3 Bài mới : a Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài b Các hoạt động : TIEÁT 1 TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12p *Hoạt động 1 : Dạy đọc +Mục tiêu :Học sinh đọc được : uôm, ươm, cánh buồm,[r]
Trang 1TUẦN 16 HỌC VẦN
BÀI 64 : im- um
Ngày soạn: / / Ngày dạy: T2 / /
I Mục tiêu:
-Học sinh đọc, viết được : im, um, chim câu, trùm khăn
-Đọc được câu ứng dụng trong bài
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “Xanh, đỏ, tím ,vàng”
-Biết chào hỏi lễ phép trước khi đi hoặc khi về đến nhà
-Yêu loài vật
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ , bộ chữ TV
-Học sinh : Bộ đồ dùng học Tiếng Việt, bảng con, SGK
III Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài kiểm
Cho HS viết : bình minh, nhà rông, chú công
3 Bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
b) Các hoạt động :
TIẾT 1
12p
6p
*Hoạt động 1 : Dạy đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc được : im, um,
chim câu, trùm khăn
+Cách tiến hành :
Dạy vần im
Cho học sinh nêu cấu tạo, ghép vần im
Yêu cầu so sánh vần im và vần em
Cho học sinh đánh vần vần im
Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần
tiếng “chim”
Cho học sinh xem tranh, rút ra từ khoá
Cho HS đọc tổng hợp
Dạy vần um (Tương tự)
Cho học sinh so sánh vần um và vần im
Cho HS đọc tổng hợp
*Hoạt động 2 : Luyện viết
+Mục tiêu : Rèn viết đúng : im, um, chim
câu, trùm khăn
+Cách tiến hành :
Viết mẫu và nêu quy trình viết
Nêu cấu tạo vần, ghép vần im
So sánh vần im và vần em Cá nhân, lớp đánh vần Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “chim”
Đọc từ : chim câu
Cá nhân, lớp đọc
Nêu sự giống và khác nhau Cá nhân, lớp đọc
Quan sát chữ mẫu
Trang 27p
12p
12p
6p
Cho HS viết vào bảng con
*Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng.
+Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các từ ứng
dụng
+Cách tiến hành :
Cho học sinh đọc, phân tích từ
Cho học sinh đọc toàn bài
TIẾT 2
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc đúng toàn bài.
+Cách tiến hành :
Yêu cầu học sinh đọc bài tiết 1
Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung
tranh, đọc khổ thơ ứng dụng
Gọi học sinh phân tích tiếng có vần im,
um
*Hoạt động 2 : Luyện viết.
+Mục tiêu : Giúp học sinh rèn chữ viết.
+Cách tiến hành :
Cho HS đọc các chữ cần viết ở VTV
Cho học sinh viết bài vào vở
*Hoạt động 3 : Luyện nói.
+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ
đề “Xanh, đỏ, tím ,vàng”
+Cách tiến hành :
Cho học sinh xem tranh đọc tên bài
luyện nói
Nêu một số câu hỏi theo chủ đề
Viết vào bảng con
Cá nhân, lớp đọc, phân tích từ Cá nhân, lớp đọc
Cá nhân, nhóm, lớp đọc
Xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc khổ thơ
Phân tích tiếng
Đọc các chữ cần viết ở VTV Viết vào vở tập viết
Xem tranh, đọc tên bài Trả lời câu hỏi
4 Củng cố (4p)
Cho học sinh đọc lại bài
Trò chơi : Thi đua điền vần im hay um
5 Hoạt động nối tiếp :(1p)
-Về xem lại bài
-Chuẩn bị bài “iêm- yêm”
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Trang 3
TUẦN 16 ĐẠO ĐỨC
BÀI 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
Ngày soạn: / / Ngày dạy:.T2 / /
I Mục tiêu:
- HS nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
- Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên :Tranh vẽ BT1, BT4 bài hát “Tới lớp, tới trường”
-Học sinh : VBT Đ Đ
III Các hoạt động:
1-Khởi động:(1p) Hát
2-Bài kiểm:(4p)
-Muốn đi học đều và đi học đúng giờ chúng ta cần làm gì?
-Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
-Vài HS đọc lại câu ghi nhớ
3-Bài mới
a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
b) Các hoạt động :
8p
7p
*Hoạt động 1 : Quan sát tranh, thảo luận
(BT1)
+ Mục tiêu : Học sinh nêu được các biểu hiện
của giữ trật tự khi ra, vào lớp
+ Cách tiến hành:
GV cho HS quan sát tranh bài tập 1, thảo luận
theo cặp, nêu nội dung tranh
+Kết luận : Cần giữ trật tự khi xếp hàng ra vào
lớp
*Hoạt động 2 :Thảo luận lớp.
+Mục tiêu : HS Nêu được lợi ích của việc giữ
trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
+Cách tiến hành:
Giáo viên nêu một số câu hỏi, yêu cầu HS
thảo luận:
-Để tránh mất trật tự các em cần thực hiện
điều gì khi ra vào lớp?
-Việc giữ trật tự ở lớp, ở trường có lợi ích gì
cho việc học tập?
+Kết luận : Việc giữ trật tự giúp các em học
tập, rèn luyện thành người trò ngoan ; nếu gây
mất trật tự trong lớp học sẽ ảnh hưởng xấu đến
Xem tranh, thảo luận cặp, phát biểu
Thảo luận trả lời câu hỏi
HS khác bổ sung
Lắng nghe
Trang 4việc học tập của mình và các bạn, mọi người
cười chê.
*Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế.
+Mục tiêu : HS biết liên hệ thực tế việc giữ
trật tự trong trường học
+Cách tiến hành:
Lập Ban Giám Khảo gồm GV và cán bộ lớp
GV nêu yêu cầu cuộc thi
Cho các tổ thi xếp hàng ra, vào lớp
BGK nhận xét chấm điểm, nhận xét
+Kết luận : Khen một số cá nhân, tổ biết giữ
trật tự, nhắc nhở cá nhân và tổ chưa biết giữ trật
tự khi xếp hàng ra vào lớp
*Phát động thi đua giữ trật tự khi xếp hàng ra
vào lớp
Lắng nghe Các tổ thi xếp hàng ra, vào lớp
4 Củng cố (4p)
Trong trường các em cần thực hiện điều gì?
Khi xếp hàng ra, vào lớp cần phải thế nào ?
5 Hoạt động nối tiếp:(1p)
Nhắc nhở thi đua thực hiện để báo cáo kết quả
Chuẩn bị tiết sau “Trật tự trong trường học “ (TT)
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Trang 5
TUẦN 16 HỌC VẦN
BÀI 65 : iêm- yêm
Ngày soạn: / / Ngày dạy: T3 / /
I Mục tiêu:
-Học sinh đọc và viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
-Đọc được đoạn thơ ứng dụng trong bài
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “Điểm mười”
-Có ý thức chăm chỉ học tập để cha mẹ, thầy cô vui lòng
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ, bộ TV
-Học sinh : SGK, bảng con, bộ TV
III Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài kiểm
Cho HS đọc bài 64, viết : chim câu, trùm khăn, trốn tìm
3 Bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
b) Các hoạt động :
TIẾT 1
12p
6p
*Hoạt động 1 : Dạy đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc được : iêm,
yêm, dừa xiêm, cái yếm
+Cách tiến hành :
Dạy vần iêm
Cho học sinh nêu cấu tạo, ghép vần
iêm
Yêu cầu so sánh vần iêm và vần êm
Cho học sinh đánh vần vầniêm
Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần
tiếng “xiêm”
Cho học sinh xem tranh, rút ra từ khoá
Cho HS đọc tổng hợp
Dạy vần yêm (Tương tự)
Cho học sinh so sánh vần yêm và vần
iêm
Cho HS đọc tổng hợp
*Hoạt động 2 : Luyện viết
+Mục tiêu : Rèn viết đúng : iêm, yêm,
dừa xiêm, cái yếm
+Cách tiến hành :
Nêu cấu tạo vần, ghép vần iêm
So sánh vần iêm và vần êm Cá nhân, lớp đánh vần Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “xiêm”
Đọc từ : dừa xiêm
Cá nhân, lớp đọc
Nêu sự giống và khác nhau Cá nhân, lớp đọc
Trang 67p
12p
12p
6p
Viết mẫu và nêu quy trình viết
Cho HS viết vào bảng con
*Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng.
+Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các từ ứng
dụng
+Cách tiến hành :
Cho học sinh đọc, phân tích từ
Cho học sinh đọc toàn bài
TIẾT 2
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc đúng toàn bài.
+Cách tiến hành :
Yêu cầu học sinh đọc bài tiết 1
Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung
tranh, đọc câu ứng dụng
Gọi học sinh phân tích tiếng có vần iêm,
yêm
*Hoạt động 2 : Luyện viết.
+Mục tiêu : Giúp học sinh rèn chữ viết.
+Cách tiến hành :
Cho HS đọc các chữ cần viết ở VTV
Cho học sinh viết bài vào vở
*Hoạt động 3 : Luyện nói.
+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-4 câu theo
chủ đề “Điểm mười”
+Cách tiến hành :
Cho học sinh xem tranh đọc tên bài
luyện nói
Nêu một số câu hỏi theo chủ đề
Quan sát chữ mẫu
Viết vào bảng con
Cá nhân, lớp đọc, phân tích từ Cá nhân, lớp đọc
Cá nhân, nhóm, lớp đọc
Xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu
Phân tích tiếng “kiếm, yếm”
Đọc các chữ cần viết ở VTV Viết vào vở tập viết
Xem tranh, đọc tên bài Trả lời câu hỏi
4 Củng cố (4p)
Cho học sinh đọc lại bài
Trò chơi : Thi đua điền vần iêm hay yêm : quý h…, âu …
5 Hoạt động nối tiếp :(1p)
-Về xem lại bài
-Chuẩn bị bài 66 “uôm, ươm”
* Rút kinh nghiệm :
Trang 7TUẦN 16 TOÁN
TIẾT 61 : LUYỆN TẬP (85)
Ngày soạn: / / Ngày dạy:T3 / /
I Mục tiêu:
Giúp HS :
-Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10
-Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh
-Học sinh cẩn thận khi làm bài
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: Bảng phụ, tranh vẽ BT4
-Học sinh : SGK
III Các hoạt động:
1 Khởi động: (1p) Hát
2 Bài kiểm (4p)
Gọi học sinh nêu kết quả các phép cộng, trừ trong phạm vi 10
Cho làm bài 3+…=10 10-…=5 10-7=
3 Bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
b) Các hoạt động :
15p
10p
*Hoạt động 1 :Làm bài 1, 2,
+Mục tiêu : Củng cố các phép tính cộng, trừ
trong phạm vi 10
+Cách tiến hành:
Bài 1: Cho nêu kết quả theo cột.
Bài 1a) : Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn số
mấy ?”
Bài 1b) : Cho làm vào bảng con.
Bài 2 (cột 1, 2): Cho làm vào vở.
*Hoạt động 2 : Làm bài 3
+Mục tiêu : Đặt đề toán vaØ phép tính theo
tranh +Cách tiến hành:
Cho HS xem hình vẽ, nêu đề toán, thi đua viết
phép tính thích hợp
Nêu kết quả theo cột Hỏi, đáp về các phép trừ trong phạm vi10
Làm vào bảng con
Làm vào vở
Xem hình vẽ, nêu đề toán
Thi đua viết phép tính thích hợp
4 Củng cố (4p)
Cho HS chơi trò chơi thi đua nối phép tính với số thích hợp.
5 Hoạt động nối tiếp( 1p)
Chuẩn bị bài sau “Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10”
Trang 8* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Trang 9TUẦN 16 HỌC VẦN
BÀI 66 : uôm- ươm
Ngày soạn: / / Ngày dạy: T4 / /
I Mục tiêu:
-Học sinh đọc và viết được : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
-Đọc được đoạn thơ ứng dụng trong bài
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “Ong, bướm, chim, cá cảnh”
-Yêu các loài vật có ích, yêu thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên : Tranh minh hoạ, bộ TV
-Học sinh : SGK, bảng con, bộ TV
III Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài kiểm
Cho HS đọc bài 65, viết : nuôi tằm, hái nấm đỏ thắm
3 Bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
b) Các hoạt động :
TIẾT 1
12p
6p
*Hoạt động 1 : Dạy đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc được : uôm, ươm, cánh
buồm, đàn bướm
+Cách tiến hành :
Dạy vần uôm
Cho học sinh nêu cấu tạo, ghép vần uôm
Yêu cầu so sánh vần uôm và vần um
Cho học sinh đánh vần vần uôm
Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng
“buồm”
Cho học sinh xem tranh, rút ra từ khoá
Cho HS đọc tổng hợp
Dạy vần ươm (Tương tự)
Cho học sinh so sánh vần ươm và vần uôm
Cho HS đọc tổng hợp
*Hoạt động 2 : Luyện viết
+Mục tiêu : Rèn viết đúng : uôm, ươm, cánh
buồm, đàn bướm
+Cách tiến hành :
Viết mẫu và nêu quy trình viết
Nêu cấu tạo vần, ghép vần uôm
So sánh vần uôm và vần um Cá nhân, lớp đánh vần Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “buồm”
Đọc từ : cánh buồm
Cá nhân, lớp đọc
Nêu sự giống và khác nhau Cá nhân, lớp đọc
Quan sát chữ mẫu
Trang 1012p
12p
6p
Cho HS viết vào bảng con
*Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng.
+Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các từ ứng dụng.
+Cách tiến hành :
Cho học sinh đọc, phân tích từ
Cho học sinh đọc toàn bài
TIẾT 2
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc đúng toàn bài.
+Cách tiến hành :
Yêu cầu học sinh đọc bài tiết 1(ở bảng, SGK)
Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung tranh,
đọc câu ứng dụng
Gọi học sinh phân tích tiếng có vần uôm, ươm
*Hoạt động 2 : Luyện viết.
+Mục tiêu : Giúp học sinh rèn chữ viết.
+Cách tiến hành :
Cho HS đọc các chữ cần viết ở VTV
Cho học sinh viết bài vào vở
*Hoạt động 3 : Luyện nói.
+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề
“Ong, bướm, chim, cá cảnh”
+Cách tiến hành :
Cho học sinh xem tranh đọc tên bài luyện nói
Nêu một số câu hỏi theo chủ đề
Viết vào bảng con
Cá nhân, lớp đọc, phân tích từ
Cá nhân, lớp đọc
Cá nhân, nhóm, lớp đọc Xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu
Phân tích tiếng “nhuộm, bướm
Đọc các chữ cần viết ở VTV Viết vào vở tập viết
Xem tranh, đọc tên bài Trả lời câu hỏi
4 Củng cố (4p)
Cho học sinh đọc lại bài
Trò chơi : Chọn hoa đọc chữ
5 Hoạt động nối tiếp :(1p)
-Về xem lại bài
-Chuẩn bị bài 67 “Ôân tập”
* Rút kinh nghiệm :
Trang 11TUẦN 16 TOÁN
BÀI 62 : BẢNG CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Ngày soạn: / / Ngày dạy: T4 / /
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
-Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10
-Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
-Học sinh cẩn thận khi làm bài
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: Các mô hình giống SGK Đồ dùng dạy toán.Hình vẽ bài tập 3
-Học sinh : SGK, bảng con, vở
III Các hoạt động:
1 Khởi động: (1p) Hát
2 Bài kiểm (4p)
Cho HS đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 10.
3 Bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài.
b) Các hoạt động :
10p
15p
*Hoạt động 1 :Ôn tập bảng cộng trừ trong
phạm vi 10.
+Mục tiêu : Học sinh củng cố, khắc sâu bảng
cộng, trừ trong phạm vi 10
+Cách tiến hành :
Chia lớp thành 2 đội Yêu cầu đôïi 1 viết các
kết quả của các phép cộng trong phạm vi 10
Đội 2 viết các kết quả của các phép trừ trong
phạm vi 10
Mời 2 đội trình bày kết quả
Cho HS nhận xét, đọc 2 bảng trên
Hướng dẫn HS đọc thuộc công thức cộng và
trừ trong phạm vi 10
*Hoạt động 2 : Thực hành.
+Mục tiêu : Học sinh biết làm tính cộng trong
phạm vi 10, nắm cấu tạo số 7, 8, 9, 10, viết phép
tính thích hợp với tình huống trong tranh
+Cách tiến hành:
Bài 1a) : Cho HS nêu kết quả.
Bài 1b) : Cho làm vào bảng con
2 đội làm bài
2 đội trình bày kết quả Cả lớp nhận xét, đọc kết quả
Cá nhân, nhóm, lớp đọc
Nêu kết quả
Làm bài trên bảng con
Trang 12Bài 3a) : Cho học sinh xem tranh, nêu bài toán,
thi đua viết phép tính thích hợp
Bài 3b) : Hướng dẫn HS nêu bài toán dựa vào
tóm tắt rồi cho thi đua làm bài
Xem tranh, nêu bài toán, thi đua viết phép tính thích hợp : 4+3=7 Đọc tóm tắt, nêu bài toán, thi đua làm bài : 10-3=7
4 Củng cố (4p)
Cho HS chơi trò chơi thi đua nối phép tính với số thích hợp.
5 Hoạt động nối tiếp( 1p)
Chuẩn bị bài “Luyện tập”
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Trang 13TUẦN 16 THỦ CÔNG
Tiết 16 : GẤP CÁI QUẠT (T2)
Ngày soạn Ngày dạy.T4/ /
I Mục tiêu:
-Học sinh biết cách gấp cái quạt
-Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ
-Yêu thích sản phẩm gấp hình
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên : Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ len, bút chì, thước kẻ, hồ dán
-Học sinh : giấy mẫu, sợi chỉ
III Các hoạt động:
1-Khởi động:(1p) Hát
2-Bài kiểm:(4p)
Gọi học sinh nhắc lại quy trình gấp quạt
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài.
b) Các hoạt động :
8p
17p
*Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức.
+Mục tiêu : Học sinh nhớ lại quy trình gấp quạt
+Cách tiến hành :
Gọi HS nêu lại quy trình gấp quạt
GV hướng dẫn lại
*Hoạt động 2 :Thực hành.
+Mục tiêu : Học sinh sinh gấp được cái quạt
bằng giấy
+Cách tiến hành:
Cho học sinh thực hành
GV hướng dẫn, giúp đỡ HS
Nhận xét một số sản phẩm
Vài HS nêu cách làm
HS quan sát quy trình
Thực hành trên giấy màu
4 Củng cố (4p)
Trưng bày sản phẩm HS
5 Hoạt động nối tiếp:(1p)
Chuẩn bị giấy màu để học sinh thực hiện “Gấp cái ví”
* Rút kinh nghiệm tiết dạy: