KE HOACH BAI HOC LOP 5 TUAN 5

TUẦN 5Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌCMỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyệnvới

TUẦN 5

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌCMỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam ( trả lời được

các câu hỏi 1,2,3).

2 TĐ: Lịch sự và lễ độ khi gặp người nước ngoài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV chia đoạn: 2 đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần)

+ Đoạn 1: Từ đầu Giản dị, thân mật

+ Đoạn 2: Còn lại

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

Luyện đọc: loãng, rải,sừng sững,

A-lếch –xây - Đọc từ khó- Đọc chú giải

- Đọc theo cặp -1 em đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: 8-10’

Anh Thủy gặp A-lếch-xây ở đâu? Anh Thủy gặp A-lếch-xây tại một công trình xây

dựng trên đất nước VN

Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của

A-lếch-xây ? Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững, mái tócvàng, thân hình chắc khoẻ.Khuôn mặt to, chất phác

Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thủy đặc

Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ

giữa anh Thủy với A-lếch-xây A lêch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt mù xanh, A lêch-xây đưa bàn tayvừa to vừa chắc nắm lấy bàn tay

đầy dầu mỡ của anh Thuỷ

Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ

- HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học

- Chuẩn bị bài tiếp

TOÁN:

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU :

1/KT,KN:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

2/TĐ: HS yêu thích môn toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

- Bài 3 : Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên

đơn vị đo sang các số đo có 1 tên đơn vị đo

và ngược lại

HS làm vào vở

Bài 4: Dành cho HS khá giỏi. HS đọc đề

1 em lên bảng tóm tắt và làm bàia) Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố HCM dài :

791+144 = 935 ( km)b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM là :

791 +935 = 1726 ( km) ĐS: 1726 kmHOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

Xem trứoc bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối

lượng

Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011(104)

ĐẠO ĐỨC

CÓ CHÍ THÌ NÊN (2 tiết)

I MỤC TIÊU :

1/KT: Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

2/KN: Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

3/TĐ: Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống

để trở thành những người có ích cho gia đình và xã hội

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

- Em đã làm gì để thể hiện trách nhiệm về việc

làm của mình ?

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’

- 2-3 HS trả lời

* Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin: 10-12’

- GV nêu câu hỏi:

+ Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì

trong cuộc sống và trong học tập ?

- 1 HS đọc thông tin ở SGK + Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải tự kiếm sống, không có thời gian học tập

+ Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn

lên như thế nào ?

+ Em học tập được gì từ tấm gương đó ?

+ Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng,

+ Phát biểu

- Kết luận: Dù rất khó khăn nhưng Đồng có

quyết tâm cao và biết cách sắp xếp thời gian

hợp lý nên anh vừa giúp đỡ được gia đình vừa

học giỏi

- Các em khác theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống: 7-8’

- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo

luận để giải quyết một tình huống

+ Theo em, Khôi có thể có những cách xử lý

+ Theo em, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp

tục đi học ?

- GV theo dõi

- Kết luận : Cho dù khó khăn đến đâu các em

cũng phải cố gắng vượt qua để sống và tiếp tục

+ Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Nếu sai HS đưa thẻ xanh

- GV YC HS giải thích các trường hợp sai

- HS thảo luận theo nhóm 2 để trao đổi từng trường hợp ở bài tập 1,2 trang 10

- HS tiến hành chơi

- HS giải thích

* HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’

Sưu tầm mẫu chuyện nói về gương HS “Có chí

- Hiểu nghĩa của từ hòa bình (BT1); tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình(BT2).

- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3)

2.TĐ: Yêu thích sự phong phú của TV

II Chuẩn bị :

Từ điển học sinh, các bài thơ, bài hát… nói về cuộc sống hòa bình, khát vọng hòa bình

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS viết 1 đoạn văn tả cảnh thanh

bình của 1 làng quê - HS làm việc cá nhân và đọc đoạn văn của mình.

- GV nhận xét, khen những HS viết hay - Lớp nhận xét

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 2’

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về viết lại

đoạn văn và chuẩn bị cho tiết sau

TOÁN

ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LỰƠNG

I MỤC TIÊU :

1/KT,KN:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng

2/TĐ: HS yêu thích môn toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên các đơn vị đo đổ dài từ lớn đến nhỏ ?

- Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với mấy chữ số ?

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : On tập : Bảng đơn vị đo khối lượng

b) Nội dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại bảng

đơn vị đo khối lượng

Bài1-Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng

chưa ghi đơn vị,chỉ ghi Kg

- Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu

tên các đơn vị lớn hơn kg? ( nhỏ hơn kg ?) - Học sinh hình thành bài 1 lên bảng đơn vị

 Bài 2 : - Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị

đo khối lượng HS làm bài tập 2 c)2kg 326g = 2326g ; (2kg 326g = 2000g +326g = 2326g)

6kg 3g = 6003gd)4008g = 4kg 8g ; 9050kg = 9 tấn50kg

- Học sinh và giáo viên nhận xét

 Bài 3 :- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận

nhóm đôi

- 2 học sinh đọc đề - xác định cách làm (Sosánh 2 đơn vị của 2 vế phải giống nhau)

- Giáo viên cho HS làm cá nhân

- Giáo viên theo dõi HS làm bài

- Chữa bài

 Bài 4:- Học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn tóm tắt và giải

- Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, bàn

Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận

- Giáo viên theo dõi cách làm bài của HS

* Lưu ý tên đơn vị đề bài cho và đề bài hỏi

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Nêu tên các đơn vị đo khối lựơng

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Sách, báo…gắn với chủ điểm Hòa bình.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra: 4-5’

- 1 HS kể lại chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai” theo

lời 1 nhân vật trong truyện

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe

hoặc được đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến

tranh

- HS đọc gợi ý 1,2 trong SGK

- Cho HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.b) Hướng dẫn thực hành kể chuyện:

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện và nêu ý nghĩa

- Chuẩn bị bài tiết sau

Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011(108)

KHOA HỌCTHỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN.(2t)

I MỤC TIÊU:

1/KT,KN:

- Nêu được một số tác hại của ma túy, thuốc lá, rượi bia

- Từ chối sử dụng rượi, bia, thuốc lá, ma túy

2/TĐ: Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng nói “không” với các chất gâynghiện

II.CHUẨN BỊ :

- HS sưu tầm tr/ảnh, sách báo nói về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy

- Hình minh họa trang 23, 24 SGK

- Giấy A4, bút dạ

- Phiếu ghi các tình huống

- Phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của các chất gây nghiện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra: 4-5’

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1')

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin:14-15’

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc các thông tin trong SGK và

hoàn thành bảng sau:

Tác hại của thuốc lá Tác hại của rượu,

bia

Tác hại của matúyĐối với người sử dụng

Đối với người xung quanh

- Cho HS trình bày kết quả

Hoạt động 3 (7phút): Thực hành kỹ năng từ chối khi

bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện.

Nhóm 1: Trong một buổi liên hoan, Tùng ngồi cùng

mâm với mấy anh lớn tuổi và bị ép uống rượu Nếu em

là Tùng, em sẽ ứng xử như thế nào?

Nhóm 2: Minh và anh họ đi chơi Anh họ Minh nói

rằng anh biết hút thuốc lá và rất thích vì khi hút thuốc

lá có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo Anh rủ Minh hút

cùng anh Nếu em là Minh, em sẽ ứng xử ra sao?

Nhóm 3: Một lần có việc đi ra ngoài vào buổi tối,

Nam gặp một nhóm thanh niên xấu dụ dỗ và ép dùng

thử hêrôin Nếu là Nam, em sẽ ứng xử ntn?

- HS quan sát hình minh họa trang 22,

23 SGK và cho biết hình minh họa cáctình huống gì?

- HS thảo luận nhóm và tìm cách từ chốicho mỗi t/huống sau và xây dựng thànhmột đoạn kịch để đóng vai và biểu diễntrước lớp

- Các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động 4 (10phút): Trò chơi: Hái hoa dân chủ

Câu hỏi gợi ý:

1 Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những bệnh

ung thư nào?

2 Hút thuốc lá có ảnh hưởng đến những người xung

quanh như thế nào?

3 Hãy lấy vd về sự tiêu tốn tiền vào việc hút thuốc

lá?

4 Nêu tác hại của t/lá đối với các cơ quan hô hấp?

5 Hãy nêu ví dụ về sự tiêu tốn tiền vào bia, rượu?

6 Uống bia, rượu có ảnh hưởng đến người xung

quanh như thế nào?

7 Nêu t/hại của bia, rượu đ/với cơ quan tiêu hóa?

8 Người nghiện bia, rượu có nguy cơ mắc những

bệnh ung thư nào?

9 Người nghiện bia, rượu có thể gây ra những vđề gì

cho XH?

10 Ma túy là gì?

11 Ma túy gây hại cho cá nhân người s/dụng ntn?

12 Nêu tác hại của ma túy đ/với cộng đồng, XH?

13 Ma túy gây hại cho những người trong gia đình có

người nghiện như thế nào?

14.Hãy lấy vd chứng tỏ ma túy làm cho ktế sa sút?

15 Người nghiện ma túy có thể gây ra những tệ nạn

XH nào?

- GV tổng kết cuộc chơi

- HS lên bốc thăm theo thứ tự các tổ

- Trả lời đúng 1 câu được 4 điểm, trả lờisai trừ 2 điểm

Hoạt động 5: (`10phút): Trò chơi: Chiếc ghế nguy

hiểm

- GV lấy ghế ngồi của mình phủ một khăn trắng

G.thiệu: Đây là chiếc ghế rất nguy hiểm vì nó đã

nhiễm điện cao thế Nếu ai đụng vào ghế sẽ bị điện

giật chết Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế cũng bị

chết vị điện giật Bây giờ các em hãy xếp hàng từ

ngoài cửa đi vào, ngang qua ghế

GV rút ra kết luận.

- Trò chơi đã giúp chúng ta lí giải được tại sao có

nhiều biết chắc là nếu họ thực hiện một hành vi nào

đó có thể gây nguy hiểm cho bản thân hoặc cho

người khác mà họ vẫn làmTrò chơi đã giúp chúng ta

lí giải được tại sao có nhiều biết chắc là nếu họ thực

hiện một hành vi nào đó có thể gây nguy hiểm cho

bản thân hoặc cho người khác mà họ vẫn làm, thậm

chí chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào Điều

đó cũng tương tự như việc thử và sử dụng thuốc lá,

rượu, bia, ma tuý.

- Trò chơi cũng giúp chúng ta nhận thấy rằng, số

người thử như trên là rất ít, đa số mọi người đều rất

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi:

1 Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếcghế?

2 Tại sao khi đi qua chiếc ghế em đichậm lại và rất thận trọng?

3 Tại sao em lại đẩy bạn ngã chạm vàoghế?

4 Tại sao khi bị xô vào ghế, em cố gắng

để không ngã vào ghế?

5 Tại sao em lại thử chạm vào ghế?

6 Sau khi chơi trò chơi “chiếc ghế nguyhiểm”, em có nhận xét gì?

- Lắng nghe

Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011(110)

thận trọng và mong muốn tránh xa nguy hiểm.

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’

- GV gọi một số HS nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học mục “Bạn cần biết” Sưu tầm vỏ

bao, lọ các loại thuốc

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌCÊ-MI-LI, CON…

I MỤC TIÊU:

1.KT-KN:

- Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc

chiến tranh xâm lược Việt Nam.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4; thuộc 1 khổ thơ trong bài)

2 TĐ: Kính trọng và khâm phục hành động dũng cảm của một công dân Mĩ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra: 4-5’ - 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn văn trong bài và trả lời

câu hỏi

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’

Hoạt động 2: Luyện đọc:10-12’

GV HD giọng đọc - 1HS giỏi đọc toàn bài một lượt

- Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng - HS lắng nghe

+ Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li, rơ-xơn, Giôn-xôn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn.

tranh xâm lược của đế quốc Mỹ?

Tìm những chi tiết nói lên tội ác của đế

quốc Mỹ?

*Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa, vô cùng tànbạo.Mĩ đã dùng máy bay B.52,hơi độc đốtphá,bắn giết, đất nước và con người VN

* Cha không bế con về được nữa! đừng buồn

* Chú là người yêu thương vợ, con; chú hành động vì lẽ phải, vì hạnh phúc của con người

- HS nêu nội dung bài thơ

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc

- GV hướng dẫn giọng đọc khác nhau ở

từng khổ cho HS - Luyện đọc diễn cảm- HS đọc thuộc lòng khổ 3.HS khá giỏi học thuộc

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng khổ thơ 2,3 hoặc cả bài thơ

- Chuẩn bị bài tuần sau

TẬP LÀM VĂNLUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU:

1 KT-KN:

- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết qủa điểmhọc tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ

2 TĐ: Cẩn thận, nghiêm túc trong khi làm bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

a) Hướng dẫn HS làm BT 1 * HS đọc yêu cầu đề

Các em nhớ lại các điểm số của mình trongtuần

Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêucầu a, b, c, d

- HS trình bày

- GV nhận xét

b)Hướng dẫn làm bài tập 2

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

bạn trong tổ và lập bảng thống kê kết quả củatừng cá nhân và của tổ

- Cho HS làm bài GV phát phiếu và bút dạ

cho các tổ

- HS làm việc theo tổ

Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011(112)

- Cho HS trình bày - Đại diện tổ trình bày.

- Biết tính diện tích một sình quy về hình chữ nhật, hình vuông

- Biết giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng

- Giúp học sinh thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vị đo khối lượng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên các đơn vị đo khối lượng từ lớn đến

 Bài 1 : Học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn tóm tắt và giải Trường Hòa Bình : 1 tấn 300kg giấy

Trường Hoàng Diệu : 2 tấn 700kg

Cứ 2 tấn : 50 000 quyển vởHỏi số giấy vụn ? quyển vở

 Bài 3 :- Học sinh quan sát hình SGK

+ Mảnh đất được tạo bởi các mảnh nhỏ có kích

thước và hình dạng như thế nào ?

- Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 14m rộng6m

- Hình vuông CEMN có cạnh 7m

+ Tính diện tích mảnh đất tức là tính diện tích

của mấy hình ?

- Học sinh làm vào vở

14 x 6 = 84 (m)Diện tích mảnh đất hình vuông :

7 x 7 = 49 (m)Diện tích cả mảnh đất :

- Chữa bài, Giáo viên kết luận :

Ta có thể vẽ thêm 2 cách vẽ với kích thước là :

12 = 1 x 12

12 = 6 x 6

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Chuẩn bị bài : Đề – ca - mét vuông, Héc – tô

– mét vuông

CHÍNH TẢTUẦN 5 NGHE-VIẾT: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I MỤC TIÊU:

1.KT-KN:

- Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu

thành ngữ ở BT3

2.TĐ: Yêu thích sự phong phú của TV

II CHUẨN BỊ:

- 2,3 tờ phiếu đã phô-tô-cóp-pi phóng to mô hình cấu tạo tiếng

- 2,3 tờ phiếu phóng to nội dung bài tập 2, 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- 2HS đọc lại bài viết, lớp đọc thầm

- HS luyện viết trên bảng con, một HS lênbảng lớp viết

- 2-4 HS đọc lại từ khó

Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011(114)