Giáo án Công nghệ 8 cả năm

Hoạt động 5 Cñng cè néi dung vµ bµi tËp -Củng cố tóm lược lại toàn bộ nội dung kiến thức đã thực hành trong bµi -Khen thưởng các nhóm làm tốt -Dặn các em đọc trước nội dung bµi sau... Th[r]

Trang 1

Ngày dạy

Bài 1:

Tiết 1:

Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống I.Mục tiêu:

-Biết được vị trí, vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống -Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

a.Chuẩn bị của thầy :

*Nội dung

-Nghiên cứu nội dung bài

-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng

*Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ hình 1.1 ; 1.2 ; 1.3 SGK

-Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc , xây dựng

b.Chuẩn bị của HS :

-Sưu tầm các bản vẽ , các mô hình liên quan đến bản vẽ kỹ thuật

III.Tiến trình bàI dạy :

1.Kiểm tra bài cũ : (học bài mới)

2.Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu

Hoạt động 1:

í nghĩa của bản vẽ kỹ thuật:

Nêu mục tiêu của bài học

-Cho học sinh quan sát hình 1.1

sách giáo khoa

-Trong giao tiếp hằng ngày con

người thường dùng các phương

tiện gì ?

-KL:

-Cho HS quan sát tranh ảnh, các

sản phẩm cơ khí

-Muôn cho công nhân thi công

đúng với ý tưởng thì người thiết

kế phảI thể hiện nó bằng gì ?

(bằng bản vẽ)

-Người công nhân phảI căn cứ

vào cáI gì để chế tạo.(bản vẽ)

-KL;

í nghĩa của bản vẽ kỹ thuật (BVKT)

-Hình vẽ là một phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp

-Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ

chung dùng trong kỹ thuật

Tranh hình 1.1

Các loại bản vẽ , mô hình liên quan

đến bvkt

Trang 2

Bản vẽ kỹ thuật đối với sản

xuất

-Giới thiệu một số sản phẩm cơ

khí hoặc xây dựng , điện tử và

đặt câu hỏi

-Các sản phẩm đó được làm ra

như thế nào ?

-HS: Bàn luận và giơ tay phát

biểu

-KL:

-Quan sát hình 1.2 hãy cho biết

các hình a, b, c có liên quan như

thế nào đến bản vẽ kỹ thuật?

-GV: đưa ra kết luận

Hoạt động 3

Bản vẽ kỹ thuật đối với đời

sống

-Khi mua một thiết bị điện, để

hướng dẫn cách mắc cho người

sử dụng , nhà sản xuất thường

phải làm gì ? (sơ đồ lắp ráp)

-Khi giới thiệu về sơ đồ mặt

bằng sử dụng của ngôi nhà cho

khách người chủ nhà cần phải có

cái gì? (Sơ đồ mặt bằng)

-GV: đưa ra kết luận: những sơ

đồ đó là bản vẽ kỹ thuật đối với

đời sống

-Những sơ đồ này có đặc điểm

chung gì : (đơn giản , dễ hiểu)

-Gọi HS đọc, giải thích ý nghĩa

của sơ đồ mạch điện và sơ đồ

mặt bằng ngôi nhà trong SGK

Bản vẽ trong các lĩnh vực kỹ

thuật.

-Quan sát hình 1.4 em hãy cho

biết bản vẽ kỹ thuật được dùng

trong các lĩnh vực kỹ thuật nào ?

-GV: đưa ra kết luận

II Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất.

-Là tiếng nói chung giữa người thiết kế và người thi công

-Người thiết kế phảI diễn tả

chính xác hình dạng và kết cấu của sản phẩm , phảI nêu đầy đủ các thông tin cần thiết khác như

kích thước , yêu cầu kỹ thuật , vật liệu , các nồi dung này được trình bày theo các quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kỹ thuật , sau

đú người công nhân căn cứ vào bản vẽ để thi công

III Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống.

Là những sơ đồ hướng dẫn cách lắp , cách sử dụng , bảo dưỡng một thiết bị gia dụng nào đó , hoặc sơ đồ giới thiệu mặt bằng ngôi nhà

Những sơ đồ này thường đơn giản , dễ hiểu và phổ biến

IV Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật.

Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đề có loại bản vẽ của ngành mình

Bản vẽ được vẽ bằng tay, hoặc bằng máy vi tính

Hình vẽ 1.2

Hình 1.3 -Sơ đồ mạch điện -Mặt bằng nhà ở

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Củng cố nội dung và bài tập

-Củng cố tóm lược lại toàn bộ

nội dung kiến thức đã học trong

bài

-Khen thưởng các nhóm tích cực

tham gia xây dựng bài

-Dặn các em đọc trước nội dung

bài sau

Trả lời các câu hỏi trong sách

GK

IV Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy:

Trang 4

Ngày dạy

Bài 2:

Tiết 2:

Hình chiếu I.Mục tiêu:

-Hiểu được thế nào là hình chiế

-Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

*Nội dung

-Tranh vẽ hình 2.1; 2.2 , mô hình 2.3 , 2.4 , 2.5

-Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế

-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thước kẻ

1.Kiểm tra bài cũ :

-Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật.?

-Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống ?

-Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật?

2.Bài mới :

Khái niệm về hình chiếu:

sách giáo khoa

-GV: Giới thiệu các khái niệm

của hình chiếu thông qua ví dụ

hình 2.1

-Hãy lấy các ví dụ trên thực tế

về hình chiếu của các vật thể

Chỉ ra đâu là vật thể , nguồn

sáng, hình chiếu và mặt phẳng

chiếu?

Các phép chiếu

-Quan sát hình 2.2 và cho nhận

xét về đặc điểm của các tia

chiếu trong các hình a, b, c ?

-Học sinh quan sát và trả lời

I.Khái niệm về hình chiếu

-Hình chiếu của vật thể: là hình nhận được của vật thể trên mặt phẳng chiếu

-Tia chiếu : là tia nối giữa nguồn sáng , một điểm trên vật và và hình chiếu của điểm đó trên mặt phẳng chiếu

-Mặt phẳng chiếu: chứa hình chiếu

II.Các phép chiếu

Đặc điểm các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau:

-Phép chiếu xuyên tâm -Phép chiếu song song

Tranh hình 2.1

Hình vẽ

Trang 5

- Giáo viên gợi ý : Phương và vị

trí tương đối giữa các tia chiếu

-Giáo viên kết luận: giựa vào

đặc điểm các tia chiếu mà người

ta phân ra các loại phép chiếu

-Hãy lấy ví dụ thực tế về các

phép chiếu?

-Trong các phép chiếu trên phép

chiếu nào cho ta kích thước hình

chiếu bằng kích thước của vật

thể

Các hình chiếu vuông góc

-Một vật thể thường có các kích

thước dài , rộng , cao Hình dạng

các mặt khác nhau

-Vậy một hình chiếu có đủ thể

hiện đầy đủ thông tin của vật thể

không ? tai sao?

-Ta có thể dùng tối thiểu là bao

nhiêu hình chiếu?

-Khi dùng phép chiếu vuông góc

chiếu vật thể lên cả 3 mặt phẳng

chiếu ta sẽ nhận được 3 hình

chiếu của vật thể :

-Các hình chiếu có giống nhau

không tại sao ?

Vị trí các hình chiếu.

-Trên thực tế người ta không thể

để 3 mpc vuông góc với nhau

từng đôi một

-Vậy sau khi chiếu song người

ta làm như thế nào để 3 hình

chiếu cùng nằm trên 1 mặt

phẳng ?

-Vị trí của các hình chiếu như

thế nào trên bản vẽ kỹ thuật?

-Mỗi hình chiếu thể hiện những

kích thước nào của vật thể ?

Chúng liên hệ với nhau như thế

nào ?

-Phép chiếu vuông góc Vì hình chiếu vuông góc có kích thước bằng với vật thể nên nó

được dùng trong bản vẽ kỹ thuật

Các phép chiếu khác dùng để bổ trợ

III Các hình chiếu vuông góc

1.Các mặt phẳng chiếu -Mặt phẳng chiếu đứng : là mặt chính diện

-Mặt phẳng chiếu cạnh : là mặt phảng bên phải

-Mặt phẳng chiếu bằng : là mặt phẳng nằm ngang

Ba mặt phẳng vuông góc với nhau từng đôi một

2.Các hình chiếu : -Hình chiếu đứng:

-Hình chiếu bằng -Hình chiếu cạnh:

IV Vị trí các hình chiếu

-Xoay mặt phẳng chiếu bằng xuống dưới 90 độ cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng

-Xoay mặt phẳng chiếu cạnh sang phải 90 độ cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng

-Hình chiếu cạnh nằm bên phải hình chiếu đứng , hình chiếu bằng nằm phía dưới hình chiếu

đứng

-Hình chiếu đứng thể hiện chiều cao và chiều dài

-Hình chiếu bằng thể hiện chiều rộng và chiều dài

2.2

Hình 1.3 Mô hình

3 mặt phẳng vuông góc

Mô hình 2.4

Trang 6

Củng cố nội dung và bài tập

bài

bài sau

GK

-Hình chiếu cạnh thể hiện chiều cao và chiều rộng

*Có thể dùng các đường dóng để thể hiện mối liên hệ về kích thước giữa các hình chiếu

Mô hình 2.5

Trang 7

Ngày dạy

Tiết 4:

Bản vẽ các khối đa diện I.Mục tiêu:

-Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp , hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều

-Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều

*Nội dung

-Tranh vẽ hình 4.1, 4.3, 4.5 , 4.7

-Mô hình trong suốt hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều -Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế

-Thế nào là hình chiếu của một vật thể ?

-Có các phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ?

-Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào?

2.Bài mới :

Khối đa diện

Các vật thể phức tạp đều được

cấu thành từ các khối đa diện

đơn giản

sách giáo khoa

-Hãy kể tên các khối đa diện

này?

-Các khối đa diện này được cấu

tạo như thế nào ?

-Hãy kể tên một số vật thể có

các hình dạng là một trong các

khối đa diện trên

Hình hộp chữ nhật

I.Khối đa diện

-Khối đa diện được cấu tạo gồm các mặt là các hình đa giác phẳng

II.Hình hộp chữ nhật

1.Thế nào là hình hộp chữ nhật?

Tranh hình 4.1

Trang 8

sách GK

-Quan sát mô hinh hình hộp chữ

nhật

-Hình hộp chữ nhật được giới

hạn bằng những hình gì?

-Các cạnh và các mặt của hình

có đặc điểm gì ?

-GV : đưa ra kết luận – ghi

bảng

-Đặt mô hình hình hộp chữ nhật

vào không gian các mặt phẳng

chiếu và đặt câu hỏi:

-Hình chiếu bằng , chiếu đứng ,

chiếu cạnh có hình gì ?

-Mỗi hình chiếu thể hiện các

kích thước nào ?

-Vị trí của chúng như thế nào

trên bản vẽ

-GV : đưa ra kết luận – vẽ lên

bảng

-Điền các thông tin vào bảng 4.1

Hình lăng trụ đều , hình chóp

đều

-Cho học sinh quan sát hình vẽ

và mô hình hình lăng trụ đều và

hình chóp đều

-Hình lăng trụ đều và hình chóp

đều được bao bởi những hình gì?

-Đặc điểm các mặt và các cạnh

của chúng như thế nào ?

Đặt mô hình hình lăng trụ và

hình chóp đều vào không gian

các mặt phẳng chiếu và đặt câu

hỏi:

-Hình chiếu bằng , chiếu đứng ,

chiếu cạnh có hình gì ?

-Mỗi hình chiếu thể hiện các

kích thước nào ?

-Vị trí của chúng như thế nào

trên bản vẽ

-được bao bởi sáu hình chữ nhật -Các cạnh và các mặt đối diện song song với nhau

2.Hình chiếu của hình hộp chữ

nhật:

-Các hình chiếu đều là hình chữ

nhật -Hình chiếu đứng : chiều cao, chiều dài

-Hình chiếu bằng : chiều dài , rộng

-Hình chiếu bằng : chiều cao và dài

III Hình lăng trụ đều , hình chóp đều

1.Thế nào là hình lăng trụ , hình chóp đều ?

-hình lăng trụ được cấu tạo 2 mặt đáy là 2 hình tam giác cân,

3 mặt bên là 3 hình chữ nhật

-hình chóp đều có mặt đáy là hình vuông , 4 mặt bên là hình tam giác cân

2.Hình chiếu của hình lăng trụ

và hình chóp đều

Hình vẽ 4.2 Mô hình hình hộp chữ nhật 3mặt phẳng chiếu

-Hình 4.4;4.6 4.5;4.7 -Mô hình

3 mặt phẳng vuông góc -Mô hình lăng trụ, mô hinh chóp đều

Trang 9

-GV : đưa ra kết luận – vẽ lên

bảng

-Điền các thông tin vào bảng 4.2

và 4.3

bài

bài sau

GK

Trang 10

Ngày dạy

Bài 5:

Tiết 4:

Thực hành

đọc bản vẽ khối đa diện I.Mục tiêu:

-Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện -Phát huy trí tưởng tượng không gian

*Nội dung

-Bảng 5.1 , hình vẽ 5.2

-Mô hình các vật thể trong hình 5.2

-Khối đa diện là gì ? hình hộp chữ nhật được cấu tạo như thế nào ?

-Hình lăng trụ đều , chóp đều được cấu tạo như thế nào ?

-Vẽ các hình chiếu của hình chóp đều ?

2.Bài mới :

Chuẩn bị

-Giới thiệu dụng cụ và vật liệu

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh về các đồ dùng và vật liệu

để thực hành

Nội dung

-Giới thiệu hình vẽ 5.1;5.2

-Cho học sinh nhận diện cấu

trúc của hình vẽ gồm những gì ?

-hình 5.1 gồm những hình chiếu

nào của vật thể , thiếu hình

chiếu nào ?

-Giới thiệu bảng 5.1, cho học

I.Chuẩn bị

- Dụng cụ : thước kẻ , eke, com pha , bút chì

-Vật liệu : Giấy vẽ A4 ,tẩy, giấy nháp

-Sách giáo khoa , vở bài tập

II Nội dung thực hành

-Quan sát hình vẽ 5.1 và 5.2 điền dấu (x) vào ô cần thiết của bảng 5.1 sao cho hợp lý

-Vẽ hình chiếu thứ 3 của một vật

thể theo quy tắc đường dóng

Hình 5.1 Hình 5.2 Các vật thể mẫu hình 5.2

Trang 11

sinh nhận diện cấu trúc bảng và

yêu cầu của bảng , cách điền nội

dung vào bảng

-Quy định mỗi học sinh vẽ hình

chiếu của 1 vật thể trong 4 vật

thể đã cho (4 em một bàn , mỗi

em vẽ một vật thể)

-Nhắc nhở các chú ý cần thiết

Thực hành

-Cho học sinh tiến hành thực

hành với những nội dung đã nêu

trên

-Quan sát nhắc nhở và uốn nắn

kịp thời những sai sót trong quá

trình học sinh thực hành

-Vẫn treo các hình vẽ 5.1 và 5.2

trên bảng để các em tiện theo

dõi

-Hướng dẫn các em cách bố trí

trang dấy A4 sao cho hợp lý

-Nhắc nhở cách dùng đường nét

sao cho phù hợp

-Chỉ nên dùng bút chì

Nghiệm thu – nhận xét đánh giá

-Thu bài thực hành

-Đưa ra các tiêu chí đánh giá ,

nhận xét

-Cho học sinh trên cùng một bàn

hoặc khác bàn tự đánh giá ,

nhận xét bài của bạn

nội dung kiến thức đã thực hành

trong bài

-Khen thưởng các nhóm làm tốt

bài sau

- Đọc phần có thể em chưa biết

II.Thực hành

-Quan sát hình vẽ 5.1 và 5.2 điền dấu (x) vào ô cần thiết của bảng 5.1 sao cho hợp lý

-Vẽ hình chiếu thứ 3 của một vật

thể theo quy tắc đường dóng

III Nghiệm thu

-Vẽ đúng hình chiếu theo quy luật đường dóng 6đ

-Các đường nét dùng hợp lý 2đ

-Trình bày đẹp , khoa học 2đ

Hình 5.1 Hình 5.2 Các vật thể mẫu hình 5.2

Trang 12

IV §¸nh gi¸ rót kinh nghiÖm bµi d¹y:

Trang 13

Ngày dạy

Bài 6:

Tiết 5:

BảN Vẽ KhốI TRòN xoay

I.Mục tiêu:

-Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp : hình trụ , hình nón , hình cầu

-Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ , hình nón , hình cầu

*Nội dung

-Hình 6.1 bàn xoay đồ gốm , hình 6.3; 6.4; 6.5 ;

-Bảng 6.1 ; 6.2 ; 6.5

-Mô hình các khối tròn xoay

-Vẽ các hình chiếu của một trong các vật thể A;B;C,D (theo quy tắc đường dóng)

2.Bài mới :

Khối tròn xoay

-Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu bài học

-GV: giới thiệu Lọ , bát , nồi

gốm được tạo ra như thế nào

(treo hình vẽ 6.1 và giải thích)

-Cách tạo ra hình trụ , hình nón ,

hình cầu như thế nào ?

-Hướng dẫn học sinh trả lời các

câu hỏi a, b, c trong SGK

-Gọi HS trả lời

-GV: nhận xét và đưa ra kết luận

Ghi bảng thành nội dung chính

thức

I.Khối tròn xoay

-Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đường cố định (trục quay) của hình

-Hình 6.1 -mô hình các khối tròn xoay

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	158,92 KB