Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (50)

Giáo án lớp 3- Tuần 4 - Sau bài học, HS biết: + So sánh mức độ của tim làm việc khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi,thư giãn, + Nêu các việc nê[r]

Thứ hai ngày20 thỏng 9 năm 2010

Thể dục Tiết 7: ễN ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ – TRề CHƠI "THI XẾP HÀNG"

I Mục tiờu:

- ễn tập hợp hàng ngang, dúng hàng điểm số, quay phải, quay trỏi Yờu cầu thực hiện được động tỏc ở mức độ tương đối chớnh xỏc

- Học trũ chơi " Thi xếp hàng" Yờu cầu biết cỏch chơi mà chơi, tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm : Trờn sõn trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Cũi, kẻ sõn chơi trũ chơi

III Nội dung và phương phỏp lờn lớp.

A Phần mở đầu: 5 – 6 phỳt - Lớp trưởng tập hợp bỏo cỏo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yờu cầu giờ học

+ ĐHTT:

o o o o o

o o o o o

- Lớp giậm chõn tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hỏt

- ễn đứng nghiờm nghỉ, quay phải, quay trỏi, điểm số

1 ễn tập hợp hàng ngang, dúng

hàng, điểm số, quay phải, quay

trỏi

o o o o o

o o o o o

- Lần đầu GV hô - HS tập

- Những lần sau HS chia tổ để để tập

- HS tập thi giữa các tổ

- GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Học trò chơi: Thi xếp hàng - Gv nêu tên trò chơi, HD ND và cách

chơi

- HS học vần điệu của trò chơi

- HS chơi thử 1 -> 2 lần

- Lớp chơi trò chơi

-> GV nhận xét

- Đi thường theo vòng tròn o o o o o

- GV cùng HS hệ thống bài o o o o o

- GV nhận xét giờ học, giao bàitập

về nhà

Toỏn

Tiết 16: Luyện tập chung

A Mục tiờu: Giỳp HS

- ễn tập, củng cố cỏch tớnh cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số, cỏch tớnh nhõn, chia trong bảng đó học

- Củng cố cỏch giải toỏn cú lời văn (liờn quan đến so sỏnh cỏc số hơn kộm nhau một số đơn vị)

B Cỏc hoạt động dạy học:

I ễn luyện:

- 1 HS làm BT2

- 1HS làm bài tập 4

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Bài tập

1 Bài 1: Yờu cầu HS tự đặt tớnh và tỡm

đỳng kết quả của phộp tớnh

- HS nờu yờu cầu B

- HS làm bảng con

415 728

- Gv nhận xột – sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng

415 245

830 483

2 Bài 2: Yờu cầu HS nắm được quan hệ

giữa thành phần và kết quả phộp tớnh để

tỡm x

- HS nờu cầu BT

+ Nờu cỏch tỡm thừa số? Tỡm số bị chia? - HS thực hiện bảng phụ theo nhúm

x x 4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 : 4 x = 4 x 8

x = 8 x = 32

3 Bài 3: Yờu cầu HS tớnh được biểu - HS nờu yờu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

4 Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn

kém nhau một số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất

số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 35 l dầu

5 Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ

được hình vào mẫu

- HS yêu cầu bài tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp

- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Đạo Đức Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA (T2)

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

2 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

3 HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa

II Các tài liệu phương tiện:

- Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người.

a Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

b Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học

sinh làm vài tập trong phiếu

- HS thảo luận thoe nhóm hai người

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời

hứa

- HS chú ý nghe

2 Hoạt động 2: Đóng vai.

a Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời

hứa

b Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn

làm 1 việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu

ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm

quả, đi tắm sông… )

- HS nhận nhiệm vụ

- Cả lớp trao đổi, thảo luận.

+ Em có đồng ý với cách ứng xử của

nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?

+ HS nêu

+ Theo em có cách giải quyết nào khác

tốt hơn không?

+ HS nêu

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

a Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời

hứa

b Tiến hành:

- GV lần lượt nêu tưng ý kiến, quan

điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do

c GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung:

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Chính tả (Nghe viết)

I: Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác các đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên viết riêng Viết đúng các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r hoặc ân / âng + HS yếu nghe đánh vần viết một, hai câu

II Đồ dùng dạy học:

- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung

thành, chúc tụng

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó

khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng con

+ GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- HS nghe - viết vào vở

- Chấm chữa bài

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

chấm điểm

- HS dùng bút chì soát lỗi

- Gv nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng

làm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da

b Bài tập 3 (a)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm và giúp HS nắm

vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

+ Lời giải: sự dịu dàng - giải thưởng

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết;

+ Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập

+ Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

III Đồ dùng dạy học:

1 Hoạt động 1: Thực hành

a Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

b Tiến hành

- Bước 1: Làm việc cả lớp

* GV hướng dẫn

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và

đếm số nhịp tim trong 1 phút

- HS chú ý nghe

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn

tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số

nhịp đập trong 1 phút

- 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Bước 2: Làm việc theo cặp

- Từng học sinh thực hành như đã hướng dẫn

- Bước 3: Làm việc cả lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét

c Kết luận:

- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu

thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ

chết

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

a Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu

trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng

tuần hoàn nhỏ

b Tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch

trên sơ đồ?

- HS thảo luận theo cặp

- Chỉ và nói đường đi của máu … Chức

năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?

trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét – bổ xung

- GV nhận xét

c Kết luận:

- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở

về tim

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

a Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn

b Tiến hành:

- Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ

chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ( sơ

đồ cân) và các tấm phiếu rồi ghi tên các

mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào

hình Nhóm nào hoàn thành trước, ghép

đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc

- Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau

- GV nhận xét

IV: Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Tập đọc:

Ông Ngoại

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Cơn nóng, luống khí, nặng lẽ, vắng nặng…

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài

- Nắm được nội dung của bài, hiểu được tình cảm ông cáu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

+ HS yếu đọc đánh vần một đoạn bài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HĐ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ vắng nhà ngày bão.

Trả lời câu hỏi về ND bài

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong SGK

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS đọc theo N4

- Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài văn

3 Tìm hiểu bài:

* Lớp đọc thầm đoạn1:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - K2 mát dịu mới sáng; trời xanh ngắt

trên cao…

* Lớp đọc thầm A2:

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

như thế nào?

- Ông dẫn bạn đi mua vở, bút…

* 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm

- Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

- HS nêu ý kiến của mình

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên…

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh đọc

đúng, chú ý cách nhấn giọng, ngắt giọng

- HS chú ý nghe

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS thi đọc toàn bài

- HS + GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn ntn ?

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán KIỂM TRA

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa góp phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

II Đề bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài 4:

a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):

B D

b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét?

III Đánh giá:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 1/2 điểm

- Bài 3 (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- viết đáp số đúng 1/2 điểm

- Bài 4 (2.1/2 điểm): - Phần a: 2 điểm

- Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m)

Tập viết:

Tiết 4: Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng:

1 Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy

ra bừng chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

- Vở TV, bảng con, phấn…

III Các hoạt động dạy - học:

A KTBC: - 3HS lên bảng + lớp viết trên dòng kẻ ô li.

- Cả lớp + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

+ Tìm các chữ hoa trong bài ? - C, L, T, S, N

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng

chữ

- HS quan sát

- GV đọc C, S, N - Học sinh tập viết chữ C, S, N trên bảng

con

b Luyện viết từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long

- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông

lớn nhất nước ta…

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao:

Công ơn của cha mẹ rất lớn lao

- HS tập viết trên bảng con: Công,Thái Sơn, nghĩa

- GV quan sát, sửa sai cho HS

3 Hướng dẫn viết vào vở TV

- HS viết bài vào vở TV

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho

HS

4 Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

5 Củng cố - dặn dò:

- GV biểu dương bài viết đẹp

- Dặn chuẩn bị bài sau

Luyện từ và cõu : Tiết 4: Từ ngữ về gia đỡnh

ễn tập cõu : Ai là gỡ ?

I Mục đớch yờu cầu :

1 Mở rộng vốn từ về gia đỡnh.

2 Tiếp tục ụn kiểu cõu: Ai ( cỏi gỡ, con gỡ ) là gỡ ?

+ HS yếu đọc bài tập 1

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2

III Cỏc hoạt động dạy học:

A KTBC: 1 HS làm lại bỡ tập 1 - Tiết LTVC tuần 3

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập :

- GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập

Những từ chỉ gộp là chỉ 2 người - 1-2 HS tìm từ mới

- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp

- HS nêu kết quả thảo luận

- GV ghi nhanh những từ đó lên bảng - VD: Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì

Cậu mợ, cô chú, chị em

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét

b Bài tập 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS nêu kết quả - Vài Hs trình bày kết quả trước lớp

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét chữa bài vào vở

Cha mẹ đối với con cái

Con cháu đối với ông

bà

Anh chị em đối với nhau

- con có cha như nhà có nóc

- con có mẹ như năng

ấp bẹ

- con hiền cháu thảo

- con cái khôn ngoan

vẻ vang cha

mẹ

- chị ngã

em nâng

em….chân tay

c Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

nội dung bài

- HS trao đổi cặp nói về các con vật

- GV gọi HS nêu kết quả - Các nhóm nêu kết quả

- Lớp nhận xét , chữa bài đúng vào vở

- GV nhận xét , kết luận ( Với mỗi trường hợp a,b,c cần đặt ít

nhất 1 câu)

3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu: