Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 15 - Năm học 2011- 2012

- Chuẩn bị sách vở từ tối hôm trước, hẹn giớ hoặc nhờ cha mẹ gọi dậy Hoạt động 3 : Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu được ích lợi của - Nghi hoïc khi bò oám vaø phaûi coù giaáy pheùp việc[r]

Trang 1

Tuần 15

Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011

Buæi s¸ng

Chµo cê

-Học vần

OM – AM

I Mục tiêu

1.Kiến thức:

-Đọc được:om , am, làng xóm, rừng tràm , từ và câu ứng dụng ; Viết được :om , am, làng

xóm, rừng tràm -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần om, am

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

– Em Hoàng đọc , viết được vần om, am, làng xóm,

II.Chuẩn bị:

Vật mẫu: trái cam ,bong bóng

Tranh: làng xóm , rừng tràm , quả trám , đom đóm, câu ứng dụng

Bộ ghép chữ học vần

III.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Bài cũ: Viết: bình minh , nhà rông , trời nắng

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần inh ,

ênh trong câu

Nhận xét ghi điểm

II Bài mới:

*Vần om:

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : om

Ghép vần om

-Phân tích vần om?

-So sánh vần om với vần on?

b)Đánh vần:

o - mờ - om

Chỉnh sửa

Ghép thêm âm x thanh sắc vào vần om để tạo tiếng

mới

Phân tích tiếng xóm?

Lớp viết bảng con

1 em

Đọc trơn lớp ghép vần om Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau

+Giống: đều mở đầu âm o +Khác: vần om kết thúc bằng âm m

Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

Ghép tiếng xóm

Có âm x đứng trước , vần om đứng sau, thanh sắc trên o

Trang 2

Đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm

Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ gì?

Rút từ khoá làng xóm ghi bảng

Đọc từ : làng xóm

Đọc toàn phần

*Vần am:

Thay âm o bằng a giữ nguyên âm cuối m

Phân tích vần am?

So sánh vần am với vần om?

Đánh vần: a- mờ - am

trờ - am - tram - huyền - tràm

rừng tràm

c)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân

Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

d)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần om, am?

Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói:

Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Cá nhân, nhóm , lớp Làng xóm

Cá nhân, lớp

Ghép vần am

Có âm a đứng trước , âm m đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm m +Khác: vần am mở đầu bằng âm a

Cá nhân , nhóm , lớp

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần om , am

Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Theo dõi viết định hình Viết bảng con

Theo dõi Viết định hình Viết bảng con

Tranh vẽ mưa tháng 7 , nắng tháng 8

Nêu , phân tích nghỉ hơi

2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết

Trang 3

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ những ai?

Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

Vậy hằng ngày em đã nĩi lời cảm ơnbao giờ chưa?

Nhận xét tuyên dương em nĩi tốt

Giáo dục: Biết nĩi lời cảm ơn khi các em được mọi

người quan tâm , giúp đỡ

IV Củng cố dặn dị:

So sánh vần om với vần am?

Tìm nhanh tiếng cĩ chứa vần om và vần am

Đọc viết thành thạo bài vần om , am

Xem trước bài: ăm , âm

Nĩi lời cảm ơn Tranh vẽ chị và em bé chị cho em quả bong bĩng

Hs trả lời theo thực tế Thi nhau luyện nĩi về chủ đề trên

2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng cài

Thực hiện ở nhà

-Mü thuËt

(Gi¸o viªn chuyªn so¹n)

-Buỉi chiỊu

HỌC VẦN (Ôân tập)

Bµi : ENG - IÊNG.

I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS hiểu được cấu tạo eng, iêng

-Đọc và viết được eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng.

-Nhận ra eng, iêng trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì.

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ, giếng.

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa: lưỡi xẻng, trống chiêng.

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.

-Tranh minh hoạ luyện nói: Ao, hồ, giếng.

-Bộ ghép vần của GV và học sinh.

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con.

Viết bảng con.

GV nhận xét chung.

2.Bài mới:

Học sinh nêu tên bài trước.

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : cây sung; N2 : củ gừng.

Học sinh nhắc lại.

HS phân tích, cá nhân 1 em

Trang 4

GV giới thiệu tranh rút ra vần eng, ghi

bảng.

Gọi 1 HS phân tích vần eng.

Lớp cài vần eng.

GV nhận xét

So sánh vần eng với ong.

HD đánh vần vần eng.

Có eng, muốn có tiếng xẻng ta làm thế

nào?

Cài tiếng xẻng.

GV nhận xét và ghi bảng tiếng xẻng.

Gọi phân tích tiếng xẻng

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xẻng

Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi xẻng”.

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng xẻng, đọc trơn từ

lưỡi xẻng.

Gọi đọc sơ đồ trên bảng.

Vần 2 : vần iêng (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần.

Gọi học sinh đọc toàn bảng.

HD viết bảng con : eng, lưỡi xẻng, iêng,

trống chiêng.

GV nhận xét và sửa sai.

Đọc từ ứng dụng.

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể

giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi

bảng.

Cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng.

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng.

Cài bảng cài.

Giống nhau : kết thúc bằng ng.

Khác nhau : eng bắt đầu bằng e.

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.

Thêm âm x đứng trước vần eng và thanh hỏi trên đầu vần eng.

Toàn lớp.

CN 1 em.

Xờ – eng – xeng – hỏi – xẻng.

Tiếng xẻng.

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng ng.

Khác nhau : iêng bắt đầu nguyên âm iê.

3 em

1 em.

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Kẻng, beng, riềng, liệng.

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh Vần eng, iêng.

Trang 5

Goùi ủaựnh vaàn tieỏng vaứ ủoùc trụn caực tửứ

treõn.

ẹoùc sụ ủoà 2.

Goùi ủoùc toaứn baỷng.

3.Cuỷng coỏ tieỏt 1:

Hoỷi vaàn mụựi hoùc.

ẹoùc baứi.

Tỡm tieỏng mang vaàn mụựi hoùc.

NX tieỏt 1

CN 2 em ẹaùi dieọn 2 nhoựm

CN 6 ->8 em, lụựp ủoàng thanh

-Ôn bài hát

Sắp đến tết rồi

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Đọc lời ca theo tiết tấu bài hát

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ thường dùng

- Một số động tác phụ hoạ

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

2.Bài mới

*HĐ1: Ôn bài hát

Gv đệm giai điệu bài hát cho HS nghe

Hướng dẫn HS ôn luyện

Cho HS ôn luuyện hát kết hợp gõ đệm

Gọi HS lên bảng thực hiện

GV nhận xét

*HĐ2: Vận động phụ họa

GV thực hiện các động tác vận động

Hướng dẫn HS thực hiện

Cho HS luyện tập

Gọi HS thể hiện

*HĐ3: Đọc lời ca theo tiết tấu

Hướng dẫn HS vỗ tay theo tiết tấu bài hát

GV hướng dẫn HS đọc tt với thể thp 4 chữ

Gọi HS lên bảng thể hiện

HS nghe và nhẩm lời ca

HS hát ôn theo HD

HS thực hiện hát và gõ đệm

HS lên bảng thể hiện Lắng nghe

GV thực hiện các động tác vận động Hướng dẫn HS thực hiện

Cho HS luyện tập

HS thể hiện

HS đọc và thực hiện theo GV

Đọc vỗ tay theo tiết tấu

Trang 6

Nhận xét

3.Củng cố: Cho HS hát lại bài hát

Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: Về học thuộc bài

HS đọc theo HD

HS thể hiện

HS hát tập thể Lắng nghe Thực hiện ở nhà

-Thủ công

Gấp cái quạt

(Tiết 1)

I- Mục tiêu

Học sinh biết gấp cái quạt

Gấp được cái quạt bắng giấy đúng mẫu

GDKN: Biết cách khắc phục khó khăn khi không có điện, các em có thể tự mình làm được 1 chiếc quạt phục vụ trong cuộc sống

II Chuẩn bị

GV quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, chỉ, hồ dán

HS giấy màu, chỉ hồ dán, vở

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1/Bài cũ

*Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

-GV nhận xét sự chuẩn bị của học sinh

*2/Bài mới

a/Quan sát vật mẫu GV giới thiệu bài gấp

quạt ( tiết 1 )

- GV giới thiệu cái quạt mẫu

- b/GV hướng dẫn mẫu

Hướng dẫn HS nhận xét

Quạt mẫu sử dụng nếp gấp nào?

- Em có nhận xét gì ở phần giữa quạt?

=> Giữa quạt phải dán, nếu không dán hồ

thì quạt sẽ chia làm hai nửa

Bước 1

-Đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp

cách đều

Bước 2

Gấp đôi hình vừa gấp để lấy dấu giữa.sau đó

*HS mở dụng cụ học tập ra tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với giáo viên

* Lắng nghe

*HS quan sát mẫu -Nhận xét

-Sử dụng nếp gấp cách đều Giữa quạt có nếp dán -ở giữa quạt được dán hồ để cho liền hai nửa lại

-HS quan sát cách làm, theo dõi và làm theo cô hướng dẫn

Trang 7

dùng chỉ cột chặt phần giữa và phết hồ dán

lên nếp ngoài cùng

Bước 3

Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã

phết hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô, mở

ra ta được chiếc quạt như hình vẽ

* Kết luận.

* c/HS thực hành

HS thực hành làm

- GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu

-yêu cầu HS làm xong GV kiểm tra

Nhận xét bài làm của HS

Cho HS bình chọn bài làm đẹp

Rút kinh nghiệm để chuẩn bị cho bài sau

*3/Củng cố

Chuẩn bị dụng cụ, tiết sau thực hành tiếp

Ta có thể làm thêm hoa để trang trí cho quạt

thêm đẹp

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em

học bài, chuẩn bị bài tốt, có bài làm đẹp

* HS lấy giấy màu ra làm mỗi em hoàn thành một sản phẩm

-HS tự bình chọn bài làm đẹp

* Lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau

-Lắng nghe,nhặt giấy vụn xung quanh chỗ ngồi

-Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Buổi sáng

Học vần

ĂM – ÂM

I Mục tiờu

1.Kiến thức:

-Đọc được:ăm , õm, nuụi tằm, hỏi nấm , từ và cõu ứng dụng ; Viết được : ăm , õm, nuụi tằm,

hỏi nấm -Luyện núi 2- 4 cõu theo chủ đề: Thứ ngày thỏng năm

2.Kĩ năng: Rốn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cú chứa vần ăm,õm

3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận.

– Em Hoàng đọc , viết được vần ăm, õm, nuụi tằm, hỏi nấm

II.Chuẩn bị:

Vật mẫu: tờ lịch, thời khoỏ biểu

Tranh: nuụi tằm , hỏi nấm

Bộ ghộp chữ học vần

III.Đồ dựng dạy học:

Trang 8

I -Ổn định tổ chức

II.Bài cũ: Viết: đom đóm , quả trám , trái cam

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần om ,

am trong câu

Nhận xét ghi điểm

III Bài mới:

*Vần ăm:

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : ăm

Ghép vần ăm

-Phân tích vần ăm?

-So sánh vần ăm với vần am?

b)Đánh vần:

á - mờ - ăm

Chỉnh sửa

Ghép thêm âm t thanh huyền vào vần ăm để tạo tiếng

mới

Phân tích tiếng tằm?

Đánh vần: tờ - ăm - tăm - huyền - tằm

Treo tranh làng xóm hỏi: Tranh vẽ gì?

Rút từ nuôi tằm ghi bảng

Đọc từ : nuôi tằm

Đọc toàn phần

*Vần âm:

Thay âm ă bằng â giữ nguyên âm cuối m

Phân tích vần âm?

So sánh vần ấm với vần ăm?

Đánh vần: ớ- mờ - âm

nờ - âm - nâm - sắc - nấm

hái nấm

)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân

Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Lớp viết bảng con

1 em

Đọc trơn lớp ghép vần ăm Vần ăm có âm ă đứng trước, âm m đứng sau

+Giống: đều kết thúc bằng âm m +Khác: vần ăm mở đầu bằng âm ă

Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

Ghép tiếng tằm

Có âm t đứng trước , vần ăm đứng sau, thanh huyền trên ă

Nuôi tằm

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớp Ghép vần âm

Có âm â đứng trước , âm m đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm m +Khác: vần âm mở đầu bằng âm â

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăm , âm

Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Trang 9

Nhận xét , sửa sai

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ăm, âm?

Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì?

Bài có mấy câu?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

Quyển lịch dùng để làm gì?

Thời khoá biểu dùng để làm gì?

Các em đi học những ngày thứ mấy ? nghỉ học ngày

thứ mấy?

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần ăm với vần âm?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăm và vần âm

Đọc viết thành thạo bài vần ăm , âm

Xem trước bài: ôm , ơm

Theo dõi viết định hình Viết bảng con

Tranh vẽ suối chảy đàn dê gặm cỏ

Nêu , phân tích nghỉ hơi

2 câu

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào vở tập viết Thứ , ngày , tháng , năm quyển lịch , thời khoá biểu xem ngày , tháng

Để biết được những môn học trong ngày

Đi học ngày thứ 2 , 3, 4, 5, 6, nghỉ học thứ bảy , chủ nhật

Thi nhau luyện nói về chủ đề trên 2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà

Trang 10

LuyÖn tËp

A.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9 , viết được phép tính

thích hợp với hình vẽ

2.Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9 thành

thạo

*Ghi chú: Bài 1(cột 1,2), bài 2 ( cột 1), bài 3 ( cột 1,3) , bài 4

-Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 1

B.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1

C.Các hoạt động dạy học :

I- Ổn định tổ chức:

II.KTBC: tính:

9 – 2 – 3 , 9 – 4 – 2

9 – 5 – 1 , 9 – 3 – 4

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

III-Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:Tính

Hướng dẫn HS nắm chắc mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ

8 + 1 = 7 + 2 =

1 + 8 = 2 + 7 =

9 - 8 = 9 - 7 =

9 - 1 = 9 - 2 =

Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

Bài 2: Điền số:

5 + = 9 - = 6 + 6 = 9

4 + = 7 - = 5 .+ 9 = 9

+7 = 9 + 3 = 8 9 - = 9

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Gợi ý học

sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết

qủa đúng

2 em lên bảng , lớp làm bảng con

Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Nối tiếp nêu phép tính , nhẩm 2 phút rồi nối tiếp nêu kết quả

Thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

Lấy kết quả phép cộng trừ đi số thứ nhất , kết quả là số thứ hai , ngược lại

2 em Nêu yêu cầu của bài:

Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 2

Học sinh chữa bài

Thực hiện các phép tính trước sau đó lấy kết qủa so sánh với các số còn lại

Trang 11

Bài 3: Điền dấu < , > , =

Hướng dẫn HS thực hiện vế có phép tính , xem kết quả

bằng bao nhiêu , so sánh số bên kia rồi điền dấu

5 + 4 = 9 8 < 9 - 0

9 9

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết trong lòng còn lại bao nhiêu con ta làm

phép tính gì?

Hướng dẫn HS viết phép tính thích hợp vào ô trống

Nhận xét , sửa sai , chấm 1/3 lớp

Bài 5: GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát tranh và

cho cô biết tranh vẽ gồm mấy hình vuông?(Dành cho

HS khá giỏi)

Hướng dẫn HS đánh số vào từng hình vuông nhỏ rồi

đếm số hình vuông theo yêu cầu

Nhận xét sửa sai

IV.Củng cố :

Nêu tên bài học hôm nay?

Đọc lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 9

Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ , tính

chất giao hoán của phép cộng

để điền dấu

5 + 4 = 9 8 < 9 - 0

9 9

9 - 2 < 8 4 + 5 = 5 + 4

7 9 9 Làm phiếu học tập,

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu đề toán và giải

Có 9 con gà nhốt trong lòng , có 6 con chạy ra ngoài Hỏi trong lòng còn lại mấy con?

Có 9 con

Còn lại bao nhiêu con gà?

Làm phép tính trừ

1 em lên bảng giải , lớp làm vào vở ô li

9 – 6 = 3 (con gà)

Quan sát hình vẽ kĩ , đánh số vào từng hình vuông nhỏ , đếm số hình vuông

có 5 hình vuông, gồm 4 hình nhỏ bên trong và 1 hình lớn bao ngoài

Luyện tập

2 em

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	296,33 KB