Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 8

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm vài vở bài tập của học sinh?. HĐ2: luyện tập: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập ở vở BTT 48

Trang 1

TUẦN 8 - - -



Thứ hai:

TẬP ĐỌC: DIỆU RỪNG XANH

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng,cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tácgiả đối với vẻ đẹp của rừng

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Aûnh minh họa bài đọc trong SGK; Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng ; ảnh nhữngcây nấm rừng, những muông thú có tên trong bài : vượn bạc má, chồn sóc,hoẵng

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Bài cũ : 4’

- Gọi 2 HS lên bảng

- Nhận xét, ghi điểm

- Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn

Ba-la-lai-ca trên sông Đà

- Trả lời các câu hỏi SGK

2 Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài : 1’

- Gọi 1 HS khá đọc

- Hướng dẫn chia đoạn : chia bài làm 3

đoạn

- Gọi 3 HS đọc bài, chú ý sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho HS

- Luyện đọc những từ phát âm sai

- Gọi 3 HS đọc bài, kết hợp đọc 3 từ ở

mục chú giải

- Gọi 3 HS đọc bài, kết hợp đọc 3 từ

còn lại ở mục chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS khá đọc lại toàn bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Đánh dấu chia đoạn

- 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm

- Nhóm đôi luyện đọc 2 lần

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- Nghe, theo dõi

Trang 2

- GV đọc mẫu toàn bài.

HĐ3: Tìm hiểu bài 12’

? Những cây nấm rừng đã khiến tác

giả có liên tưởng thú vị gì ?

? Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh

vật đẹp thêm như thế nào ?

- Nhận xét KL câu trả lời đúng

? Những muông thú trong rừng đựơc

miêu tả như thế nào ?

? Sự có mặt của chúng mang lại cảnh

đẹp gì cho cảnh rừng ?

? Vì sao rừng khộp đưoc gọi là “giang

sơn vàng rợi” ?

? Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc

đoạn văn trên ?

? Hãy nêu nội dung chính của bài ?

KL: Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu

mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với

vẻ đẹp kì thú của rừng

Liên tưởng như một thành phốnấm, mỗi chiếc nấm như một toà lâuđài

cảnh rừng thêm đẹp, thêm sinhđộng, lãng mạn, thần bí như trongtruyện cổ tích

Con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ,những con chồn sóc vút qua khôngkịp đưa mắt nhìn theo

Chúng thoắt ẩn thoắt hiện làm chocảnh rừng trở nên sống động

vì có rất nhiều màu vàng: lá vàng,con mang vàng, nắng vàng

- Thảo luận nhóm đôi tìm câu trả lời,trình bày trong nhóm

- 1 nhóm trình bày, nhóm khác nhậnxét, bổ sung

- Học sinh nhắc lại

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1

Treo bảng phụ (ghi đoạn 1)

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- Đọc thầm đoạn văn

- Nghe, phát hiện giọng đọc, nhữngtừ nhấn giọng

- Nhóm đôi luyện đọc

- 5 HS thi

3- Củng cố, dặn dò : 3’

- Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

- Học sinh tự liên hệ

- Nghe, thực hiện

Trang 3

TOÁN: T36 SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I.MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết :

- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thayđổi

- Bài tập cần làm: 1,2

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ : Luyện tập.

- 3 HS lên bảng làm BT4/39

- Cả lớp nhận xét, sửa bài

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV

giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

? Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải

phần thập phân của 1 số thập phân thì

được 1 số như thế nào ?

+ Tìm cách để viết 0,90 thành 0,9 ?

? Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở bên

phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0

đó đi ta được 1 số như thế nào ?

- KL : HS đọc nhận xét trong SGK/40

HĐ4: Luyện tập, thực hành

Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu làm bài

- Nhận xét chốt bài làm đúng

- 3 HS nối tiếp lên điền, lớp làmbảng con :

Trang 4

? Khi bỏ các chữ số 0 tận cùng bên phải

phần thập phân thì giá trị số thập phân

có thay đổi không?

Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung

+ Em hãy giải thích yêu cầu của bài?

+ Khi viết thêm các chữ số 0 tận cùng

bên phải phần thập phân thì giá trị số

thập phân có thay đổi không?

Bài 3 : ( HS khá – giỏi)

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, tuyên dương

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Nhóm đôi thảo luận làm bài rồitrình bày

3.Củng cố, dặn dò :

Trang 5

ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TOÁN

I.MỤC TIÊU

- Rèn kỹ năng đọc viết và nhận biết các hàng của số thập phân; Số thập phânbằng nhau

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- Chấm vài vở bài tập của học sinh

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo

viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu

bài lên bảng

HĐ2: luyện tập:

Hướng dẫn học sinh làm các bài tập ở

vở BTT (48)

Bài 1: Lưu ý cho học sinh dựa vào

kiến thức về STP bằng nhau để viết

số vào chỗ trống

Bài 2: Lưu ý cho học sinh phần thập

phân cần có 3 chữ số theo yêu cầu

của đề bài

Bài3: Lưu ý cho học sinh đổi STP

thành phân số thập phân rồi điền dấu

Bài 4: Hướng dẫn học sinh điền Đ; S

- GV hướng dẫn thêm trong lúc các

HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài

hướng dẫn chữa bài sai

Hai em nộp vở

Học sinh lắng nghe

- Học sinh làm bài vào vở, 2 em đọc trước lớp

Học sinh làm bài vào vở theo dãy, 3

em làm vào phiếu học tập

HS làm vào vở, 2 em làm vào phiếu

HS làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu

HS nhận xét và chữa một số bài

Trang 6

3 Cuỷng coỏ: -Daởn doứ veà nhaứ Hoùc sinh ghi nhụự.

CHÍNH TAÛ: Kè DIEÄU RệỉNG XANH (NGHE VIEÁT)

I.MUẽC TIEÂU:

- Nghe – vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn cuỷa baứi Kỡ dieọu rửứng xanh

- Laứm ủuựng caực baứi taọp ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực tieỏng chửựa yeõ, ya

- Giaựo duùc cho caực em yự thửực reứn luyeọn chửừ vieỏt vaứ giửừ vụỷ saùch

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

- Moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ to pho to noọi dung BT3 hoaởc baỷng phuù

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1 Baứi cuừ :

+ Haừy vieỏt nhửừng tieỏng coự chửựa ia, ieõ

vaứ neõu quy taộc ủaựnh daỏu thanh trong

nhửừng tieỏng aỏy ?

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

- 5 HS noỏi tieỏp leõn baỷng thửùc hieọntheo yeõu caàu, nhaọn xeựt, boồ sung

2 Baứi mụựi : Hẹ1: Giụựi thieọu baứi : GV

Hẹ2: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ :

* Trao ủoồi veà noọi dung ủoaùn vaờn :

- ẹoùc ủoaùn caàn vieỏt

? Sửù coự maởt cuỷa muoõng thuự mang laùi

veỷ ủeùp gỡ cho caựch rửứng ?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

+ Tỡm caực tửứ khoự vieỏt coự trong ủoaùn

vaờn ?

* Vieỏt chớnh taỷ : Đọc bài để HS chép

- ẹoùc chaọm laùi baứi chớnh taỷ

* Chaỏm baứi :

- Chaỏm 10 baứi

- Neõu nhaọn xeựt chung

- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- Nhoựm ủoõi trao ủoồi neõu tửứ khoự vieỏt

- HS vieỏt baỷng con: aồm laùnh, raứo raứo,goùn gheừ, len laựch, maỷi mieỏt

- Vieỏt chớnh taỷ

- Doứ baứi, soaựt loói

- Noọp vụỷ

- Nghe nhaọn xeựt

Hẹ2: Hửụựng daón laứm BT chớnh taỷ :

Baứi 2 : ẹoùc noọi dung vaứ yeõu caàu

Gụùi yự : Duứng buựt chỡ gaùch chaõn tửứ coự

chửựa tieỏng yeõ hoaởc ya

- 1 HS ủoùc noọi dung, 1 HS ủoùc yeõucaàu

- Thửùc hieọn theo yeõu caàu

Trang 7

+ Hãy đọc các tiếng vừa tìm được ?

+ Em có nhận xét gì về cách đánh dấu

thanh ở các tiếng trên ?

GV kết luận

- Nối tiếp nêu

- HS viết các tiếng có chứa yê, ya

- HS nêu

- Nghe, ghi nhớ để ứng dụng

Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu Quan sát tranh minh họa, tự

làm

- Nhận xét KL bài đúng : thuyền,

thuyền, khuyên.

? Hãy đọc lại các câu thơ ?

- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc nộidung, lớp đọc thầm

- Quan sát tranh minh họa và làm BT

+ Hãy quan sát tranh để gọi tên từng

- 3 HS nêu, nhận xét, bổ sung

3.Củng cố , dặn dò :

Trang 8

ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TOÁN:

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng đọc viết và nhận biết các hàng của số thập phân; Số thập phânbằng nhau

-Chấm một số vở bài tập của học sinh

viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài

Bài1: Viết số thập phân có:

a Tám đơn vị, sáu phần mười

b Năm mươi tư đơn vị, bảy mươi sáu

phần trăm

c Bốn mươi hai đơn vị, năm trăm sáu

mươi hai phần nghìn

d Mười đơn vị, ba mươi lăm phần

- HD thêm cho cá nhân học sinh trong

lúc làm bài.(Lưu ý cho học sinh hai

Hai em nộp vở

Học sinh nghe

Học sinh làm bài vào vở, 2 em làmvào phiếu

Học sinh làm bài vào vở, 1 em làmvào phiếu

Trang 9

STP bằng nhau)

* BỒI DƯỠNG:

1 Viết thêm các chữ số 0 vào bên

phải phần thập phân của các số thập

phân sau đây để các phần thập phân

của chúng có số chữ số bằng nhau:

3 Củng cố:

-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học

Học sinh đọc kĩ đề toán và làm bàivào vở, 2 em lên bảng giải

Học sinh làm vào vở, 2 em làmphiếu

Nhận xét và chữa một số bài

Học sinh ghi nhớ

ÔN TV: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:

Trang 10

-Giáo dục HS tính mạnh dạn tự tin khi trình bày

1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm một số vở bài

tập của học sinh

GV nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV

giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập ở vở BT

thực hành

-GV ra bài tập –HS làm bài:

*PHỤ ĐẠO:

Đề bài: Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết

một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

- Yêu cầu học sinh làm bài, GV theo dõi

và hướng dẫn thêm

Gọi HS trình bày dàn ý của mình

GV nêu câu hỏi gọi ý để học sinh nhận

xét bài của bạn :

? Cảnh bạn tảû có hình ảnh nào đẹp ?

-Cách trình bày của bạn như thế nào ?

* BỒI DƯỠNG:

Đề bài: Tả cảnh một đêm trăng đẹp trên

dòng sông quê hương

-HD HS nhận xét

- GV chấm một số bài và chữa bài

3.Củng cố : - Dặn dò về nhà - Nhận xét

3HS nộp vở

HS lắng nghe

-HS làm bài vào vở, 2em làm bàivào phiếu

-1 số HS trình bày dàn ý

- HS nhận xét bài của bạn

-HS tự làm bài vào vở, sau đó trìnhbày bài

HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN

Trang 11

I.MỤC TIÊU:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên ; làmquen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nóivề những vấn đề của đời sống, xã hội

- Nắm được một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

- Giáo dục cho các em tình yêu thiên nhiên và tinh thần ham học hỏi

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Từ điển HS hoặc một vài trang photo phục vụ bài học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2

- Một số tờ phiếu để HS làm BT3 -4 theo nhóm

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng

2 Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài : GV

giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- 2 HS nêu lại BT4 của tiết LTVCtrước

- Nghe

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập :

- Yêu cầu tự làm Gợi ý :

Dùng bút chì khoanh vào chữ cái trước

dòng giải thích đúng từ thiên nhiên

- Nhận xét KL bài đúng : Ý b : Tất cả

những gì không do con người tạo ra

- Làm việc theo nhóm đôi

- 1 nhóm trình bày, các nhóm khácnhận xét, bổ sung

- Yêu cầu làm việc theo nhóm dựa

vào hướng dẫn :

+ Đọc kĩ từng câu thành ngữ, tục ngữ

+ Tìm hiểu nghĩa của từng câu

+ Gạch chân dưới các từ chỉ sự vật

hiện tượng trong thiên nhiên

- Nhận xét KL bài làm đúng

+ Hãy giải thích các thành ngữ, tục

Trang 12

- Thi đọc thuộc lòng các thành ngữ,

tục ngữ

- Học thuộc lòng các thành ngữ, tụcngữ

- Yêu cầu làm việc theo nhóm dựa

vào hướng dẫn :

- Trình bày

- Cả lớp và gv nhận xét , kết luận

nhóm thắng cuộc là nhóm thực hiện

tốt cả 2 yêu cầu : tìm từ và đặt câu

- Nhóm4, nhận phiếu làm việc theohướng dẫn

- Dán phiếu, đại diện trình bày kếtquả Sau đó HS trong nhóm nối tiếpnhau đặt câu với những từ tìm được Bài 4 : Đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu làm việc theo nhóm

- Tổ chức thi tiếp nối tìm từ giữa các

thành viên trong tổ

-Nhóm tổ thực hiện theo yêu cầu

- Các tổ thi

3- Củng cố , dặn dò :

+ Tiết LTVC hôm nay, các em học về

chủ đề nào ?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà

- HS nêu

- HS ghi nhớ

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT

Trang 13

I MỤC TIÊU:

- Học sinh viết đúng và đẹp một đoạn trong bài “Kì diệu rừng xanh”

- Rèn kỹ năng viết dúng và trình bày đẹp cho học sinh

- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh viết

ở bảng lớp: cuống quýt, công kênh,

nhanh nhẹn, quanh quẩn

- Chấm vài vở luyện viết của học sinh

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn:

“Nắng trưa đã rọi xuống nhìn theo”

? Đoạn văn nói lên điều gì?

HĐ3: Hướng dẫn viết bài:

? Trong đoạn văn em thấy từ nào khó

viết?

- Hướng dẫn học sinh phân tích các từ

mà các em tìm được

- Hướng dẫn học sinh viết một số từ

khó vào bảng con

- Hướng dẫn học sinh cách trình bày, tư

thế ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút

- GV đọc cho học sinh chép bài

HĐ4: Chấm bài:

- Chấm một số bài & hướng dẫn chữa

lỗi

3 Củng cố dặn dò:

Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học

- Hai học sinh thực hiện

Học sinh lắng nghe

Hai em đọcHọc sinh trả lời

Học sinh tự tìm các từ khó viết cótrong đoạn văn

Học sinh viết bảng con: nawngstrưa, đỉnh đầu, chuyền nhanh, trongxanh

Học sinh viết bài vào vở

Học sinh tự chữa lỗi của mình

Thứ ba

I.MỤC TIÊU:

Trang 14

- Giúp HS biết so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theothứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.

- BT cần làm:1,2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Số thập phân bằng nhau

-2 HS lên bảng nêu lại BT3/40-Cả lớp nhận xét, sửa bài

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV

giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

bảng

Nghe

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn tìm cách so sánh hai số thập

phân có phần nguyên khác nhau

+ Muốn so sánh hai số thập phân có

phần nguyên khác nhau ta làm thế nào?

Kết luận : SGK

HĐ3: Hướng dẫn tìm cách so sánh hai

số thập phân có phần nguyên bằng nhau

- Hướng dẫn : Hai số 35,7 và 35,698 có

phần nguyên bằng nhau, ta sẽ so sánh

phần thập phân

+ Phần thập phân của 35,7 là bao nhiêu?

- HS nêu-HS trình bày : 8,1m > 7,9m

- HS nêu, nhận xét, bổ sung

-Không, vì phần nguyên của haisố này bằng nhau

-HS nêu các cách khác nhau để sosánh

- HS nêu

Trang 15

Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Hãy nêu các trường hợp so sánh số

thập phân có trong bài?

- Yêu cầu tự làm bài

+ Hãy giải thích cách so sánh từng cặp

phân số? - Nhận xét, ghi điểm

+ Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ

bé đến lớn chúng ta phải làm gì?

- Yêu cầu tự làm bài

- Chữa bài của HS trên bảng lớp

Bài 3 : Thực hiện tương tự bài 2

- HS nêu

- Hàng phần mười 7 > 6

-1 HS đọc phần C trong phần bàihọc/SGK/42, lớp đọc thầm

- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS nối tiếpđọc nội dung

- HS nêu

- 3 HS lên bảng, HS còn lại làmPHT

Học sinh trả lời

-1HS đọc y/c,1HS đọc nội dung

- HS nêu

- 1 HS lên bảng, HS còn lại làmvở - HS làm sai tự sữa bài

- Thực hiện theo hướng dẫn

3.Củng cố, dặn dò :- Dặn dò về nhà - Nghe

ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TOÁN

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng đọc viết và nhận biết các hàng của số thập phân; So sánh số thậpphân

Trang 16

- Rèn kỹ năng đọc viết và so sánh các số thập phân

- Chấm vài vở bài tập của học sinh

viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài

lên bảng

HĐ2: luyện tập: Hướng dẫn học sinh

làm các bài tập ở VBT

Bài 1: Lưu ý cho học sinh:

? Muốn so sánh hai số thập phân ta

làm thế nào?

Bài2,3: HD HS so sánh sau đó xếp các

STP theo thứ tự

Bài 4: HD các em viết số thích hợp vào

chỗ chấm

- Học sinh làm bài, GV theo dõi và

hướng dẫn thêm

*HSG: Viết các số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn:

a 9,725; 7,925; 9,752; 9,75

b.86,077; 86,707; 87,67; 86,77

c 23; 2; 45; 49; 2,2

3 Củng cố: -Dặn dò về nhà – Nhận

xét

Hai em nộp vở

Học sinh nghe

Học sinh làm bài vào vở, nhóm đôi đọc cho nhau nghe

- Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm bài vào phiếu

- Học sinh làm bài vào vở

Học sinh làm bài vào vở, 3 em làm vào phiếu

HS nhận xét và chữa một số bài.Học sinh ghi nhớ

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng nói :

Trang 17

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( mẩuchuyện ) đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏicho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn ; tăng cường ý thức bảo vệ môi trườngthiên nhiên

- Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên : truyện cổ tích ,ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 5 ( nếu có )

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng.

2 Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài : GV

giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- HS kể một hai đoạn của câu chuyện

Cây cỏ nước Nam

Học sinh nghe

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện :

* HD hiểu đúng yêu cầu của đề

- Đọc đề bài

+ Đề bài yêu cầu gì ?

+ Kể những chuyện gì ? Kể như thế

nào ?

- Những truyện đã nêu ở gợi ý 1 (

Cóc kiện trời , Con chó nhà hàng

xóm , Người hàng xóm ) là những

truyện đã học, có tác dụng giúp các

em hiểu yêu cầu của đề bài Các em

cần kể chuyện ngoài SGK

+ Em hãy giới thiệu câu chuyện mà

em sẽ kể cho các bạn nghe ?

* Thực hành kể chuyện trong nhóm,

trao đổi về nội dung câu chuyện

- Quan sát cách kể, giúp đỡ các em

yếu

- Nhắc chú ý kể chuyện tự nhiên

- 1HS đọc đề bài , lớp đọc thầm

- HS nêu

- 2 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 ; lớpđọc thầm

- Nghe, thực hiện

- Nối tiếp nêu

- Nhóm đôi kể chuyện, trao đổi ýnghĩa câu chuyện, nhận xét từng bạnkể chuyện trong nhóm

+ Các nhóm cử đại diện kể Mỗi HSkể chuyện xong, trao đổi cùng các

Trang 18

Gợi ý các câu hỏi để trao đổi về nội

dung

* Thi kể chuyện trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét theo các tiêu chí

- Tổ chức cho HS bình chọn

3- Củng cố , dặn dò :

+ Con người cần làm gì để thiên nhiên

mãi mãi tươi đẹp ?

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm

+ Các nhóm cử đại diện thi kể Mỗi

HS kể chuyện xong, trao đổi cùngcác bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

- Các tổ cử đại diện thi kể HS khácnhận xét theo các tiêu chí

- Bình chọn bạn kể chuyện hay

- Nhóm đôi thảo luận và nêu

- HS ghi nhớ

TẬP ĐỌC: TRƯỚC CỔNG TRỜI

I.MỤC TIÊU:

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	286,5 KB

Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 8

SINH HOAẽT: SINH HOAẽT ẹỘ