- Biết miêu tả một đồ chơi, trò chơi theo yêu cầu của bài tập 2 sao cho các bạn hình dung được đồ chơi và biết cách chơi đồ chơi, trò chơi ấy.. 3.TĐ : - Yêu thích cái đẹp của thiên nhiên[r]
Trang 1Tuần 15 Ngày soạn : 21 - 11 - 2009 Ngày giảng : Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm2009
Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2: Tập đọc
$29: Cánh diều tuổi thơ
I Mục tiêu:
1 KT : - Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
diều đem lại……
2 KN : Đọc trôi chảy, * loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn.
3 TĐ: Biết nâng niu những mơ đẹp.
*HSKKVH : Đọc trơn chậm cả bài , hiểu một phần nội dung bài
II Chuẩn bị :
1 GV : Tranh minh hoạ cho bài.
2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới
III Các hoạt động dạy học.
- Hát đầu giờ
-> 2 học sinh đọc bài
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- HS theo dõi
A Giới thiệu bài :
1 ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài : Chú Đất
Nung ( Phần sau)
3 Giới thiệu bài : Dùng tranh minh hoạ
để giới thiệu
B.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Luyện đọc :
MT : Đọc trôi chảy, * loát toàn bài
Hiểu các từ ngữ mới trong bài
CTH :
- Chia đoạn : Mỗi lần xuống doàng là 1
đoạn
+ L1: Đọc từ khó
+ L2: Giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
- Một HS khá đọc cả bài
- Nối tiếp đọc theo đoạn
- Luyện đọc đoạn từng cặp
-> 1,2 học sinh đọc toàn bài
- Đọc theo cặp
* HSKKVGH : Đọc trơn chậm
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi
thả diều đem lại……
CTH :
câu hỏi
- HS hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi sgk
Trang 2- Đọc thầm Đ1
?: Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả
vu trầm bổng… ->ý 1 :
?: Trò chơi thả diều đã :
nào
-> Các bạn hò hét nhau thả diều thi
….nhìn lên trời
nào? -> Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo bay đi diều ơi! Bay đi Câu 3: Qua các câu mở bài và kết bài , tác
guỉa muốn nói điều gì về cánh diều tuổi
thơ ?
- ý 2: Cánh diều khơi gợi những mơ
đẹp cho tuổi thơ
* HSKKVH : Hoạt động cùng bạn
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.
MT : Biết đọc diễn cảm toàn bài.
CTH :
- Đọc nối tiếp theo đoạn -> 2 học sinh đọc theo đoạn
- Giáo viên đọc diễn cảm Đ1 - Học sinh tạo cặp luyện đọc diễn cảm
- Thi đọc lớp -> 3,4 học sinh thi đọc
-> Nhận xét, và bình chọn * HSKKVH : Đọc trơn chậm
C Kết luận :
? Nêu nội dung của bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau đẹp mà TG thả diều mang lại….
Tiết 3: Toán
$71: Chia hai số có tận cùng là chữ số 0.
I/ Mục tiêu:
1 KT : Giúp học sinh biết cách thực hiện phép tính chia 2 chữ số có tận cùng là các chữ
số 0
2 KN : Thực hiện # e phép chia hai số có tận cùng là chứ số 0 và làm # e các bài tập
có liên quan
3 TĐ : Cẩn thận, chính xác, kiên trì
* HSKKVH : 0 đầu biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0.
IIChuẩn bị :
1 GV : Bảng lớp, bảng phụ.
2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III Các hoạt động dạy học:
A Giới thiệu bài :
1 ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ: ?: Nêu quy tắc chia
một tích cho một số?
3 Giới thiệu bài : Chia hai số có tận
cùng là chữ số 0.
I/ Mục tiêu:
B.Phát triển bài:
- Hát đầu giờ
-1 HS nêu
Trang 3Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức
mới.
MT : Giúp học sinh biết cách thực hiện
phép tính chia 2 chữ số có tận cùng là các
chữ số 0
CTH :
*Ôn chia cho 10, 100, 1000
- Thực hiện phép tính - Chia nhẩm cho 10, 100, 1000…
60 : (10 x 2) = 60 : (10 x 2) = 60 : 10 : 2
= 6 : 2 = 3
* Giới thiệu chia hai số có tận cùng là
chữ số 0:
a) SC và SBC đều có 1 chữ số 0 ở tận
cùng: 320 : 40
một số cho một tích -> 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4) = 320 : 10 : 4
= 32 : 4 = 8 -> Cùng xoá 1 chữ số 0 ở tận cùng ở SC
và SBC -> 320 : 40 = 32 : 4
tính
- HS thực hiện đặt tính và tính vào nháp
320 40
0 8
b Chữ số ở tận cùng của SBC nhiều hơn
32000 : 400 = ?
tính trên
-> Xoá 2 chữ số 0 ở tận cùng của SC và
SBC
- Đặt tính và thực hiện
-> 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x 4) = 32000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80
32000 : 400 = 320 : 4
- HS thực hiện thao tác đặt tính và tính
32000 400
00 80 0
Giáo viên kết luận chung: - Đọc quy tắc
Hoạt động 2: Luyện tập
MT : Thực hiện # e phép chia hai số có
tận cùng là chứ số 0 và làm # e các bài
tập có liên quan
CTH :
Bài 1: Tính
phụ rồi trình bày
+ Thực hiện và nêu cách làm 420 60 85000 500 92000 400
Trang 4- Nhận xét, kết luận 0 7 35 170 12 230
00 00
0 0
* HSKKVH : Thực hiện phần a
HS hoạt động nhóm làm bài vào bảng phụ
Bài 2: Tìm x.
- Muốn _ " số 9 biết ta làm thế nào
? ( Lấy tích chia cho thừa số đã biết) a, xx 40 = 2560
X = 25600 : 40
X = 640
b, X x 90 = 37800
- Nhận xét , kết luận X = 37800 : 90
X = 420
* HSKKVH : Hoạt động cùng nhón HS khá giỏi giúp đỡ
- Đọc đề phân tích và làm bài theo nhóm Hai nhóm làm phần a, hai nhóm làm phần b
Bài 3: Giải toán.
Tóm tắt:
a, 20 tấn hàng : 1 toa xe
180 tấn hàng : toa xe ?
b, 30 tấn hàng : 1 toa
180 tấn hàng : toa xe ?
- Quan sát giúp đỡ các nhóm
-Nhận xét, đánh giá và kết luận
C Kết luận : ?: Nêu cách chia hai số có
chữ số tận cùng là chữ số 0?
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau
Bài gải
a Nếu mỗi toa xe chở # e 20 tấn hàng thì cần số toa xe là:
180 : 20 = 9 ( toa)
b Nếu mỗi toa xe chở đựơc 30 tấn hàng thi cần số toa xe là:
180 : 30 = 6 ( toa) Đáp số: a , 9 toa xe
b , 6 toa xe
* HSKKVH : HS khá giúp đỡ
- 2 HS nhắc lại
Tiết 4: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Đồ chơi- Trò chơi
I Mục tiêu
1 KT : HS biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi những đồ chơi
có hại
2 KN : Kể # e tên các đồ chơi, trò chơi bạn trai hoặc bạn gái thích , đồ chơi hoặc trò
chơi cả bạn trai và bạn gái thích, phân biệt # e đồ chơi, trò chơi có hại và đồ choi , trò chơi có ích
3 TĐ : Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
tham gia các trò chơi
II Chuẩn bị :
1 GV : Một số đò chơi, bảng phụ.
Trang 52 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III Các hoạt động dạy học.
- Hát đầu giờ
- Một HS làm bài -> 1 học sinh làm bài 1
A Giới thiệu bài :
1 ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ: Làm lại bài tập 1 tiết
3 Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ : Đồ
chơi- Trò chơi
B.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Bài tập 1
MT : Nêu # e các đồ chơi hoặc trò chơi
có trong tranh
- Cả lớp đọc thầm
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm phát
phiếu cho các nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại dện các nhóm trình bày
* HSKKVH : Nhắc lại tên càc đồ chơi, trò chơi
-> Nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2 : Bài tập 2
MT : Kể thêm # e những từ chỉ đồ chơi
hoặc trò chơi
CTH :
- GV ghi lên bảng vài tên trò chơi tiêu
biểu
- Nhận xét bài và ghi điểm
Hoạt động 3 : Bài 3
MT : Kể # e tên các đồ chơi, trò chơi
bạn trai hoặc bạn gái thích , đồ chơi hoặc
trò chơi cả bạn trai và bạn gái thích, phân
biệt # e đồ chơi, trò chơi có hại và đồ
choi , trò chơi có ích
CTH :
- GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 4 : Bài 4.
MT : Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm ,
chơi
- Một HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài độc lập vào vở: Kể tên các trò chơi dân gian , hiện đại Có thể nêu lai tên các đồ chơi , trò chơi đã biết qua tiết chính tả
* HSKKVH : Nêu # e một vài tên đồ chơi hoặc trò chơi
- Một HS đọc yêu cầu của bài
- HS hoạt động nhóm , thảo luận ,trả lời từng ý của bài tập , nói rõ các đò chơi có
nào thì có lợi , chơi thế nào thì có hại
- HS khác nhận xét, bổ sung
* HSKKVH : cùng hoạt động nhóm
Trang 6CTH :
- Nhận xét, kết luận:
C Kết luận :
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm bài lại các bài tập, chuẩn bị
bài sau
- HS đọc yêu cầu của bài
- Tiếp nối nêu các từ mình tìm # e say
9/ say mê, thích, ham thích, mê đam mê,
* HSKKVH : Nhắc lại các từ tìm # e
Tiết 5 : Khoa học:
I Mục tiêu:
1 KT :
II Chuẩn bị :
1 GV: Tranh minh hoạ cho bài.
2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III Các hoạt động dạy học.
A Giới thiệu bài :
1 ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ: ?: Kể những việc làm
B.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu tại sao phải tiết
MT: Nêu những việc nên và không nên
CTH :
- Hát đầu giờ
- 2 HS trả lời
* Nêu # e việc nên và không nên làm - Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trang
60,61 ( SGK)
- Trao đổi về các việc nên và không nên làm để tiết kiệm nuớc
? Những việc nên làm -> H 1, 3,5
? Những việc không nên làm -> H2,4,6
- Học sinh nêu lí do
? Liên hệ thực tế ( Việc sử dụng nuớc)
GV KL: Muc bóng đèn toả sáng
Hoạt động 2: Đóng vai tuyên truyền
Trang 7- Phát biểu cam kết của nhóm -> Các nhóm khác bổ sung
- Đánh giá, nhận xét
C Kết luận :
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn lại bài và thực hiện đúng bản cam
Ngày soạn : 21 - 11 - 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm2008
Tiết 1: Thể dục:
$29: Ôn bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: “ Thỏ nhảy”
I Mục tiêu.
1 KT : Hoàn thiện bài TD phát triển chung TC: Thỏ nhảy
2 KN : Thuộc cả bài và thực hiện động tác cơ bản đúng.
Biết cách chơi và tham gia TC 1 cách chủ động
3 TĐ : Nghiêm túc, kỉ luật, có ý thcs rèn luyện thân thể
- Còi, kẻ vạch sân
A Hoạt động 1 :
MT : Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu
cầu giờ học
CTH :
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học
- Cả lớp chạy chậm thành một hàng dọc
quanh sân tập
- Khởi động các khớp
-TC: Bỏ khăn
B Hoạt động 2 :
Đội hình tập hợp GV
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
Đội hình trò chơi:
*
Trang 8MT : Thuộc cả bài TDPTC và thực hiện
động tác cơ bản đúng Biết cách chơi và
tham gia TC 1 cách chủ động
CTH :
a Bài tập TD phát triển chung.
- Ôn toàn bài
- Biểu diễn thi đua giữa các tổ bài thể dục
phát triển chung
+ Mỗi tổ 5 em
+ Cán sự lớp hô nhịp
-> Đánh giá, bình chọn
b TC vận động.
- Trò chơi: Thỏ nhảy
- Nhắc cách chơi, luật chơi
C Hoạt động 3 :
MT : Hệ thống toàn bài , thực hiện các
động tác hồi tĩnh
CTH :
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Hệ thống bài
- Nhận xét, đánh giá giờ dạy
- BVTN: Ôn bài TD phát triển chung
Đội hình tập luyện
GV
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
Đội hình biểu diễn:
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * *
* * * * * GV
- HS chơi trò chơi
- Đội hình tập hợp
* * * * * * * * *
GV * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Tiết 2: Kể chuyện
$15: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I Mục tiêu:
1 KT : Hiểu câu chuyện, trao đổi # e với các bạn về tính cách của nhân vật và ý
nghĩa của câu chuyện
+ Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện đã đọc, đã nghe về đồ chơi trẻ
em và những con vật gần gũi với trẻ em
2 KN : Kể tự nhiên, kết hợp với cử chỉ , điệu bộ, nét mặt.
Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
3.TĐ : Có ý thức giữ gìn đồ chơi và biết quý trọng trẻ em.
* HSKKVH : Kể # e vài ý của câu chuyện mình lựa chọn theo chủ đề của đề bài.
II Chuẩn bị :
1 GV : Tranh ảnh trong SGK.
2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới : A tầm truyện viết vvề đề tài các con vật III Các hoạt động dạy học.
- Hát đầu giờ -> 2 học sinh kể theo đoạn
A Giới thiệu bài :
1 ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện:
Búp bê của ai?
3 Giới thiệu bài : Kể chuyện đã nghe, đã
Trang 9đọc
B.Phát triển bài:
MT : Học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
CTH :
- Đọc yêu cầu của bài tập ( Đồ chơi, con
vật gần gũi với trẻ em) -> 2 học sinh đọc yêu cầu.
- Quan sát 3 tranh minh hoạ - Nêu tên 3 truyện
? Truyên nào có nhân vật là đồ chơi - Chú thích ý chí dũng cảm, Chú Đất
Nung
? Nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em - Võ sĩ bọ ngựa
- Giới thiệu tê câu chuyện của mình kể - Nêu tên, nói rõ nhân vật trong truyện là
đồ chơi hay con vật
Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện, trao
đổi về nội dung ý nghĩa của câu chuyện
MT : Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình
1 câu chuyện đã đọc, đã nghe về đồ chơi
trẻ em và những con vật gần gũi với trẻ
em
CTH :
- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo cặp - Tạo cặp, tập kể câu chuyện, trao đổi vè
nội dung ý nghĩa của câu chuyện
+ Nói suy nghĩ về nhân vật… + Đối thoại về nội dung câu chuyện
- Nhận xét bình chọn
-> Nhận xét, đánh giá chung * HSKKVH : Kể # e một vài ý của câu
chuyện mình chọn
C Kết luận :
- Nhận xét chung tiết học
- Tập kể lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài sau -> Tiết bình chọn
Tiết 3: Toán:
$72 : Chia cho số có hai chữ số( tiết 1 )
I Mục tiêu:
1 KT : Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số có 2 chữ số.
2 KN : Thực hiện nhanh, chính xác phép chia số có 3 chữ số có 2 chữ số và các bài
toán liên quan
3 TĐ :Có ý thức tính toán cẩn thận, chính xác.
* HSKKVH : 0 đầu biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số đơn
giản
II Chuẩn bị:
1 GV : Bảng phụ.
2 HS : Học bài cũ , chuẩn bị bài mới.
Trang 10III Các hoạt động dạy học.
A Giới thiệu bài :
1 ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Giới thiệu bài : Chia cho số có hai chữ
số( tiết 1 )
B Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức
mới.
MT : Giúp học sinh biết thực hiện phép
chia số có 3 chữ số có 2 chữ số
CTH :
- Hát đầu giờ -Làm lại bài tập 1 tiết
* Truờng hợp chia hết. Làm vào nháp , một HS làm bài vào phiếu
rồi trình bày
672 : 21 = ?
từ trái sáng phải
- Nhận xét, đánh giá
672 21
63 32 42 42 0
672 : 21 = 32 -Nêu từng thực hiện
- Làm vào nháp
779 : 18 = ? - Nêu cách thực hiện
- Cho HS làm bài vào nháp, 1-2 HS làm
bài vào phiếu
- GV kết luận về phép chia cho số có 2
chữ số
779 18
72 43 59 54 5
779 : 18 = 43 ( 5 )
Hoạt động 2 : Thực hành.
MT : Thực hiện nhanh, chính xác phép
chia số có 3 chữ số có 2 chữ số và các bài
toán liên quan
CTH :
Bài1: Đặt tính rồi tính
- Chữa bài, nhận xét
- Làm vào vở
- 4 HS làm bài vào phiếu rồi trình bày a,288 : 24 = 12 b, 469 : 67 = 7
740 : 45 = 16( 20) 397 : 56 = wG 5)
* HSKKVH : Làm phần a
Bài 2: Giải toán.
- Làm bài theo cặp Một cặp làm bài vào bảng phụ
Trang 11Số bộ bàn ghế # e xếp vào mỗi phòng học là:
240 : 15 = 16 ( bộ )
240 bộ bàn ghế: 15 phòng học
Mỗi phòng : … bộ bàn ghế?
- Quan sát , giúp đỡ
Đáp số : 16 bộ bàn ghế
- Nhận xét, KL * HSKKVH : HS khá giúp đỡ cung làm
bài
-Cho HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ
a, X x 34 = 714
X = 714 : 34
X = 21
Bài 3: Tìm x.
+ Tìm TP 9 biết của phép tính
+ Nêu cách làm
b, 846 : X = 18
X = 846 : 18
C Kết luận :
* HSKKVH : Làm bài cùng bạn.( HSkhá , giỏi giúp đỡ)
? L1 chia ta cần chú ý điều gì
có thể lấy 2 chữ số
- Nhận xét chung tiết học
Tiết 4: Chính tả: Nghe- viết
$14: Cánh diều tuổi thơ.
I Mục tiêu.
1 KT : Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi
thơ
2 KN : - Luyện viết đúng tên các đồ chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch , thanh hỏi /
thanh ngã
- Biết miêu tả một đồ chơi, trò chơi theo yêu cầu của bài tập 2 sao cho các bạn hình dung # e đồ chơi và biết cách chơi đồ chơi, trò chơi ấy
3.TĐ : - Yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
- Trình bày cẩn thận , sạch sẽ, có ý thức rèn chữ viết đẹp
* THGDBVMT : Hoạt động 1
* HSKKVH : Nghe - viết chậm bài chính tả, đầu viết đúng tên các đồ chơi chứa
tiếng bắt đầu bằng tr/ ch , thanh hỏi / thanh ngã
II Chuẩn bị :
1 GV : Vài đồ chơi phục vụ cho bài tập 2, phiếu bài tập 2
2 HS : Đọc bài chính tả , chuẩn bị bảng con, vở, sgk.
III Các hoạt động dạy học.
- Hát đầu giờ
- HS viết vào bảng con
A Giới thiệu bài :
1 ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ: Viết 3 tính từ bắt đầu
bằng s/x