- Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HÑ Cuûa Hoïc Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc Mừng Sinh Nhật - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều - HS thực hiện.. - Gia[r]
Trang 1Thửự 2 ngaứy 18 thaựng 10 naờm 2010
Taọp ủoùc :
SAÙNG KIEÁN CUÛA BEÙ HAỉ.
I/ MUẽC TIEÂU
1: -Ngaột, nghổ hụi hụùp lớ sau caực daỏu caõu , giửừa caực cuùm tửứ roừ yự; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt
lụứi keồ vaứ lụứi nhaõn vaọt
- Hieồu ND: Saựng kieỏn cuỷa beự Haứtoồ chửực ngaứy leó cuỷa oõng baứ theồ hieọn taỏm long kớnh yeõu, sửù quan taõm tụựi oõng baứ.(TL ủửụùc CH- SGK)
2 Các kỹ năng sống cơ bản :
- xaực ủũnh ủửụùc giaự trũ ,
- GD hoùc sinh tử duy saựng taùo ,theồ hieọn sửù caỷm thoõng ,
- Biết hợp tác , ra quyết định vơi bản thân
II/ CHUAÅN Bề :
1 Giaựo vieõn : Tranh : Saựng kieỏn cuỷa beự Haứ
2 Hoùc sinh : Saựch Tieỏng vieọt
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1.Giụựi thieọu chuỷ ủieồm mụựi vaứ baứi ủoùc.
Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc
Muùc tieõu : ẹoùc trụn toaứn baứi Bieỏt ngaột nghổ
hụi hụùp lớ sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ Bieỏt
ủoùc
phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vụựi lụứi caực nhaõn vaọt (Haứ,
oõng, baứ)
-Giaựo vieõn ủoùc maóu toaứn baứi, gioùng ngửụứi keồ vui,
gioùng Haứ hoàn nhieõn, giong oõng baứ phaỏn khụỷi
ẹoùc tửứng caõu :
-Keỏt hụùp luyeọn phaựt aõm tửứ khoự ( Phaàn muùc tieõu )
-Baỷng phuù :Giaựo vieõn giụựi thieọu caực caõu caàn chuự
yự caựch ủoùc
-Hửụựng daón ủoùc chuự giaỷi : caõy saựng kieỏn, laọp
ủoõng, chuực thoù
ẹoùc tửứng ủoaùn :
-Chia nhoựm ủoùc trong nhoựm
-Nhaọn xeựt
Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu baứi
Muùc tieõu : Hieồu beự Haứ raỏt kớnh troùng vaứ
yeõu quyự oõng baứ cuỷa mỡnh neõn ủaừ coự saựng kieỏn laứ
-Saựng kieỏn cuỷa beự Haứ
- Theo doừi ủoùc thaàm
-1 em gioỷi ủoùc ủoaùn 1.Lụựp theo doừi ủoùc thaàm
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu cho ủeỏn heỏt baứi
-HS luyeọn ủoùc caực tửứ :ngaứy leó, laọp ủoõng, reựt, sửực khoeỷ, suy nghú, …
-HS ngaột nhũp caực caõu trong SGK
-3 em ủoùc chuự giaỷi
-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi
-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm -Thi ủoùc giửừa caực nhoựm
-ẹoàng thanh
Trang 2chọn một ngày làm lễ cho ông bà.
-CH1 ?
-CH2?
-CH 3 ?
-3.Củng cố :
-Câu chuyện sẽ diễn tiến ra sao nữa chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu tiếp qua tiết học sau
Hoạt động nối tiếp:
Dặn dò – Đọc bài
-1 em đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm -HS TB –K trả lời
-HS TB –Y trả lời -HS TB –Y trả lời -1 em đọc lại đoạn 1
-Đọc đoạn 1.Tìm hiểu đoạn 2-3
Toán
I/ MỤC TIÊU :
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá 2
chữ số )
- Biết giải bài toán có một phép trừ
- BT 1, 2( cột 1,2), 4,5 HS KG làm bài còn lại
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Hình vẽ bài 1
2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?
-Ghi : Tìm x : x + 8 = 19
x + 13 = 38
41 + x = 75 -Nhận xét, cho điểm
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Mục tiêu : Củng cố tìm số hạng trong một
tổng Phép trừ rong phạm vi 10.Giải toán có lời
văn.Bài toán trắc nghiệm lựa chon
Bài 1 :
-Vì sao x = 10 - 8
-Nhận xét, cho điểm
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-1 em nêu
-3 em lên bảng làm Lớp bảng con -Luyện tập
-HS làm bài.3 em lên bảng -x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, 8 là số hạng đã biết.Tìm x là lấy tổng trừ
đi số hạng đã biết
-Nhẩm và ghi ngay kết quả
-Làm bài
Trang 3-Nhận xét , cho điểm
Bài 3 : Nhẩm và ghi ngay kết quả.
-Vì sao 10 – 1 – 2 và 10 – 3 có kết quả bằng nhau?
-Nhận xét
Bài 4 :
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm thế nào ?
-Vì sao ?
Bài 5 :
3.Củng cố : Trò chơi : Hoa đua nở (STK/ tr 122)
-Nhận xét trò chơi Giáo dục: Tính cẩn thận khi
làm bài Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách giải
toán có lời văn
9 + 1 = 10
10 – 9 = 1
10 – 1 = 9 -Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia
-Làm bài
-Vì 3 = 1 + 2
-1 em đọc đề
-Thực hiện : 45 – 25 -45 là tổng, 25 là số hạng đã biết Muốn tìm số quýt lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
-.Giải vở
-Tự làm : x = 0 -Chia 2 đội
-Xem lại bài
Đạo đức
CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 2).
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp HS nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biêt được lợi ích của chăm chỉ học tập.
Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp…
2.Kĩ năng : -Tự giác học tập,thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày
3.Thái độ : Đồng tình, noi gương các bạn chăm chỉ học tập.
Ý thức chăm chỉ học tập
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Đồ dùng trò chơi sắm vai
2.Học sinh : Sách, vở BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ :
-Ở lớp, em đã chăm chỉ học tập như thế nào ?
Hãy kể ra ?
-Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
-Chăm chỉû học tập/ tiết 1
-Em luôn chăm chú nghe cô giảng, học và làm bài đủ cô yêu cầu
-Giúp cho việc học đạt kết quả tốt, được
Trang 4-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Đóng vai.
Mục tiêu : Giúp học sinh có kĩ năng ứng
xử trong các tình huống của cuộc sống
-Giáo viên phát phiếu thảo luận
-Yêu cầu thảo luận :
-Tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học
cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa
gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng Hà
băn khoăn không biết nên làm thế nào
-Giáo viên nhận xét, chốt ý :
Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi và nói
chuyện với bà
-Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều và
đúng giờ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ đối
với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực
đạo đức
-Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một phiếu, mỗi
phiếu nêu nội dung sau :
a/Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm
chỉ
b/Cần chăm học hàng ngày và chuẩn bị kiểm
tra
c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích
của tổ, của lớp
d/Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học đến
khuya
-Giáo viên kết luận
a/Không tán thành, vì HS ai cũng chăm chỉ học
tập
b/Tán thành
c/Tán thành
d/Không tán thành, vì thức khuya có hại sức
khoẻ
Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm.
Mục tiêu : Giúp học sinh đánh giá hành vi
mọi người yêu mến
-Chăm chỉ học tập/ tiết 2
-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân vai cho nhau trong nhóm
-Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử của nhóm: Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi với bà
-Nhóm khác góp ý bổ sung
-Đại diện nhóm trình bày -4-5 em nhắc lại
-Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ : Tán thành – không tàn thành
-Không tán thành
-Tán thành
-Tán thành
-Không tán thành -Từng nhóm thảo luận
-Trình bày kết quả, bổ sung -Vài em nhắc lại
-Một số em diễn tiểu phẩm : -Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy vậy liền bảo :”Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy?” An trả lời:”Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và được xem ti vi cho thỏa thích” -Bình (dang hai tay) nói với cả lớp:”Các
Trang 5chăm chỉ học tập và giải thích.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu
phẩm
1.Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ
học tập không ? Vì sao ?
2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?
-GV kết luận :(SGV/tr 42)
- Kết luận (SGV/ tr 42).
Hoạt động 4 : Luyện tập.
Mục tiêu : Aùp dụng những điều đã học để
làm đúng bài tập
3.Củng cố : Chăm chỉ học tập mang lại hiệu
quả gì ?
-Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học
bài
bạn ơi đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ!”
-Không phải học như vậy là chăm học vì các em cũng phải có thời gian giải trí -Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ nào việc nấy
Bài học : Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình.
-Làm vở BT
-Việc học đạt kết quả tốt
LUYỆN TOÁN I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng
- Rèn giải toán đúng, nhanh, chính xác
- Phát triển tư duy toán học
II/ TIẾN HÀNH
1 Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập
12 + x = 20 18 + x = 39
-Em nêu cách tìm một số hạng trong một tổng
-Cho học sinh làm bài tập
2 Giải bài toán theo tóm tắt sau :
Cam, quýt : 42 cây Cam : 22 cây Quýt : ? cây
3 Đặt đề toán theo tóm tắt và giải
Gạo nếp, gạo tẻ : 54 kg
Gạo tẻ : 42 kg
Gạo nếp : ? kg.
Trang 64 Tỡm x :
5 Lớp 2 A góp 36 kg giấy vụn Lớp 2B góp 38 kg giấy vụn Hỏi cả hai lớp góp được bao nhiêu
ki lô gam giấy vụn?
A - 64 kg B - 75 kg C - 74 kg
Daởn doứ: Xem laùi caựch tỡm soỏ haùng trong moọt toồng
LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT
I Mục tiêu :
Giúp học sinh tìm từ chỉ hoạt động
Củng cố chọn dấu chấm hay dấu phẩy trong đoạn văn
2 Tiến hành :
Bài 1: Hãy gạch chân dưới những từ chỉ hoạt động của mỗi người trong bài thơ sau:
Đi học về
Đi học về, là đi học về
Em vào nhà,em chào cha mẹ
Cha em khen rằng em rất ngoan
Mẹ âu yếm hôn đôi má em
Bài 2: Hãy chọn dấu chấm hay dấu phẩy vào đoạn văn sau;
Hoa ngọc lan
ậ ngay đầu hồi nhà bà em có một cây hoa ngọc lan thân cây cao, to vỏ bạc trắng lá dày,cỡ
bằng bàn tay xanh thẫm
Hoa lan lấp ló qua khe lá nụ hoa xinh xinh trắng ngần khi hoa nở,cánh xoè ra duyên dáng
hương lan ngan ngát toả khắp vườn, khắp nhà
Lưu ý:Chúng ta hãy đọc kỹ đề và bài rồi xác định ý ở trong từng câu Lúc đó mới phân tách được
rồi mới bỏ dấu
Thửự 3 ngaứy 19 thaựng 10 naờm 2010
Theồ duùc.
OÂN BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG ẹIEÅM SOÁ 2 – 2; 1 – 2; …… THEO ẹOÄI HèNH HAỉNG NGANG
I/ Muùc tieõu :
- Tieỏp tuùc oõn baứi TD phaựt trieồn chung.Yeõu caàu taọp ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực, ủeùp
- Đieồm soỏ 1-2 ; 1-2 … theo ủoọi hỡnh haứng ngang.Yeõu caàu ủieồm soỏ ủuựng roừ raứng coự thửùc hieọn
ủoọng taực ủaựnh maởt veà beõn traựi
II/ ẹũa ủieồm phửụng tieọn
Trang 7-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “kết bạn”
III/ Nội dung và phương pháp
1/ Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện
tập
- Khởi động xoay các khớp
- Đứng giậm chân vỗ tay
- Kiểm tra bài cũ: 4Hs
* Trò chơi “ làm theo khẩu lệnh”
2/ Phần cơ bản
- Điểm số 1 – 2……1 – 2… theo đội hình
hàng ngang
* Mục tiêu: điểm số đúng rõ ràng có thực
hiện động tác đánh mặt về bên trái
- Lần 1 GV giải thích làm mẫu động tác
quay đầu sang trái và điểm số Sau đó sử
dụng khẩu lệnh cho HS tập
-Lần 2-3 cán sự điều khiển
-Lần 4 thi xem tổ nào điểm số đúng rõ
nhanh
- Ôn bài TD phát triển chung
* Mục tiêu: tập động tác tương đối chính
xác, đẹp
- GV hô nhịp cho cả lớp tập đồng loạt
- Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai
Từng tổ lên trình diễn báo cáo sau đó GV
cùng HS trình diễn
- Trị chơi “kết bạn ”
*Mục tiêu:
Hs biết cách chơi và tham gia chơi đúng
luật
-GV nhắc tên và cách chơi, luật chơi cho
Hs chơi thử sau đo ùGV cho các tổ thi đua có
biểu dương và đội thua thì bị phạt bằng
hình thức vui như hát, múa
3/ Phần kết thúc
- Đi đều theo 4 hàng dọc và hát
- Thả lỏng
- G v cùng HS hệ thống lại bài
6 – 8’
1 - 2’
2 - 3’
2 - 3’
18 – 22’
6 – 7’
6 – 7’
5 – 6’
4 – 5’
1 – 2’
1 - 2’
1'
- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
GV
Đội hình tập luyện
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
GV
Đội hình xuống lớp
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
GV
Trang 8SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.
I/ MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện phép trứ cố nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số
trừ là số có một hoặc hai chữ số
- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)
- BT 1,3 HS KG làm bài còn lại
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : 4 bó, mỗi bó có 10 que tính
2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
a) Giới thiệu bài :
*GV nêuđề tốn :
-Cĩ 40 que tính bớt đi 8 que tính cịn mấy que
tính ?
- Bớt đi em làm phép tính gì ?
* Giới thiệu phép trừ 40 – 8
- HD bớt que
- Lấy bĩ 1 chục tháo rời 10 que tính bớt 8
que tính cịn lại 2 que tính 4 chục đã bớt 1
chục cịn 3 chục 3 chục và 2 que tính rời là
32 que tính Vậy 40 – 8 = ?
* HD-ĐTT
c)Thực hành :
B1 : Đặt tính rồi tính
B2 : Tìm x giảm tải
B3 : Hs đọc đề tốn MĐ
Tĩm tắt
Cĩ : 20 que tính
Bớt : 5 que tính
Cịn : que tính ?
3)Củng cố: Hs nêu cách đặt tính , cách tính
4)Nhận xét dặn dị:
- Làm phép trừ , vậy 40 que tính bớt đi 8 que tính ta cĩ phép trừ 40 – 8
- HS dùng que tính để bớt tìm kết quả
40- 8= 32
- Lấy 0 trừ 8 , 0 khơng trừ được 8 , mượn 10 trừ 8 bằng 2 ,viết 2 nhớ 1 , 4 trừ 1 bằng 3 viết 3
- HS nêu cách đặt tính và cách tính
- HS làm BC, 1 HS lên bảng làm
Gi ải:
Số que tính cịn lai là:
20 - 5 = 15 ( que tinh) ĐS: 15 que tính
- Về làm VBT
Kể chuyện :
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.
I/ MỤC TIÊU :
- Dựa vào các ý cho trước , kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà HS KG
kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)
II/ CHUẨN BỊ :
Trang 91 Giaùo vieđn : Tranh : Saùng kieân cụa beù Haø.Bạng phú ghi saün yù chính cụa töøng ñoán.
2 Hóc sinh : Naĩm ñöôïc noôi dung cađu chuyeôn, thuoôc
III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :
1 Baøi cuõ : Gói 4 em döïng lái cađu chuyeôn :
Ngöôøi mé hieăn theo vai
-Nhaôn xeùt
2 Dáy baøi môùi : Giôùi thieôu baøi.
Hoát ñoông 1 : Keơ töøng ñoán.
Múc tieđu : Döïa vaøo yù chính cụa töøng ñoán,
keơ lái ñöôïc töøng ñoán vaø toaøn boô noôi dung cađu
chuyeôn Bieât theơ hieôn lôøi keơ töï nhieđn, bieât thay
ñoơi gióng keơ cho phuø hôïp vôùi nhađn vaôt bieât
nhaôn xeùt ñaùnh giaù bán keơ
Tröïc quan : Tranh
-Baøi yeđu caău gì?
-Bạng phú ghi yù chính :
Ñoán 1.-Höôùng daên hóc sinh keơ maêu ñoán 1
Gôïi yù :
-Beù Haø voân laø moôt cođ beù nhö theâ naøo ?
-Beù Haø coù saùng kieân gì ?
-Beù giại thích vì sao phại coù ngaøy leê cụa ođng baø?
-Hai boâ con chón ngaøy naøo laøm leê cụa ođng baø?
Vì sao ?
-Keơ trong nhoùm
-Ñoán 2 :
-Khi ngaøy laôp ñođng ñeân gaăn, Beù Haø ñaõ chón
ñöôïc quaø taịng ođng baø chöa ?
-Khi ñoù ai ñaõ giuùp beù chón quaø cho ođng baø ?
-Ñoán 3 :
-Ñeân ngaøy laôp ñođng nhöõng ai veă thaím ođng baø?
-Beù Haø taịng ođng baø caùi gì ? Thaùi ñoô cụa ođng baø
ra sao ?
Hoát ñoông 2 : Keơ toaøn boô chuyeôn
Múc tieđu : Döïa vaøo tranh keơ lái ñöôïc toaøn
-4 em keơ lái cađu chuyeôn theo vai(cođ giaùo, Minh, Nam, Baùc bạo veô)
-Saùng kieân cụa beù Haø
-Keơ töøng ñoán cađu chuyeôn :Saùng kieân cụa beù Haø
-1 em keơ ñoán 1 laøm maêu
-Beù Haø ñöôïc coi laø moôt cađy saùng kieân vaø beù luođn ñöa ra nhieău saùng kieân -Beù muoân chón moôt ngaøy laøm leê cụa ođng baø
-Beù thaây mói ngöôøi trong nhaø ai cuõng coù ngaøy leê cụa mình, boẫ coù ngaøy 1/5, mé coù ngaøy 8/3, beù coù ngaøy 1/6 Coøn ođng baø thì chöa coù ngaøy naøo cạ
-Chón ngaøy laôp ñođng, vì khi trôøi baĩt ñaău reùt mói ngöôøi caăn chuù yù lo cho söùc khoẹ caùc cú giaø
-HS noâi tieâp nhau keơ töøng ñoán trong nhoùm
-Beù suy nghó maõi vaø chöa chón ñöôïc quaø taịng ođng baø
-Boâ ñaõ giuùp beù chón quaø cho ođng baø
-Ñeân ngaøy laôp ñođng caùc cođ, chuù ñeău veă thaím ođng baø vaø taịng ođng baø nhieău quaø -Beù taịng ođng baø chuøm ñieơm möôøi, ođng baø raât vui
Trang 10bộ chuyện.
-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :
+ Kể nối tiếp
+ Kể theo vai
-Gọi 2-3 em kể toàn bộ chuyện
-Nhận xét, cho điểm
3 Củng cố : Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta
điều gì ?
-Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về ø kể lại chuyện
cho gia đình nghe
-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể theo đoạn.Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất là nhóm thắng cuộc
-Nhận xét bạn kể
-3 em đại diện cho 3 nhóm thi kể, mổi
em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp
-2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét
-Kính trọng, yêu quý và lễ phép với ông bà
-Kể lại chuyện cho gia đình nghe
Chính tả: (TC)
NGÀY LỄ A/Mục tiêu :
-Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ.
- Làm đúng BT2; BT3(a,b)
B/Đồ dùng : Bảng phụ viết bài tập 2a ,3a ,3b
C/Lên lớp:
1)Bài cũ: 2Hs lên bảng , lớp viết bảng con : âu yếm ,lim dim, niềm vui,
2)Bài mới:
a)Giới thiệu bài :
b)HD tập chép :
GV đọc bài chép trên bảng
-Ngày Quốc tế Người cao tuổi được tổ
chức vào ngày nào ?
-Những chữ nào cĩ tên trongcác ngày lễ
viết hoa ?
*Viết bảng con
*Chép bài vào vở
*Chấm chữa bài
c)HD làm bài tập chính tả
Bài1 :Điền vào chỗ trống c hoặc k
HD nêu quy tắc viết c /k
Bài 2: a)Điền vào chỗ trống l hay n
b) Điền vào chỗ trống nghỉ /nghĩ
3)Củng cố :
-Các em vừa học bài gì?
-Sửa một số lỗi nhiều em mắc phải
4)Dặn dị:chuẩn bị bài “Ơng và cháu”
HS đọc 2 em -Là Ngày 1-10
-Chữ đầu của mỗi bộ phận tên chữ Quốc ,Lao động, Thiếu nhi,Phụ nữ ,Ngưịi cao tuổi
con á ,con kiến ,cây ầu , dịng ênh
o sợ , ăn o , hoa an , thuyền an
học , ngơi , ngẫm
HS viết bảng chữ nhiều em mắc lỗi