Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần thứ 30

Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn HS tập chép: -GV viết bảng bài thơ Mèo con đi học 4 dòng đầu - Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: - GV đọc cho HS viết vào bảng con - buồn bực, k[r]

Trang 1

TuÇn 30

Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2013

Luyện Tiếng (2 tiết)

ÔN tập đọc: Chuyện ở lớp

I MỤC TIÊU

-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc; bước đầu

Bước đầu biết nghỉ hơi sau dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?

- Nối được chữ với chữ thành từ, câu đúng

- Làm bài tập BT nâng cao

Có ý thức tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TiÕt 1

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc bài và TL các câu hỏi sau :

+ Lúc mới chào đời, bộ lông chú công đẹp như thế nào?

+ Sau 2, 3 năm đuôi chú công có màu sắc như thế nào ?

2.Dạy học bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, HĐ 1: Luyện đọc

- HS luyện đọc bài: Chuyện ở lớp

HS thi đua đọc đoạn, mỗi em 1 đoạn tiếp nhau đọc theo đơn vị bàn, nhóm, tổ

-1,2 HS đọc cả bài

-HS đồng thanh toàn bài 1 lần

c, HĐ 2: Ôn các vần: uôc, uôt.

-Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt.

- Gv TC cho HS tìm theo nhóm

-GV nhận xét tính điểm thi đua

-Nói câu chứa tiếng có vần có vần uôc, uôt.

- GV t/c cho HS tìm theo tổ

-GV nhận xét khen những tổ tìm được nhanh và nhiều câu

d, HĐ 3: Luyện nói: : Hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào ?

Cho HS thảo luận nhóm đôi

GV gợi ý: Bạn làm được việc gì ngoan ?

- Đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét, tính điểm thi đua

-GV chốt ý kiến

Tiết 2

HĐ 1: HS làm BT BTNC

Bài 1: Nối đúng

-HS nêu yêu cầu

-GV nêu câu hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? (nối) Muốn nối đúng ta phải làm gì?

Trang 2

-GV yêu cầu học sinh đọc thầm các chữ có trong bài, một số em đọc to trước lớp.

-GV gợi ý: Đây là các câu trong bài đọc các em vừa được học vậy để nối đúng ta phải đọc kĩ lại bài tập đọc và đọc kĩ các ô chữ có trong bài

-GV cho học sinh lần lượt đọc câu nối của mình, sau đó lớp nhận xét bổ sung

-Gv chốt ND:

+ Bạn Hoa không học bài

+ Bạn Hùng cứ trêu con

+ Bạn Mai tay đầy mực

Bài 2: Mẹ đã nói với bạn nhỏ điều gì?

-GV nêu yêu cầu bài- HS đọc lại yêu cầu bài

-GV cho HS đọc lại toàn bài tập đọc sau đó cho HS làm bài tập nhóm đôi

-GV cho đại diện nhóm trình bày, Gv chốt ý đúng: Kể xem ở lớp bạn ngoan như thế nào.

Bài 3: Điền vần ay hoặc ây

-GV nêu câu hỏi-HS đọc lại yêu cầu

-HS thảo luận tìm câu trả lời

-HS nêu câu trả lời trước lớp

-Gv chốt: Ngủ dậy, chạy nhảy, cô dạy, vảy cá

III CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- GV nhận xét tiết học

Luyện Toán (2 tiết)

Ôn: Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ )

I- Mục tiêu:

- Biết đặt tính và làm tính trừ ( không nhớ) số có 2 chữ số

- Biết giải toán có só phép trừ số có 2 chữ số

Làm 1-3 BTNC- GD các em có ý thức ham học toán.

B- Chuẩn bị:

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học:

1 KTBC:- Làm BT 2

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

1/ Giới thiệu cách làm tính trừ dạng: 65 - 30

- Hướng dẫn thao tác trên que tính

- Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ

2/ Trường hợp phép trừ dạng 36 - 4

* Lưu ý khi đặt tính: 4 phải thẳng cột với 6 ở cột đon vị

3/ Thực hành:

Bài1:

a/ Viết phép trừ theo cột dọc lên bảng

Bài 2:

- Yêu cầu đặt tính rồi tính

Bài 3: Tổ chức trò chơi tiếp súc

Trang 3

Bài 4:( Dành cho HS khá, giỏi)

Hướng dẫn giải toán có lời văn

3.Củng cố, dặn dò:

- HS chơi trò chơi để củng cố bài

- Nhận xét lớp.- Chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Làm bài tập BTNC HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Nhắc lại kiến thức vừa học về so sánh số có hai chữ số

HĐ3: Làm bài tập BTNC

Bài 1(trang 31) Tính

- HS tìm hiểu đề

- Gv cho HS nêu cách trình bày bài giải

- HS tự làm bài vào BTNC

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- GV cho HS quan sát mẫu, học sinh tự làm bài

- GV khuyến khích nêu kết quả bài và so sánh kết quả với nhau

GV nhận xét ghi điểm khuyến khích học sinh

Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s ( trang 32)

- GV chép đề toán lên bảng sau đó hướng dẫn HS làm từng bài (dạng toán cộng, trừ trong phạm vi 100)

- HS tự thử lại bài sau đó nêu câu trả lời trước lớp

- HS tự làm bài vào BTNC

- GV nhận xét ghi điểm

III: Nhận xét tiết học- Dặn dò

Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2013

ÔN chính Tả: Chuyện ở lớp

I MỤC TIÊU

-Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ 1 bài “Chuyện ở lớp” 10-15 phút

-Điền đúng vần uôt hoặc uôc và âm c/k vào chỗ trống trong bài tập BTNC

-HS yêu thích môn chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TiÕt 1

1 KiÓm tra bµi cò:

- HS đọc bài GV cho điểm (3 em)

2.Dạy học bài mới:

*Hạt động 1: Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép:

- Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:

- GV đọc cho HS viết vào bảng con

- ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc…

Trang 4

* GV vừa đọc vừa kết hợp viết bài lên bảng cho học sinh chép lại vào vở

- GV kiểm tra sửa chữa

-GV đọc cho học sinh dò lại bài viết của mình

-GV chữa những lỗi phổ biến trên bảng

-GV thu tập chấm điểm

-NX sửa sai

*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống c hoặc k

- GV cho HS đọc đề bài và tự làm bài, nêu kết quả và điền vào bảng lớp

- Gv chốt bài làm đúng: diến kịch, kính cận, cái kìm

Bài 3 Điền vần: uôt hoặc uôc

-GV nói: Mỗi từ có một chỗ trống phải điền vần uôt hoặc vần uôc vào từ mới hoàn chỉnh

-GV tổ chức cho thi làm bài tập đúng, nhanh

-GV chốt lại trên bảng

Giải: bó đuốc, thuộc bài, móng vuốt, trắng muốt

+GV quan sát nhắc nhở HS cách trình bày, cách viết các nét cho đúng và giữ gìn sách vở sạch đẹp

3 Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp

-Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch, đẹp; làm lại bài tập

Ôn tập viết ÔN: Tô O, Ô, Ơ

I MỤC TIÊU:

-Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ

-Viết đúng các từ ngữ trong bài thực hành luyện viết kiểu chữ viết thường (Mỗi từ ngữ

viết được ít nhất 1 lần)

HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở

-HS yêu thích môn Tập viết, rèn luyện chữ viết đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ, chữ mẫu.

-Bảng con, vở tập viết…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định

2 Bài cũ:

-GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng

-Nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

-GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:

+Chữ hoa O, Ô, Ơ gồm những nét nào?

Trang 5

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai

*Hoạt động 3: Viết từ ngữ ứng dụng

-Vần ăm, từ bàn tay

-Độ cao của từ “trắng muốt”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

-GV viết mẫu: trắng muốt vừa viết vừa nêu cách đặt bút dừng bút.

-Cho HS xem mẫu

-Cho HS viết vào bảng

-Tương tự các từ còn lại

*Hoạt động 4: Viết vào vở

-Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS

-Cho HS viết từng dòng vào vở

4 Củng cố - dặn dò:

-Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS

-Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp

-Về viết lại vào vở rèn chữ

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

ÔN : Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ )

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65- 30 , 36 - 4

- HS làm bài tập: 1, 2, 3( cột 1,3)

- Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh

-HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận khi làm toán

Trang 6

1 Bài cũ :

- Đặt tính rồi tính :

75 - 64 55 - 21

- Nhận xét, tuyên dương.

2 Bài mới Thực hành :

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu phép tính , yêu cầu HS dùng thẻ nêu kết quả

Bài 3

a 66 – 60 = 98 – 90 =

78 – 50 = 59 – 30 =

b 58 – 4 = 67 – 7 =

58 – 8 = 67 – 5 =

4 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Chiếc hộp kì diệu

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Luyện tập

4.Củng cố, dặn dò:

- GV đúc kết bài, dặn dò

- Nhận xét lớp

Thứ tư ngày 2 tháng 4 năm 2013

ÔN : Luyện tập

A MỤC TIÊU:

- Thực hiện đặt tính và làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 (không nhớ)

- Tập đặt tính rồi tính, biết tính nhẩm

- Làm bài tập 4-6 BTNC (trang 32)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính : 25 - 15 = 57 - 36 =

47 - 2 = 88 - 8 =

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:- GV giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Luyện tập :

Trang 7

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính

- Hướng dẫn HS làm bài

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm BC

Bài 4 : (HS khá, giỏi)

- Gọi 1 HS đọc bài toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và cách trình bày bài giải

Bài 5:

- Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh

- GV chữa bài, nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Các ngày trong tuần lễ.

Tiết 2 Làm bài tập Bổ trợ nâng cao

I Ôn Kiến thức cũ:

Nhắc lại các bước thực hiện trừ hai số có hai chữ số

II Làm bài tập bổ trợ nâng cao

Bài 4 Tính(trang 32) Lan hái được 25 bông hoa, Lan tặng mẹ 15 bông hoa Hỏi Lan còn lại bao nhiêu bong hoa?

HS nêu yêu cầu bài

- GV TC cho HS tự làm bài

- Nêu bài làm trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 5: Tính nhẩm

- HS đọc đề bài sau đó tự làm bài

- GV kiểm tra và chấm vài em

- Gv quan sát giúp HS yếu hoàn thành bài

Bài 6: Điền số thích hợp vào ô trống

- HS tự làm bài nêu bài làm trước lớp

- GV nhận xét kết luận

III: Nhận xét tiết học- Dặn dò

Ôn tập đọc: Mèo con đi học

I MỤC TIÊU

Trang 8

-HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Biết đầu biết

nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ

phải đi học.

Làm BT 1, 2, 3 trong vở Bổ trợ nâng cao

* Học thuộc lòng bài thơ.( HS khá, giỏi)

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Bảng phụ cho BT 2 BTNC

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TiÕt 1

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Chuyện ở lớp

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi :

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp ?

+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

+ Ở lớp em đã ngoan thế nào ?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

a) GV đọc mẫu đoạn thơ:

Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

b) HS luyện đọc:

- GV cho HS luyện đọc cả bài cá nhân, nhóm đôi

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh 1 lần

*Hoạt động 2: Ôn vần ưu, ươu

a, Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu

-GV nhận xét tính điểm thi đua

b, Nói câu chứa tiếng có vần có vần ưu, ươu

- GV TC cho HS hoạt đông nhóm

-GV nhận xét khen những nhóm tìm được nhanh và nhiều câu

*Hoạt động 3: luyện nóiVì sao bạn thích đi học

-Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

* Học thuộc lòng bài thơ.( HS khá, giỏi)

-GV HD HS đọc thuộc lòng tại lớp

TIẾT 2

 Hoạt động 4: làm BT Bổ trợ nâng cao.

A Đọc lại bài thơ: Mèo con đi học

B Làm bài tập BTNC:

Bài 1: Nối đúng:

Trang 9

-Gv HD cho HS tìm hiểu yêu cầu bài, học sinh đọc ô chữ trong bài sau đó tự nối ô

chữ thành câu thơ đã học trong bài Mèo con đi học

-Khuyến khích HS đọc bài đã nối

Bài 2: Vì sao mèo con không muốn tới trường?

GV giúp HS tìm hiểu đề bài sau đó HS tự làm bài

- GV cho 1-2 HS đọc lại bài thơ

- HS Đánh dấu vào các ý: Lười học

Vì sao mèo con vội đi học ngay?

Tương tự bài 2, GV cho HS nêu câu trả lời trước lớp sau đó đánh dấu vào ý trả lời đúng: Sợ

bị cắt đuôi

III CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- GV nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 3 tháng 4 năm 2013

Ôn chính tả: Mèo con đi học

I MỤC TIÊU

-Nhìn sách hoặc bảng, chép lại bài Mèo con đi học (4 dòng thơ đầu) trong khoảng 10 phút

- Điền đúng âm r/d/gi vào chỗ trống trong bài tập BTNC; Tìm được các từ có chứa vần

Ưu, iu

-HS yêu thích môn chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả

-Vở viết chính tả, bảng con, vở bài tập TV,

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TiÕt 1

1 Ổn định.

2 Bài cũ.

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

 Hướng dẫn HS tập chép:

-GV viết bảng bài thơ Mèo con đi học (4 dòng đầu)

- Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:

- GV đọc cho HS viết vào bảng con

- buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, Cừu

* GV vừa đọc vừa kết hợp viết bài lên bảng cho học sinh chép lại vào vở

- GV kiểm tra sửa chữa

-GV đọc cho học sinh dò lại bài viết của mình

-Chữa bài

+ GV chỉ từng chữ trên bảng

+ Đánh vần những tiếng khó

+ Chữa những lỗi sai phổ biến

-GV chấm một số vở

 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống từ ngữ chứa vần ưu, iu

Trang 10

-Đọc yêu cầu đề bài

-Cho HS lên bảng làm mẫu

-GV tổ chức cho thi làm bài tập đúng, nhanh

-GV chốt lại trên bảng: cựu chiến binh, hữu hiệu ; tiu nghỉu, buồn thiu

Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi?

-Tiến hành tương tự như trên

-Bài giải: Con dao, cái rổ, giàn mướp

4 Củng cố- dặn dò:

-Tuyên dương-nhắc nhở

-Nhận xét tiết học

Luyện tiếng

Tập tô chữ P

I MỤC TIÊU:

-Tô được các chữ hoa: P

-Viết đúng các từ ngữ: bưu điện, đàn hươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở thực

hành luyện viết, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở

-HS yêu thích môn Tập viết, rèn luyện chữ viết đẹp.

-Bảng phụ, chữ mẫu.

-Bảng con, vở tập viết…

1 Ổn định

2 Bài cũ:

-GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng

-Nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

-GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:

+Chữ hoa P gồm những nét nào?

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai

*Hoạt động 3: Viết từ ngữ ứng dụng

-Độ cao của từ “Bưu điện”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

-GV viết mẫu: Bưu điện vừa viết vừa nêu cách đặt bút dừng bút.

-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

* Tương tự với các từ còn lại

*Hoạt động 4: Viết vào vở

-Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS

Trang 11

-Cho HS viết từng dòng vào vở

4 Củng cố - dặn dò:

-Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS

-Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp

-Về viết lại vào vở rèn chữ

Ôn: Các ngày trong tuần lễ

I MỤC TIÊU:

- Nhớ tuần lễ có 7 ngày; biết tên các ngày trong tuần; biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày

*Làm BT BTNC: 7-10 (trang 32-33)

-Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm bài

II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt đông dạy và học : Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- Điền dấu >, <, = :

75 - 4 75 – 5 55 + 2 55 – 2

- Nhận xét, tuyên dương.

2 Bài mới: Thực hành:

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV hỏi HS, trong một tuần lễ em phải đi học vào những ngày nào, được nghỉ ngày nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV hỏi thêm :

+ Một tuần lễ em đi học mấy ngày, nghỉ mấy ngày ?

+ Em thích nhất ngày nào trong tuần lễ ? Vì sao ?

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS đọc tờ lịch của ngày hôm nay và làm bài vào SGK

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc rồi viết thời khóa biểu của lớp em vào vở

- Trò chơi : Nhìn thứ đoán ngày

+ Chuẩn bị : 7 tấm bìa ghi các thứ trong tuần và 7 tấm bìa ghi các ngày từ thứ hai đến chủ nhật

+ Cách chơi : GV gọi 7 HS, mỗi em đeo một tấm bìa ghi các thứ trong tuần ở trước ngực và một tấm ghi ghi các ngày ở sau lưng GV chỉ định 1 trong 7 bạn; bạn ấy phải nêu được thứ, ngày của mình Sau đó GV hỏi vài em ở dưới lớp : Bạn đeo bảng thứ ba mang bảng ngày nào không ?

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	215,69 KB