Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (38)

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở.. - Đọc lại bài cho HS soát lỗ[r]

TUẦN 6

Thứ hai ngày30 thỏng 9 năm 2013

Toán

Tiết 26: Luyện tập (trang 26)

I Mục tiêu:

+ Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

( bài 1 ,2, 4 )

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Gọi 2 HS làm bài tập 1,2 ( Tiết 25 )

- GV nhận xét ghi điểm

B.Bài mới :

- 2 h/s chữa bài tập 1,2

1 GIới thiệu bài:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng con

Bài 1 :

a Tìm 1/2 của : 12cm,18 kg, 10 l

b Tìm 1/6 của :24m ,30 giờ, 54 ngày

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập

*GV chốt lại bài: Muốn tìm một trong

các phần bằng nhau của một số ta lấy số

đó chia cho số phần

Bài 2 :

- GV hướng dẫn HS phân tích và nêu

cách giải

+ Bài toán cho biết gì?

+ Muốn tìm số hoa Vân tặng bạn ta làm

thế nào?

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 4 :

- YC hs nêu yc bài

- Để tỡm được 1/5 số ụ vuụng đó tụ màu

ở mỗi hỡnh em làm thế nào ?

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Giờ toỏn hụm nay em được luyện tập

về nội dung gỡ ?

Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )

2 1

của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )

2 1

của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )

2 1

của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )

6 1

của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) …

6 1

- HS đọc đề bài

- HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- Vân làm được 30 bông hoa, Vân tặng bạn 1/6

số hoa đó

- Lấy 30 chia cho 6

- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm Giải :

Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa

- Lớp nhận xét

- Đó tụ màu vào 1/5 số ụ vuụng của hỡnh nào

?

- HS quan sát – trả lời miệng -Tỡm tổng số ụ vuụng ở mỗi hỡnh , rồi chia đều thành 5 phần bằng nhau Số ụ vuụng được tụ màu tương ứng là 2 ụ vuụng

+ Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và hình

5 1

4

Tỡm một phần mấy của mụt số

Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

- HS học thuộc đoạn văn mà em thích

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Phương pháp : Phân tích, hỏi đáp,

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài TLCH

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

2.1) Giới thiệu bài:

- 3 HS đọc bài:“Bài tập làm văn”, TLCH

2.2) Luyện đọc :

- GV đ ọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- GV có thể chia bài thành 3 đoạn

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú

giải: náo nức, mơn man, quang đãng

- Cho HS tập đặt câu với các từ trên

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3

đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài

2.3) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao

tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,

rụt rè của đám học HS mới tựu trường ?

2.4) HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và

ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm

các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn

(mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình

thích)

- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn

- GV cùng HS nhận xét biểu dương

3 Củng cố - Dặn dò

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu

+ Từ khó: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man,

quang đãng, ngập ngừng

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt

câu

- HS đọc từng đoạn trong nhóm + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn

+ 1 em đọc lại toàn bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi

- Lớp đọc thầm đoạn còn lại

+ Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng và ước ao như những học HS cũ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu

- 3 học sinh khá đọc lại bài

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

ÂM NHẠC

( À/c Huyïìn daåy)

Thûá ba ngaây 1 thaáng 10 nùm 2013

Toán

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số.

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II Đồ dùng

- Bảng con, SGK

- Phương pháp : Hỏi đáp , giảng giải,

III Các hoạt đông dạy học

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết

trước

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

2.1) Giới thiệu bài:

2.2) H/dẫn HS thực hiện p chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?

+ Số bị chia là số có mấy chữ số?

+ Số chia là số có mấy chữ số?

Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho

số có 1chữ số

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:

+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính

vào nháp)

+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính,

vừa nói vừa viết như SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

2.3) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- HD HS tìm hiểu bài

- Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính

+ Số bị chia có 2 chữ số

+ Số chia có 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- HS thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính)

48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi

+ Tìm của 69 , 36 và 93 là: 23, 12,

3 1

31

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lờn bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

3 Củng cố - Dặn dũ:

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lờn bảng giải bài :

Số quả cam mẹ biếu bà là :

36 : 3 =12 ( quả)

Đ/S: 12 quả cam

Tiùởng Anh (À/c Ûng daồy)

***************************************************

Tập đọc - Kể chuyện

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

* Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói

* Kể chuyện :

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

II Các hoạt động dạy học:

Tập đọc:

A KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp

chữ viết và cho biết bài đọc khuyờn em lưu

ý điều gỡ ?

- -GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

- HS đọc và trả lời câu hỏi.- Cho em thấy tầm quan trọng của dấu chấm cõu Nếu điền sai dấu chấm sẽ khiến người đọc hiểu lầm ý cõu văn

a GV đọc diễn cảm toàn bài :

- GV hướng dẫn HS cách đọc: đọc toàn bài

+Giọng nhân vật tôi hồn nhiên nhẹ nhàng

+ Giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, két hợp

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Gọi h/s đọc nối tiếp câu và tìm từ khó

đọc - HS đọc nối tiếp câu và tìm từ khó:Liu- xi- a, Cô- li- a, loay hoay, lia lịa, rửa bát

đĩa

+ GV viết bảng : Liu - xi - a , Cô - li - a,

loay hoay, lia lịa, rửa bát đĩa

- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS chia đoạn

- Gọi h/s đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn h/s đọc câu khó: - HS luyện đọc.

+ Cô - li- a này!// Hôm nay con giặt áo sơ

mi/ và quần áo lót đi nhé.//

- Gọi h/s đọc nối tiếp đoạn sau khi luyện - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

đọc câu.

- Gọi h/s đọc phần giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ mới

* Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4

- Tổ chức cho h/s thi đọc giữa các nhóm - 3 nhóm thi đọc

-GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài :

- Gọi h/s đọc đoạn 1,2 - Lớp đọc thầm đoạn 1+2

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là

gì ?

- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế

- Cô - li - a

- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Nào ?

- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập

làm văn ? - Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li - a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li - a làm

cách gì để bài viết dài ra ? - Cô - li -a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc

bạn chưa làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4 Vì sao mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo

Lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? - Cô - li -a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo …

- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo

lời mẹ ?

- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV

- Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn

4 Luyện đọc lại

- Tổ chức cho h/s đọc đoạn 3 - 1 vài HS đọc diễn cảm

- Yêu cầu h/s đọc toần bài - 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn

- GV nhận xét gghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể

chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập

làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của

câu chuyện bằng lời của em ( không phải

bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự

trong câu chuyện

- GV nêu yêu cầu

- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng - HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3-

4 – 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời

của em

- GV nhắc HS : bài tập chỉ yêu cầu em

chọn

Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời

của em

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

Chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- HS chú ý nghe

- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện

- Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất Bạn vui vẻ làm đều mỡnh đó hứa trong bài tập làm văn của mỡnh

Thứ tư ngày 2thỏng10 năm 2013

Toỏn

LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Củng cố cỏc kĩ năng thực hiện phộp chia số cú 2 chữ số cho số cú 1chữ số

- Biết tỡm 1 trong cỏc phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toỏn

II Chuẩn bị:

- Phương phỏp : Hỏi đỏp , giảng giải,

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lờn bảng thực hiện 2 phộp tớnh:

Đặt tớnh rồi tớnh: 68 : 2 39 : 3 =

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2.Luyện tập

Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh

- Yờu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lờn bảng chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2 :

- Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nờu miệng kết quả, lớp

nhận xột bổ sung

- Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toỏn

- Yờu cầu học sinh nờu đầu bài toỏn cho biết

- 2HS lờn bảng làm bài, cả lớp theo dừi nhận xột

- Một em nờu yờu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lờn bảng làm bài (đặt tớnh )

48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11

- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung

- Từng cặp đổi chộo vở để KT bài nhau

và tự sửa bài

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nờu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) + 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)

- Một em đọc bài toỏn trong sỏch giỏo khoa

và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò

- Cả lớp làm bài vào vở

-Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải :

Số trang truyện My đã đọc là:

84 : 2 = 42 (trang)

Đ/S: 42 trang

MĨ THUẬT(GV chuyên dạy)

Ti ếng Anh(Đ/C Ưng dạy)

Chính tả

BÀI TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a)

II Đồ dùng

- Vở tập làm văn

- Phương pháp: Phân tích ngôn ngữ, hỏi đáp,

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần

oam

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng,

thổi kèn, lời khen, dế mèn.

2.Bài mới:

2.1) Giới thiệu bài

2.2) Hướng dẫn nghe- viết

- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa

- Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

* Chấm chữa bài

2.3) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,

nhanh Sau đó đọc kết quả

- 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu

- Hai học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm + Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng )

+ Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

- 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả

- Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân,

người lẻo khoeûo, ngoeùo tay.

Bài 3a

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 2HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng

cần điền âm đầu s/x)

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT

3 Củng cố - Dặn dò:

- 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả

- Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng

- HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- 2 em lên bảng tìm các tiếng cần điền

âm đầu trong bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất

- 3 HS đọc khổ thơ

- HS chữa bài vào VBT (nếu sai)

Thứ năm ngày 3 tháng10 năm 2013

Toán

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

- Biết số dư bé hơn số chia

II Chuẩn bị:

- Các tấm bìa có các chấm HS, que tính, bảng phụ

- Phương pháp: Phân tích ngôn ngữ, hỏi đáp,

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi

tính: 42 : 2 69 : 3 84 : 4

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

2.1) Giới thiệuphep chia:

- Giáo viên ghi bảng 2 phép chia:

- HDHS thực hiện

- Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một

phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài

- Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc

điểm của phép chia hết và chia dư

- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mô

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp

hình hoặc bằng vật thật

- Giáo viên kết luận :

* 8 chia 2 được 4 không còn thừa ta nói 8 :

2 là phép chia hết viết 8 : 2 = 4

* 9 chia 2 được 4 còn thừa 1 ta nói

9 : 2 là phép chia có dư 1 là số dư

Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 )

- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại

2.2)Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập

- Cho HS thực hiện trên bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng cặp

đổi chéo vở để KT bài nhau

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi

TLCH:

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình

nào?

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò

- Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn:

+ Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm bằng

nhau mỗi nhóm được 4 que ( không thừa)

+ Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp nhận xét

- Đổi vở KT chéo bài nhau

- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a

Luyện Từ và Câu

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

I.Mục tiêu :

- Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn

II Chuẩn bị:

-SGK, vở BT

Phương pháp: Hỏi đáp, phân tích, giảng giải,

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1,3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

2.1) Giới thiệu bài:

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu