Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 3, 4

Th­ göi c¸c häc sinh I, Môc tiªu - Nhớ và viết đúng chính tả những câu đã được chỉ định học thuộc lòng trong bài “ Th­ göi c¸c häc sinh” - Luyện tập về cấu tạo của vần: bước đầu làm quen[r]

Tuần 3 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Tiêt 1: Tập đọc:

$ 5: Lòng dân (Phần I) I/ Mục tiêu

- Biết đọc ngắt giọng, đọc đủ đúng ngữ điệu Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, +: trí trong cuộc đấu trí để

lừa giặc, cứu cán bộ CM

(Trả lời : các câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

A KTBC: - 2HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa bài thơ.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và lời chú thích về thái độ của

nhân vật

+ Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật

- Chia đoạn kịch thành 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

+ HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 Kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS đọc nối tiếp lần 3

- 1 HS đọc cả bài

- GV kết hợp sửa lỗi cho HS, giúp HS thể hiện lời NV và tình huống kịch

b Tìm hiểu bài

- 1HS đọc phần mở đầu, trả lời các câu hỏi:

? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

Chú bị giặc đuổi bắt, chạy vào nhà gì Năm

? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì cứu chú cán bộ?

Dì vội : cho chú một chiếc áo để thay cho bọn giặc không nhận ra Rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm : chú là chồng dì

- GV nhận xét chốt lại ý đúng

- HS đọc tiếp phần còn lại, trả lời câu hỏi:

? Dì Năm đã đấu trí với địch khôn khéo ntn để bảo vệ cán bộ?

Đoạn dì Năm nhận chú cán bộ làm chồng, khi tên cai xẵng giọng hỏi lại Chồng chị à?dì vẫn khẳng định: Dạ, chồng tui!

? Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích nhất? Vì sao?

- HS phát biểu

c :A6 dẫn đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn 1

- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức HS luyện đọc theo lối phân vai

- GV NX khen ngợi những nhóm đọc hay

3 Củng cố - dặn dò

- GVNX tiết học, khen những HS học tốt

- Khuyến khích các nhóm về nhà tập dựng lại đoạn kịch trên và đọc ;:" đoạn kịch

Tiết 2: Toán :

$11: Luyện tập

I, Muc tiêu

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và so sánh các hỗn số

- Bài tập cần đạt bài 1(2 ý đầu) bài 2(a,d) bài3

II, Các hoạt động dạy học

A.KTBC: VBT của HS

B Bài mới

1 GTB

2 HDHS làm BT

Bài 1

- HS đọc y/c của bài

? Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành PS?

- HS làm bài cá nhân

2 = = 5 = =

5

3

5

3 5

2x 

5

13

9

4

9

4 9

5x 

9 49

9 = = 12 = =

8

3

8

3 8

9x 

8

75

10

7

10

7 10

12x 

10 127

- GVNX ghi điểm

Bài 2:

? Để so sánh 2 hỗn số ta làm ntn? Muốn so sánh 2 PS cùng MS ta làm ntn?

- 2HS lên bảng làm bài - lớp làm vào vở

- GV chấm vở NX bài làm của HS

Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài, tự làm bài, chữa bài.

? Em hãy nêu cách cộng, trừ 2PS cùng MS?

? Em hãy nêu cách cộng, trừ 2PS khác MS?,

- HS làm bài

1 + 1 =

2

3

+

3

4

= = b, 2 - 1 = - = =

2

1

3

1

6

8

9 

6

17

3

2 7

4 3

8 7

11

21

33

56 

21 23

c, 2 x 5 = x = d, 3 : 2 = x =

3

2

4

1

3

8 4

21 12

168

2

1 4

1 2

7 9

4 9 14

- GVNX, ghi đểm

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Giao BTVN

Tiết 3 Lịch sử

I- Mục tiêu

- Học sinh biết:

+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại

+ Phân biệt bộ phận yêu :" và bộ phận đầu hàng trong phong trào nhà

Nguyễn

II- Đồ dùng dạy học:

r: đồ kinh thành Huế

Bản đồ hành chính

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

Hoạt động 1:

- GV giới thiệu bối cảnh lịch sử :" ta sau khi triều Nguyễn kí với Pháp.Hiệp :" pa-tơ-nốt công nhận quyền đô hộ của TDP đối với đất :"

phục.Trong quan lại trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành 2 bộ phận: Phái chủ chiến

và phái chủ hoà

? Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà

- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp?

- Lập căn cứ ở vùng miền núi,tổ chức các đội nghĩa quân ngay đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp

- Trình bày trên : đồ kinh thành Huế

? Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi nào?

? Do ai chỉ huy

? Cuộc phản công diễn ra ntn?

? Vì sao cuộc phản công xẩy bị thất bại

Hoạt động 3: GV nêu câu hỏi hs trả lời

? Sau khi thất bại Tôn Thất Thuyết có quyết định gì mới

( Tôn Thất Thuyết quyết định : vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trị.)

- GV nhận xét ý kiến đúng yêu cầu hs kết hợp chỉ bản đồ

4- Củng cố- dặn dò:

Gv nhấn mạnh những kiến thức của bài

- Chuẩn bị bài 4

Tiết 4 Đạo đức

Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình

I Muùc tieõu

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

*KNS: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc ;:" khi nói hoặc hành động; khong làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa); kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến , việc làm

đúng của bản thân; kĩ năng : duy phê phán

II ẹoà duứng daùy - hoùc

- Moọt vaứi maồu chuyeọn veà nhửừng ngửụứi coự traựch nhieọm trong coõng vieọc hoaởc duừng

caỷm nhaọn loói vaứ sửỷa loói

- Baứi taọp 1 ủửụùc vieỏt saỹn treõn giaỏy khoồ lụựn hoaởc treõn baỷng phuù

- Theỷ maứu ủeồ duứng cho hoaùt ủoọng 3

III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV yeõu caàu HS trỡnh baứy keỏ hoaùch phaỏn ủaỏu cuỷa mỡnh trong naờm hoùc naứy

trửụực lụựp

- GV nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: GV ghi ủeà

b, Tỡm hieồu truyeọn Chuyeọn cuỷa baùn ẹửực

- GV cho HS quan sát tranh để giới thiệu câu chuyện sau đó yêu cầu ủoùc thaàm vaứ suy nghú veà caõu chuyeọn

- GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm theo caõu hoỷi.

+ Đức đã gây ra chuyện gì ?

+ Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó ?

+ Sau khi gây ra chuyện, Đức và Hợp đã làm gì ? Việc làm đó của hai bạn

đúng hay sai ?

+ Khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế nào ?

+ Theo em, Đức nên làm gì ? Vì sao lại làm như vậy ?

- GV kết luận.

- Mời 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.

c)Làm bài tập 1 - SGK:

- GV nêu yêu cầu BT, gọi 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài.

- Gọi 1 HS đọc các trường hợp nêu ở BT1.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để làm bài.

- Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV kết luận: Các điểm (a), (b), (d), (g) là đúng.

c)Làm bài tập 2 - SGK:

- GV nêu yêu cầu của bài và nhắc lại quy ước của thẻ màu.

- GV lần lượt nêu từng ý kiến.

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu.

- GV yêu cầu một số HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó.

- GV kết luận: Tán thành ý kiến (a), (đ); không tán thành ý kiến (b), (c), (d).

3 - Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.

- Nhận xét giờ học - Dặn dò: Học thuộc Ghi nhớ, chuẩn bị cho trò chơi đóng vai ở

BT3, SGK.

-

T hứ 3 ngày 28 thỏng 8 năm 2012

Tiết 1 Luyện từ - câu.

Tiết 5 Mở rộng vốn từ : Nhân dân

I- Mục tiêu

Xếp : TN cho ;:" về chủ điểm ND vào nhóm thích hợp Nắm :

: câu cho BT 3

II- Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ,từ điển:

III- Các hoạt động dạy

I- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho ( BT4 tiết ;:"G đã

: viết hoàn chỉnh

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

Bài tập 1:

- GV giải nghĩa từ:

- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh,làm bài vào phiếu đã phát cho từng HS

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả, học sinh lớp nhận xét

- GV nhận xét tính điểm cao cho các cặp làm đúng nhất, kết quả làm bài rõ ràng,

dõng dạc

- Cả lớp chữa bài trong vở bài tập theo lời giải đúng

a, Công nhân: Thợ điện, thợ cơ khí,

b, Nông dân: Thợ cấy, thợ cày

d, Quân nhân: Đại uý, trung sĩ

Bài tập 2:

GV: Có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ,đầy đủ nội dung

một thành ngữ hoặc tục ngữ

- HS làm việc cá nhân-suy nghĩ phát biểu ý kiến

- Cả lớp và giáo viên nhận xét kết luận

+ Dám nghĩ dám làm: Mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến

Bài tập 3:

- GV khuyến khích tìm nhiều từ

Đồng môn: cùng học một thầy

- Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi với từ vừa : 

3- Củng cố- dặn dò:

- Về học thuộc lòng các câu thành ngữ

- Về chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Toán

$ 12 Luyện tập chung

I- Mục tiêu

Biết chuyển:

- PS thành PS thập phân

- Hỗn số thành PS

- Số đo từ ĐV bé ra ĐV lớn, số đo có có hai tên ĐV đo thành số đo có 1 tên ĐV

vị đo

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản

I- Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài tập 3:VBT- 15

- Nhận xét

II- Bài mới

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài

? Những PS ntn : gọi là PSTP?

? Muốn chuyển 1 PSTP ta làm ntn?

- GV cho HS tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét- kết quả

10

2

70

14 

100

44 4 25

4 11 25

11





x x

100

25 3 : 300

3 : 75 300

75





1000

46 2 500

2 23 500

23





x x

Bài 2: - Đọc y/c của bài

GV: Em hãy nêu cách chuyển hôn số thành phân số?

- Cho học sinh tự lam bài

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét Chốt lại lời giải giải đúng

5

42

5

2 

Bài 3: Viết các số đo độ dài ( theo mẫu)

9m3dm= 9m+ m = 9 m

10

3

10 3

- Cho học tự làm bài rồi chữa bài

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài.

- Nhận xét, chốt lại

a, 1 ; 3 ; 9

10 10 10

b, 1 8 ; 25

1000 1000 1000

c, 1 ; 1 ; 1

60 10 5

Bài 4: Bài toán

- Cho học sinh trao đổi tìm cách giải

- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài

- Gọi 1 học sinh lên bảng

- Chốt lại lời giải đúng

3, Củng cố dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập

Bài 5 Cần làm gỡ để cả mẹ và em bộ đều khỏe

I-Mục tiờu

Nờu   nờn và khụng nờn làm   ! "#  để chăm sóc phụ nữ mang thai

II- Đồ dựng dạy học

Hỡnh trang 12-13 SGK

III- Cỏc hoạt động dạy học

A-Bài cũ

Bài “ /0 %1 chỳng ta 34 hỡnh thành 3 %5 nào?

B- Bài mới:

1- +! % bài:

Liờn  bài 4 1 ! %&

2-

HOẠT ĐỘNG 1: Làm  ! SGK

-3! 1: giao  # và 3! ;<&

- Cho HS làm  theo nhúm

- '3! ;< HS quan sỏt hỡnh 1,2,3,4 SGK, %): C cõu E

+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?

-3! 2: FG H %): C

GV k

làm việc quá nặng

HOẠT ĐỘNG 2: Cho HS làm  theo nhúm.

-3! 1:H:"ng ;< HS quan sỏt hỡnh 5, 6, 7 và nờu J dung %K hỡnh

-3! 2: Cho HS %:6 IB trỡnh bày, I xột, 8G sung

?

phụ nữ có thai?

HOẠT ĐỘNG 3: O> vai

-3! 2: FS hành, > vai

CHỦ ĐỀ: Cú ý %H giỳp R phụ  cú thai

-3! 3: FG H cho HS trỡnh ;U

Cựng HS : !" I xột, tuyờn ;30

3- Củng cố- Dặn dũ:

- WP luụn giỳp R "#  cú thai

- I xột %5% X

Tiết 3: Kể chuyện

$ 3: Kể chuyện A[ chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục tiêu

- Kể : một câu chuyện(đã chứng kiến,tham gia hoặc : biết qua truyền

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Một số tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê

III/ Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1HS kể lại một câu chuyện đã : nghe hoặc : đọc về các anh hùng, danh nhân của :" ta

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài

- GV nhắc HS : ý: Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo; mà phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên TV, phim

ảnh

Gợi ý kể chuyện:

- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý - SGK

- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể

- HS có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể

- GV nhắc HS : ý về hai cách kể truyện trong gơi ý 3

HS thực hành kể chuyện:

a Kể chuyện theo cặp

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong chuyện

- GV đến từng nhóm HD,uốn nắn.

b Thi kể ;:" lớp:

- Một số HS thi kể và tự nói về ý nghĩa câu chuyện

c Trao đổi về ND câu chuyện

- GV và HS bình chọn HS kể hay nhất

3 Củng cố-dặn dò

- GVNX tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài ;:"

Tiết 5: Mĩ thuật

Bài 3: Vẽ tranh Đề tài UA` em.

I - Mục tiêu

II, Chuẩn bị:

-Tranh ở bộ đồ dùng DH

III, Các hoạt động dạy-học:

1- Bài mới

Giới thiệu bài :

HĐ 1: Quan sát và nhận xét

- HS quan sát, trả lời các câu hỏi sau:

- Tranh vẽ những gì ?

- Trong tranh có những màu nào ?

- Hình ảnh chính trong tranh ?

- Hình ảnh phụ là gì ?

HĐ 2: Cách vẽ

- Vẽ hình ảnh nào ;:" ?

- Các hình ảnh phụ là gì ?

- Vẽ màu ntn cho đẹp ?

- GV cho Hs vẽ tranh

2, Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét bài học

- Cho học sinh nhận xét bài vẽ

Th ứ 4 ngày 29 thỏng 8 năm 2012

Tiết 1.Tập đọc

$ 6 Lũng dõn (tiết 2) I-Mục tiờu

- -5% X 2  B cỏc cõu 1B cõu EB cõu 5B cõu : trong bài

- +X X thay G linh 6Y%B phự 4" ! tớnh cỏch %K nhõn I% và tỡnh

  [ %\&

-

K$ PB H cỏn 8J cỏch YB %b lũng son @d e$ 3C dõn Nam -J   ! CM

II- Đồ dựng dạy học

- Tranh minh X$ trong SGK

- -: "# 5% @g 6Y _ 1 L X ;U :&

III- Cỏc hoạt động dạy học:

A- Bài cũ: +X 3 HS phõn vai X "h h ^ _

B- Bài mới:

1-Giới thiệu bài: Nờu fOi/ bài X&

2-Hướng dẫn luyện đọcvà tỡm hiểu bài.

a-

-Cho 1HS E X "h 2 6Y _&

-Treo tranh, 3! ;< quan sỏt

- Cho HS X   %5"

O6Y 1: FK hQC chỳ cỏn 8J

O6Y 2: F5" %=6QC Dỡ [&

O6Y 3: jh cũn Y&

- Cho HS X theo nhúm &

GV X "h 2 L1 %5"&

b-Tỡm 1 bài:

Cho HS XB %:6 IB trỡnh bày, I xột, 8G sung

? An đã làm cho bọn giặc mừng hụt : thế nào?

( chỏu…kờu 8n ba H khụng ": tớa)

? Những chi tiết nào cho thấy gì Năm ứng sử rất thông minh?

(Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết và nói theo.)

?Vì sao vở kịnh : đặt tên là “Lòng dân”

(Vỡ ^ _ %1  %b lũng e$ 3C dõn   ! CM)

sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ CM Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của CM c- '3! ;< HS X ;U :&

- Cho 5 HS X theo cỏch phõn vai và 1 em ;< L

93 ý b X  %K  %1  thỏi J

- FG H %K % " phõn vai X

- Cho HS theo dừi, I xột

- Cho HS L X   %6Y Cai và An

3- Củng cố- Dặn dũ

- Cho HS d Y J dung 6Y _&

- WP HS q nhà %I" X&

- /r 8_ bài:  con @5 8n bL

Tiết 2.Toán

Tiết 13 Luyện tập chung I- Mục tiêu

Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- chuyển các số đo có hai tên ĐV đo thành số đo có một tên ĐV đo

- Giải BT tìm 1 số biết giá trị của số đó

II- Đồ dùng dạy học

III- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS lên bảng làm BT3- VBT

- GV nhận xét bổ sung

II- Bài mới

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

Bài tập 1- SGK -15: Tính

- Ôn lại phép cộng phân số khác mẫu số

- HS tự làm vở, 3 HS lên bảng

- GV nhận xét bổ sung

9

7

10

9

90

80

70 

90

151

6

5 8

7

48

42

40 

48

82

5

3 2

1 10

3

48

3 5

6  

10 14

Bài 2-SGK-16: Tính

-HS tính nhanh phép trừ 2 phân số khác mẫu số

- HS tự làm vở

a, - = = b, - = - = =

8

5

2

9

40

16

25 

40

9

10

1 1 4

3 10

11 4

3

40

30

44 

40 14

c, + - = - = =

3

2

2

1

6

5

6

7 6

5 6

2 3 1

- HS nhận xét bổ sung, đọc kết quả bài của mình

Bài 3- SGK-16: Khoanh vào chữ đặt ;:" kết quả đúng

- Yêu cầu HS cộng phân số + =? rồi : kết quả và khoanh

8

3 4 1

- HS khoanh và : C:

8 5

Bài 4- SGK- 16: Viết các số đo độ dài( theo mẫu)

- 1 HS nhắc lại thế nào là hỗn số ?

- 2 HS lên bảng làm bài

A -Bài cũ

Bài “ /0 % 1 chỳng ta  34 hỡnh thành 3 %5 nào?

B- Bài mới:

1- +! % bài:

Liờn  1 ! %&

2-. ..

II- Đồ dùng dạy học

III- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm BT 3- VBT

- GV nhận xét bổ sung

II- Bài

1- Giới thiệu bài: ...

10 10 10

b, ; 25

10 00 10 00 10 00

c, ; ;

60 10

Bài 4: Bài toán

- Cho học sinh trao đổi tìm cách giải

- Cho học sinh