+ Âm thanh em nghe thấy + Hình ảnh chim kiếm mồi, bướm hút mật Kết bài: Cảm nhận của em về khu vườn Biểu điểm Điểm 9-10: đúng thể loại, đảm bảo các yêu cầu trên đặc biệt có nhiều ý tưởng[r]
Trang 1Tuần 31 Ngăy soạn: 15/4/2006
Tiết 121+122 Ngăy dạy: 17/04/2006
A Mục tiíu băi học: Nhằm đânh giâ:
Năng lực sâng tạo trong khi thực hănh viết băi văn miíu tả ( tả cảnh hoặc tả người)
Năng lực vận dụng câc kĩ năng vă kiến thức về văn miíu tả nói chung vă văn tả người nói riíng đê được học ở câc tiết học trước đó
Rỉn luyện câc kĩ năng viết nói chung (diễn đạt, trình băy, chữ viết, chính tả, ngữ phâp)
B Chuẩn bị: GV: Đề, đâp ân, biểu điểm.
Kiểm tra sĩ số HS: Thu tăi liệu, nhắc nhở nội quy băi lăm
1 Kiểm tra:
a GV: Phât đề cho HS
* Đề: Từ băi văn Lao xao của Duy Khân, em hêy tả lại khu vườn trong một buổi sâng đẹp trời.
2 Đâp ân Yíu cầu về hình thức, kĩ năng
- Biết câch viết một băi văn tả cảnh theo một trình tự hợp lý vă sâng tạo- khuyến khích học sinh
có được nhiều ý tưởng sâng tạo, độc đâo vă mới mẻ
- Dù ngắn hay dăi băi văn phải có đủ 3 phần: Mở băi, Thđn băi, Kết băi
- Diễn đạt rõ răng, có cảm xúc, chữ viết rõ răng, sach đẹp, không sai chính tả, biết câch sử dụng
từ hợp lý, chính xâc
Yíu cầu về kiến thức
- Thể hiện được sự quan sât đối tượng miíu tả một câch cụ thể, bín cạnh đó còn có sự liín tưởng so sânh để băi văn thím sinh động
- Cần có sự chọn lựa chi tiết về hình ảnh khu vườn trong một buổi sâng đẹp trời
DĂN BĂI: viết theo trình tự
- Mở băi: Giới thiệu về khu vườn trong một buổi sâng đẹp trời
- Thđn băi: tả theo trình tự hợp lý
+ Thời tiết + Cđy trong vườn + Hoa trâi trong vườn + Mùi hương em cảm nhận được
+ Đm thanh em nghe thấy + Hình ảnh chim kiếm mồi, bướm hút mật
- Kết băi: Cảm nhận của em về khu vườn
Biểu điểm
- Điểm 9-10: đúng thể loại, đảm bảo câc yíu cầu trín đặc biệt có nhiều ý tưởng sâng tạo, độc đâo, văn viết đầy cảm xúc
- Điểm 8-7: đúng thể loại, bố cục cđn đối, tả đúng đối tượng, sai 1-2 lỗi chính tả
- Điểm 5-6: hănh văn chưa linh hoạt, chưa biết sử dụng liín tưởng, so sânh, nhận xĩt, sai 3-5 lỗi chính tả
- Điểm 3-4: Nội dung chưa đầy đủ, chưa thể hiện được đặc điểm thể loại, sai nhiều lỗi chính tả đặt cđu, dùng từ
- Điểm 1-2: Bố cục sơ săi, nội dung nghỉo năn, không đúng thể loại, sai nhiều lỗi chính tả
- Điểm 0: nộp giấy trắng hoặc lạc đề hòan tòan
3 GV thu băi cuối tiết, nộp băi cho nhă trường vă nhận băi về chấm
4 Hướng dẫn về nhă:
Ôn tập câc băi văn miíu tả
Soạn theo hướng dẫn SGK băi Cầu Long Biín, chứng nhđn Lịch sử
T31 Băi 28;29
121;122 123 124
Viết Băi Tập Lăm Văn miíu tả sâng tạo.
Cầu Long Biín- chứng nhđn lịch sử Viết đơn
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ
SÁNG TẠO
Lop6.net
Trang 2Tuần 31 Ngăy soạn: 16/4/2006 Tiết 123 Ngăy dạy: 19/04/2006
A Mục tiíu băi học: Giúp học sinh:
Bước đầu nắm được khâi niệm văn bản nhật dụng vă ý nghĩa của việc học loại văn bản đó
Hiểu được ý nghĩa lăm “nhđn chứng lịch sử” của cầu Long Biín, từ đó nđng cao, lăm phong pthím tđm hồn, tình cảm đối với quí hương đất nước, đối với câc di tích lịch sử
Thấy được vị trí vă tâc dụng của câc yếu tố nghệ thuật đê tạo nín sức hấp dẫn của một băi kí mang nhiều tính chất hồi kí năy
B Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ; Dự kiến tích hợp
- HS: Soạn băi
C Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra băi cũ:
- Giâo viín kiểm tra sự chuẩn bị băi soạn ở nhă của học sinh
2 Băi mới:
Giới thiệu băi mới (GV ghi tín băi lín bảng)
Hoạt động của thầy vă trò Nội dung ghi bảng.
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu trúc văn bản
(H) Văn bản CLB… có thể chia lăm mấy đoạn?
Nội dung chính của mỗi đoạn lă gì?
(H) Trọng tđm chứng nhđn lịch sử của cầu Long
Biín được biểu hiện trong nội dung năo?
Văn bản cầu Long biín… đê trình băy câc biểu
hiện chứeng nhđn của cầu LB như sau:
- Chứng nhđn của thănh tựu kĩ thuật gắn kiền
với khai thâc thuộc địa vă xương mâu của công
nhđn
- Chứng nhđn của những năm thâng hòa bình tại
thủ đô hă Nội
- Chứng nhđn của câc cuộc chiến tranh đau
thương vă anh dũng của dđn tộc
- Chứng nhđn của thời kì đổi mới đất nước vă
của tình yíu đối với việt Nam
(H) Hêy tìm những đoạn văn bản tương ứng với
mỗi nội dung chứng nhđn đó
(H) Trong văn bản năy, tâc giả đê sử dụng
phương thức tự sự, miíu tả hay biểu cảm?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung văn bản
(H) Tín gọi đầu tiín của cầu lă cầu Đu-me Điều
đó có ý nghĩa gì?
(H) Vì sao cđy cầu năy được xem lă một thănh tựu
quan trọng của thời văn minh cầu sắt?
(H) tại sao cầu LB lă kết quả của cuộc khai thâc
thuộc địa lần thứ nhất của thực dđn Phâp ở Việt
nam?
(H) vì sao cầu Long Biín lă chứng nhđn đau
thương của người Việt nam thuộc địa?
(H) năm 1945 cầu Đu-me được đổi tín lă cầu LB
Điều đó có ý nghĩa như thế năo?
(H) Thời kì năy cầu LB lăm nhiệm vụ nhđn chứng
gì?
Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử
Trang 3(H) Những cuộc chiến tranh nào đã đi qua trên cây
cầu Long Biên?
(H) Việc nhắc lại những câu thơ của Chính Hữu
gắn liền với mùa đông năm 1946 và ngày Trung
Đoàn Thủ Đô vượt cầu đi kháng chiến, đã các
nhận ý nghĩa nhân chứng nào của cầu Long Biên?
(H) Vai trò nhân chứng của cầu Long Biên trong
cuộc kháng chiến chống Đế Quốc Mĩ được kể lại
qua những sự việc gì?
(H) Nhận xét về lời văn miêu tả cây cầu trong
đoạn này?
(H) Trong sự nghiệp đổi mới, chúng ta có thêm
những cây cầu mới nào được bắc qua sông Hồng?
Cầu Long Biên lúc này mang ý nghĩa chứng nhận
gì?
(H) Em có nhận xét gì về câu văn cuối cùng trong
bài :”Còn tôi…”
(H) Em cảm nhận được điều gì sâu sắc từ văn bản
CLB…
(H) Qua bài viết này, tình cảm của em đối với cầu
Long Biên là gì?
(H) Em học tập được gì về sự sáng tạo lời văn
trong văn bản CLB…
3 Củng cố
- Chỉ ra một vài liên tưởng, ví von, so sánh mà em cho là độc đáo và thú vị trong bài Buổi học cuối cùng
4 Hướng dẫn về nhà:
Xem lại các đề văn tả cảnh
Học bài, học ghi nhớ
Tự làm một bài văn tả cảnh
Chuẩn bị bài Viết tập làm văn miêu tả sáng tạo
Lop6.net
Trang 5BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – ngữ văn 6
Thời gian: 90’
Đề: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng
đẹp trời.
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – ngữ văn 6
Thời gian: 90’
Đề: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng
đẹp trời.
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – ngữ văn 6
Thời gian: 90’
Đề: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng
đẹp trời.
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – ngữ văn 6
Thời gian: 90’
Đề: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng
đẹp trời.
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – ngữ văn 6
Thời gian: 90’
Đề: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng
đẹp trời.
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – ngữ văn 6
Thời gian: 90’
Đề: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng
đẹp trời.
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – ngữ văn 6
Thời gian: 90’
Đề: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng
đẹp trời.
Lop6.net
Trang 6BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – ngữ văn 6
Thời gian: 90’
Đề: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng
đẹp trời.
Đáp án Yêu cầu về hình thức, kĩ năng
- Biết cách viết một bài văn tả cảnh theo một trình tự hợp lý và sáng tạo- khuyến khích học sinh
có được nhiều ý tưởng sáng tạo, độc đáo và mới mẻ
- Dù ngắn hay dài bài văn phải có đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài
- Diễn đạt rõ ràng, có cảm xúc, chữ viết rõ ràng, sach đẹp, không sai chính tả, biết cách sử dụng
từ hợp lý, chính xác
Yêu cầu về kiến thức
- Thể hiện được sự quan sát đối tượng miêu tả một cách cụ thể, bên cạnh đó còn có sự liên tưởng so sánh để bài văn thêm sinh động
- Cần có sự chọn lựa chi tiết về hình ảnh khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời
DÀN BÀI: viết theo trình tự
- Mở bài: Giới thiệu về khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời
- Thân bài: tả theo trình tự hợp lý
+ Thời tiết
+ Cây trong vườn
+ Hoa trái trong vườn
+ Mùi hương em cảm nhận được
+ Âm thanh em nghe thấy
+ Hình ảnh chim kiếm mồi, bướm hút mật
- Kết bài: Cảm nhận của em về khu vườn
Biểu điểm
- Điểm 9-10: đúng thể loại, đảm bảo các yêu cầu trên đặc biệt có nhiều ý tưởng sáng tạo, độc đáo, văn viết đầy cảm xúc
- Điểm 8-7: đúng thể loại, bố cục cân đối, tả đúng đối tượng, sai 1-2 lỗi chính tả
- Điểm 5-6: hành văn chưa linh hoạt, chưa biết sử dụng liên tưởng, so sánh, nhận xét, sai 3-5 lỗi chính tả
- Điểm 3-4: Nội dung chưa đầy đủ, chưa thể hiện được đặc điểm thể loại, sai nhiều lỗi chính tả đặt câu, dùng từ
- Điểm 1-2: Bố cục sơ sài, nội dung nghèo nàn, không đúng thể loại, sai nhiều lỗi chính tả
- Điểm 0: nộp giấy trắng hoặc lạc đề hòan tòan