Giáo án Lớp 2 tuần 1 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

- Luyện đọc câu -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - GV chỉ định từng học sinh - Lớp nhận xét - GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách -HS đọc đoạn 1 -[r]

Trang 1

TUẦN I

Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu :

-HS đọc đúng , rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hưi sau các dấu câu, giữa cum từ dài

- Hiểu lời khuyên câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

* HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ''Có công mài sắt có ngày nên kim ''

II Đồ dùng dạy h ọc : GV: Tranh HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định tổ chức1’

2 Bài cũ (1’)Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới : Giới thiệu bài

Phát triển các hoạt động (30’)

a.Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý

khái quát

- TH: GV đọc mẫu Tóm nội dung:

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Luyện đọc từng câu

GVgiao việc cho từng nhóm:

-Luyện đọc đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu

- Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ

-Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, Nguệch

ngoạc

* Đoạn 2:

- Luyện đọc

- Từ ngữ

- Luyện đọc câu

- GV chỉ định từng học sinh

- GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc,

hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách

đọc với giọng thích hợp

- Luyện đọc đoạn:

- GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

GV nhận xét hướng dẫn học sinh

b.Hoạt động 2:: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:

- TH: GV yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

* GV chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham

học và

* Cái kim to hay nhỏ?

Hoạt động lớp -HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc,

- Chú giải SGK

qua loa, không chăm chỉ

- Hoạt động cá nhân

- Mỗi HS đọc 1 câu nối kết câu đến cuối đoạn 2

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Lớp nhận xét

-HS đọc đoạn 1 -Hstrả lời câu hỏi

- HS quan sát thỏi sắt và cây kim

Cậu không tin

- Thái độ của cậu bé: cười

- Lời nói của cậu bé

Trang 2

* Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành

chiếc kim nhỏ không? Những câu nào cho

thấy cậu bé không tin?

* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn

chuyện ntn?

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Thi đọc giữa các nhóm Cả lớp nhận xét

TIẾT 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

 TH:Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ

-Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ

Luyện đọc câu:

-GV chỉ định học sinh đọc

-GV chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc,

hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc

Luyện đọc đoạn:

-GV cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại

diện lên thi đọc

-GV nhận xét

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4

 TH:GV nêu câu hỏi

-Bà cụ giảng giải thế nào?

-Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi

tiết nào chứng tỏ điều đó?

-Câu chuyện này khuyên em điều gì?

-GV nhận xét, chốt ý

-Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài

sắt có ngày nên kim” bằng lời của em

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại

TH:GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

đoạn 2

-GV đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung

của đoạn

- GV hướng dẫn, uốn nắn

- GV (trò) đọc toàn bài

- giảng giải, mài, quay, khuyên

- ôn tồn (SGK)

- Nhẫn nại, kiên trì

- - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt

sẽ nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim

- HS đọc

- Lớp nhận xét, đánh giá

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc đoạn 3

- Cậu bé tin Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài

- HS đọc đoạn 4 Phải nhẫn nại kiên trì

- Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công

- Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được

- HS đọc

Trang 3

- Nhận xét tiết học

MÔN: TOÁN

Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

- HS biết đọc , đếm , viết các số đến 100

-Nhận biết được các số có 1chữ số , các số có 2 chữ số , số lớn nhất, số bé nhất ,số liền trước , số liền sau

II Đồ dùng dạy học : GV: 1 bảng các ô vuông HS: Vở – SGK

III Các hoạt động dạy học :

2 Bài cũ (2’)- GV: KT vở – SGK

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề

- Ôn tập các số đến 100

a.Hoạt động 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2

chữ số

 TH:: Ôn tập

Bài 1:GV yêu cầu HS nêu đề bài

- GV hướng dẫn

- Chốt: Có 10 số có 1 chữ số là:

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số

Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số

- GV hướng dẫn HS sửa

Bài 2:

- Bảng phụ Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông

- GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ

số

- Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn

nhất có 2 chữ số là 99

b Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, số liền

sau

 TH:Bài 3:

- GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ

chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35

- Liền trước của 34 là 33

- Liền sau của 34 là 35

-Trò chơi:

“Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho

truớc”

-Xem lại bài

-Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo)

- Hát

- HS nêu

- HS làm bài

a Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, 9

b Số bé nhất có 1 chữ số: 0

c Số lớn nhất có 1 chữ số: 9

- HS đọc đề

- HS làm bài, sửa bài

 (ĐDDH: bảng phụ)

- HS đọc đề

- HS làm bài

- HS sửa

Trang 4

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

- HS nêu được 1 số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha me lập thời gian biểu hằng này và thực hiện đúng thời gian biểu

II Đồ dùng dạy học : GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận HS:

SGK

1 ổn định tổ chức :1 ’

2 Bài cũ (2’) GV:kiểm tra SGK

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

a.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)

 TH: GV yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé

học bài” và trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó?

- Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ?

- Em học được điều gì qua việc làm của bạn

nhỏ trong tranh?

- GV chốt ý

b Hoạt động 2: Xử lý tình huống

 TH: Thảo luận nhóm

- Vì sao nên đi học đúng giờ?

- Làm thế nào để đi học đúng giờ?

- GV chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài

không làm ảnh hưởng đến bạn và cô

* Vậy đi học đúng giờ HS cần phải:

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học

- Đi ngủ đúng giờ

- Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi

c.Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy luận)

TH: Thảo luận nhóm

- Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc

- Giáo viên nhận xét

- Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ”

- Chuẩn bị bài 2

GV nhận xét –Dặn dò

- Hát

- HS quan sát tranh

- Chia nhóm thảo luận

- Đang làm bài

- Có vở để trên bàn, bút viết

- Lúc 8 giờ

- Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ

- HS lên trình bày

- Chia nhóm thảo luận chuẩn bị phân vai

- Tình huống 1+2 (trang 19, 20)

- Mỗi nhóm thực h iện

Học sinh thực hiện

Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009

Trang 5

MÔN: TOÁN

Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt)

- HS biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Biết thứ tự của các số trong dãy số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng cài – số rời HS: Bảng con - vở

III Các hoạt động :

1 Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (3)

- Ôn tập các số đến 100

a Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số

 TH: : Ôn tập

Bài 1:GV hướng dẫn

- 8 chục 5 đơn vị viết số là: 85

- Nêu cách đọc

- Không đọc là tám mươi năm

- 85 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

Bài 2: Nêu các số hàng chục và số hàng đơn vị

- Chốt: Qua bài 1, 2 các em đã biết đọc, viết và

phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị: 34

b Hoạt động 2: So sánh các số

 TH: Bài 3:Nêu cách thực hiện

- Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì

sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm

Bài 4: GV: yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ

tự

Bài 5:Nêu cách làm

- Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh

các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé hơn

c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn

 TH: GV: cho HS thi đua điền số các số tròn

chục lên tia số

->

10 30 60 80

100

HS trả lời câu hỏi

- Tám mươi lăm

85 = 80 + 5

- HS làm bài

- Viết thành chục và đọc

- HS làm: 3 HS đọc

34 = 30 + 4

- Điền dấu >, <, =

- HS làm bài, sửabài:

- Vì: 34 = 30 + 4

38 = 30 + 8

- Có cùng chữ số hàng chục là 3

mà 4 < 8 nên 34 < 38

- HS nêu

a 28, 33, 45, 54

b 54, 45, 33, 28

- Viết số từ số nhỏ đến số lớn

- HS làm bài

- Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số

Trang 6

- Phân tích các số sau thành chục và đơn vị.

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Số hạng – tổng

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

-Chép chính xác bài chính tả trong SGK , trình bày đúng 2 câu văn xuôi , không mắc quá 5 lỗi trong bài ;

-Điền đúng chữ c hay k vào chỗ trống

- Điền và học thuộc 9 chữ cái trong bản

II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ chép bài mẫu HS: Vở HS

2 Bài cũ (1’) Kiểm tra vở HS

3 Bài mới : Giới thiệu:2’

a Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng

phụ)

 TH: GV chép sẵn đoạn chính tả lên bảng

- GVđọc đoạn chép trên bảng

- Hướng dẫn HS nắm nội dung

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

- Bà cụ nói gì?

- GV hướng dẫn HS nhận xét

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu đoạn viết ntn?

- GV hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài,

ngày, cháu, sắt

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép

 TH:GV theo dõi uốn nắn

GV chấm sơ bộ nhận xét

c Hoạt động 3: Luyện tập

TH: : Luyện tập

- Bài 1, 2, 3: GV cho HS làm mẫu

- GV sửa

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

- GV xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1

số HS nói hoặc viết lại

-HS chú ý theo dõi

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Bà cụ nói với cậu bé

- Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì cũng làm được

- HS trả lời

-HS tập viết bảng con

- Vở chính tả

- HS viết bài vào vở

- HS sửa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì

- Vở bài tập

- HS làm bảng con

- HS làm vở

- HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái

Trang 7

- GV xoá lên chữ viết cột 3

- GV xoá bảng

- Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong

phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ

viết

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi?

- HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc viết lại tên 9 chữ cái

- Từng HS đọc thuộc

MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh HS kể lại được từng đoạn câu chuyện

-Có khả năng nghe bạn kể nhận xét , đánh giá lời kể của bạn ;

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học : GV:Tranh HS :SGK

1 Bài cũ (1’) GV kiểm tra SGK

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện

(ĐDDH: tranh)

-TH:GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho

HS kể theo câu hỏi gợi ý

* Kể theo tranh 1.GV: Đặt câu hỏi

- Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?

- Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?

* Kể theo tranh 2

- Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?

- Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?

- Bà cụ trả lời thế nào?

- Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?

* Kể theo tranh 3

- Bà cụ trả lời thế nào?

- Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm

gì?

* Kể theo tranh 4

- Em hãy nói lại câu tục ngữ

- Câu tục ngữ khuyên em điều gì?

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Ngày xưa có cậu bé làmgì cũng chóng chán.Cứ cầm quyển sách, đọc …

- Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc cho xong chuyện

- Lớp nhận xét về nội dung

- HS kể theo các câu hỏi gợi ý

- Lớp nhận xét

- Có

- Hôm nay bà mài, ngày mai bà mài Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại 1 tí chắc chắn có ngày nó sẽ thành cái kim

- HS nêu

- Lớp nhận xét -HS trả lời

Trang 8

- Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì,

nhẫn nại

b Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm

TH: GV cho HS kể theo từng nhóm

- GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc

- GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

c Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp

 TH:GVgiiúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện,

cậu bé, bà cụ

- Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động

tác, điệu bộ

- GV nhận xét cách kể của từng nhóm

- Động viên, khen những ưu điểm, nêu những

điểm chưa tốt để điều chỉnh

- Làm việc kiên trì, nhẫn nại

- Hoạt động nhóm

- HS tự kể theo nhóm

- Đại diện lên thi kể

- HS thực hành kể

- _HS kể trước lớp

Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009

I Mục tiêu :

- HS đọc đúng rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu câu

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài

- Bước đầu có khái niện về một bản tự thuật ( lí lịch)

II.Đồ dùng dạy học : GV: Tra nh, bảng câu hỏi tự thuật HS: SGK III Các hoạt động

2 Bài cũ (3’) Có công mài sắt có ngày nên kim

- HS đọc từng đoạn chuyện TL câu hỏi:

a Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)

TH:: Phân tích luyện tập.

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc câu

- GV chỉ định từng HS đọc, mỗi em đọc 1 câu

nối tiếp nhau đến hết bài

- GV chú ý HS nghỉ hơi đúng

- Treo bảng phụ để đánh dấu chỗ nghỉ hơi

- GV chỉ định 1 số HS đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc theo nhóm

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 TH:GV đặt câu hỏi

-HS đọc bài cũ -HS trả lời

-HS chú ý theo dõi -HSđọc

- Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh

- - HS đọc

- Họ và tên: Bùi Thanh Hà

- HS đọc

- HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi

Trang 9

- Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

- Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên?

- GV cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả

lời các câu hỏi về bản thân nêu trong bài tập 3, 4

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại

TH:: Luyện tập

- GV hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài

GV cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ

-Tự thuật là gì?Hãy nêu những người thường hay

viết tự thuật

Nhờ bản thân tự thuật của bạn

Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy

- 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới thiệu

- 1 số HS thi đọc lại bài

-Kể chính xác về mình

TOÁN: SỐ HẠNG - TỔNG

- HS biiết số hạng , tổng

- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nh[strong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lừi văn bằng 1 phép tính.

II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, bảng chữ, số HS: SGK

1 Bài cũ (3’) Ôn tập các số đến 100 (tt)

- GV cho HS đọc số có 1 chữ số và những số

có 2 chữ số Điền số còn thiếu vào tia số

a Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng

* TH:GVghi bảng phép cộng 35 + 24 = 59

- GV gọi HS đọc

- GV chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu

- 35 gọi là số hạng (GVghi bảng), 24 gọi là số

hạng, 59 gọi là tổng

- GV yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc

- Nêu tên các số trong phép cộng theo cột dọc

- Trong phép cộng 35 + 24 cũng là tổng

- GV giới thiệu phép cộng

- 63 + 15 = 78

- GVyêu HS nêu lên các thành phần của phép

cộng

b Hoạt động 2: Thực hành

TH :: Luyện tập

-HS lên bảng làm bài tập

-HS đọc

- Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn bằng năm mươi chín

- HS lặp lại

35 > số hạng

24 > số hạng

59 > tổng

63 > số hạng

15 > số hạng

78 > tổng

Trang 10

* Bài 1:Muốn tìm tổng ta phải làm ntn?

* Bài 2:

- GV làm mẫu

- Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để

dưới Sau đó cộng lại theo cột (viết từng chữ số

thẳng cột)

* Bài 3: GVhướng dẫn HS tóm tắt

-Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta làm

ntn?

Tóm tắt

- Buổi sáng bán: 12 xe đạp

- Buổi chiều bán: 20 xe đạp

- Hai buổi bán: xe đạp?

c Hoạt động 3: Trò chơi

 TH:Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh

- GV nêu phép cộng

- 24 + 24 = ?

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Lấy số hạng cộng số hạng

- HS nêu đề bài

- Đặt dọc và nêu cách làm

- HS đọc đề và tóm tắt bài toán

- Lấy số xe bán buổi sáng cộng số

xe bán buổi chiều

- HS thực hành theo kiểu thi đua

Ai làm xong trước được các bạn

vỗ tay hoan nghênh

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết 1: A - Anh em thuận hoa

I Mục tiêu:

- HS viết đúng chữ hoa A,(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)

-Viết được tiếng và cum từ ứng dụng : Anh em thuận hoà

- Viết dúng độ cao, đều nét các nét nối liền nhau

1On định tổ chức 1 ’

2 Bài cũ (3’) GV giới thiệu về các dụng cụ học tập.

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

 TH:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ A

- Chữ A cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ

ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ A và miêu tả:

+ Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở

phía trên và nghiêng bên phải

- 5 li

- 6 đường kẻ ngang

- 3 nét

- HS quan sát

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	246,05 KB