Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 14

- Trao đổi cả lớp - GV giảng về 3 cách làm sạch nước SGV - 1 số HS phát biểu Hoạt động 2: 10’ Thực hành lọc nước - Cách tiến hành: Yêu cầu các nhóm chuẩn bị - HS nghe và nêu lại 3 cách [r]

Trang 1

TUẦN 14

Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2011.

MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT 27 BÀI: CHÚ ĐẤT NUNG

I Mục tiêu:

1 Đọc: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả,gợi cảm và phân biệt lời người với lời nhân vật ( HS yếu: Tập đọc 3-4 câu)

2 Hiểu: - Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

3 Kĩ năng : Thấy được sự can đảm của chú bé Đất

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5’) – 2HS đọc nối tiếp bài: “ Văn hay chữ tốt” - TLCH về ND đoạn đọc

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc

- Chia đoạn, cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn (3

đoạn)

- GV kết hợp: Hướng dẫn HS quan sát tranh

minh hoạ, nhận biết các đồ chơi của cu Chất

Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích

cuối bài Sửa lỗi cách đọc, lưu ý các em đọc

đúng những câu hỏi, câu cảm

- GV đọc mẫu – giọng hồn nhiên

Hoạt động 2 ( 10’) Tìm hiểu bài

? CH1 – SGK

- GV gợi ý: Nhận xét về chất liệu, màu sắc, của

từng đồ chơi

? CH2 – SGK

? CH3 – SGK ( GV đưa ra 1 số đáp án cho HS

lựa chọn)

? CH4 - SGK

Hoạt động 3 (10’) Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn lớp nhận xét bạn đọc và tìm giọng

đọc phù hợp

- Hướng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai

đoạn: “ Ông Hòn Rấm… Việc có ích”

- GV đọc mẫu, gạch chân các từ cần nhấn giọng

- GV cùng lớp nhận xét, uốn nắn để các bạn

đọc đạt yêu cầu

- HS đọc nối tiếp (2-3 lần)

- Quan sát tranh + 1 HS đọc mục giải nghĩa từ + HS luyện đọc từ khó, câu khó

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc cả bài

- 1 HS đọc 4 dong đầu – Lớp đọc thầm TLCH + Một vài HS trả lời, lớp bổ sung

- HS đọc 6 dòng tiếp, trao đổi theo cặp và TLCH

- 1 HS đọc đoạn còn lại – Lớp đọc thầm TLCH

- HS thảo luận nhóm 4 - TLCH

- 3 HS đọc nối tiếp bài

- Lớp nhận xét, tìm giọng đọc

- HS nghe

- Luyện đọc theo nhóm ( phân vai)

- 1 số nhóm xung phong thi đọc trước lớp

3 Củng cố: (2’)

? Bài văn nói đến ai? Ca ngợi điều gì? - HS rút ra ND bài, ý nghĩa bài văn

-Liên hệ giáo dục

****************************

Trang 2

MÔN : TOÁN TIẾT 66 BÀI : CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết chia một tổng cho một số

- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính

- Bài tập cần làm : Bài 1,2

- Kĩ năng : biết vận dụng tính chất để chia

II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5’) 2 HS lên bảng làm 2 BT, lớp làm nháp

a 234 x 715 b 1217 x 420

Hoạt động 1: ( 9’) Hướng dẫn HS nhận biết

1 tổng chia cho 1 số

- GV ghi bảng: ( 35 x 21 ) : 7

- GV ghi tiếp p/t: 35 : 7 + 21 : 7

? Vậy khi chia 1 tổng cho 1 số; nếu các số

hạng….thế nào?

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: (8’)

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn BT mẫu 1a

- Nêu yêu cầu và hướng dẫn BT mẫu 1b

Bài 2 (7’)

- Nêu yêu cầu BT và hướng dẫn BT mẫu

- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài và nhận xét

để rút ra kết luận về cách chia 1 hiệu cho 1 số

- HS tính kết quả – 1 HS lên bảng tính ( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 8

- HS tính: : 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8

- So sánh kết quả của 2 biểu thuức, rút ra nhận xét: ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7

- HS rút ra kết luận

1 số HS đọc ghi nhớ ở SGK

- HS tự làm bài vào bảng con

- 2 HS lên bảng làm

- HS làm bài theo mẫu ( bảng con )

- 2 HS làm bảng lớp

- HS cùng làm bài mẫu

- HS làm các bài còn lại theo mẫu

- HS nhận xét, rút ra kết luận

3/ ( 2’) Củng cố: - Chốt nội dung bài

- Nhận xét tiết học

**********************************

MÔN: KHOA HỌC TIẾT 27 BÀI: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết xử lí thông tin để

- Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc ,khử trùng,đun sôi…

- Biết đun sôi trước khi uống

- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước

- Kĩ năng : biết một số cách làm sạch nước

II Đồ dùng dạy học:

1 Bài cũ: (5’) - 1 HS: Nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm

- 1 HS: Nêu tác hại của sự ô nhiễm nguồn nước

Trang 3

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

Hoạt động 1: (7’) Tìm hiểu 1 số cách làm

sạch nước

- Cách tiến hành: Yêu cầu HS:

? Kể ra 1 số cách làm sạch nước ( và nêu tác

dụng của từng cách) mà gia đình hoặc địa

phương em đang sử dụng?

- GV giảng về 3 cách làm sạch nước ( SGV)

Hoạt động 2: (10’) Thực hành lọc nước

- Cách tiến hành: Yêu cầu các nhóm chuẩn bị

dụng cụ lọc nước

- Hướng dẫn HS thực hành lọc nước và thảo

luận theo các bước ở SGK trang 56

- GV nhận xét sản phẩm lọc nước của từng

nhóm và nêu kết luận về nguyên tắc chung làm

sạch nước

Hoạt động 3: (5’) Tìm hiểu quy trình sản

xuất nước sạch

- Cách tiến hành: Chia nhóm, nêu yêu cầu:

Quan sát H2 – SGK và đọc các thông tin SGK

– T57 để hoàn thành phiếu BT sau ( GV phát

phiếu cho từng nhóm)

( ND phiếu như SGV)

Sau đó yêu cầu HS đánh số thứ tự vào cột các

giai đoạn của giây chuyền SX nước sạch và

nhắc lại dây chuyền này theo đúng thứ tự

Hoạt động 4: (5’) Thảo luận sự cần thiết phải

đun sôi nước uống

- Cách tiến hành: GV hỏi:

Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã

uống ngay được chưa? Muốn có nước uống

được, chúng ta phải làm gì? Vì sao?

- GV nhấn mạnh về sự cần thiết phải đun sôi

nước trước khi uống

- Trao đổi cả lớp

- 1 số HS phát biểu

- HS nghe và nêu lại 3 cách làm sạch nước thông thường

- Thực hành lọc nước, thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước

đã lọc và KQ thảo luận

- Thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu BT

- Đại diện các nhóm trình bày thứ tự dây chuyền SX nước sạch

- HS liên hệ thực tế, thảo luận chung cả lớp

- HS phát biểu ý kiến

- Lớp bổ sung

3/ ( 2’) Củng cố: - Nêu lại một số cách làm sạch nước

- Chốt ND bài

- Liên hệ thực tế, giáo dục

********************************

Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2011.

MÔN: TOÁN TIẾT 67 BÀI: CHIA CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia cho số có 1 chữ số có 1 chữ số( chia hết,chia có dư).

- Bài tập cần làm : Bài 1(dòng 1,2); bài 2

- Kĩ năng : thuộc bảng chia, đặt tính đúng và thực hiện chia

Trang 4

1 Bài cũ: (5’) 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào bảng con

a ( 36 – 18 ) : 6 b 24 : 8 – 16 : 8

Hoạt động 1: (6’) Trường hợp chia hết

- GV ghi bảng, giới thiệu phép chia:

128 472 : 6 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- GV nhận xét bài làm của HS và hướng dẫn lại

cách tính như SGK

Hoạt động 2: (6’) Trường hợp chia có dư (

Làm theo các bước như HĐ1 )

* Lưu ý HS: Trong phép chia có dư, số dư luôn

luôn bé hơn số chia

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: ( 8’) – Nêu yêu cầu BT và nhắc HS:

Phần a là những phép chia hết; phần b là những

phép chia có dư

- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài

Bài 2: (5’) – GV nêu yêu cầu BT, hướng dẫn

phân tích BT

- Nhắc HS: Đặt tính và tính ở nháp rồi viết kết

quả vào bài giải

- Nghe

- Đặt tính và tính vào bảng con

- 1 HS lên bảng tính

- HS tính xong kết quả và ghi:

230859 : 5 = 46171 ( dư 4 )

- HS làm bài vào vở

- Lần lượt 1 số HS lên bảng làm

- 1 HS đọc lại BT, lớp đọc thầm phân tích BT

3/ (2’) Củng cố:- Chốt ND bài - Nhắc lại các bước chia

- Nhận xét tiết học

**************************************

MÔN : TOÁN TIẾT 68 BÀI : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS rén KN

- Thực hiện phép chia 1 số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số

- Biết vận dụng chia một một tổng ( hiệu ) cho 1 số

- Bài tập cần làm : Bài 1,2(a), 4(a)

- Kĩ năng : tính toán cẩn thận, chính xác

Hoạt động 1: (8’) Bài tập 1:

- GV gợi ý: Phần a mỗi phép tính thực hiện 4

lần chia Phần b mỗi p/t thực hiện 5 lần chia

Hoạt động 2: (7’) Bài 2

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- Lần lượt 4 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét, chữa bài

Trang 5

- Hướng dẫn HS nhớ lại dạng toán đã học: “

Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó”

Hoạt động 3: (8’) Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích BT; giải theo các

bước

? Muốn tìm số toa xe chở hàng ta làm thế nào?

? Muốn tìm số kg hàng do 3 toa chở ta làm thế

nào?

? Muốn tìm số kg hàng do 6 toa chở ta làm thế

nào?

? Muốn tìm số kg hàng trung bình do mỗi toa

chở ta làm thế nào?

- HS nhắc lại cách tìm SL, SB

- HS đọc bài toán

- Phân tích BT; nêu miệng các bước giải theo hướng dẫn của GV

- HS giải vào vở

- 1 HS khá lên bảng làm

3/(2’) Củng cố:- Chốt ND bài

………

MÔN : CHÍNH TẢ TIẾT 14 BÀI: CHIẾC ÁO BÚP BÊ

I Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: “ Chiếc áo búp bê” HS yếu:

Nhìn SGK và viết vào vở

- Làm đúng BT (2) b, BT (3) b

- Kĩ năng : nghe và viết đúng

II Đồ dùng dạy học: GV chép sẵn ND bài tập 2b lên bảng, 4 bảng học nhóm (BT3b)

1 Bài cũ: (5’) - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, lớp viết ở bảng con các từ chứa tiếng có vần

iêm/ im ( 3 từ)

Hoạt động 1( 7’) Hướng dẫn chính tả

- GV đọc bài viết – TTND bài viết

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: bé Ly,

phong phanh, xa tanh

- GV cùng lớp nhận xét, uốn nắn

Hoạt động 2(15’) Viết bài

- Nhắc lại cách trình bày

- GV đọc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS

viết

- Đọc chậm cho HS soát lỗi

- Thu bài cả lớp, chấm tại lớp 8 bài

Hoạt động 3: (5’) Luyện tập

Bài 2b: - GV nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS yếu làm bài

- GV ghi lời giải đúng lên bảng ( đoạn văn đã

được chép sẵn)

Bài 3b

- Chia lớp thành 4 nhóm, cho các nhóm thảo

- HS nghe

- Đọc thầm lại bài viết, tìm và nêu các từ các

em dễ viết lẫn

- HS luyện viết từ khó ở bảng con

- Xem lại cách trình bày ở SGK

- Viết bài vào vở

- Soát lỗi, chữa lỗi

- Nộp bài

- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ làm bài vào vở BT

- HS trình bày bài làm ( mỗi em điền 1 từ)

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm, làm bài vào bảng học nhóm

Trang 6

luận, thi tìm từ

- GV cùng lớp nhận xét bài làm của từng nhóm,

kết luận nhóm thắng cuộc

- Đại diện các nhóm treo bài làm lên bảng trình bày

3/ (2’) Củng cố: - Nhận xét bài viết của HS

- Trả bài

*********************************

MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT 28 BÀI: CHÚ ĐẤT NUNG

I Mục tiêu:

1 Đọc:- Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật HS yếu đọc

1 đoạn ngắn

2 Hiểu ND: + Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được người khác

- Kĩ năng : thấy sự dũng cảm, không bỏ rơi bạn khi bạn gặp hoạn nạn

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

1 Bài cũ: (5’) - 2 HS đọc 2 đoạn bài Chú Đất Nung – TLCH1,2 SGK

Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc

- Chia đoạn (SGV) - cho HS đọc nối tiếp đoạn

Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới ( chú thích),

đọc đúng các từ khó (I.1); đọc đúng câu cảm,

câu hỏi

- GV đọc mẫu

Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài

- ? CH1 – SGK

+ GV cùng lớp bổ sung

- ? CH2 – SGK

? Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước,

cứu 2 người bột?

? CH3 – SGK

- ? CH4 - SGK

- GV cùng lớp nhận xét, khen ngợi những bạn

đặt tên truyện hấp dẫn, ý nghĩa

-GV chốt lại nội dung bài học

Hoạt động 3: ( 10’) Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù

hợp

- Hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai

đoạn: “ Hai người bột tỉnh dần”… Đến hết

+ GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc

- HS đọc nối tiếp câu chuyện (2 lần)

- 1 HS đọc mục giải nghĩa từ

- HS luyện đọc từ khó, câu

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc cả bài

- 1 HS đọc đoạn: từ đầu: “ …chân tay”

+ từng cặp kể cho nhau nghe + 1 vài HS kể trước lớp

- HS đọc đoạn còn lại – TLCH ( cá nhân )

- Trao đổi theo cặp – Trả lời

- HS đọc thầm lại đoạn: “ Hai người bột tỉnh dần… “ đến hết – Suy nghĩ, phát biểu ý kiến của mình

- HS đọc lướt toàn bài, suy nghĩ, đặt tên lại cho truyện

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình đặt tên

- 4 HS đọc nối tiếp truyện – Lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp cho truyện

- HS nghe Luyện đọc theo nhóm (4 HS)

- Một số nhóm thi đọc trước lớp

Trang 7

- GV cùng lớp nhận xét, uốn nắn.

3/(4’) Củng cố:

? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - HS rút ra ý nghĩa của truyện

-Liên hệ giáo dục

……….

MÔN: KỂ CHUYỆN TIẾT 14 BÀI: BÚP BÊ CỦA AI?

I Mục tiêu: ( Điều chỉnh không hỏi câu 3)

-Dựa theo lời kể của GV thuyết minh cho từng tranh minh hoạ truyện(BT 1), kể lại được câu

chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước( BT 3) HS yếu kể được 1 đoạn

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn,yêu quý đồ chơi

- Kĩ năng : nghe và kể được câu chuyện

1 Bài cũ: (5’) - 1HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì

vượt khó

Hoạt động 1: (7’) Giáo viên kể chuyện

- GV kể chuyện giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, kể

phân biệt lời của các nhân vật

+ Lần 1: GV kể xong, chỉ tranh minh hoạ, giới

thiệu con lật đật

+ Lần 2: GV kể ( GV yêu cầu HS vừa nghe vừa

quan sát tranh ở SGK)

+ Lần 3: GV kể toàn bộ câu chuyện ( nhanh

hơn)

Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn kể chuyện

Bài tập 1(6’)

* GV nhắc HS: Quan sát kĩ từng tranh và tìm

cho từng tranh 1 lời thuyết minh ngắn gọn

- GV cùng lớp nhận xét

- GV dán lời thuyết minh đúng thay cho những

lời mà HS chưa làm đúng

Bài tập 2: (9’)

- Hướng dẫn: Kể theo lời búp bê là nhịp vai

mình vào búp bê kể lại câu chuyện ,nói ý nghĩ,

cảm xúc của nhân vật Khi kể phải xưng hô tôi,

tớ, em…

- GV cùng lớp nhận xét – tuyên dương

- Nghe, quan sát tranh

- Nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- HS quan sát, thảo luận nhóm (6 nhóm), mỗi nhóm viết 1 lời thuyết minh cho 1 tranh

- Các nhóm dán lời thuyết minh lên bảng theo thứ tự

- 1 HS đọc thứ tự 6 lời thuyết minh

- 1 HS giỏi kể mẫu 1 đoạn

- HS kể chuyện theo cặp

- 1 số HS thi kể trước lớp

3/ (2’) Củng cố:

? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Rút ra ý nghĩa câu chuyện

-Liên hệ giáo dục

***********************************

Trang 8

-Thứ 5 ngày 24 tháng 11 năm 2011.

MÔN: TOÁN TIẾT 69 BÀI: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thực được phép chia một số cho một tích

- Bài tập cần làm : Bài 1,2

- Kĩ năng : Hs đặt tính và tính chính xác

1 Bài mới: a Giới thiệu:

Hoạt động 1: (9’) Tính và so sánh giá trị của

hai biểu thức:

- 24 : ( 3 x 2 ) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3

- GV ghi bảng Vậy 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 =

24 : 2 : 3

- Rút ra kết luận ( SGK )

Hoạt động 2: ( 27’ ) Thực hành

Bài 1 ( 8’ )

- Giúp HS yếu

Bài 2: (9’)

- Hướng dẫn bài mẫu

- HS tính KQ vào bảng con – 3 HS tính trên bảng

- So sánh 3 kết quả và rút ra kết luận

- HS phát biểu t/c “ Chia 1 số cho 1 tích”

- HS làm vào bảng con

- 1 số lên bảng làm

- HS làm bài theo mẫu vào vở

3/ Củng cố - dặn dò : Chốt nội dung bài

Nhận xét tiết học

******************************

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI

I / Mục tiêu: ( Điều chỉnh không làm bài tập 2)

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT 1); nhận biết được một số từ ghi vấn và đặt

câu hỏi với các từ ghi vấn ấy (BT 2,3,4); bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ ghi vấn nhưng

không dùng để hỏi(BT 5)

- - Kĩ năng : biết đặt câu hỏi với bạn và mọi người khi giao tiếp

II Đồ dùng dạy học: Bảng học nhóm

1 Bài cũ: (5’) Kiểm tra 2 HS:

- 1 HS Câu hỏi thương dùng để làm gì?

- 1 HS: Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho VD

Trang 9

Hoạt động 1: ( 8’) Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu BT

- Giúp đỡ HS yếu

- Gv cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

Hoạt động 2: (9’) Bài tập 3

- GV chốt bài làm đúng

Hoạt động 4: (8’) Bài tập 4

- Giải thích rõ yêu cầu BT

* GV cùng lớp nhận xét, chữa bài

Hoạt động 5: ( 7’) Bài tập 5

- GV: Trong 5 câu đó, có những câu không phải

là câu hỏi Nhiệm vụ của các em là phải tìm ra

những câu nào không phải là câu hỏi

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng và giảng để

HS hiểu được tại sao đó không phải là câu hỏi

- HS đọc lại các câu văn đã cho, làm bài vào VBT

- HS nối tiếp đọc câu em viết

- HS đọc lại các câu văn, tìm và gạch chân các

từ nghi vấn

- HS phát biểu

- HS làm bài vào nháp

- 3 HS lần lượt làm 3 câu ở bảng

- 1 số HS nối tiếp đọc câu em viết

- 3 HS nhắc lại ghi nhớ: Thế nào là câu hỏi?

- HS suy nghĩ, thảo luận chung tìm ra câu không phải là câu hỏi

- HS phát biểu

3/ (2’) Củng cố :- Chốt ND bài:

*******************************

MÔN: TẬP LÀM VĂN TIẾT 27 BÀI: THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ I.Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là văn miêu tả

- Nhận biết được câu văn miêu tả trong chuyện Chú Đất Nung ( BT 1,mục III);bước đầu viết được 1,2 câu văn miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa( BT 2) (

HS yếu viết được 2 – 3 câu )

- Kĩ năng :Hs yêu thích quan sát các đồ vật xung mình

1 Bài cũ: (5’) - 1 HS kể lại câu chuyện theo 1 trong 4 đề tài đã nêu ở BT2 – Tiết 26

Hoạt động 1: Nhận xét

Bài tập 1: (5’) – GV nêu yêu cầu BT

- GV ghi bảng ý kiến đúng

Bài tập 2 (8’)

- Giải thích cách thực hiện yêu cầu BT2 theo

mẫu

- Phát cho 4 nhóm 4 bảng kẻ sẵn

- GV giúp lớp chốt lời giải đúng

Bài tập 3: (6’)

? GV nêu yêu cầu BT - yêu cầu HS đọc thầm

lại đoạn văn – TL lần lượt các cau hỏi SGV –

Trang 290 ( GV nêu câu hỏi

- HS đọc thầm lại đoạn văn để tìm các sự vật được miêu tả trong đoạn văn

- HS phát biểu

- HS đọc lại mẫu; đọc lại đoạn văn, thảo luận nhóm, làm bài vào vở BT

- Đại diện các nhóm trình bày KQ thảo luận

- HS đọc thầm lại đoạn văn – TLCH

Trang 10

* Chốt ND ghi nhớ

Hoạt động 2 ( 13’ ) Luyện tập

Bài tập 1 (5’)

- GV giúp lớp chốt lời giải đúng

Bài tập 2 (8’) GV giải thích rõ yêu cầu BT

- GV làm mẫu, miêu tả một hình ảnh trong

đoạn thơ: “ Mưa”

- GV cùng lớp nhận xét, khen ngợi bạn viết tốt

- 1 số HS đọc ghi nhớ SGK

- HS đọc thầm lại truyện: “ Chú Đất Nung” tìm câu văn miêu tả

- HS phát biểu

- HS đọc lại yêu cầu BT

- HS nghe

- Đọc thầm lại đoạn thơ, chọn hình ảnh mà mình yêu thích, viết 1 – 2 câu miêu tả hình ảnh đó

- Nhiều HS nối tiếp đọc bài làm

3/(2’) Củng cố:- Chốt ND bài

- Nhận xét tết học

……….

MÔN : KHOA HỌC TIẾT 28 BÀI : BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I.Mục tiêu:

- Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước :

+ Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước

+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước

+ Xử lí rác thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải…

- HS có kĩ năng: vệ sinh ,giữ sạch nguồn nước

Hình vẽ trang 58, 59 SGK

Giấy A0 đủ cho cả nhóm, bút màu đủ cho mỗi HS

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 36 VBT Khoa học

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới : a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động

Hoạt động 1 :(8) Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ

nguồn nước

Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 58 SGK

Yêu cầu 2 HS quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ, nêu

những việc nên và không nên để bảo vệ nguồn nước

- GV gọi đại diện một số nhóm trình bày

- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, gia đình và địa phương

đã làm để bảo vệ nguồn nước

Kết luận: Như SGV trang 116

Hoạt động 2 :(12) Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:

+ Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nước

+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên

- HS quan sát các hình trang 58 SGK

- 2 HS quay lại với nhau chỉ vao từng hình vẽ, nêu những việc nên và không nên để bảo vệ nguồn nước

- Một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp

- HS tự liên hệ

- Nghe GV giao nhiệm vụ

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	149,93 KB