GV nhận xét kết luận chung HS nêu cách giải và các bước giải CC các bước giải bài toán có lời văn Bài 2:HS làm việc theo nhóm, đọc đề toán rồi viết tóm tắt và trình bày bài giải - GV the[r]
Trang 1Tuần 22 Thứ hai, ngày 30 tháng 1 năm 2012.
Chào cờ
Tiếng việt
Bài 90: ôn tập
I - Mục tiêu.
1 Kiến thức: Đọc, viết một cách chắc chắn các vần từ 84 - 89
2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng.
3 Thái độ: Nghe và kể chuyện theo tranh “Ngỗng và tép”.
II - Đồ dùng.
Tranh minh hoạ
III – Hoạt động dạy học
1 Bài cũ.
Đọc viết: rau diếp, tiếp khách, tấm liếp, ướp cá, mèo mướp, cướp cờ, quả mướp
Đọc SGK
2 Bài mới Tiết 1
a) Giới thiệu bài.
b) Ôn tập H nêu các vần đã họcop, ap, ăp, âp, ôp, ơp, ep, êp, ip, up, iêp, ươp
Các vần đều có gì giống nhau ? Đều có âm cuối p
Những vần nào có nguyên âm đôi ? iêp, ươp
G cho H đọc cá nhân - đồng thanh
Đọc từ ứng dụng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng
Đọc lại bài trên bảng
hướng dẫn viết: G viết mầu: đón tiếp , ấp trứng
Viết bảng con
3 Luyện tập.
c) Luyện viết.
Hướng dẫn viết vở tập viết.Hướng dẫn viết từng dòng
Chấm bài - Nhận xét
b) Luyện đọc.
Đọc bài trên bảng.Đọc câu ứng dụng:
Tiết 2
c) Kể chuyện: “Ngỗng và tép”
G giới thiệu truyện
Trang 2Kể lần 1 (nội dung dựa vào tranh)Kể theo từng bức tranhNêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hy sinh vì nhau
iv - Củng cố - dặn dò.(5-6’)
Đọc lại bài.Xem trước bài 91
Toán
Giải bài toán có lời văn
I Mục tiêu bài học: HS nắm được các bước giải bài toán có lời văn bao gồm: câu trả
lời, phép tính và đáp số
Biết trình bày bài toán chính xác, khoa học
II Đồ ding dạy học
Mô hình để lập bài toán, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra(3’) hs hoàn thiện bài toán có lời văn.
HS phân tích đề toán, viết tóm tắt
GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới: (10’)
a.Bài toán: Cho hs nêu câu hỏi và nêu câu trả lời
HS nêu phép tính
Cuối cùng cho HS nêu đáp số
GV hướng dẫn HS cách trình bày, cho HS đọc
b Thưch hành: (15’)
Bài 1:HS làm việc theo nhóm, đọc đề toán rồi viết tóm tắt và trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm
GV nhận xét kết luận chung HS nêu cách giải và các bước giải
Bài 2, Phương pháp tương tự
Củng cố: các bước giải bài toán có lời văn
Bài 3ắH làm vở GV chem điểm nhận xét
IV - Củng cố - dặn dò( 3’): Gv nhận xét giờ- nhắc hs tự giải toán ở nhà
Ôn tiếng Việt
Luyện đọc :Ôn tập
I.Mục tiêu:
- HS đọc được vần và các tiếng từ có chứa vần kết thúc bởi âm p
Làm BT vở bài tập trắc nghiệm và tự luận tiếng Việt
Luyện đọc đối với HS TB+Y
II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk
Trang 3HS- bộ đồ dùng học TV1- vở TV’1.
III Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2.Ôn đọc:(25’).
GV gọi HS luyện đọc bài tập đọc buổi sáng
HS đọc CN, đọc theo nhóm- HS đọc đồng thanh
Sau mỗi HS đọc GV nhận xét uốn nắn cách phát âm cho các em
Nghỉ ( HS hát 1 bài)
3 Bài tập : (7’) HS làm lần lượt BT trắc nghiệm tiếng Việt 1
GV theo dõi, hướng dẫn HS ( TB+ Yếu)
Bài 1: Khoanh tiếng có vần
Đổi vở, kiểm tra kết quả
CC nhận biết tiếngcó vần kết thúc bởi âm p
Bài 2+3: nối
- HS làm bảng nhóm Dán bảng, nhận xét bình chọn
GV nhận xét chỉnh sửa, cho HS đọc lại
CC các từ ngữ đã học có vần kết thúc bởi âm p
Bài 3: Điền ăp hay âp ( GV chú ý HS Yếu)
HS làm bảng lớp, HS+ GV nhận xét sửa sai.Chấm điểm, nhận xét khen HS làm đúng,
CC vốn từ ngữ cho HS
Chấm điểm, nhận xét khen HS làm đúng, làm nhanh
4 Củng cố , dặn dò(3’) Nhận xét giờ, khen hS đọc viết tốt, nhắc HS đọc viết ở nhà
Luyện toán ( 2Tiêt)
Giải toán có lời văn
I Mục tiờu bài học : Giỳp HS
HS nắm được các bước giải bài toán có lời văn bao gồm: câu trả lời, phép tính và đáp số
Biết trình bày bài toán chính xác, khoa học
- Rốn kĩ năng giải toán và trình bày bài toán
II Đồ dựng dạy học:
GV :.Bảng phụ, bảng nam chõm, bảng búng viết ND bài tập
HS : Bộ thực hành toỏn Bảng con, VBTTN Toán
III Cỏc hoạt động dạy học
1 Bài tập
Bài 1:làm nhóm
HS làm việc theo nhóm, đọc đề toán rồi trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm
HS nêu cách giải và các bước giải GV nhận xét kết luận chung
CCcác bước giải bài toán có lời văn
Trang 4Bài 2: đọc đề toán, hoàn chỉnh tóm tắt
- GV theo dõi hướng dẫn HS yếu + chem điểm
HS giải vào vở, 2 HS làm bảng nhóm
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm
Củng cố: các bước giải bài toán có lời văn
2 Củng cố dặn dũ ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học
- Dặn dũ HS : về rốn cỏch tớnh nhẩm
Thứ ba, ngày 31 tháng 1 năm 2012
Thể dục
Bài thể dục – Trũ chơi vận động
I Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- ễn 4 động tỏc thể dục đó học Học động tỏc bụng Yờu cầu HS thực hiện
được động tỏc ở mức cơ bản chớnh xỏc
-Trũ chơi “ Nhảy nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu HS biết cách nhảy
II Địa điểm, phương tiện
- Sõn trường, cũi, kẻ hỡnh cho trũ chơi
III Cỏc hoạt động
1 Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yờu cầu giờ học
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn : 40 – 60 m
- Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”.
2 Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 ( 7’):
- HS xếp hàng theo tổ - Cỏc tổ lần lượt điểm số ( 2 – 3 lần ) GV quan sỏt ,
nhắc nhở - 3 tổ cựng nhất loạt điểm số ( 1 – 2 lần )
GV nờu nhiệm vụ
* Hoạt động 2 (12’): Bài thể dục
+ ễn 4 động tỏc đó học ( 1 – 2 lần, 2 X 4 nhịp ).
- GV hụ nhịp cho HS ụn lại từng động tỏc, quan sỏt chỉnh sửa cho HS
- HS tập liền mạch 2 động tỏc ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ).
+ Học động tỏc bụng : ( 3 – 4 lần, 2 x 4 nhịp )
- GV nờu tờn động tỏc, giải thớch, làm mẫu động tỏc
- HS tập, GV quan sỏt, chỉnh sửa
* Hoạt động 2( 6’) : trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”.
- HS nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV động viờn,
khuyến khớch
3 Phần kết thỳc (5’)
Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt, GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học
Trang 5- Dặn dũ HS chuẩn bị giờ sau
Toán
Xăng - ti- mét , đo độ dài
I - Mục tiêu :
HS nắm được khái niệm về đo độ dài nắm tên gọi, kí hiệu dơn vị đo là cm
HS biết dúng đơn vị đo độ dài để đo được đoạn thẳng của các đồ vật xung quanh.ămHS có ý thức học tập
II - Đồ dùng dạy học
+ GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập
+ HS: Thước có vạch cm
III - Hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra bài cũ (5’)Cho hs làm BT về giảI bài toán có lời văn.
GV nhận xét ghi điểm.
2 Bài mới(12’)
GV giới thiệu dụng cụ đo độ dài và đơn vị đo cm
GV hướng dẫn cách đo HS quan sát và làm theo
GV theo dõi, hướng dẫn hs yếu
KL: Khi điểm o trùng với điểm đầu của đoạn thẳng, điểm kia trùng với số nào thì
đoạn thẳng có số đo là bấy nhiêu cm
3 Bài tập: (15’)
Bài 1: HS đọc đề viết kí hiệu đơn vị đo độ dài vào vở
GV theo dõi, hướng dẫn hs yếu Nhận xét
CC kí hiệu đơn vị đo độ dài đoạn thẳng
Bài 2, 3: HS quan sát đọc số đo và ghi vào chỗ trống
GV nhận xét
CC nhận biết cách đo độ dài.
Bài 4: : HS đọc yêu cầu
Gv cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng như hình vẽ:
HS thao tác GV theo dõi nhận xét khen hs đo chính xác
CC đo độ dài đoạn thẳng.
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
Cho HS nhắc cách đo GV nhận xét nhắc tập vđo độ dài đồ vật ở nhà
_
Học vần
B ài 96 : oa –oe
Trang 6I Mục tiêu bài học :
-Đọc, viết được đúng oa oe, ho¹ sÜ, móa xoÌ.
- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oa, oe và đoạn thơ ứng dụng trong bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ søc khoÎ lµ vèn quý nhÊt”.
II Đồ dùng dạy học
GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa
HS : Bộ thực hành TV
III Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 3 - 4 HS đọc bµi 95
- Lớp viết bảng kÕ ho¹ch, khoanh tay
- 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK bài 95
2 Dạy học bài mớí
* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oat, o¨t
- GV đính 2 vÇn : oa,oe HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần
- HS so sánh 2 vần
- HS tìm ghép vần oa, oe ghhép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng
thanh )
GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng
- HS tìm nói từ có chứa tiếng míi GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp
quan sát tranh, GV giảng từ
- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oa, oe.GV giúp đỡ HS yếu
- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
- GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc cho HS viết :oa, oe, ho¹ sÜ, móa xoÌ
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
Tiết 2
3 Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá
nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn oa, oe.
- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh)
- GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ
+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên
Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
* Giải lao ( 5’)
Trang 7* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện núi theo chủ đề “ sức khoẻ là vốn quý nhất”.
- HS quan sát tranh, luyện núi theo nhúm đụi , GV hướng dẫn cỏc nhúm
- Một số HS núi trờn lớp, HS nhận xột
- GV tổng kết, đỏnh giỏ
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết, HS viết bài
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xột
4 Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài
- Dặn dũ HS : về đọc kĩ bài và tỡm tiếp cỏc tiếng, từ mở rộng cú chứa vần oa , oe
Thứ, tư ngày 1 tháng 2 năm 2012
Ôn tiếng Việt
Luyện đọc, viết
I.Mục tiêu:
- HS đọc được vần oai, oay và các tiếng từ có chứa vần oai, oay
Làm BT vở bài tập trắc nghiệm và tự luận tiếng Việt
Luyện đọc đối với HS TB+Y
II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk
HS- bộ đồ dùng học TV1- vở TV’1
III Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2.Ôn đọc:(25’).
GV gọi HS luyện đọc bài tập đọc buổi sáng
HS đọc CN, đọc theo nhóm- HS đọc đồng thanh
Sau mỗi HS đọc GV nhận xét uốn nắn cách phát âm cho các em
Nghỉ ( HS hát 1 bài)
3 Bài tập : (7’) HS làm lần lượt BT trắc nghiệm tiếng Việt 1
GV theo dõi, hướng dẫn HS ( TB+ Yếu)
Bài 1: Khoanh tiếng có vần
Đổi vở, kiểm tra kết quả
CC nhận biết tiếngcó vần oai, oay
Bài 2: nối
- HS làm bảng nhóm Dán bảng, nhận xét bình chọn
GV nhận xét chỉnh sửa, cho HS đọc lại
CC các từ ngữ đã học có vần oai, oay
Bài 3: Điền oan hay oăn ( GV chú ý HS Yếu)
HS làm bảng lớp, HS+ GV nhận xét sửa sai.Chấm điểm, nhận xét khen HS làm đúng,
CC vốn từ ngữ cho HS
Chấm điểm, nhận xét khen HS làm đúng, làm nhanh
4 Củng cố , dặn dò(3’) Nhận xét giờ, khen hS đọc viết tốt, nhắc HS đọc viết ở nhà.
Luyện toán
Giải toán có lời văn
Trang 8I Mục tiờu bài học :
Củng cố và rèn kĩ năng trình bày bài giải bài toán có lời văn Cộng trừ số đo dơn vị cm
Biết trình bày bài toán chính xác, khoa học
II Đồ dựng dạy học:
GV :.Bảng phụ, bảng nam chõm, bảng búng viết ND bài tập
HS : Bộ thực hành toỏn Bảng con, VBTTN Toán
III Cỏc hoạt động dạy học
1 Kiểm tra(3’) giải bài toán có lời văn.
HS phân tích đề toán, viết tóm tắt, và giải bài toán
GV nhận xét cho điểm
2 bài tập: (25’)
Bài 6:HS làm vở Đọc đề toán rồi viết tóm tắt và trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần
HS nêu cách giải và các bước giải, lớp nhận xét bổ sung
CC các bước giải bài toán có lời văn
Bài 7:HS làm việc theo nhóm, đọc đề toán rồi điền Đ-S
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm
Rèn kỹ năng giải toán nhanh
Bài 8 HS làm vở GV chấm điểm nhận xét
Bài 9: GV hướng dẫn mẫu- HS thi đua làm theo nhóm học tập
Lớp cổ vũ động viên- GV nhận xét bình chọn
CC cộng đơn vị đo độ dài
IV - Củng cố - dặn dò( 3’): Gv nhận xét giờ- nhắc hs tự giải toán ở nhà
Luyện toán
Xăng ti mét, đo độ dài
I Mục tiờu bài học : Giỳp HS
HS nắm được khái niệm về đo độ dài nắm tên gọi, kí hiệu dơn vị đo là cm
HS biết dúng đơn vị đo độ dài để đo được đoạn thẳng của các đồ vật xung quanh.ămHS có ý thức học tập
II Đồ dựng dạy học:
GV :.Bảng phụ, bảng nam chõm, bảng búng viết ND bài tập
HS : Bộ thực hành toỏn Bảng con, VBTTN Toán
III Cỏc hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ (5’) : 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng con
+ Đặt tớnh rồi tớnh :
15 - 5 19 - 6 18 - 2 14 + 4
Trang 9- HS nhận xột, GV nhận xột chung
2 Bài tập
Bài 3 ( HS làm bảng con) - GV nhận xét sửa sai
CC cáchviết đơn vị đo độ dài cm
Bài 4 ( HS làm vở) GV theo dõi, uốn nắn cách đo: cách đặt thước
HS đổi vở kiểm tra kết quả
CC cách đo độ dài
Bài 5: HS K+G
HS đo vở- GV theo dõi , hướng dẫn
GVchấm điểm, nhận xét
- GV đớnh nội dung bài tập, nờu luật chơi, 3 nhúm thi đua
4 Củng cố dặn dũ ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học
- Dặn dũ HS : về rốn cỏch tớnh nhẩm
Thứ năm, ngày 2 tháng 2 năm 2012
Toán
Luyện tập
I Mục tiờu bài học:
CC và rèn kĩ năng trình bày bài giải bài toán có lời văn Cộng trừ số đo dơn vị cm Biết trình bày bài toán chính xác, khoa học
II Đồ dựng dạy học:
Mô hình để lập bài toán, bảng phụ
III Cỏc hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra(3’) giải bài toán có lời văn.
HS phân tích đề toán, viết tóm tắt, và giải bài toán
GV nhận xét cho điểm
2 Thưch hành: (25’)
Bài 1:HS làm cá nhân, đọc đề toán rồi viết tóm tắt và trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần
GV nhận xét kết luận chung HS nêu cách giải và các bước giải
CC các bước giải bài toán có lời văn
Bài 2:HS làm việc theo nhóm, đọc đề toán rồi viết tóm tắt và trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm
Bài 3 HS làm vở GV chấm điểm nhận xét
CC các bước giải bài toán có lời văn
Bài 4: GV hướng dẫn mẫu- HS thi đua làm theo nhóm học tập
Lớp cổ vũ động viên- GV nhận xét bình chọn
CC cộng, trừ đơn vị đo độ dài
Trang 10IV - Cñng cè - dÆn dß( 3’): Gv nhËn xÐt giê- nh¾c hs tù gi¶i to¸n ë nhµ
Học vần
I Mục tiêu bài học :
-Đọc, viết được đúng oan o¨n, giµn khoan, tãc xo¨n
- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oan, o¨n và đoạn thơ ứng dụng trong
bài
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ con ngoan trß giái”.
II Đồ dùng dạy học
GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa
HS : Bộ thực hành TV
III Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 3 - 4 HS đọc bµi 95
- Lớp viết bảng tõ øng dông trong bµi
- 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK
2 Dạy học bài mớí
* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oan, o¨n
- GV đính 2 vÇn : oan,o¨n HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần
- HS so sánh 2 vần
- HS tìm ghép vần oan, o¨n ghhép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân +
đồng thanh )
GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng
- HS tìm nói từ có chứa tiếng míi GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp
quan sát tranh, GV giảng từ
- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oan, o¨n.GV giúp đỡ HS yếu
- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
- GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc cho HS viết :oan, o¨n, giµn khoan, tãc xo¨n
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
Tiết 2
3 Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá
nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh