Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 16

2.Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB a Giới thiệu bài : Chia cho số có 3 chữ số b Các hoạt động -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài Cho HĐ1: Hướng dẫn thực hiện ph[r]

Trang 1

Toán Tiết 76 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số Bài tập cần làm bài 1 ( dòng 1, 2 ), bài 2

- Giải các bài toán có lời văn

- Tính toán cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các bài tập

III.Hoạt động trên lớp :

1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1b/84, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác 18 510 :

15 = 1234 ; 42 546 : 37 = 1149 (dư 33)

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

-Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số

có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có

liên quan

b) Các hoạt động:

Bài 1( Dòng 1, 2 ) -Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

Bài 2 -GV gọi HS đọc đề bài

-Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 ( Dành cho HS khá giỏi )

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Muốn biết trong cả ba tháng trung bình mỗi

người làm được bao nhiêu sản phẩm chúng ta

phải biết được gì ?

-Sau đó ta thực hiện phép tính gì ?

Bài 4( Dành cho HS khá giỏi )-Cho HS đọc đề

bài

-Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng ta phải

làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài

-Vậy phép tính nào đúng ? Phép tính nào sai và

sai ở đâu ?

-GV giảng lại bước làm sai trong bài

-Nhận xét và cho điểm HS

-1 HS nêu yêu cầu

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào vở (có đặt tính)

-HS đọc đề bài

-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- HS đọc đề bài

- Cần biết tổng số sản phẩm đội đó làm trong cả ba tháng

- Sau đó chia tổng số sản phẩm cho tổng số người

- Ta thực hiện phép chia, sau đó so sánh từng bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài để tìm bước tính sai

-HS thực hiện phép chia

-Phép tính b thực hiện đúng, phép tính

a sai Sai ở lần chia thứ hai do ước lượng thương sai nên tìm được số dư là

95 lớn hơn số chia 67 sau đó lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm thương đúng tăng lên thành 1714

HD

HS chia

ko trù nhẩm

HS đọc đề bài, Gợi ý cho các

em nêu cách tính

3.Hoạt động nối tiếp -Dặn dò HS làm bài tập 1b/84 và chuẩn bị bài sau.

-Nhận xét tiết học

Trang 2

Toán Tiết 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I.Mục tiêu :Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương Btập 1 dòng 1, 2 -Áp dụng để giải các bài toán có liên quan

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi các bước chia của phép chia ở bài giảng

1.KTBC:-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1b/84, kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài - hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ

năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

trường hợp có chữ số 0 ở thương

b) Các hoạt động

* Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số

0 ở hàng đơn vị của thương)

-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS

thực hiện đặt tính và tính

-GV hướng dẫn lại

Vậy 9450 : 35 = 270

* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số

0 ở hàng chục của thương)

c) Luyện tập , thực hành

Bài 1 (bỏ dòng 3 của cột a và b)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV cho HS tự đặt tính rồi tính

Bài 2: Dành cho HS khá giỏi

-GV gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày lời giải

của bài toán

-GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 Dành cho HS khá giỏi-

- Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ?

-Muốn tính được chu vi và diện tích của

mảnh đất chúng ta phải biết được gì ?

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp

-HS nêu cách tính của mình

-Đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào bảng con

-1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài vào vở

-HS đọc

-Tính chu vi và diện tích của mảnh đất

- Ta cần biết chiều rộng và chiều dài của mảnh đất

- Là tổng của chiều dài và chiều rộng

Bài giải

CD của mảnh đất là:(307 + 97) : 2 = 202m

CR của mảnh đất là:202 – 97 = 105 (m) Chu vi của mảnh đất là:

(202 + 105) x 2 = 614 (m) Diện tích của mảnh đất là:

202 x 105 = 21 210 (m2)

Đáp số: a) 614 m ; b) 21 210 m 2

Cho các

em nhắc lại các bước thực hành tính trường hợp có số bị chia nhỏ hơn thương

3.Hoạt động nối tiếp :

-Dặn dò HS làm bài tập 1b/85 và chuẩn bị bài sau

Trang 3

Toán Tiết 78 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I.Mục tiêu :Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.Bài tập cần làm: bai1 dòng 1, 2

-Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải bài toán về số trung bình cộng

- Bảng phụ ghi các bước chia của phép chia ở bài giảng

1.KTBC:-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1b/85, kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các

em sẽ biết cách thực hiện phép chia cho số có ba

chữ số

Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia

* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết)

-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực

hiện đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài

-GV hướng dẫn lại

* Phép chia 8469 : 241 (trường hợp chia có dư)

-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực

hiện đặt tính và tính

-GV theo dõi HS làm bài

Hoạt động 2 Luyện tập , thực hành

Bài 1 b Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?-GV

yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

-Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

Bài 2 b

-Khi thực hiện tính giá trị của các biểu thức có

các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và không có

dấu nhoặc ta thực hiện theo thứ tự nào ?

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc đề toán

-GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp

-HS nêu cách tính của mình

-HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào bảng con (có đặt tinh

-HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo bảng để kiểm tra bài của nhau

-1 HS đọc đề toán

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào

vở Bài giải

Số ngày cửa hàng I bán hết số vải đó là:

7 128 : 264 = 27 ( ngày ) Số ngày cửa hàng II bán hết số vải là:

7 128 : 297 = 24 ( ngày )

Vì 24 < 27 nên cửa hàng II bán hết số vải đó sớm hơn cửa hàng I và sớm hơn số ngày là: 27 – 24 = 3 ( ngày )

Đáp số : 3 ngày

Cho các

em nhắc lại các bước thực hành tính

3.Hoạt động nối tiếp :

-Dặn dò HS làm bài tập 2b/86 và chuẩn bị bài sau

Trang 4

Toán Tiết 79 LUYỆN TẬP

- Biết chia cho số có ba chữ số Bài tập 1 a, bài 2

- Củng cố về chia một số cho một tích

1.KTBC:-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 2b/86, kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.

2.Bài mới :

a)Giới thiệu : th/hiện các phép chia số có 4 chữ

số cho số có 3 chữ số và c/cố về chia một số

cho một tích

b)Câc hoạt động:

Bài 1a (Bỏ câu b)

-Cho HS tự đặt tính rồi tính

708 : 354 = 2; 7552 : 236 = 32;9060 :453 = 20

-GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

Bài 2 (Bỏ câu b)

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp, loại

mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trước ?

-Thực hiện phép tính gì để tính số gói kẹo ?

-GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán

-GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 (Dành cho HS khá giỏi)

-Các biểu thức trong bài có dạng như thế

nào ?

-Khi thực hiện chia một số cho một tích

chúng ta có thể làm như thế nào ?

-GV yêu cầu HS về nhà làm bài

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào vở

-HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh

nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của nhau

-1 HS nêu đề bài

-Nếu mỗi hộp đựng 160 gói kẹo thì cần

tất cả bao nhiêu hộp ?

- Ta cần biết có tất cả bao nhiêu gói

kẹo

- Thực hiện phép nhân 120 x 24 -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài giải

Số gói kẹo trong 24 hộp là:

24 x 120 = 2880 (gói) Số hộp loại chứa 160 gói kẹo là:

2880 : 160 = 18 (hộp)

Đáp số: 18 hộp

-Tính giá trị của các biểu thức theo 2 cách

- … là một số chia cho một tích

- lấy số đó chia lần lượt cho các thừa số của tích

Nhắc lại các bước chia, cách thực hiện phép chia

3.hoạt động nối tiêp:

-Dặn dò HS làm bài tập 3a/87 và chuẩn bị bài sau

Trang 5

Toán Tiết 80 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tiếp theo )

- Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số ( trường hợp chia hết, chia có dự ) -Áp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính BT cần làm 1, 2b

1.KTBC:-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 3a/87, kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Chia cho số có 3 chữ số

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 41535 : 195 (trường hợp chia hết)

-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực

-GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì

cho HS nêu cách thực hiện tính

* Phép chia 80 120 : 245 (trường hợp chia có dư)

-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực

-GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì

cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước

lớp

HĐ2 Luyện tập , thực hành

Bài 1- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV cho HS tự đặt tính và tính

-Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

Bài 2 (Dành cho HS khá giỏi ))

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV yêu cầu HS tự làm

-GV yêu cầu HS giải thích cách tìm X của mình

Bài 3( Dành cho HS khá giỏi )

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán

-GV chữa bài và cho điểm HS

-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp

- HS nêu cách tính của mình

-HS cả lớp làm bài, sau đó một HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia

-Đặt tính và tính

-2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện một phép tính, cả lớp làm bài vào vở

-HS nhận xét, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

-Tìm X

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.- HS nêu cách tìm số chia chưa biết trong phép chia

-HS nêu đề bài

Bài giải

Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất được số sản phẩm là:

49410 : 305 = 162 ( sản phẩm )

Đáp số : 162 sản phẩm

Cho các

em nhắc lại các bước thực hành tính

3.Hoạt động nối tiếp : -Dặn dò HS làm bài tập 1b/88 và chuẩn bị bài sau.

Trang 6

Tuần 16 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011

TẬP ĐỌC KÉO CO

I Mục tiêu:

 Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

 Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy

 Yêu thích các trò chơi dân gian

II.ĐDDH: Tranh minh hoạ bài TĐ trang 154, SGK (phóng to) Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần l.đọc.

III Hoạt động trên lớp:

1.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi Ngựa và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

2 Dạy – học bài mới.

1) Giới thiệu Bài tập đọc Kéo co g.thiệu với

các em cách chơi kéo co ở 1 số địa phương ở đất

nước ta

2) Các hoạt động

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc Gọi HS đọc toàn bài.

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng Hs

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu

hỏi.Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc

điều gì?Em hiểu cách chơi kéo co như thế

nào?Các em dựa vào phần mở đầu bài văn và

tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu

hỏi.+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì?+ Em hãy giới

thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

- Gọi HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi

Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt

Em đã đi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa?

Theo em , vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng rất

vui ?

+ Nội dung chính ở bài tập kéo co này là gì ?

- Ghi nội dung chính của bài

HĐ2: Đọc diễn cảm.

- Gọi 3 HS tiếp đọc từng đoạn của bài

- Tổ chức cho HS thi đoạn văn và toàn bài

- Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: Kéo co …… đến bên ấy thắng.

+ Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp… đến người xem hội.

+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn… đến thắng cuộc.

- 1 HS đọc thành tiếng,HS đọc thầm và trao đổi, trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc thích hợp (như đã hướng dẫn )

- Luyện đọc theo cặp

- 3 cặp HS thi đọc

Đọc nối tiếp với các bạn

Có thể cho các

em minh họa lại trò chơi kéo co bằng động tác

3 Hoạt động nối tiếp - Hỏi + Trò chơi kéo co có gì vui ?

- Dặn HS về nhà học bài , kể lại cách chơi kéo co cho người thân

Trang 7

- Chuẩn bị bài Trong quán ăn “Ba cá bống”.Đọc bài và trả lời các câu hỏi sau bài đọc

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ KÉO CO

I.Mục tiêu

Nghe ,viết đúng bài chính tả Kéo co đoạn từ : Hội làng Hữu Trấp …đến chuyển bại thành thắng,

Làm đúng bài tập 2a/b hoặc bài tập chính tả do GV soạn

Viết cẩn thận trình bày đúng yêu cầu

II Đồ dùng dạy học Giấy khổ to và bút dạ

III Hoạt động trên lớp

1.Kiểm tra bài cũ.- GV đọc cho 3 HS viết lên bảng lớp , HS cả lớp viết vào vở

Tàu thủy , thả diều, nhảy dây , ngả ngửa, ngật ngưỡng, kĩ năng …

1) Giới thiệu bài Giờ học hôm nay, các em

sẽ nghe – viết một đoạn văn kéo co và làm bài

tập chính tả

HĐ1 Hướng dẫn nghe- viết chính tả

* Trao đổi về nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn trang 155, SGK

- Hỏi + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì

đặc biệt ?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó , dễ lẫn khi viết chính

tả và luyện viết

c) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải

( khoảng 90 chữ / 15 phút ) Mỗi câu hoặc cụm

từ được đọc 3 lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho

HS nghe , đọc nhắc lại 2 lần cho HS kịp viết với

tốc độ quy định

d) Soát lỗi và chấm bài

- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

* Hướng dẫn làm bài tập chính taôi4

Bài 2 b

a) Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy và bút dạ cho một số HS Yêu cầu

HS tự tìm từ

- Gọi một cặp lên dán phiếu , đọc các từ tìm

được , những HS khác sửa bổ sung

- Nhận xét chung , kết luận lời giải đúng

+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn ra giữa nam và nữ , cũng có năm nam thắng , cũng có năm nữ thắng

- Các từ ngữ : Hữu Trấp , Quế Võ, Bắc Ninh ,Tích Sơn Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc , ganh đua khuyến khích, trai tráng …

-Hs viết bài

- Hs đổi vở soát lỗi

- 2 HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào phiếu hoặc ghi bằng chì vào SGK

- Nhận xét, bổ sung

- Lời giải : Đấu vật –nhấc- lật đật

- Cả lớp

Nhắc cho

Hs cách viết hoa tên riêng VN

3 Hoạt động nối tiếp

- Dặn HS về nhà viết lại các từ ngữ vừa tìm ở bài tâp 2

- Chuẩn bị bài chính tả nghe- viết : Mùa đông trên rẻo cao.

Trang 8

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI , TRÒ CHƠI

I Mục tiêu

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trà chơi quen thuộc BT1; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm BT2; Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong một vài tình huống cụ thể

- Biết yêu thích các trò chới dân gian VN

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp

1.KTBC.- Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt 1 câu hỏi + Khi hỏi chuyện người khác , muốn giữ phép lịch sự

cần phải chú ý những gì ?

2 Dạy bài mới

a) Giới thiệu: MRVT Trò chơi - đồ chơi

b) Các hoạt động:

Bài 1- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm Yêu cầu

HS hoạt động trong nhóm hoàn thành phiếu và

giới thiệu với bạn về trò chơi mà em biết

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các

nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Hãy giới thiệu cho bạn hiểu cách thức chơi trò

chơi của một trò chơi mà em biết

Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Phát phiếu và bút cho 2 nhóm HS Yêu cầu HS

hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán

phiếu lên bảng

- Gọi HS nhận xét, bổ sung- Kết luận lời giải

đúng

Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp GV nhắc HS

+ Xây dựng tình huống

+ Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

a) Em sẽ nói với bạn “ở chọn nơi, chơi chọn

bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi.b) Em sẽ nói: “

Cậu xuống ngay đi: đừng có “chơi với lửa” thế!c)

Em sẽ bảo bạn: “Chơi dao có ngày đứt tay”

đấy.Cậu xuống đi …

- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục

ngữ

- Hoạt động trong nhóm 4 HS

- Nhận xét , và bổ sung phiếu trên bảng

- Chữa bài

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài vào phiếu hoặc dùng bút chì làm vở nháp

- Nhận xét, bổ sung.- Đọc lại phiếu: 1

HS đọc câu tục ngữ, 1 HS đọc nghĩa của câu

- 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, đưa ra tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- 3 cặp HS trình bày

- 2 HS đọc

HD học sinh dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trà chơi quen thuộc

3 Hoạt động nối tiếp.- Tiết từ ngữ hôm nay các em vừa học bài gì -Hãy nêu một số câu tục ngữ,

thành ngữ có liên quan về chủ đề Trò chơi – đồ chơi.- Dặn HS về nhà làm lại bài tập 3 và sưu tầm

5 câu tục ngữ, thành ngữ.- Chuẩn bị bài Câu kể.

Trang 9

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

Tôn trọng bạn giữ gìn đồ chơi của mình, của bạn

II Đồ dùng dạy –học Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

III Hoạt động trên lớp.

1.Kiểm tra bài cũ.Gọi 2 HS kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ

chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em ( mỗi HS chỉ kể 1 đoạn )

1) Giới thiệu Tiết tập tập làm văn hôm trước

các em đã giới thiệu với các bạn đồ chơi của

mình Hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện

về đồ chơi của em hoặc của bạn em

HĐ1

* Tìm hiểu đề bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân

dưới những từ ngữ: đồ chơi của em, của các bạn

Câu chuyện của các em kể phải là chuyện có

thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc

của bạn em Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn

em

* Gợi ý kể chuyện

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý và M

- Hỏi: + Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế

nào?

+ Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà

mình định kể

* Kể trước lớp

- Kể trong nhóm

+ Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

GV đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn

- Kể trước lớp

+ Tổ chức cho HS thi kể trước lớp GV khuyến

khích HS dưới lớp theo dõi, hỏi lại bạn về nội

dung , các sự việc, ý nghĩa truyện

+ Gọi HS nhận xét từng bạn kể

- Nhận xét chung và cho điểm từng HS

- Lắng nghe

- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

+ Khi kể chuyện xưng tôi, mình

+ 4 HS giới thiệu trước lớp

+ 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho nhau

+ 4 HS thi kể

+ HS nhận xét Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất

HD học sinh Chọn được câu chuyệ

n

Gợi ý để các

em sắp xếp thành nội dung câu chuyệ n

3.Hoạt động nối tiếp.

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết vào vở câu chuyện các em đã kể miệng ở lớp

Trang 10

- Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện Một phát minh nho nhỏ.

- GV nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I Mục tiêu:

 Biết đọc đúng các tiếng là tên riêng nước ngoài Bu-ra-ti- nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba,

Đu-rê-ma,A-li-xa,A-đi-li-ô Bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

 Hiểu nội dung bài: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình

 Tinh thần thái độ bình tĩnh trước mọi hiểm nguy để tự giải cứu

II DDDH: Tranh minh hoạ bài tập đọc tr.159, SGK (phóng to)Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp:

1.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài Kéo co và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

1) Giới thiệu bài.Các em cùng tìm hiểu

đoạn trích: Trong quán ăn “ Ba cá bống”.

2) Các hoạt động:

HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc- Gọi HS đọc toàn bài.- Gọi 4 HS

tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài GV chú ý

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Lượt 2 đọc tiếp nối GV kết hợp cho HS giải

nghĩa hoặc nêu nghĩa 1 số từ chú giải ở SGK

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao

đổi và trả lời câu hỏi

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi, 2 nhóm

trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung GV kết luận

nhằm hiểu bài

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát

thân như thế nào?

+ Những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện em

cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

- Truyện nói lên điều gì- Ghi nội dung chính của

bài

* Đọc diễn cảm- Gọi 4 HS đọc phân vai ( người

dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa )

- 1 HS đọc toàn bài

- 4 HS tiếp nối đọc theo trình tự

+ Phần giới thiệu

+ Đoạn 1: Biết là Ba-ra-ba … đến cái lò sưởi này.

+ Đoạn 2: Bu-ra-ti-nô hét lên … đến Các-lô ạ.

+ Đoạn 3: Vừa lúc ấy … đến nhanh như mũi tên.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết được điều bí mật về nơi cất kho báu của lão Ba-ra-ba.

- 1 HS nhắc lại

- 4 HS đọc thành tiếng HS theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp với từng nhân vật ( như đã hướng dẫn )

Đọc phân vai cùng các bạn

Tra lời được 1 , 2 câu hỏi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	264,24 KB