C¸ch tiÕn hµnh: - YC học sinh đọc và nghiên cứu tháp dinh dưỡng - YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi kể cho nhau nghe về tên gọi của nhóm thức ăn : cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ,[r]
Trang 1Khoa học Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?
I- Mục tiêu:
Sau baì học, HS có thể:
- Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món
- Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phảI, ăn có mức độ,ăn ít và ăn hạn chế
II- đồ dùng dạy học:
- GV: Các tấm phiếu ghi tên tranh ảnh các loại thức ăn
- Hình trang 16-17 SGK
iii - Các hoạt động Daỵ Học:
a Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu vai trò của Vi -ta- min ,chất khóang và chất xơ
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Hoạt động1: Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn
Cách tiến hành:
- HS thảo luận theo 3 nhóm và trả lời câu hỏi (SGK): Tại sao chúng ta cần nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn?
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm
- Đại diện học sinh trình bày trước lớp
- Học sinh và GV nhận xét bổ sung
Hoạt động2: Tìm hiểu tháp dinh dưỡng
Cách tiến hành:
- YC học sinh đọc và nghiên cứu tháp dinh dưỡng
- YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi kể cho nhau nghe về tên gọi của nhóm thức ăn : cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít , ăn hạn chế
- Đại diện học sinh trình bày trước lớp – Học sinh nhóm khác nhận xét
- GVbổ sung đi đến kết luận
Hoạt động3: Trò chơi tiếp sức
Cách tiến hành
- GV phổ biến trò chơi ,luật chơi
- HS chơi theo 3 tổ : thi kể tên các thức ăn đồ uống hăng ngày
- Lớp và GV nhận xét, bình chọn tổ thắng cuộc
C củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau
Lop4.com