Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 5

- Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm của nhân vật người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi các câu - Nhận phiếu, thảo luận,

Trang 1

TẬP ĐỌC: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I.MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đắm thắm thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật

- Hiểu diễn biến câu chuyện và ý nghĩa của bài: Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình, cầu Thăng Long

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ: Bài ca về trái đất (Gọi 3 HS) 3 HS: ĐTL và trả lời câu hỏi

2.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: GV

giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

bảng

Nghe

-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc

trơn chia đoạn

- HS nghe - Xác định đoạn

- Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt 6 học sinh đọc

- Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - HS nghe

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1

? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? Công trường, tình bạn giữa những

người lao động

? Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây? - Dựa vào tranh để tả

- Học sinh nêu nghĩa từ chất phác.

? Vì sao người ngoại quốc này khiến

anh phải chú ý đặc biệt?

- Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm của nhân vật

người ngoại quốc

- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi các câu - Nhận phiếu, thảo luận, báo cáo

Trang 2

hỏi sau: kết quả

? Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp

diễn ra như thế nào?

- ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân

? Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ

nhất?

Nối tiếp nêu

? Những chi tiết đó nói lên điều gì? - Thân mật, thân thiết, giản dị, gần

gũi Tình hữu nghị

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Tình cảm thân mật thể hiện tình

hữu nghị giữa Nga và Việt

- Rèn đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn

- Rèn đọc câu văn dài “ Aùnh nắng … êm

dịu” - Nêu cách đọc – từ nhấn giọng.- Học sinh lần lượt đọc diễn cảm

câu, đoạn, cả bài

3.Củng cố - dặn dò:

- Thi đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất - HS thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học - Nghe

Trang 3

TUẦN 5

- -

-

Thứ hai:

TOÁN: T21: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ:

- Kiểm tra các dạng toán về tỉ lệ vừa học - 2 học sinh

2.

Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV

bảng

- Nghe

HĐ2: Hướng dẫ ôn tập:

- Giáo viên gợi mở Học sinh tự đặt câu

hỏi Học sinh trả lời Giáo viên ghi kết

KL: Hai đơn vị đo độ dài liền nhau:

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé;

- Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé

- Giáo viên gợi mở để học sinh tìm

từ đơn vị lớn về đơn vị bé

bài HS khác thực hiện vào vở, đổi chéo vở để kiểm tra

Trang 4

- Nhận xét, chốt bài làm đúng - Học sinh sửa bài, nêu cách

chuyển đổi, nối tiếp nhau đọc lại bài

? Em có nhận xét gì về dạng chuyển đổi

trong BT 2?

- Nhận xét kết luận

- HS nêu dạng đổi: Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị

đo và ngược lại

bài HS khác thực hiện vào vở, đổi chéo vở để kiểm tra

? Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu

tìm gì? (kết hợp tóm tắt bài toán)

- Học sinh đọc đề

- Hướng dẫn HS trung bình, yếu vẽ sơ đồ

bài toán rồi giải

- Chữa bài, ghi điểm cho HS, nhận xét

- Tự sửa bài mình nếu sai

- Lớp nhận xét

- Tổ chức thi đua:

82km3m = … m ; 5 008m = … km… m

- Thi đua ai nhanh hơn

- Học sinh làm bảng con

- Dặn dò về nhà - Nhận xét tiết học

Trang 5

ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TỐN

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh các kiến thức về bảng đơn vị đo dộ dài

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo dộ dài

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu tên các đơn vị đo dộ dài đã học

từ bé đến lớn?

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo

viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

bảng

HĐ2: Củng cố kiến thức:

? Nêu tên các đơn vị đo dộ dài từ lớn đến

bé?

? Hai đơn vị đo dộ dài liền nhau thì hơn

kém nhau bao nhiêu lần?

? Mỗi đơn vị đo dộ dài được viết ứng với

mấy chữ số?

- Yêu cầu học sinh trình bày

HĐ3: Thực hành luyện tập:

- Làm bài tập ở vở thực hành luyện tập

- Nếu cịn thời gian làm thêm

*Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Học sinh nghe

HS thảo luận nhóm đôi luân phiên nói cho nhau nghe

Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung

Học sinh làm bài ở vở, 2 em lên bảng giải

HS làm bài vào VBTT

Học sinh làm bài vào vở

Trang 6

13567 m = km dam m

40789 cm = hm m cm

10800 mm = dam cm

HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài

hướng dẫn chữa bài sai

3 Củng cố:

-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học

HS nhận xét và chữa một số bài.Học sinh ghi nhớ

Trang 7

CHÍNH TẢ: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC (NGHE VIẾT)

I.MỤC TIÊU:

- Nghe và viết đúng một đoạn văn trong bài “Một chuyên gia

- Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo vần

1.Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng 3 HS

- Giáo viên dán 2, 3 phiếu có mô hình

tiếng lên bảng - 1 học sinh đọc tiếng bất kỳ - 1 học sinh lên bảng điền vào mô

hình cấu tạo tiếng

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

2.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: GV

bảng

Nghe

- Giáo viên đọc một lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe

? Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn - Học sinh nêu từ khó

- Học sinh lần lượt viết từ khó

- Giáo viên đọc từng câu, từng cụm từ

cho học sinh viết

- Học sinh nghe viết vào vở từng câu, cụm từ

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh lắng nghe, soát lại các từ

- Giáo viên chấm bài

HĐ3: Luyện tập:

10 HS nộp bài

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1, 2 HS lần lượt đọc yêu cầu bài

- Học sinh gạch dưới các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô

Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra quy tắc viết dấu

thanh trong các tiếng có chứa ua/

Trang 8

uô Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài

-Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học - Học sinh ghi nhớ

ƠN LUYỆN : BÀI TẬP ƠN LUYỆN, KIỂM TRA (3 T)

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố về bảng đơn vị đo dộ dài và giải toán có liên quan

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đợn vị đo độ dài và giải toán cho học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: ? Hai đơn vị đo độ dài

liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

? Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với mấy chữ

số?

-Chấm một số vở bài tập của học sinh

bảng

HĐ2: luyện tập: Tiết 1-2

Giáo viên cho HS làm bài phần 1( Dành

cho HS bình thường) Phần 2 (dành cho học

Học sinh nghe

Hai em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Học sinh làm bài vào vở, 2 emlàm vào phiếu

Đối với bài tập 3 giáo viên yêu

Trang 9

Bài2: Chọn số thích hợp điền vào chỗ

trống

20 m 6 cm 〉 cm

Bài 3: Núi Phan - Xi - Păng (Ở Việt

Nam) cao 3km143m Núi Ê - vơ - rét (ở

Nê - pan) cao hơn núi Phan - Xi - Păng

5705m Hỏi núi Ê - vơ - rét cao bao nhiêu

2 Hai bạn Minh và Anh có tất cả 48

nhãn vở Nếu Minh cho Anh 2 nhãn vở thì

số nhãn vở của Anh sẽ nhiều gấp đôi số

nhãn vở của Minh Hỏi lúc đầu mỗi bạn có

bao nhiêu nhãn vở?

3 Củng cố:

cầu các em gạch chân dưới những từ trọng tâm của bài và giải

2 em làm bài ở bảng, còn lại làm vào vở

Học sinh đọc kĩ đề toán và giải vào vở, 1 em lên bảng giải

HS nhận xét và chữa một số bài.Học sinh ghi nhớ

Trang 10

BD – PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC - CẢM THỤ VĂN HỌC

I MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm thụ văn học cho học sinh

- Rèn kỹ năng đọc và cảm thụ văn học cho các em

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ: Hai học sinh đọc bài

“Một chuyên gia máy xúc” và bài

“Những con sếu bằng giấy”

? Nêu nội dung chính của từng bài?

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Luyện tập:

* PHỤ ĐẠO: Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh nêu tên các bài

tập đọc đã học tuần 4,5 và luyện đọc

theo nhóm

- Gọi học sinh đọc cá nhân một số

bài, giáo viên kết hợp hỏi một số

câu hỏi để các em nắm nội dung của

bài

- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân

* BỒI DƯỠNG:

Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm các

bài tập đọc đã học

Hai em đọc bài và trả lời

Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên các bài tập đọc và luyện đọc theo nhóm 2 các bài tập đọc đó ( Luân phiên nhau đọc)

Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi mà giáo viên nêu

Học sinh hoạt động theo nhóm 2

Trang 11

? Nêu giọng đọc diễn cảm cho bài

đó?

Cảm thụ:

1, Nếu được đứng trước tượng đài ở

thành phố Hi- rô - si - ma em sẽ nói

gì với Xa - da - cô, với trẻ em trên

toàn thế giới?

2, Hãy nêu những suy nghĩ của em

khi đọc bài “ Bài ca về trái đất”?

Nhận xét bài của bạn và chữa lỗi

Học sinh ghi nhớ

Trang 12

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH

I.MỤC TIÊU:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc về Chủ điểm: “Cánh chim hòa bình”

- Biết sử dụng các từ đã học để viết đoạn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt và yêu hoà bình

II.CHUẨN BỊ:4 tờ giấy rô ki, từ điển HS

1.Bài cũ:

- Yêu cầu học sinh sửa bài tập - HS lần lượt đọc phần đặt câu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV

bảng

Nghe

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài 1 - HS đọc bài 1,Cả lớp đọc thầm -

Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng-Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình

thản, yên ả, hiền hòa”

- Học sinh tra từ điển - Trả lời

- Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b

Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2 - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Ghi bảng thành 2 cột đồng nghĩa và

không đồng nghĩa với hòa bình.

HS làm bài, sửa bài - Lần lượt học sinh đọc bài làm của mình

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - Học sinh đọc bài 3

- Giáo viên theo dõi - 2 HS làm vào giấy rô ki, HS khác

làm vào vở

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh khá, giỏi đọc đoạn văn

Trang 13

- Cả lớp nhận xét

- Thi tìm thêm từ ngữ, tranh ảnh… thuộc

Chủ điểm Trò chơi, thảo luận nhóm- Các tổ thi đua giới thiệu những

bức tranh đã vẽ và bài hát đã sưu tầm

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học - Học sinh ghi nhớ

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT (BÀI 2)

I MỤC TIÊU:

-HS luyện viết bài bài 2 ở vở luyện viết chữ đẹp.

- Rèn kỹ năng viết đúng và trình bày đẹp cho học sinh

- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh viết

ở bảng lớp: sông , xanh , bóng dáng

- Chấm vài vở luyện viết của học sinh

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- Yêu cầu học sinh đọc bài viết

? Bài văn nói lên điều gì?

HĐ3: Hướng dẫn viết bài:

? Trong bài em thấy từ nào khó viết?

- Hướng dẫn học sinh phân tích các từ

mà các em tìm được

- Hướng dẫn học sinh viết một số từ

khó vào bảng con

- Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài

viết, tư thế ngồi viết, cách đặt vở, cầm

bút

HĐ4: Chấm bài:

- Chấm một số bài & hướng dẫn chữa

lỗi

- Hai học sinh thực hiện

Học sinh lắng nghe

Hai em đọc, lớp đọc thầm theo

Học sinh tự tìm các từ khó viết trong bài

Học sinh viết bảng con các từ khó.Học sinh viết bài vào vở

Học sinh tự chữa lỗi của mình

Trang 14

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học Học sinh ghi nhớ

Thứ ba:

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài

- Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa

các đơn vị đo độ dài, vận dụng làm bài

tập nhỏ

- 2 HSlên bảng, nhận xét, bổ sung

- Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn

vị

2.

Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV

bảng

- Nghe

HĐ2: Hướng dẫn ôn tập:

- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối

- Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học

sinh nêu tên các đơn vị lớn hơn kg?

- 3 HS lên điền vào bảng đơn vị (đã kẻ trên bảng)

? Hãy đọc thứ tự các đơn vị đo trong

bảng đơn vị đo khối lượng?

? Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau, đơn

vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé? Đơn vị bé

- Nhóm đôi hỏi bạn những đơn vị nhỏ hơn kg? 3 HS lên điền

Trang 15

bằng mấy phần đơn vị lớn?

- KL mối quan hệ như mục nhận xét

SGK

- Đọc lại nhận xét

- Giáo viên ghi bảng lần lượt từng bài

- Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị

đo khối lượng học sinh làm bài tập 2

- Xác định dạng bài, nêu cách đổi, làm bài vào bảng con

Bài 2c,d: ? Hãy nêu cách đổi?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, chốt bài làm đúng

- 1 HS nêu bài c, 1 HS nêu bài d

2 HS lên bảng, HS khác làm vào vở

- Nhận xét bài làm trên bảng, đổi chéo vở để KT bài lẫn nhau

Bài 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề

? Muốn điền dấu so sánh được đúng,

trước hết chúng ta cần làm gì?

? Nêu các bước tiến hành để đổi?

- HS nêu các bước tiến hành để đổi

- 2 nhóm trình bày, mỗi thành viên trình bày1 bài, nhận xét, bổ sung

- Giáo viên cho học sinh hoạt động

nhóm

- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận

- Nhóm bàn phân tích đề - Tóm tắt

* Lưu ý tên đơn vị đề bài cho và đề bài

hỏi - Chấm bài, nhận xét

- 1HS lên bảng làm bài, HS khác giải vào vở.- Nhận xét, sửa bài

Trang 16

ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh kiến thức về các đơn vị đo khối lượng đã học

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải toán có liên quan cho học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã

học?

Bài 2: Viết “Tấn, tạ, yến, kg” thích hợp

vào các chỗ trống sau:

12000 kg = 120 10 tấn = 1000

2600 dag = 26 700 tạ = 70

Bài 3: Có 4 gói bánh, mỗi gói cân nặng

150 gam và 2 gói kẹo, mỗi gói cân nặng

200 gam Hỏi có tất cả bao nhiêu kg cả

Hai em thực hiện

Học sinh nghe

Học sinh làm bài vào vở, hai em lên bảng giải

HD học sinh xác định dạng toán và giải

Trang 17

bánh và kẹo?

*HSG:

Bài 4: Có một cái cân đĩa với các quả cân

loại 1g, 2g, 4g, 8g và 16g Có thể cân các

vật có khối lượng từ 1 đến 31g mà chỉ cần

đặt các quả cân trên một đĩa cân được

không?

3 Củng cố:

HS biểu diễn các số từ 1 đến 16 thành tổng các số đo của các quả cân:

Trang 18

-KỂ CHUYỆN: -KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh

- Trao đổi được với bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn

II.CHUẨN BỊ:

Sách, báo,truyện ngắn với chủ điểm hòa bình

1.Bài cũ: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.

- Giáo viên nhận xét - cho điểm

- 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”

bảng

Nghe

HĐ2: Hướng đẫn HS kể chuyện:

- Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã

được nghe hoặc đã được đọc về chủ

điểm hòa bình

- 1 học sinh đọc đề bài

- Nêu những từ ngữ quan trọng trong đề bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu

đúng yêu cầu đề bài

- Cả lớp đọc thầm toàn bộ phần đề bài và phần gợi ý

+ Em định kể chuyện gì? Nối tiếp nêu lên câu chuyện sẽ kể

- Nhắc các em chú ý kể chuyện theo

trình tự như đã hướng dẫn Nghe

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh làm việc theo nhóm- Từng học sinh kể câu chuyện của

mình cho nhóm nghe

Trang 19

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thi kể

chuyện theo nhóm

- Đại diện nhóm kể chuyện (Động tác, điệu bộ, giọng kể)

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất Chọn câu chuyện yêu thích, vì sao?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà Nghe

TẬP ĐỌC: Ê-MI-LI, CON

I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát toàn bài: đọc đúng các tên riêng nước ngoài Eâ-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn, nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dòng thơ

trong bài thơ viết theo thể tự do

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

Học thuộc lòng khổ thơ 3,4

II.CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK, tranh ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra cho Việt Nam

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.Bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng.

Nhận xét, ghi điểm

bảng

HĐ2: Luyện đọc:

- 1 HS khá đọc dòng xuất xứ bài

- Hướng dẫn cách chia đoạn: 4 đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài, khen những HS đọc đúng, kết hợp

sửa cho những HS đọc sai

bài, giúp HS hiểu các từ mới và khó ở

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4 HS, mỗi HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi

Nghe

1 HS đọc, lớp đọc thầm

Đánh dấu chia đoạn

Luyện đọc các từ: xơn,Giôn-xơn.Pô-tô-mác,Oa-sinh-tơn

Trang 20

Eâ-mi-li,Mo-ri-phần chú thích và giải nghĩa(3từ).

bài, giúp HS hiểu các từ mới và khó ở

phần chú thích và giải nghĩa (3 từ)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ3: Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm tìm ND chính của từng

đoạn?

? Hãy đọc khổ thơ thể hiện tâm trạng

của chú Mo-ri-xơn?

- Tổ chức cho HS trao đổi, trả lời câu

hỏi tìm hiểu bài Nhận xét, chốt ý đúng

? Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm:

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp

* HS thi đọc diễn cảm trước lớp, GV

theo dõi, uốn nắn

HĐ5: Hướng dẫn học thuộc lòng:

- HS nhẩm HTL

- Tổ chức cho HS thi HTL

- Nhận xét ghi điểm

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

Nhóm đôi luyện đọc

Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

Theo dõi tìm từ nhấn giọngĐọc khổ 3,4 theo từng cặp

5 HS thi đọc diễn cảm khổ 3,4

Nhóm đôi đọc cho nhau nghe

5 HS thi đọc thuộc lòng khổ 3,4.Nghe

Nghe

Trang 21

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH

I.MỤC TIÊU:

-HS biết làm bài tập 1 cách tự giác

-Rèn luyện kĩ năng quan sát, dùng từ ngữ, diễn đạt để làm bài tập đúng

-Giáo dục HS ý thức học tập tốt và tính mạnh dạn tự tin khi trình bày

1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm một số vở bài

tập của học sinh

GV nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV

giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

Học sinh làm bài ở vở bài tập thợc hành

- GV theo dõi và hướng dẫn thêm cho

học sinh trong lúc làm bài

- Yêu cầu một số em trình bày bài của

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	408,5 KB

Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 5

TOÁN: T24: ĐỀ-CA MÉT VUÔN G; HÉC-TÔMÉT VUÔNG

BỒI DƯỠNG PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP