Giáo án giảng dạy Tuần 30 Lớp 3

* H đọc thầm đoạn 1 - Tất cả H lớp 6A đều tự giới thiệu và hát bài hát tặng đoàn bằng Tiếng Việt, giới thiệu những vật đặc trưng của Việt Nam và quốc kì Việt Nam,nói bằng Tiếng Việt "Việ[r]

TUẦN 30 (Từ ngày 28/3/2011 đến ngày 01/4/2011.)

Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011.

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Trò chơi : NGƯỜI BẮT CÁ

I Mục đích:

- Nhằm rèn luyện kỹ năng chạy, phát triển sức nhanh, sự khéo léo linh hoạt, giáo dục

tinh thần tập thể, tính tự giác

II Chuẩn bị:

- Sân tập, còi

III Các hoạt động dạy học:

1 G nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học.

- Giới thiệu trò chơi, luật chơi

2 Hướng dẫn chơi.

- Khi có lệnh các em giả làm lưới và người bắt cá quây lưới dần dần thành vòng tròn để bắt cá Những em đóng vai cá phải khéo léo chạy trốn ra ngoài lưới bằng cách lọt ra khỏi 2 đầu lưới hoặc chui vào chỗ lưới bị thủng

- G cho H chơi thử

- Tổ chức cho H chơi

- G quan sát nhận xét

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tiết 2 + 3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA

I Mục đích yêu cầu

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ phiên âm nước ngoài : Lúc- xăm- bua, Mô- ni- ca, Giét-xi-ca, In- tơ- nét và một số từ khác

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật trong truyện

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung của câu chuyện : Cuộc gặp gỡ bất ngờ, thú vị của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh ở một trường tiểu học ở Lúc- xăm- bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

B Kể chuyện

Dựa vào gợi ý, H kể lại được từng đoạn câu chuyện.(H khá giỏi kể được cả câu chuyện)

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ truyện SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’) - 2 H kể lại câu chuyện " Buổi

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (1-2')

Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: Gặp gỡ ở

Lúc-xăm- bua: Truyện kể lại cuộc gặp gỡ của đoàn

cán bộ Việt Nam với 1 H trường tiểu học ở Lúc-xăm

- bua

2.Luyện đọc đúng (33- 35')

* G đọc mẫu toàn bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Câu chuyện được chia thành mấy đoạn ?

-> Luyện đọc từng đoạn

* Đoạn 1

- Câu 3: HD đọc: lần lượt, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca G

đọc

- Câu 5: Đọc đúng: đàn tơ-rưng, nón, xích lô

G đọc

- Câu 6: Chú ý đọc: Việt Nam G đọc

+ Giải nghĩa: lớp 6, sưu tầm, đàn tơ-rưng

-> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt

nghỉ đúng.G đọc

* Đoạn 2

- Câu 2: Ngắt hơi đúng: "Cô thích .tiếng Việt/ và

kể tốt đẹp/ về VN"// G đọc

- Câu 3: Đọc đúng: in-tơ-nét G đọc

- Câu 4: câu hỏi G đọc

+ Giải nghĩa: in-tơ-nét

-> HD đọc đoạn 2 : Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ

đúng Gv đọc

* Đoạn 3

- Câu 2: Là câu dài, ngắt như sau: " Dưới làn

tuyết mù mịt,/ lưuluyến,/ .chúng tôi/ dòng

người/ tấp nập/ hoa lệ,/mến khách.//" G đọc

+ Giải nghĩa: tuyết, hoa lệ

-> HD đọc đoạn 3 : Ngắt nghỉ đúng G đọc

* Y/c H đọc nối tiếp đoạn

* HD đọc cả bài : Toàn bài đọc đúng các từ ngữ, ngắt

nghỉ đúng, đọc rõ ràng, mạch lạc, đúng tốc độ Gv

đcọ mẫu

học thể dục" theo lời một nhân vật

- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện

- H quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Ngôi nhà chung ( các bạn thiếu nhi đủ màu da, thuộc khắp năm châu nhảy múa vui vẻ vòng quanh quả địa cầu)

- H đọc thầm theo

- 3 đoạn

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 1

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 2

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 3

* H đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

*H đọc cả bài

TIẾT 2

3 Tìm hiểu bài ( 10- 12')

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1

- Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc- xăm-

bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều

gì bất ngờ, thú vị ?

*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2

- Vì sao các bạn lớp 6A nói được Tiếng Việt

và có nhiều đồ vật của Việt Nam?

- Các bạn Lúc- xăm- bua muốn biết điều gì

về thiếu nhi Việt Nam?

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3

- Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm của H

Lúc- xăm- bua đối với đoàn cán bộ Việt Nam

lúc chia tay

* Yêu cầu H đọc thầm cả bài

- Các em muốn nói gì với các bạn học sinh

trong câu chuyện này?

4 Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')

- G: Giọng kể cảm động nhẹ nhàng, nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm thân

thiết của các em học sinh với con người Việt

Nam G đọc mẫu

5 Kể chuyện ( 17'- 19')

- Câu chuyện được kể theo lời của ai?

- Kể bằng lời của em là thế nào?

->Vậy khi kể cần lưu ý xưng "tôi"

- G kể mẫu đoạn 1

* H đọc thầm đoạn 1

- Tất cả H lớp 6A đều tự giới thiệu và hát bài hát tặng đoàn bằng Tiếng Việt, giới thiệu những vật đặc trưng của Việt Nam và quốc kì Việt Nam,nói bằng Tiếng Việt "Việt Nam Hồ Chí Minh"

* H đọc thầm đoạn 2

- Vì cô giáo của các em đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên dạy cho học sinh mình Tiếng Việt, kể cho các

em nghe những điều tốt đẹp về Việt Nam

- Muốn biết H Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi trò gì?

* H đọc thầm đoạn 3

- Các em vẫn đứng vẫy tay chào dưới làn tuyết bay mù mịt

* H đọc thầm cả bài

- H phát biểu

- H đọc nối tiếp 3 đoạn ( 2 lượt) -> Bình chọn bạn đọc hay nhất

- 1H đọc lại cả câu chuyện

* H đọc y/c phần kể chuyện

- 1 thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam

- Kể khách quan như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại

- H đọc các gợi ý

- H tập kể từng đoạn

- Thi kể trước lớp

-> Bình chọn bạn kể hay nhất

- 1 H kể toàn bộ câu chuyện

- Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với H một trường tiểu học ở Lúc- xăm- bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

6 Củng cố, dặn dò ( 4'-6')

- Qua câu chuyện ta biết điều gì?

- Nhận xét tiết học.

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 4 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:Giúp H:

- Biết cộng các số có đến 5 chữ số ( có nhớ)

- Giải toán có 2 phép tính và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật

II.Đồ dùng day hoc: Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra( 3-5’);

2 Luyện tập- thực hành( 30-32’):

Bài 1: (12’)

*Chốt: cách cộng ( có nhớ) với các số có 5 chữ

số và có tới 3 số hạng

*DKSL: Viết kết quả các hàng chưa thẳng

Bài 2: (8’)

*Chốt: quy tắc tính chu vi và diện tích của hình

chữ nhật và củng cố các bước giải toán

*DKSL: H chỉ làm một phép tính

Bài 3: (10’)

*Chốt: đặt đề toán có nghĩa, biết dùng dấu chấm,

phẩy hợp lý và biết trinh bày bài giải đẹp, đúng

3: Củng cố - dặn dò(5’) Thi xem ai nhanh:

- G chép lại 3 phép tính của bài 1 ( a, b ) lên bảng

- Trong 2’, em nào tính được kết quả nhiều phép

tính thì được tuyên dương

- H làm bài tập 3/ 155 vào bảng con

- H đọc thầm, nêu yêu cầu

- Làm SGK

- Đọc bài làm

- H đọc thầm, nêu yêu cầu

- H làm bảng con

- Chữa bài

- H đọc thầm, nêu yêu cầu

- H làm vở

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011.

Tiết 2: CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT )

LIÊN HỢP QUỐC

I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết đúng bài CT, viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập 2 điền tiếng có chứa âm đầu, vần dễ lẫn như tr/ch, êt/êch Đặt đúng câu với các tiếng đó

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a/ T100

III Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ(2'-3')

- G đọc: bác sĩ, xung quanh, thị xã

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu

của tiết học

b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12')

* G đọc mẫu bài viết (T100)

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :

G: Liên hợp quốc được thành lập nhằm bảo vệ

hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa

các nước

- Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc

vào lúc nào?

- Trong bài có những chữ nào viết hoa?

- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:

thành lập, phát triển, lãnh thổ, 20-10-1945,

tháng 10 năm 2002, 191, 20-9-1977.

- G lưu ý cách viết ngày, tháng, năm

- G xoá bảng, đọc lại từng từ

c Viết chính tả:(13'-15')

- HD tư thế ngồi viết, cách trình bày

- Đọc cho H viết vở

d Chấm, chữa: ( 3-5’)

- Đọc cho H soát lỗi

d Hướng dẫn làm bài tập ( 5 - 7')

*Bài 2a/ 100: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

*Bài 3/ 100

3 Củng cố dặn dò:(1-2’)

- Yêu cầu HS thi tìm các tiếng có âm đầu ch/tr.

- H viết bảng con

- H đọc thầm theo

- 20-9-1977

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Việt Nam, Liên hợp quốc

- H đọc phân tích tiếng khó

- H viết bảng con:

lập, phát triển, lãnh thổ,

20-10-1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20-9-1977.

- H thực hiện

- H viết bài

- Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi

- H làm vở bài tập -> Chữa bài: buổi chiều, thuỷ triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao

- H làm miệng

- HS thi tìm theo dãy

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 3 : TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000.

I.Mục tiêu

- Biết phép trừ trong phạm vi 100.000 ( đặt tính và tính đúng)

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

II.Dồ dùng day hoc: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

- G đọc: 3 phép tính ở bài 1 ( 156)

2 Dạy bài mới (10-12’)

2.1 Thực hiện phép trừ 85674 - 58329

- Cách hướng dẫn như bài: Phép trừ các số trong phạm vi

10.000

2.2 Cuối phần bài mới cho H ( đọc theo dãy):

“ Muốn trừ 2 số cho nhau, ta viết số bị trừ trước, viết số

trừ sau sao cho các chữ số ở các hàng thẳng đều cột với

nhau, viết dấu trừ, kẻ gạch ngang và trừ lần lượt từ phải

 trái”

3 Luyện tập - thực hành(15-17’):

Bài 1: (5’)

*Chốt: trừ các số có 5 chữ số

Bài 2: (6’)

* Chốt: cách đặt tính trong phép trừ có nhiều chữ số

Bài 3: (8’)

* Chốt: các bước giải toán có liên quan đến km; m

*DKSL: H không đổi 16.000 m = 16 km

4 Củng cố-dặn dò: (3’)

- Đọc lại phần ghi nhớ?

- H làm bảng con, nhận xét

- H vận dụng kiến thức cũ làm bài

- H đọc theo dãy

- H làm sgk, nhận xét

- H làm bảng con, nhận xét

- H đọc và phân tích đề

- H làm vở, nhận xét

- H đọc ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 7: TỰ HỌC LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TUẦN 29 I.Mục đích yêu cầu

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thể thao: kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng

từ ngữ nói về kết quả thi đấu

- Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích với

bộ

phận đứng sau nó trong câu)

II Chuẩn bị:

- Vở BTTN

III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Tự học LTVC

2 Luyện tập:

- H mở vở BTTN làm các bài tập trong vở bài tập

- GV chữa bài:

- GV chốt đáp án đúng

- Nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011.

Tiết 1: TẬP ĐỌC MỘT MÁI NHÀ CHUNG

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc đúng : lợp nghìn lá biếc, rập rình, lợp hồng,

- Biết ngắt ghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ được chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung bài thơ : Mỗi vật đều có cuộc sống riêng nhưng có chung một mái nhà

là Trái đất Hãy yêu quí mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó

(trả lời được CH 1, 2, 3, 4; thuộc lòng 3 khổ thơ đầu)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (3')

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1-2’)

Mỗi người, mỗi con vật đều có mái nhà

riêng của mình Nhưng muôn loài trên Trái đất

đều cùng chung 1 mái nhà Bài thơ các em học

hôm nay nói về điều đó

2 Luyện đọc đúng ( 15-17')

* G đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Bài thơ gồm mấy khổ thơ?

-> Luyện đọc từng khổ thơ

* Khổ 1+2

- Dòng 2/1: Đọc đúng: lợp, lá biếc G đọc

- 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện " Gặp gỡ ở Lúc- xăm- bua"

- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- H đọc thầm theo

- 6 khổ thơ

- H đọc theo dãy

- Dòng 4/1: Chú ý đọc: sóng, rập rình G đọc

- Dòng 2/2: Lưu ý: sâu, lòng G đọc

+ Giải nghĩa: dím (nhím) -> cho H xem tranh

-> HD đọc khổ 1+2 : Nghỉ sau mỗi dòng thơ

G đọc

* Khổ 3+ 4

- Dòng 4/ 3: Chú ý đọc: giấy, lợp G đọc

- Dòng 3/4: Đọc đúng: là, trời xanh G đọc

+ Giải nghĩa: gấc

-> HD đọc khổ 3 + 4: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt

nghỉ đúng G đọc

* Khổ 5 + 6

- Dòng 3/5: Đọc đúng: rực rỡ G đọc

- Dòng 5/5: Chú ý đọc: bảy sắc G đọc

+ Giải nghĩa: cầu vồng

-> HD đọc khổ 5 + 6: Đọc to, mạch lạc, ngắt sau

mỗi dấu phẩy, nghỉ sau mỗi dòng thơ G đọc

* Y/c H đọc nối tiếp 6 khổ thơ

* HD đọc cả bài: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt sau

các dòng thơ Đọc rõ ràng, ràh mạch G đọc

3 Tìm hiểu bài ( 10- 12')

* Yêu cầu H đọc thầm 3 khổ thơ đầu

- Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà riêng của

ai ?

- Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ?

* Yêu cầu H đọc thầm 3 khổ thơ cuối

- Mái nhà chung của muôn vật là gì ?

- Em muốn nói gì với những người bạn chung một

mái nhà?

4 Học thuộc lòng( 5-7')

- Toàn bài đọc nhấn giọng ở các từ ngữ tả màu

sắc, hoạt động,

5 Củng cố, dặn dò (4 - 6')

- Bài thơ muốn nói với các em điều gì?

- Nhận xét tiết học

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc khổ 1 + 2

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc khổ 3 + 4

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc khổ 5 + 6

* H đọc nối tiếp 6 khổ thơ (2 lượt)

- H đọc cả bài

* H đọc thầm 3 khổ thơ đầu

- Mái nhà của chim, cá, dím, của ốc, của bạn nhỏ

- Mái nhà của chim là nghìn lá biếc,

cá là sóng xanh rập rờn

*H đọc thầm 3 khổ thơ cuối

- Là bầu trời xanh

- Hãy yêu mái nhà chung, giữ gìn và bảo vệ mái nhà chung

- HS đọc đoạn thơ, bài thơ

- H đọc thầm học thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ

- H xung phong đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu - 3 khổ cuối - Cả bài

- Muôn vật trên TĐ đều sống chung dưới 1 mái nhà Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ, giữ gìn nó

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 30: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ ?

DẤU HAI CHẤM I.Mục đích yêu cầu

- Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT1)

- Trả lời đúng câu hỏi Bằng gì? Thực hành trò chơi hỏi - đáp sử dụng cụm từ Bằng gì?

(BT 2,3)

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm (BT4)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết 3 câu văn của BT1/ T102

- Bảng phụ viết ND bài tập 4/ T102

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3'- 5'):

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: (1'-2’): G nêu MĐYC của tiết học.

b Hướng dẫn làm bài tập ( 32 - 34')

* Bài 1/T 102

- G hướng dẫn làm câu a: gạch chân dưới bộ phận câu

trả lời câu hỏi " Bằng gì?"

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì” có đặc điểm

gì?

-> Bộ phận trả lời cho câu hỏi “ Bằng gì?” là các từ

ngữ chỉ cách thức, thường được bắt đầu bằng chữ “

bằng”

* Bài 2/T 102

- Bài tập 2 yêu cầu gì?

-> G chấm, chữa, chốt ý đúng

* Bài 3/T 102

- Cho H trao đổi theo cặp

-> Nhận xét, chốt ý đúng

* Bài 4/T 102

- G hướng dẫn làm câu a

-> Gọi H lên bảng chữa bài -> Chốt lời giải đúng:

- 2 H làm miệng bài 1 + 3 / LTVC Tuần 29 ( mỗi em 1 bài)

* H đọc, xác định yêu cầu

- H tự làm SGK câu b + c

- HS đọc bài làm

- Thường bắt đầu bằng chữ

“bằng”

* H đọc, xác định yêu cầu

- H làm vở

+ Hằng ngày … bút mực + … gỗ

+ … mang

* H đọc yêu cầu của trò chơi

- 1 H hỏi - 1 H trả lời

- Từng cặp H nối nhau thực hành hỏi - đáp trước lớp

* H đọc kĩ y/c

- H làm SGK các câu còn lại

… kêu lên:

điền dấu " : " vào mỗi ô trống.

- GV : Dấu hai chấm khi trích dẫn lời nói trực tiếp,

liệt kê sự vật

c Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Đặt câu có bộ phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?”

- Nhận xét tiết học

… cần thiết:

…… nước là:

… là:

- HS đặt theo dãy

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 3: TOÁN TIỀN VIỆT NAM I.Mục tiêu:Giúp H:

- Nhận biết các tờ giấy bạc 20.000 đồng, 50.000 đồng, 100.000 đồng

- Bước đầu biết đổi tiền Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng

II.Đồ dùng day hoc:

- Một số tờ giấy bạc trên.

III.Các hoạt động dạy học

1: Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

-Cho H đọc và nhận biết một số tờ giấy bạc đã học

5.000 đồng;10.000 đồng; 2000 đồng; 1000 đồng

2: Dạy bài mới (13-15’)

2.1 Giới thiệu các tờ giấy bạc 20.000 đồng, 50.000

đồng, 100.000 đồng.

- Cho H quan sát kỹ cả 2 mặt của tờ giấy bạc và nhậ xét

các đặc điểm: Màu sắc của tờ giấy bạc, các dòng chữ,

các số ghi trên đó

2.2 Nhận xét thêm về tờ giấy bạc loại mới (pô ly me)

50.000 đ, 100.000 đ

- Về độ cứng; màu sắc; hình ảnh

3: Luyện tập- thực hành(15-17’)

Bài 1: (6’)

Ví dụ: Ví (a) có 50.000đ

vì (10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000)

*Chốt: cộng nhẩm các số tròn chục nghìn

Bài 2: (6’)

Gợi ý để H giải theo 2 bước:

- Tính số tiền mẹ mua hết

- Tính số tiền cô bán hàng trả lại mẹ

*Chốt: cách làm tính có đơn vị là đồng và kiến thức

trong thực tế

- H quan sát, nhận xét

- H quan sát - nêu - nhận xét

- H quan sát - nêu

- H quan sát - trao đổi nhóm

- H nêu - nhận xét

- H đọc phân tích đề

- H giải vở