Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần dạy 1 - Trường tiểu học “A” Bình Phú

- Yêu cầu học sinh mở sách Toán đến bài "Tiết học đầu tiên" hướng dẫn học sinh quan sát từng tranh rồi thảo luận xem học sinh lớp1 thường có những hoạt động nào?. Bằng cách nào?[r]

Trang 1

Trường tiểu học “A” Bình Phú lớp 1D

Kế hoạch bài học

Ngày dạy : / 8 /2013

Tuần 1 Mơn : ĐẠO ĐỨC

Tiết 1 Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( tiết 1)

( Chuẩn KTKN : 64, SGK :2)

A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ( theo chuẩn KTKN)

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo,một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

* Ghi chú : -Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.

_ GD KNS : - Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân

- KN thể hiện sự tự tin trước đơng người

- KN lắng nghe tích cực

- KN trình bày suy nghĩ về ngày đầu tiên đi học

B.CHUẨN BỊ:

- Vở bài tập Đạo đức 1

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I.Ổn định: Hát

II.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay các em học bài “Em là học

sinh lớp một”

2.Hoạt động 1: “vòng tròn giới

thiệu tên”

- Hướng dẫn cách chơi:

* Học sinh đứng thành vòng tròn (

mỗi vòng 6 em) và điểm danh từ 1 đến

hết Đầu tiên em thứ nhất giới thiệu tên

và tuổi, sau đó em thứ hai giới thiệu tên

bạn, tuổi bạn và tên mình, tuổi mình

Đến em thứ ba giới thiệu tên, tuổi bạn

thứ nhất và thứ hai và tên, tuổi mình

Cứ như vậy cho đến hết, bạn nào cũng

được giới thiệu

- Tiến hành trị chơi

* Thảo luận:

+ Trò chơi giúp em điều gì?

+ Em có sung sướng, tự hào khi tự

giới thiệu tên với các bạn, khi nghe các

bạn giới thiệu tên mình không?

- Nhắc lại tên bài

- Lắng nghe hướng dẫn cách chơi

- Tiến hành trò chơi

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Biết tên,tuổi bạn và tự giới thiệu tên, tuổi mình

+ Tự trả lời

- Lúc 6 tuổi

Trang 2

-Tất cả các con đều vào lớp 1 lúc

mấy tuổi?

_Kết luận: Mỗi gười có một cái tên Trẻ

em cũng có quyền có họ tên, các em

phải mạnh dạn giới thiệu tên của mình với

các bạn mới để làm quen với các bạn Tất

các trẻ em 6 tuổi đều được đi học

2.Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về

tên mình, những điều mình thích trước

lớp

- Nêu yêu cầu: Hãy tự giới thiệu với

bạn bên cạnh tên của em và những điều

em thích ( có thể bằng lời hoặc tranh

ảnh)

- Cho học sinh thảo luận nhóm ( mỗi

bàn một nhóm)

- Mời một số học sinh tự giới thiệu

trước lớp

- Hỏi: Những điều bạn thích có

giống như em không?

Kết luận: Mỗi người đều có những

điều mình thích Những điều đó có thể

giống hoặc khác nhau giữa người này

và người khác Chúng ta phải tôn

trọng những sở thích riêng của người

khác, bạn khác.

4.Hoạt động 3: học sinh kể về tên

trường, tên lớp, tên thầy cô và một số

bạn bè trong lớp

- Nêu yêu cầu:

+Hãy kể ngày đầu tiên đi học của

em

+ Em đã mong chờ chuẩn bị ngày

đầu tiên như thế nào?

+ Bố mẹ trong gia đình đã quan tâm,

chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như

thế nào?

+ Em có vui khi đã là học sinh lớp

một không? Em có thích trường lớp của

mình không?

+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là học

sinh lớp một?

- Cho học sinh kể chuyện trong

nhóm nhỏ (2-4 em)

- Mời một số bạn kể trước lớp

Kết luận:

- Nghe hiểu biết được sở thích của mình

- Tự giới thiệu trong nhóm 2 người

- Tự giới thiệu trước lớp

+ Trả lời: không

Lắng nghe kết luận

Tự kể:

+ Bố (mẹ) đưa đến trường

+ Rất nơn nao đến ngày đi học

+ Mua quần áo mới, cặp, sách vở và các dụng cụ học tập

+ Vui thích

+ Cố gắng học giỏi, ngoan

- HS kể với nhau

- Vài em kể trước lớp

Lắng nghe kết luận

Trang 3

+ Vào lớp một em có thêm nhiều

bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, em sẽ

học được nhiều điều mới lạ, biết đọc,

biết viết và làm toán nữa

+ Được đi học là niềm vui, là

quyền lợi trẻ em.

+ Em rất vui và tự hào vì mình là

học sinh lớp một.

+ Em và các bạn học thật giỏi và

thật ngoan.

D.Củng cố, dặn dò :

_Nhận xét tiết học

+Khen những học sinh học tốt

+Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị tiết 2

Duyệt: ( đóng góp ý kiến)……… ………

……… Bình Phú , ngày … tháng năm 2013

GVCN Nguyễn Minh Phương

Trang 4

Trường tiểu học “A” Bình Phú Lớp 1D

Ngày dạy : / 8 /2013

Tuần 1 Môn : HỌC VẦN

Tiết 1- 2 Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp học sinh hình thành thói quen học môn học vần

- Biết được các hoạt động trong giờ học Tiếng Việt

B.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :

1 Giới thiệu các dụng cụ học tập

- Bảng con, phấn, bông bảng

- Sách giáo khoa, tập ô li, vở bài tập Tiếng việt

2 Hướng dẫn sử dụng bộ đồ dùng dạy học

- Bảng chữ cái

- Bảng cài

C DẶN DÒ:

_Nhắc học sinh nhớ những yêu cầu đặt ra khi học môn Tiếng Việt

+Khen những học sinh ngoan

……… ……… ………

……… ………

Bình Phú , ngày … tháng năm 2013

Trang 5

Ngày dạy : / 8 /2013

Tuần 1 Mơn : HỌC VẦN

Tiết 3- 4 Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN.

A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp học sinh làm quen với các nét cơ bản, đọc và viết được các nét cơ bản đó

- Làm quen với tư thế và cách cầm bút khi viết

B.CHUẨN BỊ:

_Bộ đồ dùng dạy và học môn Tiếng việt 1

I.Ổn định:

II.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

III.Dạy bài mới:

Hôm nay các em học các nét cơ bản

2.Hoạt động 1: dạy các nét

- Giới thiệu các nét cơ bản :

- Cho học sinh tập viết từng nét vào bảng con

3.Hoạt động 2: luyện viết

Tập viết (tô) vào vở tập viết

_ Hát

Đọc tên các nét cơ bản

_ : nét ngang | : nét sổ ( nét thẳng ) \ : nét xiên trái

/ : nét xiên phải : nét móc xuôi : nét móc ngược : nét móc hai đầu

C : nét cong hở phải : nét cong hở trái

O : nét cong kín : nét khuyết trên : nét khuyết dưới : nét thắt

- Luyện viết trên bảng con

- Luyện viết vào vở

D Củng cố, dặn dò :

_Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các nét cơ bản

+Yêu cầu HS về nhà tập viết

Duyệt: ( đóng góp ý kiến)……… ……… Bình Phú, ngày … tháng năm 2013

Trang 6

Ngày dạy : / 8 /2013

Tuần 1 Mơn : TOÁN

Tiết 1 Bài 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

( Chuẩn KTKN : 45, SGK : 4 )

_Tạo không khi vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

_Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong

giờ toán

B.CHUẨN BỊ:

Sách Toán 1, bộ đồ dùng học toán lớp 1 của học sinh

I.Ổn định:

Hôm nay các em sẽ học tiết toán đầu tiên

2.Hoạt động 1: hướng dẫn sử dụng sách toán

- Cho học sinh xem sách toán 1

Hướng dẫn học sinh lấy sách Toán 1 và hướng dẫn mở sách

đến trang có bài "tiết học đầu tiên"

- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1

+ Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

+ Sau "Tiết học đầu tiên" mỗi tiết có phiếu tên của bài học

đặt đầu trang, mỗi phiếu đều có phần bài học, phần thực

hành Trong giờ toán học sinh phải làm việc để phát hiện

kiến thức mới và nhớ phải làm bài tập theo yêu cầu của thầy

cô giáo Mỗi phiếu có nhiều bài tập học sinh phải làm

- Yêu cầu học sinh đóng, mở sách như hướng dẫn, yêu cầu

học sinh giữ gìn sách cẩn thận

3.Hoạt động 2: hướng dẫn hs làm quen với 1 số hoạt động

học tập toán 1

- Yêu cầu học sinh mở sách Toán đến bài "Tiết học đầu

tiên" hướng dẫn học sinh quan sát từng tranh rồi thảo luận

xem học sinh lớp1 thường có những hoạt động nào? Bằng

cách nào? Sử dụng những dụng cụ học tập nào?

- Giải thích cho học sinh hiểu nội dung từng tranh và giới

thiệu những dụng cụ học tập cho học sinh biết

4.Hoạt động 3: Giời thiệu với hs những yêu cầu cần đạt sau

khi học toán 1

*Giới thiệu cơ bản và trọng tâm :

_ Hát

- Quan sát

- Làm theo hướng dẫn

- Lắng nghe

- Thực hành đóng mở sách

- Mở sách quan sát và thảo luận rồi trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Trang 7

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh số.

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình và nêu được bài toán, và giải bài toán

- Biết đo độ dài, xem ngày, tháng, giờ

- Đặt biệt các em biết học tập và làm việc, biết nêu cách suy

nghĩ thông minh và biết nêu suy nghĩ của mình bằng lời

Muốn hhọc toán giỏi các em phải đi học đều, học thuộc bài

và làm bài tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ

5.Hoạt động 4: giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh

- Yêu cầu học sinh lấy bộ đồ dùng học toán

- Giơ từng đồ dùng học Toán yêu cầu học sinh lấy theo

- Giới thiệu và nói công dụng của từng đồ dùng

- Lắng nghe

- Lấy bộ đồ dùng học toán và làm theo hướng dẫn

D Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại những yêu cầu khi học giờ toán cho học sinh nhớ

- Dặn đi học đều, không nghỉ học

Bình Phú, ngày … tháng năm 2013

Trang 8

Kế hoạch bài học Ngày dạy : / 8 /2013

Tuần 1 Mơn : THỦ CÔNG

Tiết 1 Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

( Chuẩn KTKN : 90, SGV : 172 )

_Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì,kéo, hồ) để học thủ công

_Ghi chú : Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như : giấy báo, họa báo, giấy vở học sinh, lá cây,…

_ GD SDNLTK và HQ : sử dụng giấy tiết kiệm, cĩ thể thay thế giấy màu bằng các loại giấy báo, tạp chí,…

B.CHUẨN BỊ:

_Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ: kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì,

I.Ổn định:

Hôm nay các em học bài "Giới thiệu một số giấy

bìa và dụng cụ học thủ công"

2.Hoạt động 1: giới thiệu giấy bìa

- Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như:

tre, nứa,

- Để phân biệt giấy bìa: Giới thiệu quyển vở, giấy

là phần bên trong, mỏng, bìa được đóng phía

ngoài

- Giới thiệu giấy màu để học sinh làm thủ công:

mặt trước là mặt màu, mặt sau có kẻ ô

3.Hoạt động 2: giới thiệu dụng cụ học môn thủ

công

- Thước kẻ: được làm bằng gỗ hay nhựa, dùng để

đo độ dài, trên mặt thước có chia vạch và số

- Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng

loại bút cứng

- Kéo: để cắt giấy

- Hồ dán: Dùng để dán giấy thành phẩm vào vở

_ Hát

- Quan sát và lắng nghe

_Cần mua đầy đủ dụng cụ để học tốt môn thủ công, chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài " Xé dán hình chữ nhật"

Trang 9

Tuần 1 Mơn : HỌC VẦN

Tiết 5-6 Bài 1: e

( Chuẩn KTKN : 6, SGV : 4 )

- Nhận biết được chữ và âm e

- Học sinh khá, giỏi luyện nĩi 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách giáo khoa

B.CHUẨN BỊ:

- Giấy ô li có viết chữ cái e

- Sợi dây minh họa cho nét có chữ cái e

- Tranh minh họa cho phần luyện nói và các lớp học của các loai chim, ve, gấu, ếch

- Sách Tiếng việt tập 1

-Bộ đồ dùng dạy và học môn Tiếng việt 1

TIẾT 1

I .Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Cho học sinh viết các nét cơ bản đã học

III Dạy bài mới:

Đây là bài mở đầu trong sách Tiếng việt 1

- Cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?

_bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều

có âm e (chỉ âm e trong bài cho học sinh phát âm

đồng thanh e)

2.Dạy chữ ghi âm: e

a.Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng chữ e

- Tô lại chữ e và nói: chữ e gồm một nét thắt

+ Xem lại chữ e giống hình gì?

- Làm chữ e cho học sinh xem

b Nhận diện và phát âm:

- Phát âm mẫu

- Chỉ bảng cho học sinh phát âm e nhiều lần kết

hợp sửa sai cho học sinh

c Hướng dẫn học sinh viết:

- Viết mẫu trên bảng lớp chữ e theo khung ô li được

phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình

_ Hát

- Viết các nét cơ bản

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ bé, me, xe, ve.

- Nhìn bảng đọc đồng thanh : e

- Xem mẫu

+ Sợi dây vắt chéo

-Theo dõi cách phát âm

- Phát âm nhiều lần

- Quan sát mẫu

Trang 10

- Cho học sinh tập viết trên không trung bằng ngón

trỏ

- Cho học sinh viết vào bảng con (quan sát cách

cầm phấn, bảng, )

- Nhắc học sinh nhớ vị trí đầu và kết thúc chỗ thắt

chữ e cũng như các nét cụ thể của chữ e

- Nhận xét, tuyên dương những em viết đẹp

- Cho học sinh viết lại, đọc nhiều lần

Thư giản

TIẾT 2

3.Luyện tập:

a Luyện đọc:

Cho học sinh đọc lại nhiều lần chữ e

Sửa sai cho những em phát âm chưa đúng

b.Luyện viết:

- Yêu cầu học sinh lấy tập viết tập tô chữ e trong

vở tập viết

_Uốn nắn tư thế ngồi và cách cầm bút

c.Luyện nói:

- Yêu cầu học sinh nhìn tranh, gợi ý cho học sinh

nói

+ Quan sát tranh em thấy những gì?

+ Mỗi bức tranh em thấy loại nào?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Các bức tranh có gì là chung?

( Trò chơi )

- Viết trên không trung

- Viết bảng con

- Nghe, chỉ theo ở bảng con

- Viết bảng con và đọc

- Phát âm chữ e ( lớp, nhóm, cá nhân)

- Tập tô chữ e

- Đọc tên bài luyện nói

- Xem tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi gợi ý

+ Tự trả lời

D Củng cố, dặn dò :

- Chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi đọc theo

- HS tìm chữ có âm vừa học

+Yêu cầu HS về nhàø học lại bài, tự tìm chữ ở nhà, xem trước bài mới

Trang 11

Tuần 1 Mơn : TOÁN

Tiết 2 Bài 2: NHIỀU HƠN - ÍT HƠN

( Chuẩn KTKN : 45, SGK : 6 )

_Biết so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật

_Biết sử dụng các từ "nhiều hơn" "ít hơn" để so sánh các nhóm đồ vật

B.CHUẨN BỊ:

_Sử dụng các tranh của toán 1 và 1 số nhốm đồ vật cụ thể

I Ổn định:

II.Dạy bài mới:

Hôm nay các em học bài "Nhiều hơn, ít hơn"

2.Hoạt động 1: so sánh các số lượng

- Có một số cốc (5) và một số thìa (4)

- Gọi học sinh lên đặt số thìa vào cốc và hỏi cả lớp:

+ Cốc nào chưa có thìa?

-> Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì vẫn còn

cốc chưa có thìa Ta nói: "Số cốc nhiều hơn số thìa"

Gọi học sinh nhắc lại

-> Ngược lại ta nói "Số thìa ít hơn số cốc".

3.Hoạt động 2: hướng dẫn cách so sánh

Hướng dẫn học sinh quan sát từng hình vẽ trong bài,

giới thiệu cách so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng

như sau:

- Ta nối 1 chỉ với 1

- Nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó có số

lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập theo 2 bước trên

4.Hoạt động 3: trò chơi

Cho học sinh thi đua nhận biết số lượng nhiều hơn, ít

hơn

- Quan sát

- Một học sinh lên thực hiện

- Chỉ và nói cốc chưa có thìa

- "Số cốc nhiều hơn số thìa"

- Nhắc lại nhiều lần “Số thìa ít hơn số cốc”

- Lắng nghe

- Thực hành so sánh

- Thi đua so sánh

+Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	195,06 KB