Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 25

+ Nhắc HS : - Các em chỉ viết đoạn mở bài theo kieåu giaùn tieáp cho baøi vaên mieâu taû caây về một trong ba cây mà đề bài gợi ý Cây phượng ở dưới sân trường - cây hoa mai ba trồng trư[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 09 tháng 3 năm 2009

Tuần 25 Luyện đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU :

1 Củng cố ý nghĩa truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác , bạo ngược 2Luyện đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Luyện đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc , phù hợp với diễn biến truyện ; đọc phân biệt lời các nhân vật

3 Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

10'

20'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Nêu ý nghĩa của bài.

3 Bài luyện : Khuất phục tên cướp biển

a)Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

- Có thể chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … phiên toàn sắp tới

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với

truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Chúa tàu trừng mắt … sắp tới

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố Dặn dò :

- Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa

- -Nhận xét tiết học

-2 em nêu, lớp nhận xét

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 ,

3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

Trang 2

5' - Nêu lại ý nghĩa của bài

- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện trên cho người thân nghe

K ĩ thuật: THU HOẠCH RAU HOA

I MỤC TIÊU

 HS biết mục đích và cách thu hoạch rau ,hoa

 Cĩ ý thức làm việc cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Dao sắc ,kéo cắt cành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’)

-Bài Trừ sâu bệnh hạI cây rau ,hoa

3/BÀI MỚI : (25-28’)

GiớI thiệu bài ( 1 ‘)

-GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học -HS lắng nghe

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu các

yêu cầu của việc thu hoạch rau , hoa

(10-12’)

-GV nêu vấn đề :Cây rau ,hoa dễ bị dập nát

hư hỏng ,…Vậy khi thu hoạch cần đảm bảo

yêu cầu gì ?

-Nhẹ nhàng ,cẩn thận , đúng lúc

-GV cĩ thể choHS giảI thích yêu cầu việc

thu hoạch :

+Thu hoạch đúng độ chín là như thế

nào?

+Đúng lúc

+Thu hoạch sớm quá hoặc muộn quá cĩ

+Vậy yêu cầu của việc thu hoạch rau ,hoa

là như thế nào ?

+Thu hoạch nhẹ nhàng , đúng cách ,cẩn thận để rau ,hoa khơng dập nát

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu kĩ

thuật thu hoạch rau ,hoa (10-12’)

-GV hỏI : ngườI ta thu hoặch bộ phận nào

của cây rau, hoa ? thu hoạch bằng cách nào

?

-Tuỳ loạI cây : +ĐốI vớI cây lấy quả như cà chua, đậu đỗ… ngườI ta thu hái quả

+ĐốI vớI rau lấy lá như rau cảI, xà lách…

ngườI ta thu hoặch cả cây

+ĐốI vơi cây hoa : thường thu hoặch cắt cành cĩ hoa sắp nở

-GV hướng dẫn cách thu hoạch rau, hoa

theo nộI dung SGK và nêu ví dụ minh hoạ : -HS nêu ví dụ minh hoạ.

Trang 3

+Nêu từng cách thu hoạch ứng vớI Ha Hb

Hc ?

+ Ha : Cắt +Hb : Hái + Hc : Nhổ -Gv lưu ý thu hoạch bằng dao ,kéo :khơng

làm giập nát gốc ,cành

-GV giảI thích:

+ Rau sau khi thu hoach chưa sử dụng ngay

cần bảo quản như đưa vào phịng lạnh ,

đĩng hộp ,sấy khơ để cung cấp dần cho

ngườI tiêu dùng

+ĐốI vớI hoa ,nếu vận chuyển đi xa phảI

được đĩng hộp hoặc bao gĩi cẩn thận

4/ CỦNG CỐ ,DẶN DỊ (3’)

-Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập

-Dặn HS ơn tập các bài đã học theo nộI dung phần ơn tập SGK để kiểm tra

Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009

Lịch sử: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I MỤC TIÊU :

1.Giúp HS biết : Từ thế kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài Nhân dân bị đẩy lùi vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa , cuộc sống ngày càng khổ cực , không bình yên

2 Trình bày được các sự kiện của bài học

3 Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt

- Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII

- Phiếu học tập

1'

4'

10'

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : Ôn tập

3.Bài mới: Trịnh-Nguyễn phân

tranh a) Giới thiệu bài

:Nêu mục đích , yêu cầu cần

đạt của tiết học

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm sự suy

- Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập tiết trước

Hoạt động lớp

Trang 4

10'

5'

thoái của nhà Lê dẫn đến việc

chia cắt của đất nước

- Dựa vào SGK và tài liệu

tham khảo để mô tả sự suy sụp

của triều đình nhà Lê từ đầu

thế kỉ XVI

- Giơí thiệu nhân vật lịch sử

Mạc Đăng Dung và sự phân

chia Nam Triều , Bắc Triều

MT : Giúp HS nắm về cuộc

chiến tranh Nam Triều , Bắc

Triều

MT : Giúp HS nắm hậu quả

của cuộc chiến Nam – Bắc

Triều

4 Củng cố, dặn dò :

- Giáo dục HS tỏ thái độ không

chấp nhận việc đất nước bị

chia cắt

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe , nêu lại

- Trả lời các câu hỏi qua Phiếu học tập : + Năm 1592 , nước ta có sự kiện gì ? + Sau năm 1592 , tình hình nước ta như thế nào ?

+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

ra sao ?

- Vài em lên bảng trình bày cuọc chiến tranh

Trịnh – Nguyễn

- Thảo luận các câu hỏi : + Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?

+ Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì ?

- Trao đổi đi đến kết luận : + Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

+ Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

- Nêu ghi nhớ SGK

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Luyện Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

1.Củng cố ý nghĩa của phép nhân phân số qua việc tính diện tích hình chữ nhật

Trang 5

2.Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân 2 phân số

3 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

1'

4'

5'

20'

2 Bài cũ : Luyện tập chung

3 Bài luyện : Phép nhân phân số

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở

bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 :Củng cố ý nghĩa của

phép nhân phân số thông qua tính diện

tích hình chữ nhật

Hoạt động 2 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1 : Tính 9theo mẫu:

; 35

12 7 5

3 4 7

3

5

x

x x

- Bài 2 : Rút gọn rồi tính theo mẫu:

; 24

13 8

3

13 1 8

13 3

1 8

13

15





- Bài 3 :

-Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu

- Chửa các bài tập về nhà

- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m , chiều rộng m

5

4

3 2

S = x 5

4 3 2

-1 em nhắc lại quy tắc thực hiện phép nhân phân số Từ đó dẫn dắt đến cách nhân :

15

8 3 5

2 4 3

2 5







1) - Vận dụng quy tắc vừa học để tính , không cần giải thích

; 27

4 3 9

1 4 3

1 9





40

3 8 5

3 1 8

3 5

1









2) Nêu yêu cầu của bài : rút gọn trước rồi tính



 8

6 7

11

; 28

11 4

7

1 11 4

1 7

11











 8

2 9

6

12

2 4 3

1 2 4

1 3

2









3) Vận dụng quy tắc vừa học để tính không cần vẽ hình

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật :

99

56 11

7 9

8





Trang 6

trả lời đúng?

Đáp số : m2

99 56

4) Đáp án đúng là: D ;

8 1

- Nêu lại quy tắc nhân hai phân số

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân hai phân số ở bảng

- Làm các bài tập tiết 122 sách BT

Thứ năm ngày12 tháng 3 năm 2009

Thể dục

NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ”

I Mục tiêu :

-Nhảy dây chân trước chân sau Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng

-Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” Yêu cầu thực hiện tương đối chủ động

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số bóng, dây nhảy

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu

cầu giờ học

-Khởi động: Đi rồi chạy chậmtheo vòng tròn,

sau đó đứng lại khởi động các khớp xoay cổ

chân, cổ tay, gối, hông, vai

-Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự

nhiên quanh sân tập

-Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân

sau

6 – 10 phút

1 – 2 phút

2 phút

1 – 2 phút

18 – 22 phút

10 – 12 phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo



-HS tập hợp thành 2 – 4 hàng ngang, dàn hàng triển khai đội hình tập, 2 hàng một quay mặt vào nhau và

Trang 7

-Cho HS nhảy dây kiểu chụm hai chân 1 lần

-GV nêu tên bài tập

-GV hướng dẫn cách nhảy dây mới và làm

mẫu cho HS quan sát để nắm được cách nhảy

TTCB: Trước khi nhảy, từng em làm động tác

so dây Sau đó đứng TTCB như đã học ở lớp 3

Động tác: Chao dây 1 – 2 lần để tạo đà, sau

đó quay dây từ trên cao xuống thấp ở phía

trước ra sau Khi dây chuyển động gần đến bàn

chân trước thì bật nhẹ để chân rời khỏi mặt đất

đúng lúc dây đi qua dưới bàn chân, sau đó

chân sau cũng bật nhẹ để rời khỏi mặt đất

đúng lúc dây đi qua dưới bàn chân Động tác

cứ tiếp tục như vậy một cách nhịp nhàng, khéo

léo sao cho không để dây vướng chân

-GV điều khiển các em tập chính thức

-GV tiến hành cho HS tập luyện theo tổ ở khu

vực đã quy định, GV đi đến từng tổ nhắc nhở

các em và bao quát lớp, HS thay nhau nhảy và

đếm số lần cho bạn

b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi.

-GV nhắc lại cách chơi

Cách chơi: Khi có lệnh chạy, từng em nhanh

chóng chạy từ vạch xuất phát lên vạch ném,

7 – 8 phút

3 – 4m Trong mỗi hàng khoảng cách giữa các em 1,5 – 2m, tạo thành từng đôi một (một em nhảy, em kia đếm), 2 em chung một dây nhảy



-HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị (mỗi hàng là 1 tổ tập luyện khoảng 6 – 10 em) Em số 1 của các hàng , khi vào ném bóng thì bước lên đứng sau vạch xuất phát

Trang 8

nhặt bóng để ném vào rổ, sau đó chạy về vỗ

tay vào tay em số 2 Em số 2 thực hiện như em

số 1 Các em còn lại, thực hịên như vậy cho

đến em cuối cùng Trong thời gian quy định

hàng nào xong trước và có số lần ném vào rỗ

nhiều hơn, hàng đó thắng Khi ném xong, các

em dùng sức của thân ngừơi và tay để ném

bóng vào rổ Động tác ném bóng có thể thực

hiện bằng một tay hoặc hai tay, cũng có thể

ném bóng bằng một tay trên vai hoặc tung

bóng

-GV tổ chức cho HS chơi chính thức có tính số

lần bóng vào rổ

-GV tổ chức và làm trọng tài cho các em chơi

nhắc các em đảm bảo trật tự Lần lượt từng tổ

thi đua chạy tiếp sức và ném vào rổ Tổ nào

ném nhiều bóng vào rổ nhất, tổ đó thắng Tổ

nào thua phải nắm tay nhau đứng thành vòng

tròn vừa nhảy vừa hát: “Học-tập-đội-bạn,

chúng-ta-cùng-nhau-học-tập-đội-bạn ”

3 Phần kết thúc:

-Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát

-Đứng tại chỗ hít thở sâu 4-5 lần (dang tay: hít

vào, buông tay : thở ra)

-GV cùng HS hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

-GVø giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chân

trước chân sau

4 – 6 phút

1 – 2 phút

4 – 5 lần

2 phút

1 phút

( chân trước chân sau)

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc



-HS hô “khỏe”

Trang 9

-GV hô giải tán

Luyện:Luyện từ và câu:

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU :

1 Củng cố ý nghĩa , cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ?

2.Rèn kỹ năng xác định CN trong câu kể Ai là gì ?.Tạo được câu kể Ai là gì ? từ CN đã cho

3 Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , thơ phần Nhận xét

- 3 , 4 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1 phần Luyện tập

- Bảng lớp viết cácVN ở cột B / BT2 phần Luyện tập ; 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A

1'

4'

10'

20'

2.Bài cũ:Vị ngữ trong câu kể Ai là gì GV

viết ở bảng một vài câu

3 Bài luyện : Câu kể Ai là gì ?

a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS củng cố ý nghĩa , cấu tạo

của CN trong câu kể Ai là gì ?

Hoạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1 :

+ Phát phiếu cho một số em

+ Kết luận bằng cách mời những em làm

bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài ở

2 em lên bảng tìm câu kể Ai là gì ? , xác

định VN trong câu

- 3 em nhắclại nội dung phần Ghi nhớ

- 1 em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm các câu văn , thơ , làm bài vào vở , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành Hoạt động lớp

- Đọc yêu cầu BT , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

Trang 10

bảng lớp , trình bày kết quả - Bài 2 :

+ Nói : Để làm đúng BT , các em thử

ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các

từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những

câu kể Ai là gì ? thích hợp về nội dung

+ Chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1

em lên bảng gắn những mảnh bìa viết các

từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tao

thành câu hoàn chỉnh

- Bài 3 :

+ Gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn là CN của

câu kể Ai là gì ? Các em hãy tìm những

từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN

trong câu Cần đặt câu hỏi là gì ? là ai ?

để tìm VN của câu

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu

tiếng Việt

- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- 2 em đọc lại kết quả bài làm

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , tiếp nối nhau đặt câu cho mỗi

VN

- Cả lớp nhận xét

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- HS về nhà viết lại vào vở các câu văn ở BT3

Luyện Khoa học:

NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ

I/ MỤC TIÊU: - Giúp học nhận biết khái niệm nóng , lạnh và nhiệt độ

2 Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao , thấp Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ

thể người ; hơi nước đang sôi ; nước đá đang tan Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng ,

lạnh Biết đọc và sử dụng nhiệt kế

3 Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số loại nhiệt kế , phích nước sôi , một ít nước đá

- Chuẩn bị theo nhóm : Nhiệt kế , 3 chiếc cốc

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Khởi động: Hát

2/ Bài cũ: Nêu lại nội dung bài học hôm trước

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài ở bảng

b/ Các hoạt động:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	420,48 KB