giao an tuan 30 lop 1

Hướng dẫn học sinh luyện đọc a Đọc mẫu 2 phút - Giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp.. Hướng dẫn học sinh tập chép 26 phút - GV chỉ thước cho học si

Tuần 30Thứ hai ngày 5 / 4 / 2010

Buổi sáng

Tiết 1: Tập trung ( Chào cờ )

Tiết 2 + 3: Tập đọc

CHUYỆN Ở LỚP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Học sinh đọc trơn cả bài luyện đọc các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bơi

bẩn, vuốt tĩc

- Biết nghỉ hơi sau mỗi dịng thơ

2 Ơn các vần uơt, uơc; tìm được tiếng trong bài cĩ vần uơt, tìm tiếng ngồi

bài cĩ vần uơc.

3 Hiểu nội dung bài

- Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện khơng ngoan của các bạn trong

lớp.Mẹ em gạt đi Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào

- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS: vở bài tập Tiếng Việt tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Đọc : Chú cơng, TLCH:1, 2 - HS đọc bài , trả lời câu hỏi (2hs )

- HS, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút) - HS quan sát tranh, nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc

a) Đọc mẫu (2 phút)

- Giọng đọc hồn nhiên các câu thơ

ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện

ở lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm

các câu thơ ghi lời của mẹ

đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc tiếng có vần uôt.

- GV dùng hai loại phấn màu gạch chân âm và vần để học sinh phân tích cấu tạo tiếng

- HS nêu các tiếng, giáo viên gạch chân

- HS phân tích cấu tạo các tiếng (CN, cả lớp )

- GV kết hợp giải nghĩa các từ khó

- Luyện đọc câu (12 câu )

- GV nêu yêu cầu học sinh đếm số lượng câu thơ (

1 học sinh )

- GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thơ, hs đọc nhẩm theo

- HS đọc trơn câu thứ nhất (3 học sinh)

- HS thực hiện tương tự với các câu còn lại

- HS đọc nối tiếp từng câu (CN)

- Luyện đọc đoạn, bài - GV chia nhóm, 3 học sinh một nhóm, mỗi

- GV nêu yêu cầu 1 trong sgk

* Tìm tiếng trong bài có vần: uôt

* Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc

M: - máy tuốt lúa

* HS đọc yêu cầu 2 trong sgk

- HS đọc hai từ mẫu (2 học sinh )

- HS thi tìm tiếng có vần uôt, uôc

Câu 2: Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

- HS đọc hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1(2 học sinh)

- HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ 3 (3 hs )

- HS đọc câu hỏi 2 (1 học sinh )

- HS nối tiếp nhau trả lời (4 học sinh )

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS thi đọc diễn cảm bài văn (2 học sinh)

c) Luyện nói: Hãy kể với cha mẹ:

Hôm nay ở lớp em đã ngoan thế

nào? (5 phút)

- HS quan sát tranh nhận xét

- HS đọc tên mục luyện nói (CN, cả lớp)

- GV nêu yêu cầu của bài luyện nói

- HS thực hiện hỏi- đáp theo gợi ý của giáo viên.(CN)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Giới thiệu bài: (1 phút )

- HS đọc bài toán, phân tích bài toán

- HS trình bày bài giải vào , 1 bảng lớp

- HS : vở ô li,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Giới thiệu bài (2 phút) - GV nêu yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn học sinh tập chép

(26 phút)

- GV chỉ thước cho học sinh đọc những tiếng

- GV hướng dẫn học sinh gạch chân chữ viết sai,sửa bên lề vở

Tiết 1: Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( TRỪ KHƠNG NHỚ)

( t 159 ) I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Biết làm tính trừ ( khơng nhớ) trong phạm vi 100 ( dạng 65 - 30 và 36 - 4 )

- Củng cố kỹ -năng tính nhẩm

- Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: SGK, các bĩ 1 chục que tính và 1 số que tính rời

HS: SGK Vở ơ li, bảng con, que tính

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 4P

65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

- 6 trừ 3 bằng 3, viết 3

- GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ

* Bước 1: GV: HD học sinh thao tác trên que tính như HD ở SGK

+ Lấy 65 que tính( gồm 6 bĩ chục que tính và 5 quetính rời)

+ Lấy 30 que tính(gồm 3 bĩ chục que tính và 0 que tính rời)

- HS: Thực hiện theo HD của GV

* Bước 2: HD kỹ thuật làm tính cộng

- HS: Nêu cách đặt tính và thực hiện tính

30

35

65 - 30 = 35 * 36 - 4 = ? 36 6 trừ 4 bằng 2, viết 2 - Hạ 3, viết 3 4

32

36 - 4 = 32 b) Thực hànHS: * Bài 1/ 159: Tính 82 75 48 69

50 40 20 50

32 35 28 19

Nghỉ giải lao * Bài 2/ 159 : Đúng ghi đ, sai ghi s 57 57

- -

5 5

50 S 52 S *Bài 3/159: Tính nhẩm

a) 66 - 60 = 6 98 - 90 = 8

78 - 50 = 28 59 - 30 = 29

3 Củng cố, dặn dò: 3P

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Chốt lại

* HD kỹ thuật làm tính cộng

- HS: Nêu cách đặt tính và thực hiện tính

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Chốt lại

- GV: Nêu yêu cầu BT

- HS: làm bảng con lần lượt

- GV: Nhận xét, chữa bài

- GV: Nêu yêu cầu

- HS: Nêu cách thực hiện

- Làm bài vào SGK

- Lên bảng chữa bài

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Nêu yêu cầu bài tập

- HS: Làm bài vào SGK

- Nối tiếp nêu kết quả

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài

- GV: Nhận xét giờ học

- GV: Chốt lại nội dung bài

- HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà

Tiết 2: Chính tả ( Tập chép)

CHUYỆN Ở LỚP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối của bài Chuyện ở lớp Tốc

độ chép tối thiểu: 2 tiếng/ 1 phút Biết cách trình bày thể thơ năm chữ

- Làm đúng các bài tập, điền vần uơt, uơc, chữ c hay k

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: bảng phụ

- HS : vở ơ li, vở bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ (3 phút)

- GV chỉ thước cho học sinh đọc những tiếng các

- GV đọc chậm để học sinh sốt lại bài

- GV hướng dẫn học sinh gạch chân chữ viết sai,sửa bên lề vở

- HS, GV nhận xét, tuyên dương

- HS múa hát

3 Chấm, chữa bài (4 phút)

- HS đổi vở, nêu nhận xét bài của bạn.

* HS đọc yêu cầu bài tập 1-sgk(1 hs )

- HS quan sát các bức tranh, lựa chọn chữ điền vàochỗ chấm

- GV hướng dẫn học sinh chọn chữ cần điền

- HS lên bảng điền chữ (2 hs )

- HS điền vần vào vở bài tập (cả lớp )

- HS nêu kết quả, GV nhận xét kết luận

* Cách thực hiện tương tự bài 1

4 Củng cố, dặn dị (2 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh cĩ bài viết đẹp, trình bàyhợp lí, làm đúng bài tập chính tả

Tiết 3: Tập viết

TƠ CHỮ HOA: O, Ơ, Ơ, P

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết tơ chữ hoa: O,Ơ, Ơ, P

- Viết đúng các vần: uơt, uơc, ưu , ươu, các từ chải chuốt, thuộc bài, con

cừu, ốc bươu bằng chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút theo

đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ (3phút)

- hoa sen - HS viết từ vào bảng con(cả lớp )

hoa: O, Ô, Ơ, P

- HS quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ, P trên bảng phụ

- uôt, uôc, ưu , ươu chải chuốt,

thuộc bài, con cừu, ốc bươu

trong khung chữ

- HS đọc nội dung bài viết (CN, cả lớp )

- HS quan sát các vần và từ ngữ ứng dụng trênbảng phụ và trong vở tập viết

- HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- HS tô các chữ hoa, viết các vần, từ ngữ vào vởtập viết (cả lớp)

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

- Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa

- Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây khi

trời nắng, trời mưa

- HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nóng, trời mưa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV- HS sưu tầm 1 số tranh ảnh về trời nắng , trời mưa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm trabài cũ: (3 phút)

+ Bị muỗi đốt có hại gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1phút)

2 Nội dung bài:

* HĐ 1 (11phút)

Làm việc với tranh ảnh đã sưu

tầm được

Mục tiêu: HS biết các dấu hiệu

chính của trời nắng, trời mưa

HS biết sử dụng vốn từ riêng của

mình để mô tả bầu trời và những

đám mây khi trời nắng, trời mưa

Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”

- GV nêu câu hỏi

- GV yêu cầu HS phân loại tranh ảnh các em đã sưu tầm

để riêng những ảnh về trời nắng, trời mưa

* Bước 2:

- Đại diện các nhóm mang ảnh lên giới thiêu trước lớp

- GV kết luận: Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng ….Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám xịt …

* Bước 1:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh (SGK-63) hai HS hỏi

và trả lời nhau các câu hỏi

+Tại sao đi dưới trời nắng, bạn nhớ phải đội nón, mũ? + Để không bị ướt, khi đi dưới trời mưa bạn nhớ phải làm gì?

- HS suy nghĩ trả lời

- HS khác nhận xét, GV bổ xung

- GV kết luận: Đi dưới trời nắng , phải đoọi mũ, nón để không bị ốm Khi đi dưới trời mưa nhớ phải mặc áo mưa

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

LUYỆN TẬPI.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Củng cố về làm tính trừ trong phạm vi 100 ( không nhớ ).Tập đặt tính rồi tính

- Tập tính nhẩm ( với các phép trừ đơn giản) Củng cố kỹ năng giải toán

- Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: SGK, Bảng phụ ghi ND bài 5

HS: SGK Vở ô li, bảng con

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 4P

B Bài mới

1 Giới thiệu bài 1P

2 Luyện tập 32P

Bài 1/ 160: Đặt tính rồi tính

45 - 23 57 - 31 72 - 60

45 57 72

23 31 60

22 26 10

Bài 2/ 160: Tính nhẩm 65 - 5 = 65 - 60 = 65 - 65 = 70 - 30 = 94 - 3 = 33 - 30 = …… ……… ………

Nghỉ giải lao Bài 3/ 160 : Điền dấu ( < > = ) 35 - 5 35 - 4 43 + 3 43 – 3 ………

Bài 4/ 160 :

Bài giải

Số bạn nam là:

35 - 20 = 15 ( bạn )

Đáp số: 15 bạn

Bài 5/ 160 : Nối ( theo mẫu )

3 Củng cố, dặn dò: 3P

- GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ

- HS : Nêu yêu cầu BT

- HS: làm bảng con lần lượt

- GV: Nhận xét, chữa bài

- GV: Nêu yêu cầu

- HS: Nối tiếp nêu kết quả

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm vào vở , 2 em lên bảng chữa bài

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài

- GV: Nêu yêu cầu bài tập

- HS: Phân tích, tóm tắt

- Cả lớp làm bài vào vở , 1 em lên bảng thực hiện

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài

- GV: Nêu yêu cầu bài tập

- HS: Quan sát mẫu ( BP)

- 1em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào sgk

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài

- GV: Nhận xét giờ học

- GV: Chốt lại nội dung bài

- HS: Ơn lại bài và làm BT ở nhà

Tiết 2 + 3: Tập đọc

MÈO CON ĐI HỌC

2 Ôn các vần ưu, ươu; tìm được tiếng trong bài có vần ưu, tìm tiếng ngoài

bài có vần ươu Nói câu chứa tiếng có vần ưu hoặc ươu

3 Hiểu nội dung bài

- Bài thơ kể chuyện Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt

đuôi làm Mèo sợ không dàm nghỉ nữa

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS: vở bài tập Tiếng Việt tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Đọc : chuyện ở lớp, TLCH:1, 2 - HS đọc bài , trả lời câu hỏi (2hs )

- HS, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút) - HS quan sát tranh, nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc

a) Đọc mẫu (2 phút)

- Giọng đọc hồn nhiên nghịch ngợm

Giọng Mèo: chậm chạp, vờ mệt mỏi,

kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng

Cừu: to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng

Mèo: hốt hoảng sợ bị cắt đuôi

b) Học sinh luyện đọc (14 phút )

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ: buồn bực,

kiếm cớ, cái đuôi, cừu

- GV đọc mẫu toàn bài, học sinh theo dõi

- HS nêu các tiếng, giáo viên gạch chân

- HS phân tích cấu tạo các tiếng (CN, cả lớp )

- buồn bực:buồn và khó chịu

- HS thực hiện tương tự với các câu còn lại

- HS đọc nối tiếp từng câu (CN)

- Luyện đọc đoạn, bài - GV chia nhóm, 3 học sinh một nhóm, mỗi

Nghỉ tại chỗ(5 phút )

3 Ôn các vần: ưu, ươu(13 phút)

em đọc một vai( lời dẫn, lời Cừu, lờiMèo)

- HS, GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc đồng thanh cả bài một lần ( cả lớp )

- HS múa hát

* Tìm tiếng trong bài có vần: ưu

* Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu

* Nói câu chứa tiếng có vần ưu hoặc

ươu

M:Cây lựu vừa bói quả.

Đàn hươu uống nước suối

Tiết 2

4 Luyện tập

* 1 hs nêu yêu cầu 1 trong sgk

- HS thi tìm nhanh tiếng chứa vần: ưu(CN)

- HS, GV nhận xét, tuyên dương

* 2 hs đọc yêu cầu 2 trong sgk

- HS thi tìm tiếng có vần ưu, ươu

- GV nhận xét ,chỉnh sửa

* HS đọc yêu cầu 3, đọc hai câu mẫu(2 hs)

- HS thi đặt câu, hs, gv nhận xét, tuyên dương

a)Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu

bài thơ (20 phút)

Câu 1: Mèo con kiếm cớgì để trốn

học?

Câ u 2 : Cừu nói gì khiến Mèo vội

xin đi học ngay?

* Học thuộc lòng bài thơ

- HS đọc 4 bốn dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi 1(2 học sinh)

-HS nối tiếp nhau đọc sáu dòng thơ cuối(3 hs)

- HS đọc câu hỏi 2 (1 học sinh )

- HS nối tiếp nhau trả lời (4 học sinh )

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS thi đọc diễn cảm bài văn (2 học sinh)

- GV hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bài thơ

- GV xoá dần chữ, chỉ giữ lại những tiếng đầu dòng

- HS thi đọc thuộc lòng một khổ thơ (CN )

c) Luyện nói: Hãy kể với cha mẹ:

Hôm nay ở lớp em đã ngoan thế

nào? (5 phút)

- HS quan sát tranh nhận xét

- HS đọc tên mục luyện nói (CN, cả lớp)

- GV nêu yêu cầu của bài luyện nói

- HS thực hiện hỏi- đáp theo gợi ý của giáo viên.(CN)

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố, dặn dị (2 phút) - GV nhận xét tiết học, về nhà đọc bài

- HS chuẩn bị bài: Người bạn tốt.

Tiết 4: Aâm nhạc

Ngày dạy :Thứ năm ngày 8 / 4/ 2010

Buổi sáng

Tiết 1: Toán

CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄI.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ Nhận biết 1 tuần cĩ

7 ngày Biết gọi tên các ngày trong tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư,

thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bĩc hàng ngày

- Bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: SGK, 1 quyển lịch bĩc hàng ngày, bảng thời khố biểu của lớp

HS: SGK Vở ơ li, bảng con,

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 4P

a) Giới thiệu các ngày trong tuần

- GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ

THÁNG TƯ 13

CHỦ NHẬT

- Một tuần lễ có 7 ngày

Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ

năm, thứ sáu, thứ bảy

b) Thực hànHS:

Bài 1/161 : Trong mỗi tuần lẽ

a) Em đi học vào các ngày: thứ hai,

b) Em được nghỉ các ngày:

Nghỉ giải lao

Bài 2/ 161 : Đọc tờ lịch hôm nay rồi

viết lần lượt tên ngày trong tuần,

ngày trong tháng, tên tháng

a) Hôm nay là ngày tháng

b) Ngày mai là ngày tháng

Bài 3/ 161: Đọc thời khoá biểu của

lớp em

3 Củng cố, dặn dò: 3P

- GV: Giới thiệu quyển lịch bóc hàng ngày

- HS: Nhận biết ngày Hôm nay

- GV: Giới thiệu các ngày trong tuần ( qua các tờ lịch bóc)

- HS: Quan sát, nhận biết

- Nhắc lại: Hôm nay là thứ năm + 1tuần có mấy ngày? là các ngày nào? (HS trả lời )+ Hôm nay là ngày bao nhiêu? ( HS trả lời )

- GV: Cho HS nhận biết qua 1 vài tờ lịch bóc

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách xem

* GV: Chốt lại

- GV: Nêu yêu cầu BT

- HS: Nối tiếp nêu kết quả

- lên bảng làm bài ( 2 em)

- GV: Nêu yêu cầu bài tập

- HD học sinh cách đọc thời khoá biểu

- HS: Nối tiếp đọc trước lớp

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài

- GV: Nhận xét giờ học

- GV: Chốt lại nội dung bài

- HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà

Tiết 2: Chính tả

MÈO CON ĐI HỌC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng 8 dịng đầu bài thơ Mèo con đi học

Tốc độ chép tối thiểu: 2 tiếng/ 1 phút

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền đúng vần iên hoặc in, điền chữ r, d

hay gi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: bảng phụ

- HS : vở ơ li, vở bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ (3 phút)

- Điền k hay c : túi … ẹo, quả am - HS làm bài tập trên bảng ( 2 học sinh )

- VD: buồn, trường , tống.

- HS quan sát 8câu thơ trên bảng lớp đọc (3hs)

- GV chỉ thước cho học sinh đọc những tiếng các

- Gv hướng dẫn học sinh gạch chân chữ viết sai,

* Bài 1a ): Điền vần: r, d hay gi?

Thầy áo dạy học

Đàn cá ô lội nước

a đình hoà thuận

Bé nhảy ây

Trồng cây gây ừng

ân giàu nước mạnh

Bài 1b): Điền chữ: iên hay in?

Đàn k đang đi

Bé giữ gì sách vở

Ông đọc bản t

Thiên nh tươi đẹp

* HS đọc yêu cầu bài tập 1-sgk(1 hs )

- HS, lựa chọn vần điền vào chỗ chấm

- GV hướng dẫn học sinh chọn vần cần điền

- HS lên bảng điền vần (2 hs )

- HS điền vần vào vở bài tập (cả lớp )

- HS đọc đoạn văn, GV nhận xét kết luận

- Cách thực hiện tương tự bài 1

- HS đọc các từ vừa điền âm (CN )

- HS, GV nhận xét

- GV rút ra quy tắc chính tả, hs nhắc lại

4 Củng cố, dặn dò (2 phút) - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh có bài viết đẹp

Tieát 3: Keå chuyeän

SÓI VÀ SÓC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Học sinh nghe giáo viên kể truyện, nhớ và kể lại được từng đoạn của câu

chuyện dựa

theo tranh và gợi ý dưới tranh Sau đó, kể được toàn bộ câu chuyện

2 Học sinh nhận ra Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế

nguya hiểm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện kể trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC