Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 3

Bài mới: a Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh đọc được bài ở sách giáo khoa * các bước hoạt động:  Giáo viên đọc mẫu trang trái + Đọc tựa bài và từ dưới tran[r]

tuần 3: Thửự hai, ngaứy 31 thaựng 8 naờm 2009

tiết 1: chào cờ

tiết 2 + 3: Hoùc vaàn

bài 8: l - h

I) Muc Tieõu :

1 Kieỏn thửực :

 Hoùc sinh ủoùc vaứ vieỏt ủửụùc l, h, leõ , heứ

2 Kyừ naờng :

 Bieỏt gheựp ủửụùc tieỏng leõ , heứ

 ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng ve ve ve, heứ veà

3 Thaựi ủoọ :

 Yeõu thớch ngoõn ngửừ tieỏng vieọt

 Tửù tin trong giao tieỏp

II) Chuaồn bũ :

1 Giaựo vieõn :

 Tranh minh hoùa trong saựch giaựo khoa trang 18

2 Hoùc sinh :

 Baỷng con

 Boọ ủoà duứng

III) Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1 Giới thiệu bài:

a ổn định tổ chức:

 b Kiểm tra bài cũ: Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc eõ

, v , beõ , ve

 ẹoùc caõu ửựng duùng

 Cho hoùc sinh vieỏt eõ , v , beõ , ve

 Nhaọn xeựt

c Giới thiệu bài mới:



 Hoùc sinh ủoùc

 Hoùc sinh ủoùc

-vieõn treo tranh trong SGK trang 18

 Tranh veừ gỡ ?

 Trong tieỏng leõ vaứ heứ chửừ naứo ủaừ hoùc ?

 Hoõm nay chuựng ta seừ hoùc caực chửừ vaứ aõm coứn laùi

: l _ h _ giaựo vieõn ghi baỷng

 Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc l – h , leõ – heứ

2 Phát triển bài:

 Chửừ l :

 Hoùc sinh quan saựt, thaỷo luaọn vaứ neõu noọi dung tranh

 Veừ quỷa leõ, veừ muứa heứ

 Hoùc sinh neõu : eõ , e

 Hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi

 Hoùc sinh ủoùc ủoàng thanh

a.Hoaùt ủoọng 1 : Nhaọn dieọn chửừ

 Muc Tieõu : Giuựp hoùc sinh nhaọn dieọn ủuựng chửừ l

* các bước hoạt động:

 Giaựo vieõn vieỏt chửừ l

 Chửừ l vaứ b gioỏng nhau vaứ khaực nhau caựi gỡ ?

a) Hoaùt ẹoọng 2: Phaựt aõm ủaựnh vaàn

 Muc Tieõu : Giuựp hoùc sinh ủoùc ủuựng tieỏng coự l

* các bước hoạt động:

 Giaựo vieõn phaựt aõm maóu l (lửụừi cong chaùm lụùi)

 Giaựo vieõn chổnh sửỷa loói phaựt aõm cho hoùc sinh

 Giaựo vieõn vieỏt leõ vaứ ủoùc

 Trong tieỏng leõ chửừ naứo ủửựng trửụực, chửừ naứo

ủửựng sau ?

 Giaựo vieõn ủaựnh vaàn lụứ-eõ-leõ

 Giaựo vieõn sửỷa sai cho hoùc sinh

b) Hoaùt ẹoọng 3: Hửụựng daón vieỏt chửừ

 Muc Tieõu : Giuựp hoùc sinh vieỏt ủuựng kieồu chửừ

* các bước hoạt động:

 Hoùc sinh quan saựt

 Gioỏng nhau ủeàu coự neựt khuyeỏt treõn , khaực nhau laứ chửừ b coự neựt thaột vaứ chửừ l coự neựt moực ngửụùc

 Hoùc sinh nhỡn baỷng phaựt aõm

 Hoùc sinh ủoùc leõ

 Chửừ l ủửựng trửụực, chửừ eõ ủửựng sau

 Hoùc sinh ủaựnh vaàn lụựp, toồ , caự nhaõn

-Hoùc sinh taọp toõ chửừ leõn khoõng, treõn baứn

 Giáo viên hướng dẫn viết l : điểm bắt đầu từ

đường kẻ 2 , viết nét khuyết trên, lia bút viết nét

móc ngược

-Giáo viên cho học sinh viết tiếng lê, lưu ý học sinh

nối nét chữ l và ê

 Chữ h :

 Quy trình tương tự như l

 Chữ h gồm nét khuyết trên và nét móc 2 đầu

 So sánh l và h

c) Hoạt Động 4 : Đọc tiếng ứng dụng

 Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có chữ l

2 Ph¸t triĨn bµi:

-Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép âm l với ê sau

đó thêm dấu thanh để tạo tiếng mới

 Giáo viên chọn các tiếng cho học sinh luyện

đọc : lê , lề , lễ , he , hè , hẹ

 Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài trên bảng

lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh so sánh và nêu

-Học sinh ghép và nêu các tiếng tạo được

 Học sinh đọc cá nhân (nhiều học sinh )

 2-3 học sinh đọc

Tiết 2 : Âm : l - h I) Muc Tiêu :

1 Kiến thức :

 Học sinh đọc, viết được các tiếng l , h , lê , hè

 Luyện nói được theo chủ đề bế le le

2 Kỹ năng :

 Rèn viết đúng mẫu , đều đẹp

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề le le

3 Thái độ :

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh minh hoạ câu ứng dụng: ve ve ve, hè về , phần luyện nói le

le

2 Học sinh :

 Sách giáo khoa

 Vở tập viết

III) Các hoạt động dạy và học :

1 Giới thiệu : Chúng ta sẽ vào tiết 2

2 Dạy và học bài mới:

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Muc Tiêu : Học sinh đọc đúng và trôi chảy

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Luyện tập, trực quan

 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trang trái

và hướng dẫn cách đọc

 Đọc tựa bài và từ dưới tranh

 Đọc tiếng, từ ứng dụng

 Giời thiệu câu ứng dụng và cho học sinh

xem tranh

 Trong tranh em thấy gì ?

 Giáo viên đọc mẫu : ve ve ve , hè về

 Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn

 Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

 Học sinh quan sát tranh

 Các bạn đang vui chơi

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh quan sát

 Giaựo vieõn chổnh sửỷa loói phaựt aõm cho hoùc

sinh

b) Hoaùt ẹoọng 2 : Luyeọn vieỏt

 Muc Tieõu : Hoùc sinh vieỏt ủuựng chửừ l , h

* các bước hoạt động:

 Yeõu caàu hoùc sinh neõu laùi tử theỏ ngoài vieỏt

 Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh tửứng chửừ vaứ

tieỏng theo qui trỡnh

 Chửừ l :

 ẹieồm ủaàu tieõn ụỷ ủửụứng keỷ 2, vieỏt neựt khuyeỏt

treõn lia buựt vieỏt neựt moực ngửụùc, ủieồm keỏt thuực

treõn ủửụứng keỷ 1

 Chửừ h :

 Sau khi vieỏt neựt khuyeỏt treõn reõ buựt vieỏt neựt

moực hai ủaàu, ủieồm dửứng buựt treõn ủửụứng keỷ 1

 Tieỏng leõ :

 Vieỏt l noỏi vụựi e sau ủoự nhaỏc buựt vieỏt daỏu muừ

treõn e

 Tieỏng heứ :

 Vieỏt h lia buựt noỏi vụựi e, sau ủoự nhaỏc buựt vieỏt

daỏu huyeàn

 Giaựo vieõn theo doừi caực em chaọm

c) Hoaùt ẹoọng 3 : Luyeọn noựi

 Muc Tieõu : Hoùc sinh noựi ủửụùc theo chuỷ ủeà

* các bước hoạt động:

 Giaựo vieõn treo tranh le le

 Trong tranh veừ gỡ ?

 Hoùc sinh vieỏt vụỷ chửừ l

 Hoùc sinh vieỏt h

 Hoùc sinh vieỏt leõ

 Hoùc sinh vieỏt heứ

 Hoùc sinh quan saựt tranh

 Hoùc sinh neõu theo nhaọn xeựt

 Con vịt, con ngan được người ta nuôi,nhưng

cũng có loại vịt sống không có người nuôi gọi

là vịt trời

 Trong tranh là con le le, có hình dáng giống

vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có 1 vài nơi ở nước

ta

3 KÕt lu©n:

 Phương pháp : Trò chơi thi đua

 Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch

chân tiếng có âm vừa học : cá he , lê thê, lá hẹ

, qủa lê

 Nhận xét

 Hoạt động lớp

 Học sinh cử đại diện mỗi tổ 3 em lên gạch chân thi đua

 Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ

vừa học

 Xem trước bài mới

tiÕt 4: to¸n

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp học sinh củng cố về : nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5

2 Kỹ năng:

 Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

3 Thái độ:

 Học sinh tích cực tham gia các hoạt động , yêu thích học Toán

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ 16 / sách giáo khoa , bộ đồ dùng học toán

2 Học sinh :

 Sách giáo khoa

 Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1 Giới thiệu bài:

a ổn định tổ chức:

1 b Kiểm tra bài cũ: Caực soỏ 1 , 2 , 3 , 4 , 5

 Tỡm caực ủoà vaọt coự soỏ lửụùng laứ 4 , 5

 ẹeỏm caực nhoựm ủoà vaọt

Nhaọn xeựt

c Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển bài:

a) Hoaùt ủoọng 1: Oõn caực kieỏn thửực cuừ

 Muùc tieõu: Cuỷng coỏ cho hoùc sinh veà ủoùc, vieỏt,

ủeỏm caực soỏ trong phaùm vi

* các bước hoạt động:

 Phửụng phaựp : Trửùc quan, ủaứm thoaùi

 Hỡnh thửực hoùc : Lụựp

 ẹDDH : Saựch giaựo khoa, tranh veừ trong SGK

 Giaựo vieõn treo tranh trong saựch giaựo khoa

 Cho hoùc sinh ủeỏm tửứ 1 ủeỏn 5

 Cho hoùc sinh ủeỏm ngửụùc tửứ 5 ủeỏn 1

b) Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp

 Muùc tieõu : Hoùc sinh luyeọn taọp veà nhaọn bieỏt soỏ

lửụùng vaứ thửự tửù caực soỏ trong phaùm vi 5

* các bước hoạt động:

 Phửụng phaựp : Luyeọn taọp

 Hỡnh thửực hoùc : Caự nhaõn, lụựp

 ẹDDH : Tranh veừ ụỷ saựch giaựo khoa trang 16

 Giaựo vieõn cho hoùc sinh mụỷ saựch giaựo khoa

trang 16

 Baứi 1 ( 16) điền số

 Baứi 2 : nhoựm coự maỏy chaỏm troứn

 Baứi 3 : vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

 Goùi 1 em ủoùc soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 vaứ ủoùc ngửụùc laùi

tửứ 5 ủeỏn 1

Hoạt động3:

Mục tiêu: viết được số 1,2,3,4,5

* các bước hoạt động:

 Baứi 4 : Caực em vieỏt caực soỏ 1 2 3 4 5, caựch 1

oõ vieỏt tieỏp soỏ 5 4 3 2 1 cửự theỏ vieỏt heỏt doứng

3 Kết luân:

 Haựt

 Hoùc sinh neõu

 Hoùc sinh ủeỏm vaứ neõu soỏ lửụùng

 Hoùc sinh quan saựt

 Hoùc sinh ủeỏm caự nhaõn, toồ , lụựp

 Hoùc sinh ủeỏm caự nhaõn

 Hoùc sinh ủieàn soỏ vaứo oõ

 3 chaỏm troứn ủieàn soỏ 3

 Hoùc sinh laứm baứi

 Hoùc sinh ủoùc

 Hoùc sinh laứm baứi

 Muc Tieõu : Cuỷng coỏ veà ủoùc vieỏt ủeỏm soỏ trong

phaùm vi 5

 Phửụng phaựp : Troứ chụi thi ủua

 Hỡnh thửực hoùc : Nhoựm, lụựp

 ẹDDH : Hai roồ soỏ tửứ 1 ủeỏn 5

 Troứ chụi: Thi ủua nhaọn bieỏt thửự tửù caực soỏ

 Coõ coự caực soỏ 1 , 2 , 3 , 4 , 5 trong roồ caực ủoọi

leõn choùn soỏ vaứ gaộn theo thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự , tửứ

beự ủeỏn lụựn qua troứ chụi gioự thoồi

 Xem laùi baứi

 Chuaồn bũ baứi : beự hụn, daỏu <

 Hoùc sinh chia ra laứm 2 ủoọi

 Moói ủoọi cửỷ ra 5 em ủeồ thi ủua

 Tuyeõn dửụng ủoọi thaộng

tiết 5: đạo đức

GOẽN GAỉNG SAẽCH SEế (tieỏt 1)

I/ MUẽC TIEÂU :

1/ Kieỏn thửực:

Hoùc sinh hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ

- Tích hợp BVMT mức độ liên hệ HĐ 3

2/ Kyừ naờng :

Hoùc sinh bieỏt caựch aờn maởc goùn gaứng saùch seừ

3/ Thaựi ủoọ :

Hoùc sinh bieỏt giửừ veọ sinh caự nhaõn: ủaàu toực, quaàn aựo goùn gaứng saùch seừ

II/ CHUAÅN Bề :

1/ Giaựo vieõn :

- Vụỷ Baứi Taõùp ẹaùo ẹửực

- Tranh veừ cuỷa baứi taọp 1 trang 7

- Tranh veừ cuỷa baứi taọp 2 trang 8

2/ Hoùc sinh

taọp thuỷ coõng, giaỏy nhaựp, giaỏy maứu, hoà, keựo, buựt chỡ, khaờn lau

III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC

1/ Oån Định : Hát (1’)

2/ Bài Cũ (4 - 5’)

a) Em Là Học sinh lớp một

- Em có vui và tự hào khi mình là học

sinh lớp một ? vì sao?

Em phải làm gì để xứng đáng là học

sinh lớp một?

- Đọc lại 2 câu thớ của nhà văn Trần

Đăng Khoa?

- Nhận xét

3/ Bài Mới : (25’)

Giới thiệu bài (1’)

“Gọn Gàng Sạch Sẽ”

HOẠT ĐỘNG 1 (6- 7’)

Nhận Biết bạn có trang phục

Sạch sẽ gọn gàng

a Mục tiêu : Học sinh nhận biết được

thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

b Cách thực hiện :

Giáo viên nêu yêu cầu

- Tìm và nêu tên bạn trong nhóm hôm nay

có đầu tóc, áo quần gọn gàng, sạch sẽ

- Vì sao em cho rằng bạn đó gọn gàng

sạch sẽ?

- Giáo viên khen những HS đã nhận xét

chính xác

C Kết luận :

Aên mặc gọn gàng, sạch sẽ là đầu

tóc phải chải gọn gàng, quần áo mặc

sạch se,õ lành lặn, không nhăn nhúm

Chuyển ý : các em đã biết thế nào là ăn

mặc gọn gàng, sạch sẽ Vậy , muốn ăn

mặc gọn gàng, sạch sẽ chúng ta làm như

thế nào?  qua hoạt động 2

HOẠT ĐỘNG 2 (6 – 7’)

Biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng,

- Em rất vui và tự hào khi mình là HS lớp một Vì vào lớp Một em được biết thêm nhiều bạn mới và thầy cô mới …

- Em phải học chăm, ngoan, vâng lời người lớn để xứng đáng là học sinh lớp một

“ Năm nay em lớn lên rồi Không còn nhỏ xíu như hồi lên năm”

- Học sinh thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm

2 bàn

- Học sinh thảo luận

- Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp: nêu tên và mời bạn trong nhóm có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ lên trước lớp

- Học sinh nhận xét

sạch sẽ

a Mục tiêu : Học sinh biết cách ăn mặc

quần áo gọn gàng, sạch sẽ

b Cách thực hiện :

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm

bài tập 1 trong sách giáo khoa

- Giáo viên đưa ra 1 số câu hỏi gợi ý:

 Em hãy tìm xem bạn nào có đầu

tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

 Tại sao em cho rằng bạn gọn gàng

, sạch sẽ

 Bạn nào chưa gọn gàng, sạcg sẽ?

Vì sao?

 Em hãy giúp bạn sửa lại quần áo

đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ

- Giáo viên cho học sinh sửa bài tập 1

theo những câu hỏi gợi ý đã có

- Giáo viên nhận xét

c Kết luận :

Dù ở nhà hay đi ra ngoài đường,

phố các em phải luôn luôn mặc quần áo

sạch, gọn và phải phù hợp với lứa tuổi

của mình

Giảo lao giữa tiết (4 – 5’)

Chuyển ý : Để kiểm tra xem các bạn đã

biết cách ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

chưa; chúng ta sẽ sang hoạt động 3

HOẠT ĐỘNG 3:

a Mục tiêu :

Cùng nhau lựa chọn đúng trang

phục để đi học

b Cách thực hiện :

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một

bộ quần áo đi học phù hợp cho bạn

nam hoặc bạn nữ trong tranh

- Giáo viên treo tranh của bài tập 2,

học sinh quan sát:

? Nh­ thÕ nµo lµ ¨n mỈc gän gµng?

- Học sinh làm bài tập 1theo yêu cầu, câu hỏi gợi ý cô nêu

- Một số học sinh lên sửa và nêu cách thức thực hiện: áo bẩn – giặt sạch

- Học sinh sửa bài cá nhân - Học sinh nhận xét

- Học sinh làm bài tập 2trong vở bài tập

- Đại diện 2 học sinh của 2 dãy lên sửa bài :

 1 em nối trang phục cho bạn nữ

 1 em nối trang phục cho bạn nam

- Học sinh nhận xét

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

c Keỏt luaọn :

Moói khi ủeỏn trửụứng hoùc, chuựng ta

phaỷi maởc quaàn aựo saùch seừ, goùn gaứng,

ủuựng ủoàng phuùc cuỷa trửụứng; khoõng maởc

quaàn aựo nhaứu naựt, raựch, tuoọt chổ, ủửựt

khuy, baồn hoõi, xoọc xeọch ủeỏn lụựp

3 Kết luân:

- aờn maởc goùn gaứng saùch seừ laứ nhử theỏ

naứo?

- Xem trửụực noọi dung caực tranh cuỷa baứi

taọp 3, 4, 5

- Taọp haựt laùi baứi “Rửỷa maởt nhử meứo”

- Aấn maùc goùn gaứng, saùch seừ laứ quaàn aựo khoõng dụ, phaỳng, khoõng bũ raựch, ủửựt khuy

…

Thứ ba ngày 01 tháng 9 năm 2009

tiết 1: thể dục

BAỉ3: ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế – TROỉ CHễI I.Muùc tieõu :

-taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng Yeõu caàu hoùc sinh taọp hụùp ủuựng choó, nhanh vaứ traọt tửù hụn giụứ trửụực

-Laứm quen vụựi ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực theo khaồu leọnh ụỷ mửực cụ baỷn ủuựng

-OÂn troứ chụi “Dieọt caực con vaọt coự haùi” Yeõu caàu tham gia vaứo troứ chụi ụỷ mửực tửụng ủoỏi chuỷ ủo

II.Chuaồn bũ :

-Coứi, saõn baừi Veọ sinh nụi taọp …

-III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Phaàn mụỷ ủaàu ( 5-7)’

Mục tiêu: HS: Nắm được MT, YC bài

học

* các bước hoạt động:

Thoồi coứi taọp trung hoùc sinh thaứnh 4

haứng doùc, cho quay thaứnh haứng ngang

Phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu baứi hoùc

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt (2 phuựt)

HS ra saõn taọp trung

Hoùc sinh laộng nghe naộmYC baứi hoùc

Hoùc sinh sửỷa sai laùi trang phuùc

OÂn laùi giaọm chaõn taùi choó do lụựp trửụỷng ủieàu khieồn

Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1 – 2, 1 –

2, … (2 phuựt) ủoọi hỡnh haứng ngang hoaởc

haứng doùc

2.Phaàn cụ baỷn ( 23- 25’)

Mục tiêu: tập đều, đẹp

* các bước hoạt động:

*OÂn taọp haứng doùc, doựng haứng: 2 – 3 laàn.

Xen keừ giửừa caực laàn hoõ “Nghieõm … ! ”,

GV hoõ “Thoõi ! ” ủeồ hoùc sinh ủửựng bỡnh

thửụứng Chuự yự sửừa chửừa ủoọng taực sai

cho caực em

*Tử theỏ ủửựng nghổ: 2 – 3 laàn.

Nhử hửụựng daón ủoọng taực nghieõm

*Taọp phoỏi hụùp: Nghieõm, nghổ: 2 – 3 laàn.

*Taọp phoỏi hụùp: Taọp hụùp haứng doùc, doựng

haứng, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ: 2 laàn

GV cho hoùc sinh giaỷi taựn, sau ủoự hoõ

khaồu leọnh taọp hụùp, doựng haứng, ủửựng

nghieõm, nghổ Nhaọn xeựt roài cho hoùc sinh

giaỷi taựn ủeồ taọp laàn 2

*Troứ chụi:

Dieọt caực con vaọt coự haùi (5 – 6 phuựt)

GV neõu troứ chụi, hoỷi hoùc sinh nhửừng

con vaọt naứo coự haùi, con vaọt naứo coự ớch

Cho hoùc sinh keồ theõm nhửừng con vaọt coự

haùi maứ caực em bieỏt

Caựch chụi:

GV hoõ teõn caực con vaọt coự haùi thỡ hoùc

sinh hoõ dieọt, teõn caực con vaọt coự ớch thỡ

hoùc sinh laởng im, ai hoõ dieọt laứ sai

3.Phaàn keỏt thuực :

Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1, 2, 1, 2, …

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt

GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc

4.Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Hửụựng daón veà nhaứ thửùc haứnh

GV hoõ “Giaỷi taựn”

Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV

Taọp luyeọn theo toồ, lụựp

Neõu teõn caực con vaọt coự haùi, caực con vaọt coự ớch

Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa lụựp trửụỷng

Thửùc hieọn giaọm chaõn taùi choó