Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Mai Thị Loan - Tuần 9

* GV veõ leân baûng tam giaùc ABC nhö phaàn baøi hoïc SGk -Yêu cầu HS đọc tên tam giác -Yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với caïnh BC cuûa tam giaùc ABC -GV neâu:Qua [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9

Thứ hai

5 /12/ 2005

Đạo đức Tập đọc Chính tả Toán Thể dục

Thứ ba

6/12

Toán LTVC Kể chuyện Khoa học

Kĩ thuật

Thứ tư

Toán Lịch sử-Đ- lí

Thứ năm

8/12

Toán LTVC Khoa học Hát nhạc

Kĩ thuật Thứ sáu

LS Địa lí Thể dục HĐNG

Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2005.

Môn:ĐẠO ĐỨC

Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I-MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

2.Thái độ:

- Tôn trọng và quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí

3.Hành vi:

- Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm,

không vừa làm vừa chơi

- Phê phán nhắc nhở các bạn không biết tiết kiệm thời giờ

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Vở bài tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HĐ1:Kiểmtra

bài cũ

-Giới thiệu

bài

HĐ2:Kể

chuyện

1-Tìmhiểu

truyệnkể

SGK

*Thế nào là tiết kiệm tiền của?

+Nêu những việc làm tiết kiệm tiền của và chưa tiết kiệm tiền của?

-Nhận xét đánh giá

* Nêu MĐ – YC tiết học Ghi bảng

* Kể chuyện: Một phút

+ Mi Chi có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?

+ Chuyện gì sảy ra với Mi Chi?

+ Sau chuyện đó Mi Chi hiểu

ra điều gì?

-Em rút ra bài học gì qua câu chuyện?

-Yêu cầu đóng vai kể lại câu chuyện

* 2 HS lên bảng

-Nhắc lại tên bài học

* Chú ý lắng nghe

-Chậm trễ hơn mọi người

-Bị thua cuộc thi trượt tuyết

-Một phút cũng làm nên chuyện quan trọng

-Quý trọng và biết tiết kiệm thời gian

-Thảo luận nhóm đóng vai thể hiện lại nội dung câu chuyện

-2 nhóm thể hiện

-Nhận xét – bổ sung cho ý kiến

Bài tập 2:

Thảo luận

nhóm 4

Bài tập 3:

Làm việc cả

lớp

Bày tỏ ý kiến

HĐ3:Củng cố

dặn dò

KL:Bài học SGK

* Phát phiếu thảo luận nhóm

Và nêu yêu cầu thảo luận nhóm

-Theo em nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng tiếc trên có xảy ra không?

-Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?

-Em hãy nêu câu thành ngữ về tiết kiệm thời giờ mà em biết?

* Phát cho mỗi HS 3 thẻ màu:

xanh, đỏ, vàng

- Lần lượt đọc các ý kiến

KL: Các ý kiến đúng

* Gọi HS nêu lại ghi nhớ của bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS Tìm hiểu về những gương tiết kiệm thời giờ

cho các bạn

-2-3HS nhắc lại bài học

* Hình thành nhóm,nhận phiếu và thảo luận trả lời câu hỏi

-Đại diện mỗi nhóm trả lời một ý của câu hỏi

-Nhận xét bố sung

-Nêu:

-Nêu: Tiết kiệm thời gian giúp chúng ta làm được nhiều việc có ích

-Thời gian là vàng là ngọc

* Nhận thẻ

-Nghe và giơ thẻ theo 3 ý:

+Tán thành +Không tán thành +Phân vân

-Giải thích lí do chọn

-Nhận xét – bổ sung

* 2 HS đọc ghi nhớ

Về thực hiện

-Môn: TẬP ĐỌC

Bài: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I- Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ và câu.

-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung câu chuyện:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp

mẹ.Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em:mơ ước của cương chính đáng,nghề nghiệp nào cũng đáng quý

II-Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A-Kiểm tra bài

cũ:

B- Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt đông1 :

Luyện đọc

Hoạt động 2:

Tìm hiểu bài

* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét ghi điểm

* Dẫn dắt ghi tên bài:”Thưa chuyện với me.”

* GV chia đoạn Đ1:Từ đầu đến kiếm sống Đ2:Còn lại

* Luyện đọc từ ngữ dễ viết sai:mồn một,kiếm sống,quan sang,phì phào,cúc cắc

* HD đọc thầm chú giải+giải nghĩa từ

-Cho HS đọc chú giải

*Gv đọc diễn cảm toàn bài

*Đoạn 1 đọc thầm trả lời câu hỏi H:Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?

*Đoạn 2 H:Mẹ Cương nêu lý do phóng đại như thế nào?

* 2 HS lên bảng đọc bài tập đọc trước

-Nghe

* 2-3 HS nhắc lại

* HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

* Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp

* Từng cặp HS đọc mỗi em đọc

1 đoạn

* 2 HS đọc cả bài

- 2-3 em đọc chú giải -1-2 em giải nghĩa từ đã có trong chú giải

* Lắng nghe

* HS đọc thành tiếng đoạn 1 -để kiếm sống đỡ đần cho mẹ

* HS đọc thành tiếng đoạn 2 -Mẹ cương cho là ai xui Cương mẹ bảo nhà cương dòng dõi

Hoạt động 3:

HD HS đọc diễn

cảm

Hoạt đông 3:

Củng cố dặn dò

H:Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

*Đọc cả bài H:Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của 2 mẹ con

a)Cách xưng hô b)Cử chỉ trong lúc trò chuyện -GV nhận xét chốt lại

a)Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình

b)Cử chỉ lúc trò chuyện thân mật tình cảm

* HD HS đọc toàn truyện theo cách phân vai

-Cho HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn Đ2

-GV nhận xét

*Nêu lại tên nội dung bài học?

Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ?

-GV nhận xét tiết học -Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện thuyết phục mẹ

quan sang

-Nắm tay mẹ nói với mẹ những lời thiết tha ngề nào

* HS đọc thầm cả bài

-1 vài HS phát biểu từng cách trò chuyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét

* Chia nhóm: mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật

-Lớp nhận xét

* 1-2 HS nêu -Nghề nghiệp nào cũng cao quý

- Thực hiện , áp dụng trong cuộc sống

-

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài: THỢ RÈN

I.Mục đích – yêu cầu:

-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn:bài thơ:Thợ rèn

-Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn L/N;uôn/uông

II.Đồ dùng dạy – học:

-Tranh minh hoạ cảnh 2 bác thợ rèn to khoẻ trong quai búa trên cái đe có 1 thanh sắt nung đỏ

-Một vài tờ giấy khổ to

III.Các hoạt động dạy – học:

A-Kiểm

trabài cũ:

B -Bài mới:

* Giới thiệu

bài

Hoạt đông 1:

HD nghe viết

Hoạt động 2:

Làm bài tập 2

C- Củng cố,

dặn dò:

Gọi 2 -3 HS lên bảng viết

- Đọc cho HS: lí lịch, chung thuỷ, làm việc, che chắn

-Nhận xét đánh gía ghi điểm

* Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài

* HD viết chính tả -GV đọc bài thơ :”Thợ rèn”

-Yêu cầu HS đọc thầm , ghi các từ ngữ thương viết sai ra vở nháp

Gọi một số em nêu Nhận xét , sửa sai

* GV đọc cho HS viết chính tả -GV đọc từng câu hoặc cụm từ -GV đọc lại bài chính tả 1 lượt

*Chấm chữa bài -GV chấm 5-7 bài -Nêu nhận xét chung

* Chọn bài tập 2a điền vào ô trống l/n

-Cho HS đọc yêu cầu bài -Giao việc : các em chọn l/n để điền vào chỗ trống sao cho đúng -Cho HS làm bài: GV phát 3 tờ giấy to đã viết sẵn khổ thơ trên -Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Thứ tự :Năm,nhà,le te,lập loè, lưng , Làn , lóng lánh , loe

* Nêu lại tên ND bài học

- Nhận xét chung bài chính tả

-3 HS lên bảng viết Cả lớp viết b/c

* Nghe nhắc lại

-HS theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm -Cho HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai VD: thợ rèn ,quệt

- Sửa sai

* HS nghe viết chính tả

-HS soát lại bài:đổi vở soát lỗi cho nhau và ghi lỗi ra bên lề trang

Nghe , sửa sai

* 1 HS đọc to lớp lắng nghe

Nắm yêu cầu

-3 HS lên bảng làm bài -HS còn lại làm vào vở BT -3 HS lên bảng trình bày kết quả -Lớp nhận xét

-HS chép lại lời giải đúng vào vở

* 1 – 2 HS nêu

Môn:TOÁN Bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Nhận biết được 2 đường thẳng song song

-Biết được 2 đường thảng song song không bao giờ cắt nhau

II.Chuẩn bị:

Thước thẳng và e ke

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A- Kiểm tra

Bài cũ:(4- 5ph)

B- Bài mới:

* Giới thiệu

bài

Hoạt đông 1:

Giới thiệu 2

đường thẳng

song song

* Kiểm tra bài ở nhà của HS Nhận xét ghi điểm

-Đọc và ghi tên bài

* GV vẽ lên bảng HCN ABCD và yêu cầu HS nêu tên vẽ hình -GV dùng phần màu kẻ 2 hình đối diện AB và CD về 2 phía và nêu:Kéo dài 2 cạnh AB;CD ta được 2 đường thẳng song song với nhau

-GV yêu cầu HS tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại của hình chữ nhất là AD và BC và hỏi:Kéo dài 2 cạnh AC và BD của hình chữ nhật ABCD chúng ta có được 2 đường thẳng song song không?

-GV nêu: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau

-GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập quan sát lớp học để tìm 2 đường thẳng song song có trong thực tế

* 4 – 5 HS lên bảng làm BT3,4 Cả lớp theo dõi nhận xét

* Quan sát -Nêu tên hình -HS theo dõi thao tác của GV

A B

D C

-Được 2 đường thẳng song song -Một vài em nhắc lại

-Quan sát và nêu VD:Hai cạnh đốidiện của mép bảng, mép đối diện của quyển sách HCN,

Thực hành

Hoạt động 2:

Bài tập 1

Hoạt đông 3:

Thảo luận cặp

Bài 2

Hoạt động 4:

Bài 3 :“Thi

nêu nhanh”

-Yêu cầu HS vẽ 2 đường thẳng song song

* Vẽ lên bảng HCN ABCD sau đó chỉ cho HS thấy rõ 2 cạnh

AB và CD là một cặp cạnh song song với nhau

-Ngoài cặp cạnh AB và CD trong hình CN ABCD còn có cặp nào song song với nhau ? -Vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông MNPQ

*Gọi 1 HS Đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS thảo luân theo cặp tìm các cạnh song song với cạnh BE

-Yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB,BC,EG,ED

-Gọi một số HS nêu kết quả

* Yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong bài

Giáo viên nêu từng câu Yêu cầu HS trả lời nhanh

-Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau?

Trong hình EDIGH có các cặp cạnh nào song song với nhau?

-GV có thể vẽ thêm một số hình khác và yêu cầu HS tìm cặp cạnh song song với nhau

* Chốt kết quả đúng -GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi HS vẽ 2 đường thẳng song song với nhau

-3 – 4 HS lên bảng vẽ

* Quan sát hình vẽ

-Cạnh AD và BC song song với nhau

-Cạnh MN song song với PQ

MQ song song vớiNP

* 1 HS đọc Thảo luận cặp

HS nêu VD -Các cạnh song song với BE là AG,CD

-Cả lớp theo dõi nhân xét

* Đọc đề bài quan sát hình vẽ

- Nghe, trả lời nhanh VD:

-Có MN song song với QP

-Có DI song song với HG ;DG song song với HI

Cả lớp theo dõi , nhận xét -2 HS lên bảng vẽ hình

C- Củng cố,

dặn dò:

-H:Hai đường thẳng SS với nhau có cắt nhau không?

*Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

-Không bao giờ cắt nhau

* Về thực hiện

-Môn :Thể dục Bài:Động tác chân – Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “ I- Mục tiêu :

- Oân 2 động tác vươn thở và tay Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng , chính xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình , chủ động

II- Địa điểm , Phương tiện :

- Sân tập , vẹ sinh nơi tập

- Mọt cái còi , phấn viết , thước dây , 4 lá cờ , cốc đựng cát

III- Nội dung và phương pháp dạy học:

A- Phần mở đầu :

- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số

- Phổ biến nội dung –yêu cầu tết học

- Khởi động : Chạy nhẹ 100m , xoay

khớp cổ tay , cổ chân

- Trò chơi: “ Diệt muỗi “

B – Phần cơ bản :

a/ Bài thể dục phát triển chung :

- Oân động tác vươn thở Yêu cầu Tổ

trưởng điều khiển

GV theo dõi , nhận xét, sửa sai

- Ôn động tác tay

Nhận xét , sửa sai

* Oân 2 động tác vươn thở và tay

Cán sự lớp điều khiển GV đánh giá

ưu nhược điểm của 2 động tác

* Học động tác chân:

Nêu tên động tác GV làm mẫu ,

6 – 10 ph

14-15 ph

2 -3 lần

1 lần 8 nhịp

2– 3 lần

1 lần 8 nhịp

* 2 lần

4-5 ph 2- 3lần /1

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X

x x x x x x x x x

Nhấn mạnh ở nhũng nhịp khó

Thực hiện chậm , phân tích động tác

Yêu cầu HS thực hiện Cán sự lớp

điều khiển

GV theo dõi , nhận xét sửa sai

* Chia tổ tập luyện Theo dõi , sửa sai

tập hợp các tổ lại thực hiện

Nhận xét sửa sai

* Thi đua tập giửa 3 nhóm

Cả lớp theo dõi , nhận xét Bình chọn

tổ thực hiện tốt nhất

b/ Trò chơi vận động :

Trò chơi :Nhanh lên bạn ơi

GV nêu cách chơi Yêu cầu HS thực

hiện thử 1 lần

Yêu cầu Hs thực hiện Nhận xét

tuyên dương nhóm thắng cuộc

C – Phần kết thúc :

- Tập hợp 4 hàng dọc , thực hiện động

tác thả lỏng

- Dứng tại chổ , vổ tay ,hát

- Hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà ôn lại động tác

lần 8 nhịp

3 – 4 lần

4 -5 ph

x x x x x x x x x x x x x x x

X X

x x

x x

x X X x

x x

x X x

x x x x x x x x x x x

x x x =>………x

x x x => -x

x x x => -x

x x x => -x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2005

Môn :TOÁN Bài: VẼ 2 ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết sử dụng thước kẻ và e ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông

góc với đường thẳng cho trước

-Biết vẽ đường cao của tam giác

II: Đồ dùng:

-Thước thẳng và e ke

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A-Kiểm tra

bài cũ:

(3- 4 ph)

B -Bài mới :

-Giới thiệu

bài

( 2-3 ph

HĐ 1: HD vẽ

đường thẳng

đi qua 1 điểm

và vuông góc

với 1 đường

thẳng cho

trước

Gọi 2 HS lên bảng làm bàiõ tập 1,2 Tr /52,53

-Chữa bài nhận xét cho điểm HS

* Nêu và ghi tên bài

* GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát

-Đặt 1 cạnh góc vuông của e ke trùng với đường thẳng AB

-Chuyển dịch e ke trượt theo đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thws 2 của e ke gặp điểm E vạch 1 đường thăng theo cạnh đó thì được đường thẳng

CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB

Điểm E nằm trên đường thẳng AB

-GV tổ chức cho HS thực hành vẽ

+yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kỳ

+Lấy điểm E trên đường thẳng AB

+Dùng e ke để vẽ đường thẳng

CD đi qua điểm E và vuông góc với AB

-Nhận xét giúp đỡ các em chưa vẽ được hình

* 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu -Cả lớp theo dõi Nhận xét

* Nghe, nhắc lại

* Theo dõi thao tác của GV, nắm cách vẽ

Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB

-1 HS lên bảng vẽ vào vở bài tập

* Tam gíac ABC

Hoạt động 2:

HD vẽ đường

cao của tam

giác

Thực hành

Hoạt động 3:

Bài 1:

Hoạt đông 4:

Bài 2:

* GV vẽ lên bảng tam giác ABC như phần bài học SGk

-Yêu cầu HS đọc tên tam giác -Yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC -GV nêu:Qua đỉnh A của hình tam giấcBC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC Cắt cạnh

BC tại H.Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao của tam giác ABC -GV nhắc lại:Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó -Yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C của 1 hình tam giác ABC

H:Mỗi hình tam giác có mầy đướng cao

* Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ hình

-Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn sau đó yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện vẽ đường thẳng AB của mình

-Nhận xét và cho điểm HS

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Đường cao AH của hình tam giác ABC là đường thẳng đi qua đỉnh nào của hình tam giác ABC vuông góc với cạnh nào của hình tam giác ABC?

-Yêu cầu HS vẽ hình

-1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào giấy nháp

A

H

-Dùng e ke để vẽ

-3 đường cao

* 3 HS lên bảng vẽ hình mõi HS vẽ 1 trường hợp

-Nêu tương tự như phần HD cách vẽ trên

* 1 , 2 em nêu yêu cầu bài tập -Nêu:Vẽ đường cao AH vào mỗi hình

-Đi qua đỉnh A vuông góc với cạnh BC

-3 HS lên bảng vẽ mỗi HS vẽ trong 1 trường hợp.VD :

A