Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 5 - Trường TH Đa M Rông

II/Hoạt động sư phạm5p -Gọi 2 HS lên bảng viết số 7 -Nhận xét- Ghi điểm III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: Noäi dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Giới thiệu bài -Tr[r]

Trang 1

KHỐI I

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5

(

Thứ

O.T.T.Việt 57,589

Bài 17: u- (

Tự chọn )& * nói $,- 1-3 câu

/

R.Đọc 595

Bài 17: u- (

Tự chọn

2 hai

01/10

4542

/TNXH

5 5

6$7 gìn sách : 4;

<* sinh than =1

câu

2 ba

02/10

O.T.Học

múa ca, quê

câu

2 (

03/10

T công 5 Xé dán hinh vuông, hình tròn

/

O.T TV

68

10

//

Tự chọn

NZ &C

O.T Toán

5

<[ nét cong

Tự chọn

2

\-04/10 CG $ /

Rèn viết

5

Rèn $

Tự chọn

trong -? Y= & *1

2 sáu

05/10

2 K,

06/10

Trang 2

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

Toán Tiết 17:Số 7.

I/ Mục tiêu:

1/Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7, đọc, đếm được từ 1 đến 7.

2/Biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 và điền các số vào chỗ trống

II/Hoạt động sư phạm(5p)

-Cho HS viết số 6 và so sánh: 5…6, 6….4, 3… 5

-Nh

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*HĐ1:

-Nhằm MT số 1

-HĐLC: quan sát,

thực hành

-HTTC: cá nhân,

lớp

(15p)

*HĐ2:

-Nhằm MT số 2

-HĐLC: quan sát,

thực hành

-HTTC:cá nhân,

(15p)

*Treo tranh , nêu câu hỏi giúp học sinh có biểu tượng về số 7

-Có 6 bạn đang chơi thêm mấy bạn chạy đến?

Vậy 6 thêm 1 là mấy?

-Lập số 7

-Yêu cầu học sinh lấy 7 hoa, 7 chấm tròn

- Các nhóm này đều có số lượng là mấy?

*Giới thiệu 7 in, 7 viết.

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1- 7.7 - 1

-Trong dãy số 1 -> 7 , số 7 đứng liền sau số mấy?

*Vận dụng thực hành.

+Bài 1:Vi ết số 7

-Hướng dẫn viết số 7

+Bài 2: S ố?

- Hình 1 có mấy bàn ủi trắng, mấy bàn ủi đen?

-Tất cả có mấy cái?

-Hướng dẫn làm tiếp 2 hình còn lại

+Bài 3: Viết số vào ô trống.

-Hướng dẫn HS cách làm bài

-Quan sát

-HS trả lời

-Thực hiện và đọc cá nhân.ĐT

-Trả lời

-Gắn chữ số 7 Đọc: Bảy:CN-ĐT

-Viết bảng con: 7 -Gắn 1 2 3 4 5 6 7 Đọc -Sau số 6

-Viết 1 dòng số 7 vào vở

-Điền số thích hợp vào ô trống

-6 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen -Có tất cả 7 cái HS điền số 7

- Làm miệng

-Các nhóm thi đua điền vào bảng phụ

IV/Hoạt động nối tiếp.(5p)

- Cho HS đếm từ 1- 7 và ngược lại

-Dặn học sinh về học bài

V/ Chuẩn bị:

- Giáo viên:, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7.bảng phụ BT 3 - Học sinh: sách, bộ số

Trang 3

Học vần

Tiết 57, 58, 59: u - ư

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được u, ư, nụ, thư

- Nhận ra các tiếng có âm u – ư trong các tiếng, từ Đọc được câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô

*HS y

- Giáo dục học sinh chăm học

II/ Chuẩn bị

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học:

Nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của HS 1.Bài cũ

(5p)

2 Bài m ới

HĐ 1:

4- 5$

(5p)

HĐ 2: Nhận

diện

(10p)

Đ 3:Trò chơi

(5p)

HĐ 4: Luyện

viết.(10p)

HĐ 5: Trò chơi

(5p)

HĐ 6,7,8,9:

tiến hành

tương tự các

hoạt động

-G$ 2HS lên K, $ .c cị

Tiết 1:

*Giới thiệu bài

+ Âm u : -Treo tranh ,

HS vào bài

* Âm u -Hướng dẫn học sinh gắn bảng u

- Nhận dạng chữ u:Gồm 1 nét xiên phải, 2 nét móc ngược

- Tiếng nụ -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ – u –

nu – nặng – nụ

-Gọi học sinh đọc : nụ

*Trò chơi nhận diện:chia lớp thanh 3 nhóm cho HS thi ghép vần theo yêu cầu của GV

-GV theo dõi giúp đỡ HS -GV nhận xét tuyên dương

+Viết ch7 u , nụ

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

* Chia HS thành 3 nhóm thi viết nhanh các vần, tiếng theo yêu cầu của GV

-Các nhóm thi đua thực hiện

-GV nhận xét tuyên dương

Tiết 2:

+ Aâm ư :

- Hướng dẫn tương tự như âm u

-2HS lIG $ K, con

-Nhắc đề

-HS

-Đọc cá nhân,lớp

-Gắn bảng u -Học sinh nêu lại cấu tạo

-HS viết bảng con

-Phân tích

-Cá nhân, nhóm, lớp

Trang 4

(40p)

HĐ 10:

Luyện đọc

(10p)

HĐ11:Luyện

viết

(10p)

HĐ 12:

Luyện nói

(10p)

HĐ 13:Trò chơi

(5p)

4/Củng cố, dặn

dò.(5p)

- So sánh u – ư

Tiết 3:

*Giới thiệu từ ứng dụng:

cá thu thứ tự

đu đủ cử tạ -Gọi HS phát hiện tiếng có âm u – ư

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

-Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

*Luyện viết

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở

-Thu chấm, nhận xét

*Luyện nói theo chủ đề: Thủ đô

-Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có u – ư: tù mù, sư tử

-Dặn HS học thuộc bài u – ư

-Chuh Ki bài sau: x-ch

-So sánh

-Đọc cá nhân, lớp -thu, đu đủ, thứ tự, cử

-Đọc cá nhân, lớp

-Quan sát tranh

-Các bạn đang vẽ

-Đọc cá nhân, đồng thanh

-Lấy vở tập viết

-Học sinh viết từng dòng

-Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi

- Thực hiện theo nhóm

Đạo đức

Tiết 5:Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.(tiết 1)

I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành.

-Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

- Học sinh hiểu biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Sách, tranh

-Học sinh: Sách bài tập, màu

*Hoạt động 1

(10p)

*Hoạt động 2

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1

-Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập 1: Tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập trong tranh

-Cho từng cặp hỏi và trả lời

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2

Mở sách xem tranh bài 1 -Học sinh lấy màu tùy thích để tô vào tranh

- Thảo luận theo cặp, trả lời -2 em cạnh nhau giới thiệu

Trang 5

*Hoạt động 3

(10p)

*Hoạt động 4

(10p)

-Nêu yêu cầu bài 2: Giới thiệu với bạn những đồ dùng học tập của mình

-Yêu cầu từng cặp giới thiệu

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em

-Kết luận: Được đi học là quyền lợi của

trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3 -Đánh dấu cộng vào cho tranh đúng

-Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học

tập

-Giáo viên lấy 1 số sách vở giữ cẩn thận,

1 số vở xộc xệch, dơ

-Tuyên dương học sinh giữ sách vở cẩn thận

-Giáo viên nhận xét tiết học

với nhau về đồ dùng học tập của mình ,đồ dùng đó để làm

gì, cách giữ gìn

-Học sinh trình bày, lớp nhận xét

-Nhắc lại

-Nêu nội dụng từng tranh

- Thảo luận theo nhóm và làm vào bảng phụ

-Quan sát, nhận xét

-Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Thể dục

Tiết 5: Đội hình đội ngũ – Trò chơi vận động

(Dạy chuyên)

-Toán

Tiết 18: Số 8 I/ Mục tiêu:

1/Biết 7 thêm 1 là 8, viết được số 8, đọc, đếm được từ 1 đến 8

2/ Đếm và so sánh số trong phạm vi 8 Vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

-G ọi 2 HS lên bảng viết số 7

-Nhận xét- Ghi điểm

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

*HĐ1:

-Nhằm MT số 1

-HĐLC: quan

sát, thực hành

-HTTC:cá nhân,

lớp (15p)

Giới thiệu bài

-Treo tranh Yêu cầu HS quan sát và nhận xét tranh vẽ gì?

-Hôm nay học số 8 Ghi đề

*Lập số 8.

-Yêu cầu học sinh lấy 8 hoa

Quan sát

7 bạn

1 bạn

8 bạn

Nhắc lại

Gắn 8 hoa: Đọc cá nhân

Trang 6

*HĐ2:

-Nhằm MT số 2

-HĐLC: quan

sát, thực hành

-HTTC:cá nhân,

nhóm(15p)

-Yêu cầu gắn 8 chấm tròn

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy?

*Giới thiệu 8 in, 8 viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 8

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 đến 8

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 8, 8 ->

1

-Trong dãy số 1 -> 8

H: Số 8 đứng liền sau số mấy?

*Thực hành.

Bài 1: Viết số 8

Hướng dẫn viết số 8

Bài 2: S ố

-Gọi học sinh nêu cấu tạo từng hình và điền số

Bài 3:Vi ết số thích hợp vào ơ trống

-Gọi học sinh đọc thứ tự dãy số 1 -> 8,

8 -> 1

Gắn 8 chấm tròn

Đọc có 8 chấm tròn

Là 8

Gắn chữ số 8 Đọc: Tám: CN,ĐT

Sau số 7

*Viết 1 dòng số 8

*Viết số -Thực hiện:nêu miệng CN

*Viết số thích hợp vào ô trống

Làm theo nhóm,nhóm nào nhanh và đúng là thắng

IV/Hoạt động nối tiếp.(5p)

-Thi làm bảng lớp: vi các 9 theo cơ yêu &1

-Dặn học sinh về học bài

- Giáo viên: Sách, các số tứ 1 đến 8, một số tranh, mẫu vật, phiếu học tập

- Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập

-Học vần

Tiết 60, 61, 62:x - ch

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được x, ch, xe, chó

- Nhận ra các tiếng có âm x - ch trong các tiếng, từ Đọc được câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá về thị xã

–Luy* nĩi 1-3 câu theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô

- Giáo dục học sinh yêu quý con v

-Giáo viên: Tranh minh họa, đồ dung phục vụ trị chơi.

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

Trang 7

1.Bài cũ.(5p)

2.Bài mới

HĐ1:4-

.5$G

HĐ 2: Nhận

diện (10p)

HĐ3:Trò

chơi.(5p)

HĐ 4: Luyện

viết.(10p)

HĐ5:Trò chơi

(5p)

HĐ 6,7,8,9:

tiến hành

tương tự các

hoạt động

1,2,3,4,5

(40p)

HĐ 10:

Luyện đọc

(15p)

-Kiểm tra HS đọc bài âm: u, ư

-GV đàm tho5$ d các lồi xe >e HS vào bài

*Dạy chữ ghi âm: x.

-Giới thiệu, ghi bảng x

-Giáo viên phát âm mẫu: x -Yêu cầu học sinh viết chữ x

-Yêu cầu học sinh viết tiếng xe

-Hướng dẫn phân tích tiếng xe

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng xe

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng xe

*Trò chơi nhận diện:chia lớp thanh 3 nhóm cho HS thi ghép vần theo yêu cầu của GV

Tiết 2:

*Dạy chữ ghi âm ch.

-Dạy tương tự như âm ch

*Hướng dẫn viết bảng con: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết: x, ch

-So sánh: th - ch

Tiết 3:

*Giới thiệu từ ứng dụng, giảng nghĩa:

-Treo tranh -Giới thiệu câu ứng dụng : Xe ô tổ chở

-2HS lên K, $ HIG $ K, con

-HS

-HS phát âm: xờ(x): CN – ĐT

-Thực hiện trên bảng con -Tiếng xe có âm x đứng trước, âm e đứng sau: CN -xờ – e – xe: Cá nhân, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp

-Cá nhân, lớp

-Đọc cá nhân

-Giống: h cuối Khác: t – c đầu

-Theo dõi

-Quan sát tranh

-Quan sát

-Đọc CN – ĐT

-Lấy vở tập viết

-Học sinh viết từng dòng

Trang 8

HĐ 11:

Luyện viết

(10p)

HĐ 12:

Luyện nói

(5p)

HĐ13:Trò

chơi(5p)

4/Củng cố ,

dặn dò

(5p)

cá về thị xã

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: x, ch, xe, chó

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở

*Luyện nói theo chủ đề: Xe bò, xe lu,

xe ô tô

-Treo tranh , nêu câu hỏi khai thác nội dung thanh

*Chơi trò chơi tìm tiếng mới có x – ch: xe chó,chú, xa xa

-Dặn HS học thuộc bài x – ch

*Quan sát tranh

Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày

- Chơi tiếp sức

Ơ.T học vần Tiết 4: l

I/Mục tiêu :

1 Giúp HS

2 Giúp HS

3 Giáo >? HS $7 gìn sách, :1

II/ Đồ dùng dạy học

-#, 7 cái Tranh, ,

III/ Hoạt động dạy và học :

Nội dung *Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh

HĐ1:

(15p)

HĐ2:

)& * $

(15p)

HĐ3:

Trị ch ơi nhận

diện(5p)

HĐ4:

Củng cố dặn dị

(5p)

6$I$ $*& bài -Gv v$ -e& lên K, n, m, t, th -Gv C xét- tuyên >(Q1 -Gv (I >e HS $ n, m, t, th -

Gv theo dõi, giúp

- Gv C xét, tuyên >(Q HS $

'(I >e HS $ vào :1

- Theo dõi, giúp -Thu, `- -@ 9 :1

- DC xét, tuyên >(Q1 -Gv (I >e HS Q$ trị chQ$% Dp

-Nhĩm nào 'DC xét $

- ;p HS d nhà ơn H5$ bài

-Nhắc đề bài -Học sinh quan sát

-Học sinh thanh

-HS $ vào K, con

-Học sinh theo dõi, $ vào

:1

-HS 3 dãy chQ$: -t$ dãy u 4

sinh

-3 nhĩm chQ$ trị chQ$1

-HS Hq nhge, l $*

Trang 9

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011

Aâm nhạc Tiết 5: Ôn: Quê hương tươi đẹp.

Mời bạn vui múa ca.

-Học Vần:

Tiết 63, 64, 65: s – r

I / Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được s, r ,sẻ ,rễ

- Nhận ra các tiếng có âm s ,r trong các tiếng, từ Đọc được câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ và số

*HS y

-Luy* nĩi 1-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

-GDHS yêu quý các nghề thủ công

II/Hoạt động sư phạm

-Giáo viên: Tranh

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

1.Bài cũ

(5p)

2 Bài mI$

HĐ 1:

4- 5$

(5p)

HĐ 2: Nhận

diện (10p)

-Giới thiệu bài:

-GV h(I >e HS hát bài: Bé quyét nhà Fr$ >e HS vào bài )(& ý

cĩ r, s

Tiết 1:

+ Âm s :

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-Giới thiệu bài và ghi bảng: s

-Giáo viên phát âm mẫu s (Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm s -Hướng dẫn học sinh gắn bảng s

-2 HS lIp vit b,ng con -Nhắc đề

- HS hát

-Gắn bảng s -Học sinh nêu lại cấu tạo

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

-Học sinh lên gạch chân tiếng

Trang 10

HĐ 3:Trò

chơi.(5p)

HĐ 4: Luyện

viết.(10p)

HĐ5:Trò chơi

(5p)

HĐ 6,7,8,9:

tiến hành

tương tự các

hoạt động

1,2,3,4,5

(40p)

HĐ 10:

Luyện đọc

HĐ 11:

Luyện viết

(10p)

HĐ 12:

Luyện

nói(10p)

HĐ 13:Trò

-Gắn chữ s viết lên bảng

- Nhận dạng chữ s: Gồm nét xiên phải, nét thắt và nét cong phải

-HDHS viết tiếng sẻ và phân tích tiếng

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: sờ –

e – se – hỏi – sẻ

-Gọi học sinh đọc : sẻ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần 1

*Trò chơi nhận diện:chia lớp thanh

3 nhóm cho HS thi ghép vần theo yêu cầu của GV

Tiết 2:

+ Âm r :

-HD tương tự như chữ S -So sánh 2 âm vừa đọc

-HDHS viết:

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: s, r, sẻ, rễ (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc

Tiết 3:

*Giới thiệu tiếng ứng dụng:

-Gọi HS phát hiện tiếng có âm s – r

-Cho HS quan sát tranh ứng dụng rút câu ứng dung

-HDHS đọc câu ứng dụng

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: s, r, sẻ, rễ

-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ

Luyện nói theo chủ đề: Rổ, rá

-Treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh và luyện nói theo chủ đề

có s – r: su su, số, rổ rá, rô (2

em đọc)

Đọc cá nhân, lớp

-Các nhóm thi đua thực hiện -Lắng nghe

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -HS so sánh

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh -Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Viết vào vở tập viết

HS thực hiện

- Lên bảng gạch chân tiếng từ có âm vừa học

Trang 11

4/Củng cố ,

dặn dò.(5p)

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có s, r:

sư tử, sú lơ, ra rả, rề rà

-Dặn HS học thuộc bài s, r

-Chuh Ki bài sau: k- kh

Toán

Tiết 19:Số 9 I/ Mục tiêu:

1/Biết được 8 thêm 1 được 9, đọc, viết số 9

2/a.Đếm và so sánh số trong phạm vi 9 Nhận biết số lượng trong phạm vi 9

b.Vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 và điền các số theo thứ tự của dãy số

*HS y

-G ọi 2 HS lên bảng đọc, viết số 8.

-Nh ận xét-ghi điểm

III/ Hoạt động dạy và học

*HĐ1:

-Nhằm MT số 1

-HĐLC: quan

sát, thực hành

-HTTC:cá nhân,

nhóm

(15p)

*HĐ2:

-Nhằm MT số 2

-HĐLC: quan

sát, thực hành

-HTTC:cá nhân

(15p)

*Lập số 9.

-Treo tranh và đặt câu hỏi:

-Yêu cầu học sinh lấy 9 hoa

-Yêu cầu gắn 9 chấm tròn

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại

-Các nhóm này đều có số lượng là mấy?

-Giới thiệu 9 in, 9 viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 9

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 9

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 9,

9 -> 1

-Trong dãy số 1 -> 9

H: Số 9 đứng liền sau số mấy?

*Thực hành.

Bài 1: Vi ết số

-Hướng dẫn viết số 9

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

-Hướng dẫn HS làm bài

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống

-Yêu cầu học sinh điền dấu > < = -GV theo dõi và chấm một số bài

- Nhận xét

Bài 4: S ố

-GV nêu yêu cầu bài

*Chơi trò chơi : Viết số thích hợp

Quan sát và trả lời câu hoiû -Thực hiện

-Là 9

Gắn chữ số 9 Đọc: Chín: Cá nhân, đồng thanh

Gắn 1 2 3 4 5 67 8 9 Đọc

9 8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc Sau số 8

*Viết 1 dòng số 9 vào vở -HS quan sát và trả lời

-Nêu miệng

*Thực hiện nhóm trên phiếu học tập

-Nhận xét nhóm nào đúng và nhanh nhất

Trị chQ$%3 nhĩm thi dua l

-Các nh? ?m thi đua th? ??c

-HS viết bảng

-Cá nhân, lớp

-? ?ọc cá nhân

-Giống:...

-Nhắc đề

-HS

-? ?ọc cá nhân ,lớp

-Gắn bảng u -Học sinh nêu lại cấu tạo

-HS viết bảng

-Phân tích... bảng

-Các nh? ?m thi đua th? ??c -Lắng nghe

-? ?ọc cá nhân, nh? ?m, lớp -HS so sánh

-? ?ọc cá nhân, nh? ?m, lớp

- HS quan sát tranh -? ?ọc cá nhân, nh? ?m, lớp

-Viết vào tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	282,98 KB