Giáo án môn học lớp 4 - Tuần số 26

- Phát phiếu học tập - GV nêu kết luận đúng: Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên: câu giới thiệu Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội: câu nêu nhận định Ông Năm là dân ngụ cư của [r]

Trang 1

Tập đọc:

THẮNG BIỂN

I Mục tiêu

- Đọc lưu loát bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng ở các từ gợi tả

- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.( trả lời được các

CH 2,3,4 trong SGK)

*GDKNS:

- Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông.

- Ra quyết định ứng phó.

- Đảm nhận trách nhiệm.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi đoạn 3

III Hoạt động dạy học

1.Bài cũ: (4-5’)

- GV nêu yêu cầu

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :(27-28’)

a.Giới thiệu bài

b.Luyện đọc

- Chia bài thành 3 đoạn

- Cho lớp đọc nối tiếp

-HD luyện từ khó

- HD giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm

c.Tìm hiểu bài

+ Cuộc chiến đấu giữa con người với

con bão biến được miêu tả theo trình tự

ntn?

+ Tìm từ ngữ nói lên sự đe doạ của cơn

bão biển?

+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão

biển được miêu tả ntn ở đoạn 2?

+ Nêu những từ ngữ thể hiện lòng dũng

cảm và và sức mạnh của con người… ?

- Cho lớp thảo luận nội dung của bài

Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc 3 đoạn của bài

- Treo bảng phụ, HD đọc diễn cảm

- Nhận xét, khen ngợi

3.Củng cố dặn dò: (2-3’)

- Nhận xét tiết học, dặn về học bà

- 2 HS trả lời theo yêu cầu

- Dùng bút chì đánh dấu

- Đọc nối tiếp theo 3 đoạn

- HS luyện đọc từ khó

- 1 HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc thầm và trả lời

- Biển đe doạ - biển tấn công - người thắng biển

- Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ…

- Như 1 đàn cá voi, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất…

- … khoác vai nhau thành sợi dây dài…

*Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Đọc diễn cảm đoạn 2

Trang 2

Tuần 26

Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thực hiện phép chia hai phân số

- Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân,chia hai phân số

- Bảng phụ ghi BT 1

1 khởi động: (4-5’)

- GV nêu yêu cầu làm BT1/136

2 Bài mới :(27-28’)

b.Luyện tập

BT 1: Tính rồi rút gọn

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số

BT 2: Tìm x

- Cho HS nêu cách tìm thừa số và số

chia chưa biết

BT 3: tính

- Cho HS nêu cách nhân phân số

*BT4: Ghi tóm tắt

- HDHS tính độ dài đáy

- Nhận xét kết quả, ghi điểm

3.Củng cố dặn dò: (2-3’)

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

- Đọc đề

- HSKGlàm nếu còn thời gian

Trang 3

Kỹ thuật:

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH

KỸ THUẬT

I Mục tiêu

- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết Biết lắp ráp 1 số chi tiết với nhau

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1 khởi động :(4-5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 bài mới (27-28’)

a.Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động:

HĐ1: HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết

và dụng cụ.- GV g/t bộ lắp ghép có 34

loại chi tiết và phân thành 7 nhóm chính

( như SGK )

- Cho lớp TL nhóm để HS tự gọi tên,

nhận dạng…

+ Hỏi: Em hãy gọi tên và kiểm tra số

lượng từng loại chi tiết dụng cụ trong bộ

lắp ghép mô hình kĩ thuật đã đúng như

trong H1 chưa?

- H/D cách sắp xếp các chi tiết trong

hộp…

- Yêu cầu nhóm KT tên gọi, nhận dạng

HĐ 2: H/D cách sử dụng cờ-lê, tua-vít.

a Lắp vít

- GV vừa làm vừa h/d khi lắp ráp các chi

tiết, dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ

của tay trái vặn ốc vào vít ( như SGK )

b Tháo vít

- Vừa tháo vừa h/d tay trái dùng cờ-lê

giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào

rãnh của vít, vặn cán tua-vít ngược chiều

kim đồng hồ

c Lắp ghép một số chi tiết

- GV thao tác mẫu 4 mối ghép trong H4

- GV tháo các chi tiết của mối ghép

- Nêu KL

3.Củng cố dặn dò (2-3’)

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- HS để bộ lắp ghép lên bàn

- Nghe

- Thảo luận N 4

- Đại diện trình bày

- Tự sắp xếp…

- Các N tự k/tra nhau

- Nghe và quan sát

- Vài HS lên bảng thao tác lắp vít

- Cả lớp tập lắp vít

- Quan sát

- HS thực hành tháo vít

- Quan sát

- Vài HS đọc ghi nhớ

Trang 4

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục Tiêu

- Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- Bảng phụ ghi BT 2, 4

1 khởi động: (4-5’)

- GV nêu yêu cầu làm BT2/136

2 bài mới (27-28’)

b.Luyện tập

BT 1: Tính rồi rút gọn

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số

BT2: Tính theo mẫu

- Treo bảng phụ, HD cách làm

*BT 3: tính bằng 2 cách

- Cho HS nêu cách tính bằng 2 cách

3.Củng cố dặn dò: (2-3’)

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

- Đọc yêu cầu

- HSKG làm nếu còn thời gian

Trang 5

Lịch sử:

CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I Mục tiêu

- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong

+Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam bộ và đồng bằng sông Cửu Long

- Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích, canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển

- Nhân dân sống hoà hợp, tôn trọng sắc thái văn hoá

-Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang

Lược đồ , tranh ,phiếu bài tập

1.Khởi động: (3-4’)

- Nêu nguyên nhân của việc chia cắt đất

nước

2 bài mới (27-28’)

b.Các hoạt động:

HĐ 1: Làm việc cả lớp.

- Giới thiệu bản đồ VN thế kỉ 16 - 17

HĐ 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm và phát phiếu học tập, yêu

cầu các nhóm trình bày khái quát tình

hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng

Nam, từ Quảng Nam đồng bằng sông

Cửu Long

- Nhận xét, kết luận

HĐ 3: Làm việc cả lớp

+ Hỏi: Cuộc sống chung giữa các dân

tộc ở phía nam đem lại kết quả gì?

- Nêu kết luận

+ Xác định địa phận Đàng trong trên bản

đồ?

3.Củng cố dặn dò

- 2 HS trả lời

- Đọc thông tin SGK và xác định địa phận Đàng trong

- HS về nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận

- Đại diện trình bày kết quả

- Đọc thông tin SGK

- Cuộc sống hoà hợp xây dựng nền VH chung, duy trì nền VH riêng của mỗi dân tộc

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 2 HS lên chỉ

Trang 6

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012

Luyện từ và câu:

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được(BT1);biết xác định được CN và VN trong mỗi câu kể Ai là gì? Đã tìm được(BT2);viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?

* Viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu BT3

- Phiếu học tập

1 khởi động: (4-5’)

- KTBC: GV nêu yêu cầu nêu 2-4 từ

cùng nghĩa với từ dũng cảm

2 bài mới (27-28’)

b.Luyện tập

BT 1: Tìm câu kể ai là gì? Nêu tác dụng

của mỗi câu……

- Phát phiếu học tập

- GV nêu kết luận đúng:

Nguyễn Tri Phương là người Thừa

Thiên: câu giới thiệu

Cả hai ông đều không phải là người

Hà Nội: câu nêu nhận định

Ông Năm là dân ngụ cư của làng này:

câu giới thiệu

Cần trục là cánh tay kì diệu của các

chú công nhân: nêu nhận định

BT 2: Yêu cầu HS xác định CN và

VN……

- Treo bảng phụ

*BT 3: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu

các bạn trong nhóm……, có dùng câu kể

Ai là gì?

-GV hướng dẫn cho HS cách thực hiện

- Nhận xét và tuyên dương

3.Củng cố dặn dò: (2-3’)

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu

- Đọc yêu cầu

- Nhận phiếu và tìm câu kể Ai là gì ?

- Vài HS trình bày

- Đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng, lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- HS nghe và tưởng tượng ra để viết

- Đọc nối tiếp đoạn văn

- Lớp nhận xét và làm bài

* HS khá giỏi viết đoạn văn ít nhất 5 câu

Trang 7

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu được nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

* HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa câu chuyện

- Truyện về lòng dũng cảm

1 khởi động: (4-5’)

- KTBC: Gọi HS kể chuỵên: Những

chú bé không chết

2 bài mới :(27-28’)

b.HD hiểu đề bài

- Ghi đề bài: Kể lại một câu chuyện nói

về lòng dũng cảm mà em đã được

nghe hoặc được đọc

- Gạch dưới từ cần chú ý

- HD các em tìm thêm truyện ngoài

c.HS thực hành kể chuyện

- Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, hấp

dẫn

* Khuyến khích HS khá giỏi kể được

truyện ngoài SGK

3.Củng cố dặn dò (2-3’)

- 2 HS kể 2 đoạn bài

- 1 HS đọc đề bài

- 4 HS đọc 4 gợi ý

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- HS kể theo nhóm đôi

- Trao đổi ý nghĩa của câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- HS kể xong và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Trang 8

Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2012

Tập đọc:

GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vậtvà phân biệt với lời người dẫn truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga - vrốt

*GDKNS:

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Đảm nhận trách nhiệm

- Ra quyết định.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn ( Ga- vrốt dốc bảy………một cách ghê rợn )

1 khởi động (4-5’)

- KTBC: Gọi HS đọc bài: Thắng biển

2 bài mới: (27-28’)

a Giới thiệu bài

b HD luyện đọc

- Chia 3 đoạn

- Cho lớp đọc nối tiếp

- HD đọc đúng tên nước ngoài , câu hỏi,

câu cảm, câu khiến

- HD giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm toàn bài

c.Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc từng đoạn và trả lời

+ Ga- vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì?

+ Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng

cảm của Ga- vrốt?

+ Vì sao t/g lại ví Ga- vrốt như một thiên

thần?

+ Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-

vrốt?

- Nêu ý nghĩa của truyện

Đọc diễn cảm

- Tổ chức đọc phân vai

- Treo bảng phụ, HD luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố dặn dò: (2-3’)

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Dùng bút chì đánh dấu

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc bài

- Đọc thầm và trả lời

- Để nhặt đạn giúp nghĩa quân

- Ga- vrốt không sợ nguy hiểm…

- Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn, hiện trong làn khói đạn như một…

- Em rất khâm phục Ga- vrốt

* Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- vrốt

- 4 HS đọc phân vai

- Luyện đọc diễn cảm

- Đại diện thi đọc

Trang 9

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

1.khởi động: (4-5’)

- KTBC: GV nêu yêu cầu Làm BT2/

137

2 bài mới: (27-28’)

b.Luyện tập

BT 1: Tính

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân

số

BT2:a,b Tính theo mẫu

- Treo bảng phụ, HD cách làm

*BT 3: tính biểu thức

- Cho HS nêu cách tính biểu thức

gồm có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

BT4: Ghi tóm tắt

- Cho HS nêu công thức tính chu vi và

diện tích

- HD cách tính chu vi và diện tích

mảnh vườn

- Nhận xét kết quả, ghi điểm

3.Củng cố dặn dò: (2-3’)

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

- Đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở HSKG làm nếu còn thời gian

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

Trang 10

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG

BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu

- HS nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích

- Tranh, ảnh 1 số loài cây

- Bảng phụ ghi dàn ý quan sát (BT 2 )

1 khởi động: (4-5’)

- KTBC: GV nêu yêu cầu: Đọc mở bài

giới thiệu cây đã tả ở tiết trước

2 bài mới: (27-28’)

b.Luyện tập

BT 1: Có thể dùng các cách sau đây để

kết bài không

- Yêu cầu lớp trao đổi cặp đôi

- GV nêu kết luận và nêu cách kết bài 2

đoạn a, b

BT 2: Quan sát một cây mà em yêu

thích…

- Treo bảng phụ ghi dàn ý

- Nhận xét, góp ý

BT 3: Dựa vào các câu trả lời trên, hãy

viết kết bài mở rộng

- Nhắc lưu ý dựa vào câu trả lời

- Nhận xét, tuyên dương

BT 4: HDHS chọn 1 trong 3 đề ở SGK

để viết kết bài mở rộng

- Nhận xét khen HS viết hay

3.Củng cố dặn dò: (2-3’)

- 2 HS trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu

- Trao đổi và nêu kết luận

- HS đọc yêu cầu và trả lời từng câu hỏi theo dàn ý

- HS đọc yêu cầu

- Nghe GV nhắc

- Viết theo yêu cầu

- Đọc phần kết bài vừa viết

- HS chọn đề

- Viết bài

- Đổi bài góp ý cho nhau

Trang 11

Khoa học:

NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TT )

I Mục tiêu

-Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi

-Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên,ở gần vật lạnh thì

tỏa nhiệt nên lạnh đi

- Phích nước sôi ; 2 chậu ; 1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh

1 khởi động: (4-5’)

- KTBC : GV nêu yêu cầu

2 bài mới: (27-28’)

b.Các hoạt động

HĐ1: Tìm hiểu sự truyền nhiệt

- Yêu cầu làm thí nghiện như SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ

- HD giải thích như SGK

+ Tại sao mức nước lạnh của cốc nước

và chậu nước thay đổi?

+ Hãy lấy VD thực tế mà em biết về các

vật nóng lên hoặc lạnh đi?

+ Trong các VD trên thì vật nào là vật

toả nhiệt và vật nào là vật thu nhiệt?

+ Kết quả sau khi thu nhiệt của các vật

thì như thế nào?

- GV kết luận

HĐ 2: Sự co, giản của nước

- HD làm thí nghiệm như SGK/ 103

- Nhận xét, KL

+ Chất lỏng thay đổi như thế nào khi

nóng lên và lạnh đi?

- HD quan sát nhiệt kế

+ Tại sao khi đun nước không đổ nước

đầy ấm ?

- Nêu KL

3 Củng cố dặn dò: (2-3’)

- Lớp ổn định

- 2 HS trả lời yêu cầu

- Mở SGK

- HS về nhóm: Nhận xét làm thí nghiệm trang 10 SGK, so sánh với kết quả dự đoán

- Các nhóm trình bày kết quả

- Là do có sự truyền nhiệt từ cốc nước nóng hơn sang chậu nước lạnh

- Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc, múc canh vào bát…

- Các vật lạnh đi: cho đá vào cốc, bỏ thức

ăn vào tủ lạnh…

- Vật thu nhiệt là: cốc, bát….Vật toả nhiệt là: nước nóng, canh nóng…

- Vật thu nhiệt thì nóng lên và vật toả nhiệt thì lạnh đi

- HS về nhóm : làm thí nghiệm và trình bày kết quả

- Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi

- HS quan sát nhiệt kế và trả lời câu hỏi SGK

- Vì nước nóng nở ra, trào ra ngoài

- 2 HS đọc mục bạn cần biết

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	215,96 KB