Giao an cong nghe 8 ca nam

-Hiểu đợc thế nào là hình chiế-Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị của thầy và trò: a.Chuẩn bị của thầy : *Nội dung -Nghiên cứu nội dung bài -Tham k

Trang 1

Soạn ngày: / /200

Giảng ngày: / /200

Chơng I: Bản vẽ các khối hình học

trong sản xuất và đời sống

I.Mục tiêu:

-Biết đợc vị trí, vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống

-Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

a.Chuẩn bị của thầy :

*Nội dung

-Nghiên cứu nội dung bài

-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng

*Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ hình 1.1 ; 1.2 ; 1.3 SGK

-Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc , xây dựng

b.Chuẩn bị của HS :

-Su tầm các bản vẽ , các mô hình liên quan đến bản vẽ kỹ thuật

III.Tiến trình bàI dạy :

1.Kiểm tra bài cũ : (học bài mới)

2.Bài mới :

Hoạt động 1:

ý nghĩa của bản vẽ kỹ thuật:

Nêu mục tiêu của bài học

-Cho học sinh quan sát hình 1.1 sách giáo

-Muôn cho công nhân thi công đúng với ý

tởng thì ngời thiết kế phải thể hiện nó bằng

Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

-Giới thiệu một số sản phẩm cơ khí hoặc

xây dựng , điện tử và đặt câu hỏi

ý nghĩa của bản vẽ kỹ thuật (BVKT)-Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp

-Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật

II Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất.

-Là tiếng nói chung giữa ngời thiết kế và ngời

Trang 2

-Các sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào ?

-HS: Bàn luận và giơ tay phát biểu

- HS rút ra KL:

-Quan sát hình 1.2 hãy cho biết các hình a,

b, c có liên quan nh thế nào đến bản vẽ kỹ

thuật?

HS quan sát

-GV: yêu cầu HS đa ra kết luận

Hoạt động 3

Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

-Khi mua một thiết bị điện, để hớng dẫn

cách mắc cho ngời sử dụng , nhà sản xuất

thờng phải làm gì ? (sơ đồ lắp ráp)

-Khi giới thiệu về sơ đồ mặt bằng sử dụng

của ngôi nhà cho khách ngời chủ nhà cần

phải có cái gì? (Sơ đồ mặt bằng)

HS đọc thông tin thảo luận

-GV: yêu cầu HS đa ra kết luận: những sơ

đồ đó là bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

-Những sơ đồ này có đặc điểm chung gì :

(đơn giản , dễ hiểu)

-Gọi HS đọc, giải thích ý nghĩa của sơ đồ

Củng cố nội dung và bài tập

-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến

thức đã học trong bài

-Khen thởng các nhóm tích cực tham gia

xây dựng bài

-Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau

Trả lời các câu hỏi trong sách GK

thi công

-Ngời thiết kế phảI diễn tả chính xác hình dạng và kết cấu của sản phẩm , phảI nêu đầy

đủ các thông tin cần thiết khác nh kích thớc , yêu cầu kỹ thuật , vật liệu , các nồi dung này

đợc trình bày theo các quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kỹ thuật , sau đú ngời công nhân căn cứ vào bản vẽ để thi công

III Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống.

Là những sơ đồ hớng dẫn cách lắp , cách sử dụng , bảo dỡng một thiết bị gia dụng nào đó , hoặc sơ đồ giới thiệu mặt bằng ngôi nhà Những sơ đồ này thờng đơn giản , dễ hiểu và phổ biến

IV Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật.

Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đề có loại bản vẽ của ngành mình

Bản vẽ đợc vẽ bằng tay, hoặc bằng máy vi tính

Trang 3

-Hiểu đợc thế nào là hình chiế

-Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

*Nội dung

-Tranh vẽ hình 2.1; 2.2 , mô hình 2.3 , 2.4 , 2.5

-Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế

-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ

1.Kiểm tra bài cũ :

-Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật.?

-Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống ?

-Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật?

2.Bài mới :

Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung bài

Khái niệm về hình chiếu:

khoa

-GV: Giới thiệu các khái niệm của hình

chiếu thông qua ví dụ hình 2.1

-Hãy lấy các ví dụ trên thực tế về hình

chiếu của các vật thể

Chỉ ra đâu là vật thể , nguồn sáng, hình

chiếu và mặt phẳng chiếu?

HS đọc thông tin trả lời câu hỏi

GV yêu cầu học sinh rút ra KL

-Học sinh quan sát và trả lời

- Giáo viên gợi ý : Phơng và vị trí tơng đối

giữa các tia chiếu

-Giáo viên Y/C HSnêu đợc kết luận: giựa

vào đặc điểm các tia chiếu mà ngời ta

I.Khái niệm về hình chiếu

-Hình chiếu của vật thể: là hình nhận đợc của vật thể trên mặt phẳng chiếu

-Tia chiếu : là tia nối giữa nguồn sáng , một

điểm trên vật và và hình chiếu của điểm đó trên mặt phẳng chiếu

-Mặt phẳng chiếu: chứa hình chiếu

II.Các phép chiếu

Đặc điểm các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau:

-Phép chiếu xuyên tâm-Phép chiếu song song-Phép chiếu vuông gócVì hình chiếu vuông góc có kích thớc bằng với vật thể nên nó đợc dùng trong bản vẽ kỹ thuật

Các phép chiếu khác dùng để bổ trợ

Trang 4

Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung bài

phân ra các loại phép chiếu

-Hãy lấy ví dụ thực tế về các phép chiếu?

-Trong các phép chiếu trên phép chiếu

nào cho ta kích thớc hình chiếu bằng kích

-Vậy một hình chiếu có đủ thể hiện đầy

đủ thông tin của vật thể không ? tai sao?

-Ta có thể dùng tối thiểu là bao nhiêu

vuông góc với nhau từng đôi một

-Vậy sau khi chiếu song ngời ta làm nh

-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung

kiến thức đã học trong bài

-Khen thởng các nhóm tích cực tham gia

xây dựng bài

III Các hình chiếu vuông góc

1.Các mặt phẳng chiếu-Mặt phẳng chiếu đứng : là mặt chính diện-Mặt phẳng chiếu cạnh : là mặt phảng bên phải

-Mặt phẳng chiếu bằng : là mặt phẳng nằm ngang

Ba mặt phẳng vuông góc với nhau từng đôi một

2.Các hình chiếu :-Hình chiếu đứng:

-Hình chiếu bằng-Hình chiếu cạnh:

-Hình chiếu cạnh nằm bên phải hình chiếu

đứng , hình chiếu bằng nằm phía dới hình chiếu đứng

-Hình chiếu đứng thể hiện chiều cao và chiều dài

-Hình chiếu bằng thể hiện chiều rộng và chiều dài

-Hình chiếu cạnh thể hiện chiều cao và chiều rộng

*Có thể dùng các đờng dóng để thể hiện mối liên hệ về kích thớc giữa các hình chiếu

Trang 5

*Nội dung

-Thế nào là hình chiếu của một vật thể ?

-Có các phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ?

-Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ nh thế nào?

2.Bài mới :

Khối đa diện

Các vật thể phức tạp đều đợc cấu thành từ

các khối đa diện đơn giản

khoa

-Hãy kể tên các khối đa diện này?

-Các khối đa diện này đợc cấu tạo nh thế nào

?

-Hãy kể tên một số vật thể có các hình dạng

là một trong các khối đa diện trên

Học sinh đọc thông tin thảo luận trả lời câu

I.Khối đa diện

-Khối đa diện đợc cấu tạo gồm các mặt là các hình đa giác phẳng

II.Hình hộp chữ nhật

1.Thế nào là hình hộp chữ nhật?

-đợc bao bởi sáu hình chữ nhật -Các cạnh và các mặt đối diện song song với nhau

Trang 6

-GV :Yêu cầu HS đa ra kết luận –

-Đặt mô hình hình hộp chữ nhật vào không

gian các mặt phẳng chiếu và đặt câu hỏi:

-Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu cạnh

Hình lăng trụ đều , hình chóp đều

-Cho học sinh quan sát hình vẽ và mô hình

hình lăng trụ đều và hình chóp đều

-Hình lăng trụ đều và hình chóp đều đợc bao

-Điền các thông tin vào bảng 4.2 và 4.3

HS đọc thong tin điềnthông tin vào bảng

GV :treo bâng phu cố ghi nội dung đáp án

thức đã học trong bài

-Khen thởng các nhóm tích cực tham gia xây

dựng bài

2.Hình chiếu của hình hộp chữ nhật:

-Các hình chiếu đều là hình chữ nhật-Hình chiếu đứng : chiều cao, chiều dài-Hình chiếu bằng : chiều dài , rộng-Hình chiếu bằng : chiều cao và dài

III Hình lăng trụ đều , hình chóp đều

1.Thế nào là hình lăng trụ , hình chóp đều ?-hình lăng trụ đợc cấu tạo 2 mặt đáy là 2 hình tam giác cân, 3 mặt bên là 3 hình chữ nhật

-hình chóp đều có mặt đáy là hình vuông , 4 mặt bên là hình tam giác cân

2.Hình chiếu của hình lăng trụ và hình chóp

Trang 7

I.Mục tiêu:

-Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện.-Phát huy trí tởng tợng không gian

*Nội dung

-Bảng 5.1 , hình vẽ 5.2

-Mô hình các vật thể trong hình 5.2

-Khối đa diện là gì ? hình hộp chữ nhật đợc cấu tạo nh thế nào ?

-Hình lăng trụ đều , chóp đều đợc cấu tạo nh thế nào ?

-Vẽ các hình chiếu của hình chóp đều ?

2.Bài mới :

Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài

Chuẩn bị

-Giới thiệu dụng cụ và vật liệu

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về

của vật thể , thiếu hình chiếu nào ?

-Giới thiệu bảng 5.1, cho học sinh

nhận diện cấu trúc bảng và yêu cầu

của bảng , cách điền nội dung vào

bảng

-Quy định mỗi học sinh vẽ hình chiếu

của 1 vật thể trong 4 vật thể đã cho (4

II Nội dung thực hành

-Quan sát hình vẽ 5.1 và 5.2 điền dấu (x) vào ô cần thiết của bảng 5.1 sao cho hợp lý

-Vẽ hình chiếu thứ 3 của một vật thể

theo quy tắc đờng dóng

Trang 8

Thực hành

-Cho học sinh tiến hành thực hành với

những nội dung đã nêu trên

-Đa ra các tiêu chí đánh giá , nhận xét

-Cho học sinh trên cùng một bàn hoặc

khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài

của bạn

kiến thức đã thực hành trong bài

-Vẽ hình chiếu thứ 3 của một vật thể

theo quy tắc đờng dóng

III Nghiệm thu

-Vẽ đúng hình chiếu theo quy luật ờng dóng 6đ

*Nội dung

Trang 9

-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ.

-Vẽ các hình chiếu của một trong các vật thể A;B;C,D (theo quy tắc đờng dóng)

2.Bài mới

Khối tròn xoay

-Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu bài học

-GV: giới thiệu Lọ , bát , nồi gốm đợc tạo ra nh

thế nào (treo hình vẽ 6.1 và giải thích)

-Cách tạo ra hình trụ , hình nón , hình cầu nh

Hình chiếu của hình trụ , hìnhnón, hình cầu.

Các em đã đợc biết các khối tròn xoay vậy hình

chiếu của nó nh thến nào ? hãy quan sát hình và

trả lời các câu hỏi

-Treo hình 6.3 hình trụ và hình chiếu của hình

II Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

1.Hình trụ :

Trang 10

-Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh

-Treo hình 6.2 hình nón và hình chiếu của hình

nón

-Tiến hành các bớc tơng tự nh đối với hình trụ

-Treo hình 6.3 hình cầu và hình chiếu của hình

cầu

-Tiến hành các bớc tơng tự nh đối với hình trụ

-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức

*Nội dung

-Hình 7.1 các bản vẽ hình chiếu, Hình 7.2 các vật thể

-Bảng 7.1; 7.2

-Mô hình các vật thể

Trang 11

-Hình trụ đợc tạo thành nh thế nào ? nêu hình dạng các hình chiếu của hình trụ?

-Hình chóp đợc cấu tạo nh thế nào ? nêu hình dạng các hình chiếu của hình chóp?

2.Bài mới :

Hoạt động của giáo viên-Học sinh Nội dung bài

Chuẩn bị

của vật thể , thiếu hình chiếu nào ?

-Giới thiệu hình 7.2, hớng dẫn học sinh

cách nhận biết để khớp các vật thể ở

H7.2 với hình chiếu của nó ở H7.1

-Giới thiệu bảng 7.2, cho học sinh nhận

diện cấu trúc bảng và yêu cầu của bảng

, cách điền nội dung vào bảng

-Quy định mỗi học sinh vẽ hình chiếu

của 1 vật thể trong 4 vật thể đã cho (4

em một bàn , mỗi em vẽ một vật thể)

-Nhắc nhở các chú ý cần thiết

Thực hành

-Quan sát nhắc nhở và uốn nắn kịp thời

những sai sót trong quá trình học sinh

- Dụng cụ : thớc kẻ , eke, com pha , bút chì

-Vật liệu : Giấy vẽ A4 ,tẩy, giấy nháp -Sách giáo khoa , vở bài tập

-Quan sát hình vẽ 7.1 và 7.2 điền dấu (x) vào ô cần thiết của bảng 7.1vàb 7.2 sao cho hợp lý

-Vẽ hình chiếu thứ 3 của một vật thể theo quy tắc

Trang 12

Nghiệm thu nhận xét đánh giá–

-Thu bài thực hành

khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài của

bạn

-Khen thởng các nhóm làm tốt

-Dặn các em đọc trớc nội dung bài

sau

- Đọc phần có thể em cha biết

-Điền đúng nội dung vào các bảng 7.1 và 7.2 (4đ)-Vẽ đúng hình chiếu theo quy luật đờng dóng (4đ)-Các đờng nét dùng hợp lý (1đ)

-Trình bày đẹp , khoa học (1đ)

Soạn ngày

Giảng ngày:

Tiết :7

Bài 8: khái niệm bản vẽ kỹ thuật – Hình cắt

Bài 9: bản vẽ chi tiết

I.Mục tiêu:

B8: -Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật

-Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắtB9: -Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết

-Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

*Nội dung

Trang 13

Khái niệm bản vẽ kỹ thuật

-GV:Gọi 1 học sinh đọc nội dung sách

thờng gặp là những loại bản vẽ nào?

-Giáo viên đa ra kết luận

-Cho các em xem ví dụ 2 loại bản vẽ

Nội dung của bản vẽ chi tiết

-Giới thiệu mục tiêu bài học

-Gọi 1 học sinh đọc phần 1

-?:Chi tiết là gì: (củng cố khái niệm

chi tiết máy)

-?:Trên bản vẽ chi tiết chúng ta cần

phải đọc những thông tin nào ?

-Tổng kết ý kiến HS và giải thích cho

HS rõ từng mục thông tin Căn cứ vào

+Bản vẽ xây dựng

II Khái niệm về hình cắt

-Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt

-Trên bản vẽ kĩ thuật thờng dùng hình cắt để biểu diện hình dạng bên trong của vật thể

Bài 9:

Bản vẽ chi tiết I.Nội dung của bản vẽ chi tiết

-Các thông tin cần đọc trên bản vẽ chi tiết gồm :+Hình biểu diễn

+Kích thớc +Yêu cầu kỹ thuật +Khung tên

II.Đọc bản vẽ chi tiết

Quy trình tuần tự gồm 5 bớc :1.Khung tên

2.Hình biểu diễn3.Kích thớc4.Yêu cầu kỹ thuật

Trang 14

kiến thức đã học trong bài

-Ghọi học sinh đọc phần ghi nhớ

-Nhận dạng đựơc ren trên bản vẽ chi tiết

-Biết đợc quy ớc về ren

*Nội dung

-Hình 11.1; hình 11.2; 11.3 ; hình 11.4; 11.5

-Mẫu vật: một số chi tiết trục , ren trên thực tế

-Bản vẽ kỹ thuật là gì ? Hình cắt là gì ? khi nào dùng hình cắt ?

-Bản vẽ chi tiết thể hiện những thông tin gì ? trình tự đọc bản vẽ chi tiết?

2.Bài mới :

Trang 15

Hoạt động của giáo viên-sọc sinh Nội dung bài

Chi tiết có ren

-GV: Treo hình 11.1 cho học sinh quan sát

-?.Kể tên một số chi tiết có ren trong hình

11.1, công dụng của những phần ren này

làm gì?

-Kết luận ý kiến của học sinh

Quy ớc vẽ ren

-Giải thích tại sao phải quy ớc vẽ ren

1.Ren ngoài (ren trục)

-Treo hình 11.2: giới thiệu cấu trúc và đặc

điểm của ren ngoài

-Treo hình 11.3: giới thiệu hình 11.3 , các

quy ớc và cách vẽ

-Hớng dẫn học sinh thực hiện bài tập trong

sách giáo khoa

-Tổng kết nhận xét bài làm của học sinh

2.Ren trong (ren lỗ)

-Treo hình 11.4: giới thiệu cấu trúc và đặc

điểm của ren ngoài

-Treo hình 11.5: giới thiệu hình 11.5 , các

quy ớc và cách vẽ

-Hớng dẫn học sinh thực hiện bài tập trong

sách giáo khoa

-Tổng kết nhận xét bài làm của học sinh

3.Ren bị che khuất:

những trờng hợp trên đều vẽ ren thấy vậy

ren khuất ta phải thể hiện nh thế nào?

I.Chi tiết có ren

-Ren thờng đợc dùng phổ biến trong cơ khí.-Đợc dùng để lắp ráp các chi tiết với nhau

II.Quy ớc vẽ ren

1.Ren ngoài (ren trục )

Đờng chân ren: vẽ bằng nét liền mảnh

Đờng đỉnh ren: vẽ bằng nét liền đậm

Đờng giới hạn ren: vẽ bằng nét liền đậm

2.Ren trong (ren lỗ)

Đờng chân ren: vẽ bằng nét liền đậm

Đờng đỉnh ren: vẽ bằng nét liền mảnh

Đờng giới hạn ren: nét liền đậm

Trang 16

Soạn ngày

Giảng ngày

Tiết :9

Bài :10

Thực hành :đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

Bài 12 : Thực hành: đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

I.Mục tiêu:

-.Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt , có phong cách làm việc theo quy trình

-Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

*Nội dung

-Hình 10.1bản vẽ chi tiết vòng đai

-Hình 12.1 bản vẽ côn có ren

-Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết ?

-Nêu quy ớc vẽ ren nhìn thấy và ren bị che khuất ?

2.Bài mới :

Chuẩn bị

-Giới thiệu Bản vẽ chi tiết vòng đai

-Giới thiệu Bản vẽ côn có ren

-Nêu yêu cầu của bảI thực hành

-Giới thiệu và hớng dẫn học sinh kẻ

bảng và điền vào bản theo mẫu bảng

I.Chuẩn bị

- Dụng cụ : thớc kẻ , eke, com pha , bút chì

-Vật liệu : Giấy vẽ A4 ,tẩy, giấy nháp -Sách giáo khoa , vở bài tập

1.Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai và điền vào trình tự

đọc bảng 9.12.Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren và điền vào bảng trình tự đọc 9.1

Trang 17

khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài

của bạn

-Điền nội dung vào bảng -Quan sát Bản vẽ côn có ren-Điền nội dung vào bảng

-Điền đúng nội dung vào các bảng và chính xác (8

điểm)-trình bày rõ ràng sạch đẹp (2đ)

Trang 18

*Nội dung

-Nêu quy trình đọc bản vẽ chi tiết ?

-Nêu khái niệm hình cắt?

2.Bài mới :

Nội dung của bản vẽ lắp

-GV: Treo hình 13.1 cho học sinh quan sát

-Cho 1 học sinh đọc nội dung phần I sách

giáo kha

-Bản vẽ lắp diễn tả điều gì ?

-Bản vẽ lắp quan trọng nh thế nào với sản

phẩm ?

-Gọi HS trả lời – gv nhận xét và đa ra kết

luận (kháI niệm)

-Yêu cầu học sinh quan sát hình trong sách

giáo khoa và trên bảng

-Trong bản vẽ lắp bộ vòng đai gồm có những

nội dung chủ yếu nào ?

-Hình biểu diện gồm những hình nào ? nêu

tên , đặc điểm

I.Nội dung của bản vẽ lắp

1.KháI niệm :Bản vẽ lắp dùng để :-Diễn tả hình dạng , kết cấu -Vị trí tơng quan giữa các chi tiết máy , cách lắp đặt

2.Nội dung : -Hình biểu diễn -Kích thớc -bảng kê-Khung tên

Trang 19

-Mô tả nội dung của bảng – so sánh nội

dung với hình vẽ trên thực tế thông qua hình

13.3 và 13.4

Phân tích vị trí của các chi tiết

Nêu các chú ý cần thiết

thức đã học trong bài.Ghọi học sinh đọc

phần ghi nhớ, Khen thởng các học sinh tích

cực

II.Đọc bản vẽ lắp

-Quan sát hình 13.1 và 13.3, 13.4-So sánh với nội dung trong bảng 13.1

IV Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy:

-Phát huy trí tởng tợng không gian Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí

*Nội dung

Trang 20

-Hình 14.1 bản vẽ lắp bộ ròng rọc

-Mô hình ròng rọc

-Giới thiệu nội dung thực hành :

+Đọc bản vẽ lắp và trả lời các câu hỏi

-Sách giáo khoa , vở bài tập

-Quan sát hình vẽ Bản vẽ lắp bộ

ròng rọc -Kẻ bảng 13.1 trình tự đọc -Nghiên cứu hình vẽ và điền nội dung vào cột 3

Bản vẽ bộ ròng rọc Bảng 13.1

Trang 21

Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu

-Khen thởng các cá nhân làm tốt

- Đọc phần có thể em cha biết

-Điền đúng nội dung (8đ)-Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2đ)

-Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

-Biết đợc một số ký hiệu bằng hình vẽ của nột số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà.-Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

-Xây dựng chí tởng tợng hình học , tạo sự đam mê trong nghiên cứu học tập , rèn luyện khả năng làm việc theo quy trình kỹ thuật

*Nội dung

-Hình 15.1Bản vẽ nhà một tầng

-Bảng 15.1 kí hiệu quy ớc một số bộ phận của ngôi nhà

Trang 22

-Bảng 15.2 trình tự đọc bản vẽ nhà

-Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp ?

2.Bài mới :

-GV: Cho học sinh quan sát và giới

thiệu hình 15.1 Bản vẽ nhà một tầng

-Bản vẽ có mấy hình biểu diễn , đó là

những hình biểu diễn nào?

-Các hình biểu diễn này có phải là

hình chiếu đứng , chiếu bằng , chiếu

thông tin gì của ngôi nhà?

-Mặt cắt A-A song song với mặt

phẳng chiếu nào ? Thể hiện những

-Giới thiệu và giải thích các kí hiệu

cho học sinh nắm rõ

-Quan sát trên mặt bằng cho biết ngôi

nhà có bao nhiêu cửa đi một cánh ?

bao nhiêu cửa đi 2 cánh

-Có bao nhiêu cửa sổ và đó là loại cửa

-Hình dạng-Cấu tạo của ngôi nhà

a.Mặt bằng b.Mặt đứng c.Mặt cắt

II.Kí hiệu quy ớc một số bộ phận của ngôi nhà -Quan sát Bảng 15.1 và bản vẽ nhà một tầng để

trả lời một số câu hỏi của thầy giáo

Trang 23

-Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

-Bài tập về nhà : trả lời các câu hỏi

-Ham thích tìm hiểu bản vẽ xây dựng

*Nội dung

-Hình 16.1 Bản vẽ nhà ở

-Bảng 15.2 trình tự đọc bản vẽ nhà

-Nêu những nội dung chính của bản vẽ nhà ?

Trang 24

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về các

đồ dùng và vật liệu để thực hành

Nội dung

-Giới thiệu hình vẽ hình 16.1 Bản vẽ nhà ở

-Giới thiệu nội dung thực hành :

+Đọc bản vẽ nhà ở và trả lời các câu hỏi

theo mẫu :

- Hớng dẫn HS nghiên cứu bản vẽ

-Bản vẽ gồm những nội dung nào ?

-Hình biểu diễn có đặc điểm gì ?

-Nhà có bao nhiêu phòng ?

-Bao nhiêu cửa sổ ?

-Bao nhiêu cửa đi 2 cánh , 1 cánh?

-Kích thớc và vị trí các phòng nh thế nào?

Thực hành

-Cho học sinh quan sát và hớng dẫn cách sử

dụng lại bản 15.2

(thay nội dung cột 3)

những sai sót trong quá trình học sinh thực

-Cho học sinh trên cùng một bàn hoặc khác

bàn tự đánh giá , nhận xét bài của bạn

II.Thực hành

-Mỗi học sinh một bản báo cáo thực hành (bảng 15.2)

-Thời gian làm tối đa là 30 phút

-Điền đúng nội dung (8đ)-Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2đ)

Trang 25

-Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết , bản vẽ lắp và bản vẽ nhà

*Nội dung

-Hãy nêu trình tự đọc bản vẽ nhà đơn giản ?

2.Bài mới :

Củng cố kiến thức :

-Nêu nội dung chính và các công việc

phải thực hiên trong bài ôn tập

-Treo sơ đồ tóm tắ nội dung phần vẽ kỹ

thuật

-Phần vẽ kỹ thuật bao gồm những phần

chính nào ?

-Vai trò của bvkt trong sản xuất và đời

sống cần phải ghi nhớ những nội dung

Trang 26

-Trong phần bản vẽ kĩ thuật chúng ta cần

phải ghi nhớ những nội dung nào ?

Câu hỏi và bài tập

-Gọi học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi

điền nội dung vào bảng

Bài tập 3, 4 tiến hành tơng tự nh bài tập

2

Củng cố - đánh gia

-Nhận xét nội dung của chơng

-Giới thiệu chơng mới sẽ học

-Về nhà ôn tập để tiết sau kiểm tra 1 tiết

II Câu hỏi và bài tập

1 Trả lời các câu hỏi sách giáo kha

2 Nhận phiếu học tập , quan sát các hình và trả lời trong các bài tập 2 , 3, 4

Hình 2,3,4,5Bảng 1.2.3.4

-Kiểm tra đánh giá sự hiểu biết của học sinh trong phần I

*Nội dung

-Nghiên cứu nội dung phần I Vẽ kỹ thuật

-Đề kiểm tra 1 tiết

Trang 27

- Giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ

III.Tiến trình – nội dung :

Đề bài

I.Trắc nghiệm (4 điểm )

1.Phép chiếu nào trong các phép chiếu sau đợc dùng trong bản vẽ kỹ thuật?

II.Tự luận (6 điểm)

1 Hãy nêu vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ?

2 Cho vật thể nh hình vẽ, hãy vẽ các hình chiếu của chúng theo đúng thứ tự

1.Hãy nêu vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ?

- Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng (2 điểm)

2.Cho vật thể nh hình vẽ, hãy vẽ các hình chiếu của chúng theo đúng thứ tự

Trang 28

Mỗi hình chấm 1 điểm, xếp đúng vị trí hình1 điểm

Trang 29

-Biết cách phân loại các vật liệu cơ khí phổ biến

-Biết đợc tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

*Nội dung

-Mẫu các vật liệu cơ khí

-Sơ đồ phân loại vật liệu kim loại

-Vở, SGK, các mẫu vật liệu kim loại , phi kim loại dùng trong cơ khí

-GV: Giới thiệu ý nghĩa tầm quan trọng

của vật liệu trong cơ khí

Giáo viên : cho học sinh quan sát bộ mẫu

vật liệu cơ khí và trả lời các câu hỏi sau:

1.Kim loại đợc chia thành mấy loại ? đó là

những loại nào ?

2.Kim loại đen là hợp kim của những chất

nào ?

3.Ngời ta gọi khung xe đạp bằng sắt có

I.Các vật liệu cơ khí phổ biến

1.Vật liệu kim loại :-Kim loại đen :+Khái niệm : là hợp kim của sắt và các bon

+Thép có hàm lợc C<2,14%

+Gang có hàm lợng C>2.14%

+Tính chất +ứng dụng

Mẫu các vật liệu cơ khí

Trang 30

Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài

6.Có bao nhiêu loại gang?

GV : Tổng kết và đa ra nội dung mở rộng

3.Tính dẫn điện và dẫn nhiệt so với thép ?

4.ứn dụng của hợp kim mầu nh thế nào?

-Quan sát bảng hỏi trong sách giáo khoa và

trả lời ?

GV: Cho học sinh quan sát mẫu vật phi

kim loại :

1.Vật liệu phi kim loại có tính chất vật lý

chung nào khác với kim loại ?

2.Vật liệu phi kim loại bao gồm những

chất phổ biến nào ?

Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

-Ngời ta thờng quan tâm đến những tính

chất sau của vật liệu cơ khí : TC cơ học ,

tính chất vật lý , tính chất hoá học , tính

-?Tính chất hoá học của vật liệu là gì ?

-?Thép , nhôm , đồng , nhựa dẻo: chất nào

-Kim loại mầu +Gồm Đồng – hk của đồng+Nhôm + Hợp kim của nhôm+Tính chất vật lý , hoá học +ứng dụng

2.Vật liệu phi kim loại -Chất dẻo :

+Chất dẻo nhiệt +Chất dẻo nhệt rắn -Cao su :

+Cao su tự nhiên +Cao su nhân tạo

II.Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

1.Tính chất cơ học

Mẫu các vật liệu cơ khí

Trang 31

Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài

-Bài tập về nhà : trả lời các câu hỏi sách

-Biết đợc công dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

-Ham thích tìm hiểu và sử dụng các dụng cụ cơ khí

*Nội dung

-Cácdụngcụ cơkhí : lớc lá , thớc cuộn , thớc kẹp , thớc đo góc , thớc vuông , các dụng

cụ tháo lắp và kẹp chặt : kìm, cờ lê, mỏ lết Etô, tu vít , dụng cụ gia công: búa đục , ca dũa khoan …

-Hình vẽ các dụng cụ phóng to., hình vẽ thớc cặp phóng to

-Vở, SGK, một số dụng cụ cơ khí thờng gặp

- hãy cho biết các phơng pháp so sánh vật liệu kim loại đen và kim loại mầu

Trang 32

2.Bài mới :

Giới thiệu bài

-GV: Giới thiệu ý nghĩa , tầm quan

trọng của dụng cụ cơ khí và việc sử

dụng các dụng cụ cơ khí

Dụng cụ đo và kiểm tra

a.Thớc lá

-GV: Thờng ngày chúng ta đo độ dài

bằng những dụng cụ đo gì ?

-GV: Trong cơ khí dụng cụ đo độ dài

thờng là những dụng cụ gì?

-Một trong những dụng cụ đo chiều dài

là thớc lá :

-Giáo viên giới thiệu thớc lá , treo

tranh và vật thật , vấn đáp học sinh về

cấu tạo , vật liệu làm ra thớc lá , độ

-GV: Thớc lá có nhợc điểm gì khi tiến

hành đo các chi tiết có kích thớc nhỏ:

(để khắc phục nhợc điểm này ngời ta

-Giới thiệu thớc đo góc vạn năng và ke

vuông: (treo tranh và giới thiệu vật

thật)

-Khi nào dùng ke vuông và khi nào

dùng thớc đo góc vạn năng?

-Thớc đo góc vạn năng có u việt gì hơn

thớc đo độ thông thờng của HS?

-Cấu tạo và vật liệu của từng loại thớc

nh thế nào?

Dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt

-Hãy cho biết có những dụng cụ tháo

I.Dụng cụ đo và kiểm tra

1.Thớc đo chiều dàia.Thớclá :

+Cấu tạo : +Vật liệu :+Phân loại :+Công dụng :+Các đặc điểm khác:

b.Thớc cặp :+Cấu tạo : +Vật liệu :+Công dụng :+Các đặc điểm khác :

1.Thớc đo góc

Ke vuông và thớc đo góc vạn năng

+Cấu tạo : +Vật liệu :+Phân loại :+Công dụng :

Thớc láThớc cặp Tranh vẽ

Thớc đo gócTranh vẽ

Trang 33

lắp và kẹp chặt thông dụng nào ? (học

sinh kể tên các dụng cụ )

-Giáo viên treo tranh và giới thiệu vật

thật

-Cho biết công dụng của cờ lê và mỏ

lết ? khác nhau cơ bản về cách sử dụng

giữa cờ lê và mỏ lết

-Nêu cấu tạo của từng dụng cụ

-Trong các dụng cụ trên dụng cụ nào

vừa là dụng cụ tháo lắp vừa là dụng cụ

kẹp chặt

-Có trình bày theo hiểu biết của em về

nguyên lý làm việc của Eto

Dụng cụ gia công

Giáo viên nêu khái niệm thế nào là

dụng cụ gia công

-Đề nghị học sinh căn cứ vào khái

niệm nêu ví dụ cụ thể :

-GV: giới thiệu các dụng cụ gia công

đợc học , đề nghị học sinh giới thiệu

công dụng của các dụng cụ này , vật

-Bài tập về nhà : trả lời các câu hỏi

2.Dụng cụ kẹp chặt +Công dụng :

-Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp ca và đục

-Biết các thao tác cơ bản về ca, đục kim loại

-Biết đớc quy tắc an toàn trong quá trình gia công

Trang 34

*Nội dung

-Các dụng cụ cơ khí : Ca, đục ,Etô

-Vật liệu : thép thanh , thép thỏi

-Hình vẽ các thao tác ca , đục

-Vở, SGK, ca , đục …

- Hãy nêu các dụng cụ gia công và dụng cụ kẹp chặt trong gia công nguội

2.Bài mới :

-GV: Giới thiệu ý nghĩa , tầm quan trọng

của các phơng pháp gia công cơ khí nh

c-a , đục , khoc-an , dũc-a kim loại

I.Cắt kim loại bằng ca tay

-Nêu khái niệm thế nào là ca kim loại

-Nêu sự khác nhau về lỡi ca sắt và lỡi ca

gỗ

-Giới thiệu trình tự chuẩn bị ca đồng thời

thao tác cho học sinh quan sát

-Giới thiệu t thế đứng ca , cách cầm ca ,

thao tác ca , vừa giới thiệu vừa thao tác

mẫu cho học sinh quan sát

-Tại sao phải kẹp vật cần ca đủ chặt ?

-Tại khi dùng ca không đợc dung ca

không tay nắm , hoặc ca tay nắm bị vỡ

II.Đục kim loại

-Giới thiệu cho học sinh biết nh thế nào

là đục kim loại , giới thiệu cấu tạo của

đục

-Giới thiệu cách cầm đục và cầm búa ,

thao tác mẫu cho học sinh quan sát

-Tại sao không đợc câm búa sát vào đầu

búa ?

-Giới thiệu t thế đục , cách đánh búa ,

các lu ý (thao tác mẫu cho học sinh quan

sát)

I.Cắt kim loại bằng ca tay

1.Khái niệm2.Kỹ thuật caa.Chuẩn bị b.T thế đứng và thao tác đứng ca:

-t thế đứng-cách cầm ca-thao tác ca

c.An toàn khi ca

-kẹp vật -sức căng lỡi ca-đỡ vật không rơi vào chân-không dùng tay gạt mạt ca

II.Đục kim loại

1.Khái niệm 2.Kỹ thuật đục a.Cách cầm đục và búa b.T thế đứng đục c.Cách cầm búa -Bắt đầu đục -Kết thúc đục

Búa , đục ,

ca ,dũa Vật liệu thực hành Dụng cụ kẹp chặt

Trang 35

-Nêu các lu ý an toàn khi đục

Tại sao phải có lới chắn phía trớc khi

đục

Tổng kết nội dung

-Nhắc lại nội dung chủ yếu

3.An toàn khi đục -không dùng búa cán vỡ -không dùng đục mẻ-Kẹp vật phải chặt -Phải có lới chắn-Cầm đục chắc chắn

-Biết đợc kĩ thuật cơ bản khi dũa và khoan kim loại

-Biết đợc quy tắc an toàn khi dũa và khoan

*Giúp học sinh ham thích tìm hiểu và thực hành các phơng pháp gia công cơ khí II.Chuẩn bị của thầy và trò:

*Nội dung

-Các dụng cụ cơ khí : dũa , khoan tay Etô

-Vật liệu : thép thanh , thép thỏi

-Hình vẽ các thao tác dũa , khoan

-Vở, SGK, dũa , khoan …

- Hãy nêu các dụng cụ gia công và dụng cụ kẹp chặt trong gia công nguội

-GV: Giới thiệu ý nghĩa , tầm quan trọng

của các phơng pháp gia công cơ khí nh

dũa ,khoan kim loại

Trang 36

-Giới thiệu cách cầm dũa và thao tác

dũa (thao tác mẫu cho học sinh quan

sát) vừa thao tác vừa giới thiệu thao tác

-Điều gì sẽ sảy ra nếu không cầm thăng

bằng dũa khi dũa ?

-Những nguyên tắc an toàn khi dũa là

giữa khoan tay và khoan máy?

-Giới thiệu kỹ thuật khoan (giáo viên

giới thiệu đồng thời thao tác mẫu bằng

khoan tay những thao tác cơ bản Chú

thích khi khoan máy

-Những an toàn khi khoan là gì ?

Tổng kết :

-Tóm tắt nội dung đã học , nhấn mạnh

những ý chính

-Bài tập về nhà : trả lời các câu hỏi sách

giáo khoa

-Nhận xét buổi học

I.Dũa :

1.Kỹ thuật dũa a.Chuẩn bịb.Cách cầm dũa và thao tác dũa 2.An toàn khi dũa

-bàn nguội phải chắc chắn , vật dũa phải đợc kẹp chặt

-Không đợc dùng dũa không cán

-Không thỏi phi, tránh phoi bắn vào mắt

2.Khoan :a.Mũi khoan b.Máy khoanc.Kỹ thuật khoan -Lấy dấu

-Chọn mũi khoan-Lắp mũi khoan-Kẹp vật (gá lắp)-Lấy tâm

-Bấm công tắc tiến hành khoand.An toàn khi khoan:

-Không dùng mũi khoan cùn-Khoan phải thẳng góc-Quần áo gọn gàng-không cúi gần mũi khoan-Không chạm vào mũi khoan

đang quay

Búa , đục ,

ca ,dũa Vật liệu thực hành Dụng cụ kẹp chặt

Trang 37

-Sử dụng đợc thớc , mũi vạch , chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng

*Nội dung

-Vở, SGK, bản báo cáo thực hành, dụng cụ và vật liệu cần thiết ,

-Hãy trình bày t thế đứng ca, cắch cầm ca và phơng pháp ca kim loại bằng ca tay

2.Bài mới :

Chuẩn bị

-Giới thiệu và hớng dẫn các em sử dụng

các dụng cụ cần thiết nh vạch dấu và

dùng thớc vuông

I.Chuẩn bị

-Vật liệu : tấm tôn mỏng , hình hộp , hình trụ có lỗ bằng gỗ hoặc kim loại

-Dụng cụ : thớc kẹp , thớc lá ,

th-ớc đo góc , thth-ớc vuông , chấm dấu

và vạch dấu Búa nguội , 1 chiếc

đe, 1

1.Thực hành đo kích thớc bằng thớc lá và thớc cặp :

a.Đo kích thớc bằng thớc lá

-đo chiều dài và chiều rộng Của hình hộp chữ nhật b.Đo bằng thớc cặp

-Đo đờng kính ngoài của hình trụ

tròn -Đo đờng kính lỗ của hình trụ -Đo chiều sâu lỗ

C.Viết bảng báo cáo thực hành

-thớc cặp , thớc lá , vật mẫu

Mũi vạch ,chấm dẫu , bàn vạch dấu, vật liệu , thớc

Trang 38

-Giới thiệu nội dung thực hành

-Đa ra các yêu cầu cần thiết và tiêu chí

đánh giá

-Nhắc nhở các nguyên tắc an toàn

Thực hành

bạn

-Khen thởng các cá nhân làm tốt

II.Thực hành

-Tiến hành thực hiện từng nội dung theo nh hớng dẫn , căn cứ vào quy trình mẫu

-Mỗi tổ một báo cáo thực hành theo mẫu trang 81SGK

-Thời gian làm tối đa là 30 phút-Nghiêm chỉnh chấp hành các quy tắc an toàn

-thao tác đúng kỹ thuật , chính xác , an toàn, điền đúng nội dung(8đ)

-Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2đ)

-Hiểu đợc khái niệm và phân loại chi tiết máy

-Biết đợc các kiểu lắp gép của chi tiết máy

Trang 39

*Giúp học sinh tìm hiểu các loại mối ghép và ham thích mối gép cơ khí, quan sát cấu trúc các chi tiết cơ khí.

*Nội dung

ổ trục trớc xe đạp , hình vẽ 24.2, ròng rọc và hình vẽ cấu tạo ròng rọc

-Vở, SGK

- Trình bày phơng pháp đọc thớc cặp ?

2.Bài mới :

-GV: Giới thiệu ý nghĩa , tầm quan

trọng của các mối ghép ,

I.Khái niệm về chi tiết máy

1.Chi tiết máy là gì :

-Giới thiệu cụm chi tiết trục trớc xe

đạp

-Có bao nhiêu bộ phận trong cụm trục

trớc

-Gọi học sinh trả lời ? Các chi tiết

này có thể tháo rời đợc nữa không ?

-Nêu khái niệm chi tiết

-Hãy so sánh phạm vi sử dụng của các

chi tiết nh lò so , bánh răng , đai ốc

-Giới thiệu bản vẽ 24.3 giới thiệu các

chi tiết của ròng rọc

-Chỉ ra các vị trí ghép nối giữa các chi

tiết

-đặc điểm các mối ghép này là gì ?

Bài 24: Khái niệm về chi tiêt máy

và lắp ghép.

I.Khái niệm về chi tiết máy:

1.Chi tiết máy là gì

-Là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và không thể tháo rời ra đợc

-mỗi chi tiết có một chức năng nhất

định

2.Phân loại chi tiết máy

-Nhóm chi tiết có công dụng chung

-Nhóm chi tiết có công dụng riêng

II.Chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau nh thế nào?

a.Mối ghép cố định Các chi tiết không thể chuyển động t-

ơng đối đối với nhau VD: Hàn , bắt vít , đai ốc , then, đinh tán

b.Mối ghép động Các chi tết khi lắp ghép có thể chuyển

động tơng đối đối với nhau

Búa ,

đục ,

c-a ,dũc-a Vật liệu thực hành Dụng cụ kẹp chặt

Trang 40

Tổng kết

-Hớng dẫn về nhà trả lời câu hỏi

-Hiểu đợc khái niêm, phân loại mối ghép cố định

-Biết đợc cấu tạo , đặc điểm và dứng dụng của một số mối gép không tháo đợc thờng gặp

*Giúp học sinh tìm hiểu các loại mối ghép và ham thích mối ghép cơ khí, quan sát cấu trúc các chi tiết của mối ghép

*Nội dung

- Có những loại chi tiết nào? Có mấy loại mối ghép đó là những loại nào ?

2.Bài mới :

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	625,5 KB