A/ Muïc tieâu: a Kiến thức: - Giúp HS biết thực hành nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số có nhớ hai lần không liền nhau.- Aùp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số [r]
Trang 1Thứ hai, ngày 17 tháng 4 năm 2005
Tiết 1: Đạo đức
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2).
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
- Cây trồng vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ
b) Kỹ năng:
- Hs có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi phê bình, không tán thành những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi
c) Thái độ:
- Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm
* HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động:
- Chăm sóc cây trồng , vật nuôi mang lại
lợi ích gì? Em đã làm gì để chăm sóc cây trồng , vật nuôi của gia đình em?
- Nhận xét
- Giới thiệu, ghi bài
* MT HS biết về các HĐ chăm sóc cây trồng , vật nuôi ở nhà ở địa phương
* TH: YC HS trình bày kết quả điều tra theo những vấ đề sau:
+ Hãy kể tên các loại cây trồng mà em biết?
+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?
+ Kể tên các loại vật nuôi? Nêu cách chăm sóc những con vật nuôi đó?
- KL , nhận xét:
* MT: HS biết thực hiện tốt một số hành
vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi
* TH: Chi nhóm và cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống trong VBT
- KL
- Các nhóm trao đổi Đại diện trình bày + Lúa, cà phê, rau, nhãn
+ Tưới nước, tưới phân Không bẻ cành hái lá bừa bãi
+trâu, bò, vịt, gà
+ Cho ăn uống đầy đủ, vệ sinh chuồng trại thường xuyên
- Thảo luận và đóng vai
- Nhận xét và bổ sung
P: Thảo luận, quan sát, giảng giải.
Trang 2* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm trả lời
phiếu bài tập
- Mục tiêu: Giúp Hs biết làm bài tập đúng
- Gv yêu cầu Hs chia nhóm, thảo luận và
làm bài tập
Bài tập: Viết chữ T vào ô em tán
thành và chữ K vào ô em không tán
thành
a) Cần chăm sóc và bảo vệ các con vật
của gia đình.
b) Chỉ chăm sóc những loại cây do con
ngừơi trồng.
c) Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây
trồng.
d) Thỉnh thoảng tười nước cho cây cũng
được.
e) Cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi
thường xuyên, liên tục.
- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:
=> Cần phải chăm sóc tất cả các con vật
nuôi, những cây trồng có lại
Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên
liên tục mới có hiệu quả
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để xử lí
tình huống
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách chăm sóc
cây trồng, vật nuôi
- Gv yêu cầu các nhóm Hs thảo luận và
xử lí các tình huống sau
+ Tình huống 1: Hai bạn Lan và Đào đi
thăm vườn rau Thấy rau ở nhà vườn
mình có sâu, Đào nhanh nhẹn ngắt hết
những chiếc lá có sâu và vứt sang chỗ
khác xung quanh Nếu là Lan, em sẽ nói
gì với Đào?
+ Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột
nhiên lăn ra chết hàng loạt Mẹ Minh
đem chôn hết gà đi giấu không cho mọi
người biết gà nhà mình bị dịch cúm Nếu
là Minh, em sẽ nói gì với mẹ để tránh lây
lan dịch cúm gà?
- Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả
của nhóm mình
- Gv nhận xét chốt lại
Hs chia nhóm thảo luận và làm bài tập
Các nhóm lên trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
PP: Sắm vai, trò chơi.
Hs các nhóm làm việc
Các nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác theo dõi, bổ sung
Trang 3=> Vật nuôi, cây trồng có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người Vì vậy chúng ta cần biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi một cách thường xuyên
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về làm bài tập
- Chuẩn bị bài sau: Oân tập.
- Nhận xét bài học
Bổ sung :
Toán
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: - Giúp HS biết thực hành nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số (có nhớ
hai lần không liền nhau).- Aùp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan
b) Kĩ năng: Thực hành các phép tính, làm các bài toán một cách chính xác , nhanh nhẹn và thành thạo
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài , độc lập suy nghĩ
B/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng con
C/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.(1’)
2 Bài cũ: Luyện tập.(3’)
- Gv gọi Hs lên bảng làm bài 3, 2
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
Giới thiệu bài – ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động.(30’)
* HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép nhân
số có năm chữ số với số có một chữ số (8’)
- MT: Giúp Hs nhớ các bước thực hiện phép
tính và đặt tính đúng
a) Phép nhân : 14273 x 3.
- Gv GV viết lên bảng phép nhân 1427 x 3
- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc
+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ
đâu?
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép
.PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT:Lớp , cá nhân
Hs đọc đề bài
Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp
Thực hiện lần lượt từ phải sang trái
Trang 4tính trên
14273 * 3 nhân 3 bằng 9
x 3 * 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
42819 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng
8, viết 8
* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm
1 bằng 4, viết 4
* Vậy 4281 nhân 2 bằng 42819 * HĐ2: Làm bài1, 2.(14’) - MT: Giúp cho Hs biết cách thực hiện đúng phép tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số Bài 1. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT Ba Hs lên bảng làm bài - Gv chốt lại Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại * HĐ3: Làm bài 3.(8’) - MT: Giúp các em biết giải bài toán có lời văn * Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài toán . Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp Hs vừa thực hiện phép nhân và trình bày cách tính PP: Luyện tập, thực hành HT:Cá nhân , nhóm Hs đọc yêu cầu đề bài Hs cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính 10213 21018 12527
x 3 x 4 x 3
30639 84072 37581
23051 15112 12130
x 4 x 5 x 6
92204 75560 72780
Hs nhận xét Hs sửa bài vào VBT Hs đọc yêu cầu của bài Hs làm bài vào VBT Bốn Hs lên sửa bài và nêu cách tính 1056 13120 12006 10203
x 6 x 7 x 8 x 9
6336 91840 96048 91827
Hs chữa bài vào vở
PP: Thảo luận, thực hành.
HT:Nhóm , lớp
Hs đọc yêu cầu bài toán
Trang 5- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:
+ Lần đầu chuyển bao nhiêu quyển vở ?
+ Lần thứ 2 chuyển bao nhiêu quyển vở ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số số quyển vở chở cả hai lần ta
làm thế nào?
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT Một Hs lên
bảng sửa bài
- GV nhận xét, yêu cầu tóm tắt và giải :
lần đầu : 18250 quyển vở
? quyển
lần sau :
GV nhận xét , tổng kết , tuyên dương
18250 quyển.
Gấp 3 lần số vở lần đầu.
Hỏi cả hai lần chuyển được bao nhiêu quyển vở.
Ta lấy số quyển vở của lần đầu cộng với số quyển vở của lần sau
Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm bài
Số quyển vở lần sau chuyển đựơc là:
18250 x 3 = 54750 (quyển).
Số quyển vở cả hai lần chuyển là:
18250 + 54750 = 73000 (quyển) Đáp số: 13000 quyển.
Hs chữa bài đúng vào VBT
5 Tổng kết – dặn dò.(1’)
- Tập làm lại bài1, 3
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
Tập đọc – Kể chuyện.
Bác sĩ Y-éc-xanh.
I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
a) Kiến thức:
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân
- Hiểu nội dung câu chuyện : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ nhân loại Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung
b) Kỹ năng: Rèn Hs
- Đọc biết hân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện
- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: nghiên cứu, là ủi, im lặng.
- Thái độ:
- Giáo dục Hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc
B Kể Chuyện.
- Hs dựa vào tranh minh họa, nhớ và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật Lời kể sinh động, thể hiện đúng nội dung
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
Trang 6
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Ngọn lửa Ô-lim-pích.
- Gv gọi 2 Hs lên đọc bài và hỏi:
+ Vì sao người ta khôi phục Đại hội Thể thao Ô-lim-pích?
- Gv nhận xét bài
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động.
Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu
khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài
Gv đọc mẫu bài văn
- Gv đọc diễm cảm toàn bài,
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc từng câu
- Gv viết lên bảng: Y-éc-xanh
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
- Giúp Hs giải thích các từ mới: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi
góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân
- Gv nói thêm cho Hs biết về bác sĩ Y-éc-xanh
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Một Hs đọc cả bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung
bài
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
PP: Thực hành cá nhân, hỏi
đáp, trực quan
Học sinh đọc thầm theo Gv
Hs lắng nghe
Hs xem tranh minh họa
Hs đọc từng câu
Hs đọc đồng thanh
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn
Hs đọc từng đoạn trước lớp
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài
Hs giải thích từ
Hs đọc từng đoạn trong nhóm Đọc từng đoạn trứơc lớp Một Hs đọc cả bài
PP: Đàm thoại, hỏi đáp,
giảng giải, thảo luận
Hs đọc thầm đoạn 1
Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn nới góc biển chân trời để
Trang 7+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học
Y-éc-xanh là người như thế nào Trong thực tế, vị bác sĩ khác
gì so với trí tượng tượng của bà?
Hs thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên nước
Pháp?
- Gv nhận xét, chốt lại: Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý
định trở về Pháp
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ
Y-éc-xanh?
+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết
định ở lại Nha Trang?
+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết
định ở lại Nha Trang?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của
từng nhân vật
- Gv cho hs hình thành nhóm, mỗi nhóm 3 Hs, phân vai
(người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh).
- Gv cho 4 nhóm Hs thi đọc truyện trước lớp theo vai
- Một Hs đọc cả bài
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào các bức tranh để kể lại câu
chuyện
- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung bức tranh
+ Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y-éc-xanh.
+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc-xanh thật giản dị.
+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người
+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại
cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh.
- Một Hs kể mẫu đoạn 1
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể
nghiên cứu bệnh nhiệt đới
Bác sĩ Y-éc-xanhlà người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trong như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba.
Hs thảo luận câu hỏi
Đại diện các nhóm lên trình bày
Hs nhận xét, chốt lại
Hs phát biểu cá nhân
Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người
ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.
Oâng muốn giúp đỡ ngừơi dân Việt Nam chống lại bệnh tật.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò
chơi
Hs thi đọc diễn cảm truyện
Một Hs đọc cả bài
Hs nhận xét
PP: Quan sát, thực hành, trò
chơi
Hs quan sát tranh
Hs kể đoạn 1
Từng cặp Hs kể chuyện
Trang 8- Hs thi kể chuyện trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Một vài Hs thi kể trước lớp.Hs nhận xét
5 Tổng kềt – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.
- Nhận xét bài học
Vẽ theo mẫu.
Cái ấm pha trà.
I/ Mục tiêu:
a)Kiến thức:
- Hs nhận biết đựơc hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà
b) Kỹ năng:
- Vẽ được cái ấm pha trà
c)Thái độ:
- Nhận ra vẽ đẹp của cái ấm pha trà
II/ Chuẩn bị:
* GV: Sưu tầm một số hình vẽ về cái ấm pha trà
Hình gợi ý cách vẽ
Một số bài vẽ của Hs lớp trước
* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Vẽ tranh tĩnh vật.
- Gv gọi 2 Hs lên bảng vẽ lại bức tranh tĩnh vật
- Gv nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét một bài vẽ của Hs các lớp
trước
- Gv yêu cầu Hs quan sát một số mẫu thật Gv cho Hs
nhận xét:
+ Aám pha trà có nhiều kiểu dáng và trang trí khác nhau;
+ Các bộ phận của ấm pha trà: nắp, miệng, thân, vòi, tay
cầm
- Gv đặt câu hỏi và gợi ý để Hs nhận ra sự khác nhau của
các loại ấm pha trà về hình dáng:
+ Tỉ lệ của ấm
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi
đáp
Hs quan sát tranh
Hs trả lời
Trang 9+ Đường nét ở thân, vòi, tay cầm.
+ Cách trang trí và màu sắc
* Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha trà.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết được cách vẽ một ấm pha trà.
- Gv nhắc Hs muốn vẽ cái ấm đúng, đẹp cần phải:
+ Nhìn mẫu để thấy hình dáng của nó;
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ khung hình vừa
với phần giấy
+ Ước lượng chiều cao các bộ phận
- Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra:
-Gợi ý cách trang trí cái ấm:
+ Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu;
+ Với bút dạ cần đưa bút nhanh;
+ Có thể trang trí theo cách riêng củamình;
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Mục tiêu: Hs tự vẽ cái ấm pha trà.
- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ bình đựng nước
- Gv nhắc nhở Hs :
+ Vẽ phác khung hình;
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận;
+ Vẽ nét chi tiết sao cho rõ;
+ Trang tr1i;
- Gv quan sát Hs vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ màu vào hình cho sẵn.
- Gv cho Hs tự giới thiệu bài vẽ của mình
- Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ màu vào cái ấm pha trà
- Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs
PP: Quan sát, lắng nghe.
Hs quan sát
Hs lắng nghe
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs thực hành
Hs thực hành vẽ
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
chơi
Hs giới thiệu bài vẽ của mình Hai nhóm thi với nhau
Hs nhận xét
5.Tổng kềt – dặn dò.
- Về tập vẽ lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh.
- Nhận xét bài học