Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 6

- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích II.. ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TỐN I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho học

Trang 1

TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I-MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm tên riêng (a-pác-thai, xơn Man-đê-la ), các số liệu thống kê ; - Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi

Nen Hiểu ý nghĩa của bài văn : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người dân da đen ở Nam Phi

-Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh, ảnh minh họa trong SGK Những tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ : Gọi 3 hs lên bảng.

- Nhận xét, ghi điểm -Đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, con

-Trả lời các câu hỏi SGK

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

- Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam

Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Ghi bảng : a-pác-thai , Nen-xơn

Man-đê-la

- Hướng dẫn đọc đúng số liệu thống kê

- HD hiểu những từ khó ghi cuối bài

- Đọc theo cặp

- Đọc diễn cảm bài văn

HS đọc, lớp đọc thầm

- Đánh dấu cách chia đoạn

- 3HS đọc nối tiếp toàn bài (3 lượt)

- Tìm hiểu những từ khó cuối bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Nghe

HĐ3: Tìm hiểu bài :

+ Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen

bị đối xử như thế nào ?

+ Người dân Nam Phi làm gì để xóa bỏ

chế độ phân biệt chủng tộc ?

- Nhóm đôi, đọc thầm Đ2 và trả lời

- Nhóm đôi, đọc thầm Đ3 và trả lời

- HS nối tiếp nhau phát biểu

+ Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

a-pác-thai được đông đảo mọi người

trên thế giới ủng hộ ?

? Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu

tiên của nước Nam Phi mới ? - HS nói về Tổng thống Nen-xơn Man-đê-la theo thông tin trong SGK

Trang 2

HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn:

- GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc

- GV theo dõi , uốn nắn

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, ghi điểm

- Theo dõi, nêu giọng đọc phù hợp-HS đọc diễn cảm cho bạn nghe, đọc trước lớp

- Các nhóm cử thành viên tham gia thi

3.Củng cố , dặn dò :

? Hãy nêu nội dung của bài?

? Nêu cảm nghĩ của em qua bài đọc?

- Dặn dò về nhà - Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Nối tiếp phát biểu

- Nghe

Trang 3

TUẦN 6

- -

-

Thứ hai:

TOÁN: T26: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Gọi 2 hs lên bảng.

- 2 HS lên bảng làm bài tập 3/28

- Cả lớp nhận xét, sửa bài

2.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài:

GV Giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài

lên bảng

- Nghe

HĐ2: Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1a : Đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn mẫu

- Đáp án :

- Lưu ý cho học sinh cách viết số đo

diện tích dưới dạng phân số thập phân

Bài 1b : Đọc yêu cầu.

- Yêu cầu : Dựa vào bài 1a để thực hiện

bài 1b

- Chấm bài, nhận xét

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Quan sát mẫu, thực hiện bảng con

- 1 HS lên bảng, HS khác thực hiện vào phiếu học tập

- Nộp phiếu, nhận xét bài làm ở bảng

Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung bài

tập

- Hướng dẫn thực hiện phép đổi, sau đó

chọn đáp án phù hợp

? Hãy giải thích vì sao em chọn đáp án

B?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Thực hiện phép đổi, sau đó chọn đáp án phù hợp

- 3 HS nêu kết qủa, HS khác nhận xét, bổ sung (Đáp án đúng là B)

- HS nêu

Trang 4

Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập.

? Để so sánh các số đo diện tích, trước

hết chúng ta phải làm gì?

- Yêu cầu làm bài:

? Hãy nêu cách làm?

- Nhận xét câu trả lời của HS

Bài 4 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập

Yêu cầu tự làm

Chữa bài , ghi điểm

- 2HS lên bảng, HS còn lại làm vào vở

-2 HS làm ở bảng nêu cách làm, HS khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm-1HS lên bảng, HS khác làm vở

- HS làm sai tự sửa bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học - HS ghi nhớ

Trang 5

ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TỐN

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh các kiến thức về bảng đơn vị đo diện tích đã học

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu tên các đơn vị đo diêïn tích đã

học từ bé đến lớn?

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo

viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

bảng

HĐ2: Củng cố kiến thức:

? Nêu tên các đơn vị đo diện tích từ lớn

đến bé?

? Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì hơn

kém nhau bao nhiêu lần?

? Mỗi đơn vị đo diện tích được viết ứng

với mấy chữ số?

- Yêu cầu học sinh trình bày

Bài 4: Viết các số đo sau dưới dạng số đo

có đơn vị là m2 (theo mẫu):

Hai em thực hiện

Học sinh nghe

HS thảo luận nhóm đôi luân phiên nói cho nhau nghe

Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung

Học sinh làm bài vào vở, 2 em lên bảng giải

HS làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu

Học sinh làm bài vào vở

Trang 6

m

HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài

hướng dẫn chữa bài sai

3 Củng cố:

-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học

Học sinh làm bài vào vở

HS nhận xét và chữa một số bài.Học sinh ghi nhớ

CHÍNH TẢ: Ê –MI– LI, CON (NHỚ VIẾT)

Trang 7

I.MỤC TIÊU:

- HS viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê-mi-li, con

- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ

- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch

II.CHUẨN BỊ:

- Một số tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT3

1.Bài cũ: - Đọc các tiếng có nguyêm

âm đôi uô , ua ( VD : suối , ruộng , tuổi ,

mùa , lúa , lụa )

+ Hãy nêu quy tắc đánh dấu thanh ở

những tiếng đó ?- Nhận xét, ghi điểm

- HS chép các tiếng vào bảng con,

2 HS lên bảng

- 2 HS nêu

- Nghe

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV

giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn thơ :

- Đọc thuộc lòng đoạn cần viết

? Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi

từ biệt?

* Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn :

?Hãy nêu những từ em thấy khó, dễ

lẫn ?

*Viết chính tả :

*Chấm bài chính tả:

- Chấm 10 bài

- Nêu nhận xét chung

- Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung, sửa chữa nếu cần

- HS nêu

- Viết bảng con

HS viết bài Hết thời gian qui định, yêu cầu hs tự soát lại bài – 10 HS nộp vở

HĐ3: Hướng dẫn làm BT chính tả

Bài tập2: Đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu làm bài

Gợi ý : Gạch chân dưới các tiếng có

chứa ưa/ươ

?Em có nhận xét gì về cách ghi dấu

thanh ở các tiếng ấy?

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung, Lớp đọc thầm

-Các tiếng chứa ưa , ươ : lưa , thưa , mưa , giữa ; tưởng , nước , tươi , ngược

- Thảo luận nhóm đôi và nêu, nhận xét, bổ sung

Bài tập 3 : Đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu thực hiện theo cặp dựa vào

gợi ý sau:

+ Đọc để nhớ lại câu thành ngữ, tục ngữ

+ Tìm tiếng còn thiếu

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung, Lớp đọc thầm

-Nhóm đôi thảo luận theo gợi ý

Trang 8

+ Tìm hiểu nghĩa của những câu thành

+ Nhắc lại cách đánh dấu thanh ở các

tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ ?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà

- 2 HS nêu

- HS ghi nhớ

BỒI DƯỠNG- PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP(2 t)

Trang 9

- Củng cố về bảng đơn vị đo diện tích và giải toán có liên quan.

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích và giải toán cho học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: ? Hai đơn vị đo diện

tích liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn

vị?

? Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với mấy

chữ số?

-Chấm một số vở bài tập của học sinh

bảng

HĐ2: luyện tập: Giáo viên chép đề bài

lên bảng

*PHỤ ĐẠO:

Yêu cầu học sinh TB và yếu làm các bài

tập ở VBT Toán

Bài1: Lưu ý cho học sinh viết các số đo

2 Người ta trồng ngô trên một thửa

ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 60 m,

chiều dài bằng 35 chiều rộng Hỏi trên cả

thửa ruộng đó người ta thu hoạch được bao

Hai em thực hiện

Học sinh nghe

Học sinh làm bài vào VBT, 3 em lên bảng làm bài

Học sinh làm bài vào vở, 2 emlàm vào phiếu

Học sinh đọc kĩ đề toán và giải vào vở, 1 em lên bảng giải

Trang 10

nhiêu tạ ngô, biết rằng trung bình cứ 100

m2 thu hoạch được 30 kg ngô

3 Củng cố:

I.MỤC TIÊU:

Trang 11

-HS biết lập dàn ý tả cảnh và trình bày theo theo dàn ý những điều đã quan sát được

-Rèn luyện kĩ năng quan sát để lập dàn ý đúng theo yêu cầu (HS trung bình ); viết đoạn văn (HS khá –giỏi)

-Giáo dục HS tính mạnh dạn tự tin khi trình bày

1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm một số vở bài

tập của học sinh

GV nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV

giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

*

PHỤ ĐẠO:

Bài 1: Lập dàn ý tả cánh đồng que em

vào ngày mùa

Yêu cầu học sinh làm bài, GV theo dõi

và hướng dẫn thêm

Gọi HS trình bày dàn ý của mình

GV nêu câu hỏi gọi ý để học sinh nhận

xét bài của bạn :

-Dàn ý đã đủ các phần chưa?

-Cách xếp ý như thế nào ?

- Cánh đồng mà bạn định tả có hình ảnh

nào đẹp ?

-Cách trình bày của bạn như thế nào ?

Bài 2: Chọn một đoạn trong bài viết

thành đoạn văn tả cảnh cánh đồng que

em vào ngày mùa

-HD HS nhận xét

- GV chấm một số bài và chữa bài

3.Củng cố : - Dặn dò về nhà - Nhận xét

3HS nộp vở

HS lắng nghe

-HS làm bài vào vở, 4 em làm bài vào phiếu

-1 số HS trình bày dàn ý

- HS nhận xét bài của bạn

-HS tự làm bài vào vở, sau đó trình bày bài

HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I.MỤC TIÊU:

Trang 12

- Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tình hữu nghị , hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị , hợp tác

- Biết đặt câu với các từ , các thành ngữ đã học

II.CHUẨN BỊ:

- Từ điển HS Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để làm BT1,2

1.Bài cũ:

?Hãy nêu VD về từ đồng âm và đặt

câu để phân biệt từ đồng âm?

- Chấm vài vở bài tập của học sinh

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài

lên bảng

- 3 HS nêu VD về từ đồng âm ?

- Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm

- Nghe

HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu làm bài dựa vào gợi ý:

+ Đọc từng từ

+ Tìm hiểu nghĩa của tiếng hữu trong

các từ

- Làm việc theo nhóm dựa vào gợi ý

- HS chơi trò tiếp sức : Xếp từ theo nghĩa như hướng dẫn

+ Xếp các từ theo nhóm

? Tai sao lại xếp các từ đó thành một

nhóm?

- HS nêu nghĩa các từ trong nhóm

Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung

- Tổ chức tương tự như BT1 nhưng

thay HS khác

+ Tai sao lại xếp các từ đó thành một

nhóm?

- Thực hiện theo hướng dẫn

- HS nêu nghĩa các từ trong nhóm

Bài 3 : Đọc yêu cầu

- Yêu cầu chọ từ và đặt câu

- Trình bày

- Nhận xét tuyên dương HS đặt câu

hay

- Suy nhĩ và đặt câu

- Nối tiếp nêu câu của mình

- Nghe, học tập

Bài 4 : Đọc yêu cầu và nội dung

- Tổ chức hoạt động trong nhóm theo

hướng dẫn:

+ Đọc từng vâu thành ngữ

- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS nối tiếp đọc nội dung

- Nhóm 3, thảo luận theo gợi ý

Trang 13

+ Tìm hiểu nghĩa của từng câu.

+ Đặt câu với thành ngữ đó

- Nghe, tham khảo

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Dùng từ đồng âm

Trang 14

-Rèn kĩ năng đọc to rõ ràng , diễn cảm

-Giáo dục HS ý thức học tập

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Gíơi thiệu bài :

-GV gới thiệu và ghi đề bài

2.Luyện đọc :

-Yêu cầu HS đọc theo nhĩm đơi

-Gọi làn lượt HS đọc cá nhân

-GV theo dõi chữa lỗi sai

Lưu ý cách ngắt nghỉ ở bài : Quang cảnh

Trang 15

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta Mối quan hệ giữa

ha và m2

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích (trong quan hệ với ha)

- Bài tập cần làm: Bài 1a(2 dịng đầu), 1b(cột đầu); Bài 2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Gọi 2 học sinh lên bảng.

-2 HS lên bảng làm bài tập 3/29-Cả lớp nhận xét, sửa bài

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV

Giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

bảng

- Nghe

HĐ2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha:

* Hình thành biểu tượng héc-ta.

* Mối quan hệ giữa ha và m2

-1 héc-ta = 1 hm2 và héc-ta kí hiệu là ha

-1 ha bằng bao nhiêu m2 ?

- Ghi : 1 ha = 1 hm2

1 ha = 10 000 m2

HĐ3: Luyện tập , thực hành

Bài1 : Đọc yêu cầu

? Hãy giải thích cách làm?

Bài 2 : Đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Nhận xét, chốt bài làm đúng, ghi

điểm

Bài 3 : Cĩ thể T/c trị chơi

Bài 4 : Dành cho HS giỏi

- Nghe

-1ha = 10 000 m2

- Nối tiếp nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- 4 HS lần lượt lên bảng, HS khác làm bảng con

2

1

ha = 5000 m2;4 ha = 40000 m2 100

1

ha = 100 m2 …

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng, HS khác làm vào vở, 2 HS nêu kết quả, nhận xét bài bạn

22200 ha = 222 km2 Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222 km2

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng, HS còn lại làm vào vở, nộp vở, nhận xét bài bạn

Trang 16

3 Củng cố, dặn dò : ? Nêu mối quan

hệ giữa héc –ta với mét vuông?

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

Trang 17

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải toán có liên quan cho học sinh.

1.Kiểm tra bài cũ:

- Chấm vài vở bài tập của học sinh

bảng

HĐ2: luyện tập: Hướng dẫn học sinh làm

các bài tập ở VBT Toán T27 (36)

Bài 1: Lưu ý cho học sinh mối quan hệ

giữa ha với m2, km2

Bài 2: HD các em đổi đơn vị đo sau đó

điền

Bài 3: Hướng dẫn các em so sánh diện tích

của Hồ Ba Bể và diện tích của Hồ Tây

- Học sinh làm bài, GV theo dõi và hướng

dẫn thêm

*HSG: Người ta mở rộng một cái ao hình

vuông để được một cái ao hình chữ nhật

có chiều dài gấp hai lần chiều rộng Sau

và diện tích ao mới gấp 4 lần ao cũ Hỏi

phải dùng bao nhiêu chiếc cọc để đủ rào

xung quanh ao mới? Biết rằng cọc nọ cách

cọc kia 1 m và ở một góc ao người ta để

lối lên xuống rộng 2m

3 Củng cố:

Hai em nộp vở

Học sinh nghe

Học sinh làm bài vào vở, ba em lên bảng giải

- Học sinh làm bài vào vở

Trang 18

-KỂ CHUYỆN: -KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng nói : HS tìm được những câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài; Kể chân thực, tự nhiên

Trang 19

- Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét lời kể của bạn

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Tranh, ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ :+ Kể lại câu chuyện mà em

đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi

hòa bình, chống chiến tranh

2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài: GV

giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

bảng

- 3 HS kể, HS khác nhận xét, bổ sung

- Nghe

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện

*Tìm hiểu đề bài :

- Đọc đề bài

? Đề bài yêu cầu gì ?

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng

trong 2 đề lựa chọn : đã chứng kiến, đã

làm, tình hữu nghị, một nước, truyền

hình, phim ảnh.

+ Theo em, thế nào là một việc làm thể

hiện tình hữu nghị?

+ Nhận vật chính trong câu chuyện em

kể là ai?

+ Nói về một nước em sẽ nói về vấn đề

gì?Đọc các gợi ý

+ Em chọn đề nào để kể?

+ Em chọn câu chuyện gì? Giới thiệu

cho các bạn cùng biết?

*Thực hành kể chuyện trong nhóm

* Thực hành kể chuyện trước lớp.

- Tổ chức cho các em thi kể Khi HS kể,

ghi nhanh tên truyện, việc làm của nhân

vật, của đất nước

- Yêu cầu hỏi bạn về việc làm của

nhân vật, của đất nước, cảnh vât, con

người…

-1 HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi

- HS nêu

- Theo dõi

- HS nối tiếp nêu

- 2HS đọc, lớp đọc thầm gợi ý đề 1 và gợi ý đề 2

- 6 HS nêu

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- Kể chuyện theo cặp

- Mỗi nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

- Các nhóm cử đại diện thi kể

- HS hỏi và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện

- Nhận xét nội dung chuyện và

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	280,5 KB

Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 6

TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

TOÁN: T30: LUYỆN TẬP CHUNG