Tiết 27)

47 + 5

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+5

- Biết giải toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ doạn thẳng

2 Kỹ năng:

- Thực hiện phép tính thuần thục, chính xác

3 Thái độ:

- Học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính

- Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng cộng 7 với một số 2 HS thực hiện

7 + 3 + 6 7 + 3 + 3

3 Bài mới :

Hoạt động1 : Giới thiệu phép cộng 47 + 5.

- GV nêu bài toán

47 + 5 =

- HD cách đặt tính và tính theo cột dọc

- HS nêu lại bài toán -Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

- HS nêu cách đặt tính và tính 47

5

52

- 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1

- 4 thêm 1 bằng 5, viết 5

Hoạt động 2 Thực hành:

Bài 1(Tr27) Tính

*Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục

và ghi các số đơn vị cho thẳng cột

- GV nhận xét sửa sai

Kết quả: 21 ; 32 ; 43 ; 66 ; 20 ; 32Bài 2

(Tr27) Viết số tập hợp vào ô trống

- 4 học sinh lên bảng

- Lớp làm bảng con

- HS làm theo SGK

- GV nhận xét sửa sai : 15,34,26,53,20

- 2 HS khá, giỏi lên bảng thực hiện

- HS nhận xét Bài 3: ( Tr27) Giải bài tập theo tóm tắt - HS đọc đề

-1HS làm vào phiếu cá nhân

- GV nhận xét sửa sai (Đáp số: 25 cm) - HS nhận xét

Bài 4:(Tr27)Khoanh vào chữ đặt trước kết quả - 1 HS nêu yêu cầu BT

- HS khá giỏi thực hiện

- Lớp làm vào vở bài tập

4 Củng cố :

* Trò chơi: tính nhanh kết quả

5 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài, làm bài vào

VBT

Thủ công ( Tiết 6) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời

2 Kỹ năng ;

- Gấp được máy bay đuôi rời

3 Thái độ:

- Học sinh yêu thích gấp hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Mẫu máy bay đuôi rời

- học sinh : Giấy thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi

rời

Nhắc lại các bước:

+ Cắt tờ giấy HCN thành một hình vuông

và một HCN

+ Gấp đầu và cánh máy bay

- Nhắc lại quy trình gấp máy bay

– Chú ý lắng nghe

Lop2.net

+ Làm thân và đuôi máy bay.

Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

2.Thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Quan sát theo dõi sửa sai cho HS

- Đánh giá kết quả học tập của hoc sinh

- Thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Lắng nghe, ghi nhớ

3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài, nhận xét giờ học,

- Về nhà xem kỹ lại bài, chuẩn bị bài sau

Chính tả: ( Tiết 11) (Tập chép)

MẨU GIẤY VỤN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Chép lại đúng một trích đoạn của truyện Mẩu giấy vụn

- Làm được bài tập 2 hoặc BT3 ýa

2 Kỹ năng:

- Trình bày đúng lời nhân vật trong bài

3 Thái độ :

- Học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gáo viên : Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép

- Học sinh : Vở viết chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng lớp

- Lớp viết bảng con: mỉm cười, long lanh, non nước, gõ kẻng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu

phẩy ?

Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính

tả ? - Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc

kép, chấm than

*Luyện viết tiếng khó

- Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác

- 1HS lên bảngviết

- HS viết vào bảng con

*Chấm, chữa bài:

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay ?

- GV hướng dẫn HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

* Kết luận- Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay,

chải tóc, nước chảy

- HS nhận xét

- Lớp làm vào vở

a Điền vào chỗ trống s/x

- Xa xôi, sa xuống, phố xá, đường xá

- HS nhận xét

4 Củng cố :

- Khen những em viết tốt

- Những em viết chưa được về nhà viết lại

5 Dặn dò :

- Về nhà rèn viết vào vở ô ly

Tự nhiên xã hội ( Tiết 6) TIÊU HOÁ THỨC ĂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già

2 Kỹ năng:

- Hiểu được ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng Hiểu được rằng chạy nhảy nô đùa sau khi ăn sẽ có hại cho sự tiêu hoá

3 Thái độ:

- HS có ý thức: Ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa chạy nhảy, sau khi ăn no, không nhịn

đi đại tiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên :Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to

- Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Lop2.net

- Kể tên các cơ quan tiêu hoá.

- Miệng thực quản, dạ dày, ruột non và các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt, gan

3 Bài mới:

- Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn ở bài

trước"

Hoạt động 1:Nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở

khoang miệng, dạ dày

- Phát cho HS đánh mì, ngô hạt, mô tả sự biến

đổi thức ăn ở khoang miệng

+ Hoạt động nhóm đôi:

- Từng h/s thực hiện ăn bánh mì

- Từng cặp thực hiện:

Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ăn

*Kết luận: (SGV)

- Vài nhóm đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

Hoạt động 2: sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và

ruột già

Yêu cầu h/s làm việc theo cặp:

- Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi

thành gì ?

- Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi

đâu ? Để làm gì ?

- Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu

?

- Ruột già có vai trò gì trong quá trình tiêu hoá ?

- Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hàng ngày ?

- HS từng nhóm đọc thông tin trong sgk hai bạn một bạn hỏi một bạn trả lời theo các câu hỏi gợi ý :

- HS thực hiện

- Nhóm khác bổ sung

*Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời

sống

- Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai kỹ +Thảo luận các câu hỏi gợi ý của

g/v

- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy nô

đùa khi ăn no

+ Từng nhóm trình bày trước lớp + Nhóm khác nhận xét, bổ sung

4 Củng cố :

- áp dụng những đã học vào thực tế cuộc sống

hàng ngày

5 Dặn dò :

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

Buổi chiều:

LUYỆN TOÁN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+5

- Biết giải toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ doạn thẳng

2 Kỹ năng:

- Thực hiện phép tính thuần thục, chính xác

3 Thái độ:

- Học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: ( Tr29) Tính

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 : ( Tr29) Nối số thích hợp vào ô

trống

Bài 3: ( Tr29)Bài toán

2 Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Làm bài vào VBT

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- Làm bài vào VBT

- Nhận xét chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài

LUYỆN ĐỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp

2 kỹ năng:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái)

3 Thái độ :

- Học sinh yêu thích trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Lop2.net

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Hướng dẫn đọc

- Luyện đọc từng câu

- Luyện đọc từng đoạn

- Nhận xét sửa sai cho các em

2.Tổ chức cho các em thi đọc toàn bài

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn đọc cho thành thạo

- Thực hiện đọc nối tiếp – Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay

LUYỆN VIẾT

I MỤC TIÊU:

- Yêu cầu học sinh viết đúng bài trong vở luyện viết, trình bày sạch đẹp

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết chữ đẹp, đúng mẫu chữ, cỡ chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở luyện viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hướng dẫn luyện viết

HD viết tiếng khó

2 Thực hành viết

- Theo dõi nháec nhở các em luyện viết

- Thu chấm khoảng 5-6 bài

- Nhận xét bài viết,tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn viết vào vở ô li.

- Viết vào bảng con các

- Viết bài trong vở luyện viết

- Đổi vở soát lỗi

Giảng:28.9.2011

Toán ( Tiết 28)

47 + 25

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+25

- Củng cố phép cộng đã học dạng 7+5 ; 47+5

2 Kỹ năng:

- Thực hiện phép tính thuần thục, chính xác

3 Thái độ:

- Học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : 6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời

- Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng.Nêu cách đặt tính và tính

- 1 HS lên bảng 47 + 7 8 + 27

3 Bài mới:

Hoạt động1 : Giới thiệu phép cộng 47+25.

-GV nêu bài toán dẫn tới phép tính 47 + 25 =

?

- Nêu lại bài toán

- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

47 + 25 = 72 Nêu lại cách tính 47

25

72

- 7 cộng 5 bằng 12 viết 2, nhớ 1

- 4 thêm 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7,

viết 7

- Nêu lại cách tính

Hoạt động2: Thực hành:

Bài 1: ( Tr28) Tính

- Yêu cầu HS thực hiện

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng 41 73,

74, 75, 80, 46

- HS làm bảng con

- Chữa bài

Bài 2( Tr28)Đúng ghi Đ, sai ghi S

- HS tự kiểm tra kết quả

- HS nêu yêu cầu

- HS làm SGK

- GV chốt lại kết quả: a, d (Đ)

b, c, e (S)

- 5 HS lên bảng

- Chữa bài Bài 3: ( Tr28) Giải toán

- 1 HS đọc đề toán

- Nêu kế hoạch giải

- 1 HS giải trên bảng

- Lớp làm vở

- Nhận xét chữa bài

- Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét kết quả đúng 42, 43,

Bài giải

Số người trong đội là:

27+18=45 (người) Đáp số: 45 người

HS tính nhẩm ghi kết quả vào SGK

Lop2.net

4 Củng cố:

- Trò chơi: Nhẩm nhanh

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài và làm bài vào VBT

Tập đọc ( Tiết 12) NGÔI TRƯỜNG MỚI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn tự hàovề ngôi trường mới,và yêu quý thầy cô giáo, với bạn bè.(trả lời được câu hỏi 1,2)

- Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến, ngôi trường mới của em học sinh

2 Kỹ năng:

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

3 Thái độ:

- Học sinh yêu mến, gắn bó với trường của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc

- Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định tổ chức

Hỏi hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì? - HS trả lời

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- Chú ý các từ khó đọc : trên nền, lấp ló, trang

nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD HS những câu dài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc chú giải

- HS đọc( từng đoạn,cả bài ,ĐT,CN)

Hoạt động2: Tìm hiểu bài:

+ Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung

- Tả ngôi trường từ xa ?

- Tả lớp học ?

+ HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi