Giáo án đủ môn Tuần 28 Lớp 3

3.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Dïng lêi nãi b.Hướng dẫn luỵên đọc: * §äc mÉu * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - §äc tõng c©u - Theo dâi, söa sai cho HS - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp [r]

Trang 1

Tuần 28

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện:

cuộc chạy đua trong rừng

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Làm việc

thì sẽ thất bại

2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của ngựa con Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận và chu đáo

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS kể lại câu chuyện “ Quả táo”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)

b.Hướng dẫn luỵên đọc:

* Đọc mẫu

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Nối tiếp đọc từng đoạn trA lớp

- ớng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

đúng

- Giúp HS hiểu các từ chú giải cuối bài

- Đọc bài trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu db nhóm đọc tốt

- Cho HS đọc đồng thanh cả bài

c Tìm hiểu bài:

+ Câu 1: Ngựa con chuẩn bị tham dự hội

thi thế nào?

+ Câu 2: Ngựa cha khuyên con điều gì?

- 2 em kể lại câu chuyện

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Nêu cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn

- Giải nghĩa từ

- Đọc bài theo nhóm 4

- Nhận xét

- Đọc đồng thanh toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1 + Chú sửa soạn không biết chán soi mình, chải chuốt tô điểm cho dáng vẻ bề ngoài

- 1em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Ngựa cha khuyên: Phải đến bác thợ rèn xem lại móng vì nó quan trọng, cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

Trang 2

+ Nghe cha nói Ngựa con phản ứng

thế nào?

+ Câu 3: Vì sao Ngựa con không đạt kết

quả trong hội thi?

+ Câu 4: Ngựa con rút ra bài học gì?

+ Câu chuyện cho ta biết điều gì?

ý chính: Câu chuyện giúp ta hiểu một

điều: làm việc gì cũng phải cẩn thận,

bại

d Luyện đọc lại:

- A dẫn đọc phân vai ( - dẫn

chuyện, Ngựa con, Ngựa cha )

- Cho HS đọc bài theo nhóm 3

- Nhận xét, biểu b

Kể chuyện

1.Giao nhiệm vụ: Dựa vào các tranh

trong SGK kể lại câu chuyện “ Cuộc

chạy đua trong rừng” bằng lời của Ngựa

con

2.Hướng dẫn kể chuyện:

- Gợi ý: Kể lời của Ngựa con là nhập vai

mình là Ngựa con, ` là tôi hoặc mình

để kể lại câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi

- Nhận xét, biểu b những em kể tốt

4.Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện

+ Ngựa con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi móng của con chắc lắm con nhất định sẽ thắng

- Đọc thầm đoạn 3,4 kết hợp quan sát tranh + Vì ngựa con chuẩn bị cho cuộc thi + chu đáo, không nghe lời khuyên của cha giữa cuộc đua móng lung lay dời ra nên phải bỏ dở cuộc thi

+ Ngựa con rút ra bài học: Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất

- Trả lời

- 2 em nhắc lại ý chính

- Lắng nghe

- Đọc phân vai theo nhóm 3

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát tranh trong SGK

- 1 em kể mẫu

- Nhận xét

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Toán:

so sánh các số trong phạm vi 100 000

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hiểu quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000.

2.Kĩ năng: Biết vận dụng quy tắc để làm bài tập.

3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập

Trang 3

- GV: Chép sẵn bài tập 1, 2

- HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Tổ chức:

+ Gọi HS lên bảng chữa bài tập 4(Tr147)

- Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói )

b.Giới thiệu cách so sánh:

* Ví dụ1:

So sánh số 99 999 với số 100 000

- Yêu cầu nhận xét số chữ số của mỗi số

(số 99 999 có bốn chữ số, số 100 000 có

năm chữ số)

Vậy : 99 999 < 100 000

* Ví dụ 2: 76200 và 76199

- Yêu cầu nhận xét số chữ số của mỗi số

( Hai số có số chữ số bằng nhau)

+ Ta so sánh thế nào?

c Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu quan sát từng cặp số và nêu

cách so sánh

Bài 2: Điền dấu < , = , > vào chỗ chấm

Bài 3:

a/ Tìm số lớn nhất trong các số sau:

83 269; 92 368; 29 863; 68 932

b/ Tìm số bé nhất trong các số sau:

74 203; 100 000; 54 307; 90 241

- Hát

- 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc 2 số 99 999 và 100 000

- Nêu nhận xét

- Nêu cách so sánh

- Đọc ví dụ 2

- Nhận xét

- Nêu cách so sánh

hàng chục nghìn và hàng nghìn có số chữ

số bằng nhau ở hàng trăm có 2 > 1 nên

76 200 >76 199

- Nhắc lại cách so sánh các số trong phạm

vi 100 000

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nhắc lại cách so sánh

- Làm bài vào SGK

4589 < 10 001 35276 > 35275

8 000 = 7 999 + 1 99 999 < 100 000

3527 > 3519 86 573 < 96 573

- Nối tiếp nêu miệng kết quả

- Nhận xét

89156 < 98516 67628 < 67728

69731 > 69713 89 999 < 90 000

79 850 = 79 850 78659 < 76 860

- Làm vào SGK

- 2 em nêu

- Lớp nhận xét

Trang 4

Bài 4: Viết các số 83 269 ; 92 368 ;

68 932

- Yêu cầu quan sát và so sánh các số rồi

sắp xếp các số theo yêu cầu của bài

- Nhắc HS về nhà làm bài tập 3(tr 147)

a/ Số lớn nhất trong các số là: 92 368 b/ Số bé nhất trong các số là: 54 307

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc các số rồi so sánh và sắp xếp các số theo yêu cầu của bài vào vở

- 2 em lên bảng làm bài

- Nhận xét a.Theo thứ tự từ bé đến lớn:

68 932 ; 83 269 ; 92 368 b.Theo thứ tự từ lớn đến bé:

92 368 ; 83269 ; 68 932

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Toán:

luyện tập

Giáo sinh thực tập soạn

_

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số,so sánh các số có năm chữ

số.Củng cố về cộng , trừ, nhân, chia các số có bốn chữ số

2.Kĩ năng:Biết vận dụng làm thành thạo các bài tập

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Bảng lớp viết nội dung bài tập 1

Trò :

III Các hoạt động dạy- học

1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS làm bài tập 3 (tr 147)

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)

b.ớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Số?

Cho HS quan sát từng dãy số, nhận xét quy luật của

từng dãy số

- 2 HS làm bài tập 3

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát nội dung bài 1 lên bảng

- Nêu quy luật của từng dãy

99 600 99 601 99 602 99 603

Trang 5

Bài 2:

a 8357 > 8257 b 3 000 + 2 = 3 200

36 478 < 36 488 6 500 + 200 >6 621

89 429 > 89 420 8 700 - 700 = 8 000

8398 < 10 010 9 000 + 900 < 10 000

Bài 3: Tính nhẩm:

Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và nêu miệng kết

quả tính

8 000 - 3 000 = 5 000 b 3 000 x 2 = 6 000

6 000 + 3 000 = 9 000 7 600 - 300 = 7 300

7 000 + 500 = 7 500 200 + 8 000 : 2 = 4 200

Bài 4: Tìm số lớn nhất có năm chữ số, số bé nhất có

năm chữ số

Đáp án:

a Số lớn nhất có năm chữ số là: 99 999

b Số bé nhất có năm chữ số là: 10 000

4.Củng cố:GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

5.Dặn dò: GV nhắc HS về nhà xem lại bài tập 5 để

làm vào buổi chiều

số

- 3 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập 2

- Làm bài ra giấy nháp

bài

- Nhận xét

- Nêu cách nhẩm

quả tính

- Nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Tự nhiên và Xã hội:

thú (Tiếp theo)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết chỉ và nói tên một số bộ phận bên ngoài của một số loài thú có

trong hình Biết ích lợi của các loài thú

2.Kĩ năng: Phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa các con vật

3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ các loài thú

- GV: Các hình trong SGK(106, 107)

1.Tổ chức:

Nêu đặc điểm chung và ích lợi của các loài thú

3.Bài mới:

b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

- Hát

- 2 HS trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

18 200 18 300 18 400 18 500

89 000 90 000 91 000 92 000

> ; < ; =

Trang 6

+ Mục tiêu: Phân biệt điểm giống và khác nhau

của các con vật có trong hình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét

Kết luận: Thú sống trên cạn, đa số các loài thú có

bốn chân, đẻ con và nuôi con bằng sữa Có loài có

hai chân, có cánh, biết bay (con dơi)

* Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Thấy ích lợi của các loài thú và

cách chăm sóc, bảo vệ chúng

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét

Kết luận: Thú rừng cũng có đặc điểm giống thú nhà

có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa

Thú rừng là những loài thú sống hoang dã Chúng có

đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm

sống trong tự nhiên

- Cho HS liên hệ thực tế về cách bảo vệ các loài thú ở

địa #b

- Nhắc HS về nhà học bài

- Quan sát hình trong SGK và

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm 4 về ích lợi của các loài thú và cách bảo vệ các loài thú

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 2 em đọc phần kết luận trong SGK

- Liên hệ thực tế về cách bảo

vệ các loài thú ở địa #b

- Lắng nghe

Chính tả: ( Nghe – Viết )

cuộc chạy đua trong rừng

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe - viết chính xác đoạn tóm tắt truyện “ Cuộc chạy đua trong

rừng” Làm đúng các bài tập phân biệt l / n.

2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày sạch

3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết

- GV: Bảng lớp chép hai lần bài tập 2a

- HS : Bảng con

1.Tổ chức:

+ Đọc cho HS viết

3.Bài mới:

- Hát

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

rễ cây, quả dâu, giày dép

- Lắng nghe

Trang 7

b.Hướng dẫn nghe - viết:

* Đọc mẫu đoạn viết

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? -

* Luyện viết từ khó

- Đọc từ khó cho HS viết vào bảng con

* A dẫn viết bài vào vở

đúng chính tả, trình bày sạch

- Đọc từng câu ngắn cho HS viết bài vào vở

- Đọc lại cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- Chấm 5 bài, nhận xét từng bài

c.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l / n?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về sửa lại những lỗi đã mắc

- 2 em đọc lại bài chính tả

+ 3 câu + Những chữ đầu câu và danh từ riêng Ngựa Con

- Viết từ khó ra bảng con

Ngựa Con, khoẻ, nhanh nhẹn, giành

- Lắng nghe

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài tập

- 2 em thi làm bài nhanh trên bảng lớp

- Nhận xét, biểu b

thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng,

rủ sau lưng, sắc nâu sẫm, trời lạnh buốt, mình nó, chủ nó, từ xa lại.

- Lắng nghe

Đạo đức:

tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( Tiết 1 )

_

I.Mục tiêu

1.Kiến thức:Hiểu A là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống nên ta cần sử

dụng A hợp lí, tiết kiệm

2.Kĩ năng: Phân biệt A sạch và A bị ô nhiễm

3.Thái độ: Có ý thức tiết kiệm A và bảo vệ nguồn A

Thầy: Tranh, ảnh về nguồn A

Trò :

Trang 8

1.Tổ chức:

khác?

3.Bài mới:

b Các hoạt động

*Họat động 1:Quan sát tranh ảnh thảo luận theo

cặp

- Mục tiêu:Hiểu A là nhu cầu không thể thiếu

trong cuộc sống 5 sử dụng A sạch trẻ em sẽ

khoẻ mạnh và phát triển tốt

Cho HS thảo luận theo nhóm

Mời đại diện các nhóm trình bày

- Kết luận'A là nhu cầu không thể thiếu trong

cuộc sống con -, A là nhu cầu thiết yếu cho

trẻ em sống và phát triển tốt

*Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

- Mục tiêu: Biết đánh giá hành vi khi sử dụng A và

bảo vệ nguồn A

Yêu cầu HS thảo luận các tình huống trong VBT

Yêu cầu HS trình bày

- Kết luận:Các ý a, b, c, d, đ đều là những việc không

nên làm

Ta nên sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn A

5.Dặn dò: GV nhắc HS về nhà học bài

- Hát

- Trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và

- Thảo luận theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Thảo luận cả lớp

- Đọc, quan sát tranh trong SGK từng hành vi và đánh giá các hành vi đó

- Trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Thủ công:

làm đồng hồ để bàn ( Tiết 1 )

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công theo đúng quy

trình kĩ thuật

2.Kĩ năng: Làm đồng hồ để bàn bằng giấy

3.Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm ra

II Đồ dùng dạy- học:

Thầy: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy, tranh quy trình, giấy thủ công

Trò : Giấy trắng, hồ dán, kéo

III Các hoạt động dạy- học:

1.Tổ chức:

- Hát

Trang 9

- Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy

- Yêu cầu quan sát và nhận xét

+ Đồng hồ gồm những bộ phận nào?

+ Hãy so sánh về hình dạng, màu sắc với đồng hồ

thật

* Hoạt động 2: A dẫn mẫu

- Gắn quy trình làm đồng hồ để bàn lên bảng

- Vừa làm mẫu vừa nêu cách làm

+ Mặt đồng hồ: Đánh dấu điểm ở giữa và các vạch

rồi đánh số từ 1 đến 12

+ Cắt, dán kim giờ, kim phút, kim giây

+ Làm đế và chân đồng hồ

+ Dán mặt đồng hồ lên khung

+ Dán khung vào đế

+ Dán chân đỡ vào mặt sau đồng hồ

- Gọi HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn

- Cho cả lớp thực hành làm đồng hồ để bàn

- Quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Nhắc HS về nhà học bài

- 2 em nhắc lại các A làm lọ hoa

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát mẫu, nhận xét

+ Các bộ phận của đồng hồ: Chân,

đế, khung, mặt đồng hồ, kim chỉ giờ, chỉ phút

- Trả lời

- Quan sát quy trình làm đồng hồ

để bàn, kết hợp quan sát GV làm mẫu

- Nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn

- Thực hành làm đồng hồ ra giấy nháp

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010

Tập đọc:

cùng vui chơi

_

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu các từ mới trong bài Hiểu nội dung bài:Các bạn HS chơi đá cầu

trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ -,

2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc ngắt, nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

3.Thái độ: HS có ý thức rèn luyện thể thao tăng - sức khoẻ

Trang 10

Thầy: Tranh trong SGK

Trò :

1.Tổ chức:Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài “ Cuộc chạy

đua trong rừng” Trả lời câu hỏi về nội dung bài

3.Bài mới:

b.ớng dẫn luỵên đọc

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu

GV theo dõi, sửa sai cho HS

Đọc từng đoạn trA lớp

ớng dẫn HS đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng

Giúp HS hiểu các từ chú giải cuối bài

Đọc bài trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

GV nhận xét, biểu db nhóm đọc tốt

GV cho HS đọc đồng thanh cả bài

c Tìm hiểu bài

- Câu 1(SGK)?(bài thơ tả cảnh chơi cầu trong giờ ra

chơi của bạn học sinh)

- Câu 2(SGk)? Quả cầu giấy xanh bay lên rồi bay

xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn

khác.Các bạn chơi rất khéo léo, nhìn rất tinh, đá rất

dẻo cố gắng để quả cầu bay trên sân không bị rơi

xuống đất) Giảng từ: khéo léo

- Câu 3(SGK)?(Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần

thoải mái, tăng thêm tinh thần đoàn kết, học tập sẽ tốt

hơn)

- Bài thơ nói lên điều gì?

*ý chính: Bài thơ tả các bạn chơi đá cầu trong giờ ra

chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo

chân, khoẻ -

d.A dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ

Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ theo điểm tựa trên

bảng

Yêu cầu HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ

Nhận xét, biểu b những bạn đọc thuộc bài thơ

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

về nội dung bài- Nhận xét

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ

- Nêu cách đọc

- Đọc bài theo nhóm 4

- Nhận xét

- Đọc đồng thanh cả bài thơ

- Đọc thầm bài thơ, kết hợp quan sát tranh trong SGK

- Trả lời

- 1 HS đọc khổ thơ 2 và 3

- Trả lời

- 2 HS đọc ý chính

- Đọc thuộc bài thơ theo điểm tựa

- Thi đọc từng khổ thơ, cả bài

- Nhận xét

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	172,04 KB