Giáo án Lớp 02 Tuần 7

?Ai đã hthực hiện thường xuyên việc kể trên *Hoạt động 2:Cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ :15’ ?Thức ăn được biến đổi như thế nào trong dạ dày và ruột non ?Những chất bổ th[r]

Tuần 7

Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Người thầy cũ

I.Mục tiêu:

-Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

-Hiểu nội dung: Người thầy đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

II.Đồ dùng:

-Tranh Sgk

III.Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ : (5’)

- 2 HS đọc bài Ngôi trường mới:

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:(28’)

1.Giới thiệu bài: HS quan sát tranh SGK và trả lời

?Bức tranh vẽ gì

- GV ghi mục bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài

b Đọc từng câu:

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài

- Luyện đọc: Cổng trường, xuất hiện, lễ phép, mắc lỗi

c Đọc từng đoạn trước lớp

- Cho HS đọc câu dài

- Giải nghĩa từ

d Đọc từng đoạn trong nhóm

đ.Thi đọc giữa các nhóm

e.Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Tiết 2:(35’)

3.Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

?Bố Dũng đến trường làm gì?

?Khi gặp thầy giáo cũ bố của Dũngthể hiện sự kính trọng như thế nào?

-Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời

?Bố Dũng nhớ nhất kĩ niệm gì về thầy?

- HS đọc thầm đoạn 3

? Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

4 Luyện đọc lại:

- GV chia nhóm 4 em tự phân vai để đọc toàn bộ bài

- HS đọc bài theo nhóm

- GV nêu nội dung bài : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật

đẹp đẽ

5.Củng cố dặn dò:(2’)

-GV nhận xét giờ học

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán về nhiều hơ, ít hơn

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’)

Bài 1: HS khá giỏi đọc yêu cầu và trả lời miệng

- Trong hình tròn có 5 ngôi sao

- trong hình vuông có 7 ngôi sao

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:HS đọc bài toán theo tóm tắt sau:

Anh : 16 tuổi

Em kém anh : 5 tuổi

Em : tuổi?

-HS giải vào vở, GV cùng lớp chữa bài: Đáp số : 11 tuổi

Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt sau:HS làm vào vở

E m : 11 tuổi

Anh hơn em : 5 tuổi

Anh : tuổi?

-HS đọc bài toán và phân tích

?Bài toán cho biết gì

?Bài toán cho biết gì

?Bài toán thuộc dạng nhiều hơn hay bài toán về ít hơn

Bài giải

Số tuổi Anh là:

11+5=16 (tuổi)

Đáp số : 16 tuổi

-GV cùng HS nhận xét:

Bài 4: HS đọc bài toán và trả lời miệng:

-GV ghi bảng:

Bài giải Toà nhà thứ hai có số tầng là:

16 - 4 = 12 (tầng) :

Đáp số: 12 tầng

- HS nộp bài :

- GV chấm một số bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò :(1’)

- Nhận xét giờ học

Thứ 3 ngày 14 tháng 10 năm 2008

Thể dục

Động tác toàn thân

I.Mục tiêu :

-Biết thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn , bụng

-Bước đầu thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

-Bắt đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II.Địa điểm :

-Trên sân trường

III.Hoạt động dạy học:

1.Mở đầu : (5’)

-HS tập hợp 3 hàng dọc

-GV phổ biến nội dung giờ học

-HS khởi động

-Trò chơi”Diệt các con vật có hại”

2.Phần cơ bản : (25’)

*Ôn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: 2lần (2x8 nhịp)

+Lớp trưởng điều khiển

-Cả lớp thực hiện

-GV theo giỏi, nhận xét

*Học động tác toàn thân : 5 lần

-GVnêu tên động tác, vừa làm mẩu, vừa giải thích và cho HSbắt chước

-Lần 3, 4 GV hô nhịp, không làm mẫu, lần lượt Gv sữa sai

-Lần 5 : Thi đua giữa các tổ

*Ôn 6 động tác đẵ học: 2 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp

-Lần 1 GV hô và làm mẫu

-Lần 2 GV hô không làm mẫu

3.Phần kết thúc : (5’)

-HS nhảy thae lỏng 5 lần

-GV cùng HS hệ thống lại bài

Toán

Ki - lô - gam

I.Mục tiêu:

-Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật

-Biết ki-lô -gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và ký hiệu của nó

-Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

-Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

II.Đồ dùng:

-Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg

-Một số đồ vật: Túi gạo 1kg, 1quyển sách toán, 1quyển vở

III.Hoạt động dạy học:

A.Bài mới:

1.Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn (5’)

-Cho HS lấy ra 1quyển vở và 1 quyển sách.

-HS nhận xét quyển nào nặng hơn, nhẹ hơn?

-HS nhấc 1quyển vở và 1 quả cân 1 kg và trả lời: (quả cân nặng hơn)

-GV kết luận: Trong thực tế có vật “nặng hơn” hoặc “nhẹ hơn” vật khác Muốn

biết vật nặng nhẹ thế nào ta phải cân vật đó

2.Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật (5’)

-GV cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đĩa đó.

-GV để gói kẹo lên một đĩa và gói bánh lên một đĩa khác.

-Nếu cân thăng bằngthì ta nói “ gói kẹo bằng gói bánh” khi đó kim chỉ ở chính giữa và nếu cân nghiêng về gói kẹo thì ta nói gói kẹo nặng hơn gói bánh

-GV cho HS lên đặt vật lên cân và nói

3.Giới thiệu ki-lô-gam, quả cân 1kg (5’)

GV nêu: Cân các vật để xem mức độ nặng(nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là ki-lô gam ; ki-lô-gam viết tắt là kg

-GV ghi bảng : ki-lô-gam :kg

-1 số đọc lại

GV cho HS xem quả cân 1kg, 2kg, 5kg

4.Thực hành: (15’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu và làm miệng : Đọc, viết (theo mẫu)

-HS lên bảng và làm

-Lớp nhận xét

-Đọc :Hai ki-lô-gam Viết 2kg

Bài 2: HSnêu yêu cầu:Tính (theo mẫu)

-GVhướng dẫn mẫu: 1kg + 2kg = 3kg Khi ở sau kết quả nhớ viết tên đơn vị -HS làm vào vở; 1HS lên bảng làm:

6kg + 20kg = 10kg – 5kg =

47kg + 12kg = 24kg – 13kg =

- GV chấm bài :

- HS nộp bài ,GV chấm và nhận xét

Bài 3: HS khá giỏi đọc bài toán và giải vào vở

Bài giải

Hai bao gạo nặng là:

25 + 10 = 35 (kg)

Đáp số : 35 kg

3.Củng cố dặn dò: (2’)

-HS đọc lại nội dung bài

-GV nhận xét

Thủ công

Gấp thuyền phẳng đáy không mui

I.Mục tiêu :

Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui và gấp được thuyền phẳng đáy không mui

Rèn kĩ năng gấp giấy

II.Chuẩn bị :

Mẩu gấp, tranh quy trình

III.Hoạt động dạy học :

A.Bài cũ :(3’)

Kiểm tra đồ dùng của Hs

-GV nhận xét

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :(2’)

2.Hướng dẫn quan sát mẫu và nhận xét (5’)

-Gv phát cho mỗi nhóm 1 cái thuyền và cho Hs mở và hỏi

+ Tờ giấy gấp thuyền phẳng đáy không mui hình gì ?Có tác dụng gì?

-Hs trả lời

3.Hướng dẫn mẫu :(7’)

Bước 1:Gấp các nếp gấp cách đều

-Gv treo tranh quy trình lên và chỉ vào tranh và nói :

+Đặt tờ giấy hình chữ nhật nằm ngang (H2).Gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc (H3).Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở (H3 )được (H4)

+Lập mặt sau hình 4,gấp đôi như mặt trước được (H5)

Bước 2:Gấp tạo thân và mũi thuyền

+Gấp theo đường dấu gấp hình 5sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài dược hình 6.Tương tự,gấp theo đường dấu gấp được hình 7

+Lật( H7) ra sau gấp 2 lần giống (H5),được (H8.)

+Gấp theo dấu gấp của hình 8 được hình 9.Lật mặt sau (H9,), gấp giông như mặt trước ta được (H1)

Bước 3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui

+Lách hai ngón tay cái vào trong hai mép giấy, các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài,lồng các mép vừa gấp vào trong lòng thuyền(H11).Miết dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuỳên(H12)

-Gv thao tác và làm lại lần 2

-Hs làm ở giấy nháp Gv theo dõi và uốn nắn

4.Củng cố dặn dò (3’)

-Gv nhận xét giờ học

-Về nhà ôn lại và chuẩn bị cho tiết sau

Kể chuyện

Người thầy cũ

I Mục tiêu :

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

II.Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ (5’)

- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “Mẩu giấy vụn”

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài :(2’)

b Hướng dẫn kể chuyện (25’)

* Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện ?

? Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào (Thầy giáo, chú bộ đội, Dũng

*Kể lại từng đoạn câu chuyện

-GV hướng dẫn HS kể theo các bước sau :

+Kể trong nhóm

+Thi kể trước lớp

-GV theo dỏi

*Dựng lại phần chính(đoạn 2) theo vai

-HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện

-Phân vai dựng lại câu chuyện

-Hấ chia thành 3 nhóm tập dựng chuyện

-Các nhóm thi dựng lại đoạn chính câu chuyện

3.Củng cố,dặn dò :(2’)

-GV nhận xét giờ học

-HS nhắc lại tên bài

-Về nhà kể cho mọi người nghe

Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2008 Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu :

-Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

-Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm tên đơn vị kg

II.Đồ dùng:

-Một cái cân đồng hồ , cân bàn

-Túi gạo, sách vở,

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :(5’)

-HS làm bảng con: 15kg – 5kg = 7kg + 3kg =

-GV nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài (2’)

b.Hướng dẫn làm bài tập (28’)

Bài 1:a.Cái cân đống hồ

-GV nói :cân đống hồ gồm có đĩa cân, mặt cân đồng hồ cố một chiếc kim quay

được và trên đó có có ghi các số ứng với các vạch chia Trên đĩa chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0

*Cách cân :Đặt đồ vặt trên đĩa cân,khi đó cân sẽ quay Kim dừng lại ở vạch nào thì ứng với vạch ấy cho biết vật đặt đĩa cân nặng bấy nhiêu kg

-GV đặt vật lên cân HS đọc:VD: Túi gạo nặng 1kg

Bài 2:HS khá giỏi quan sát tranh và trả lời miệng Câu nào đúng , câu nào sai?

a, Quả cam nặng hơn 1 kg :sai

-GV nhận xét, chữa bài

Bài 3:Tính

3kg + 6kg –4kg = 15kg –10kg + 7kg =

-HS đọc yêu cầu và nêu cách tính :Lấy số thứ nhất cộng (trừ )số thứ hai được kết quả cộng (trừ )số thứ 3 đựợc bao nhiêu viết kết quả sau dấu bằng

-HS làm bài vàovở GV chữa bài

Bài 4:HS đọc bài toán và trả lời

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-HS làm vào vở,1Hs lên bảng làm

-GV chữa bài :Bài giải

Bài giải

Số ki lô gam gạo tẻ là:

26 – 16 = 10 (kg)

Đáp số :10 kg

Bài 5:HS khá giỏi đọc bài toán và làm vào vở,1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải

Con ngỗng nặng là:

2 + 3 =5 (kg)

Đáp số :5 kg

-GV nhận xét và chấm bài

3.Củng cố, dặn dò (2’)

-HS nhắc lại nội dung tiết học

-GV0 nhận xét tiết học

Mĩ thuật

(Gv chuyên trách dạy )

Tập đọc

Thời khoá biểu

I.Mục tiêu :

-Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết ngắt nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

-Hiểu: Tác dụng của thời khoá biểu (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)

II.Đồ dùng :

-Bảng kẻ sẵn thời khoá biểu

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:(5’)

-2 HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu hỏi ở SGK

-GV nhận xét

2.Bài mới:(28’)

a.Giới thiệu bài(2’):GV mở bảng ra , HS trả lời (Thời khoá biểu)

b.Luyện đọc :

*GV đọc mẫu toàn bài :(đọc đến đau chỉ đến đó )

-GV hướng dẫn đọc :đọc từng ngày (Thứ - buổi - tiết)

*GV hướng dẫn HS luyện đọc theo mẫu gợi ý ;

-Luyện đọc trình tự :Thứ - buổi - tiết

+1HS đọc thành tiếng TKB của ngày thứ 2 theo mẫu

+HS đọclần lượt TKB các ngày còn lại theo thước chỉ của GV

+HS đọc theo nhóm

+Các nhóm thi đọc

*Các nhóm thi tìm môn

-Cách chơi :1HS xứơng tên ngày (vd:thứ 2,tiết 3)Ai tìm được đội đó thắng +GV chia lớp thành 3 đội

+HS chơi ,GV nhận xét

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

?Đọc thời khoá biểu từng ngày

-HS trả lời

?Đọc thời khoá biểu theo buổi

?.Đọc và ghi lại số tiết học chính,số tiết bổ sung,số tiết tự học

-HS khá giỏi trả lời :23 số tiết học chính :Toán TV,Đạo đức,Nghệ thuật,TD ?Em cần thời khoá biểu đê làm gì:(Để biết lịch học,chuẩn bị bài cho ngày sau) 3.Củng cố, dặn dò:(2’)

-2HS đọc thời khoá biểu của lớp

-Về nhà thường xuyên xem thời khoá biểu

Luyện từ và câu

Từ ngữ về môn học-Từ chỉ hoạt động

I.Mục tiêu :

-Tìm được một số từ ngữ về môn học và hoạt động của người (BT1, BT2); kể

được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu hỏi (BT3)

-Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4) II.Đồ dùng: Tranh SGK

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :(5’)

-GV ghi bảng: Bé Uyên là học sinh lớp 1.và yêu cầu HS đặt câu hỏi

-HS đặt câu hỏi :Ai là học sinh lớp 1?

-GV nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :(2’)

b.Hướng dẫn làm bài tập (28’)

*Bài tập 1:(miệng)

-1HS nêu yêu cầu: Kể tên các môn học lớp 2

- HS đọc các môn học :Toán,Tiếng việt,Thể dục,Đạo đức, Tự nhiên và xã hội,

Âm nhạc, Mĩ thuật

-GV ghi bảng

*Bài tập 2(miệng)

-GV cho HS mở SGK (trang 59) và đọc yêu cầu bài tập Tìm các từ chỉ hoạt động

ở dưới mỗi tranh

-HS quan sát tranh ở SGKvà thảo luận theo cặp

-Đại diện các nhóm nêu từ chỉ hoại động :Đọc, viết, nghe,nói

-GV và nhóm khác nhận xét

*Bài tập 3:Kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng một câu:

M:Em đang đọc sách

-HS trả lời

-GV chữa bài

*Bài 4:(Viết )

-HS đọc yêu cầu :Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây : a.Cô Tuyết Mai mônTiếng Việt

b.Cô bài rất dễ hiểu

c.Cô chúng em chăm học

-HS làm vào vở và đọc lên

-GVchữa bài

a.Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt

b.Cô giảng bài rât dễ hiểu

c.Cô khuyên chúng em chăm học

-GV chấm một số bài và nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :(2’) :

GV hệ thống bài học

Tự nhiên và xã hội

ăn uống đầy đủ

I.Mục tiêu:

-Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh

II.Đồ dùng:

-Tranh

III.Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:(s)

? Tiết trước ta học bài gì

? Hãy nêu sự tiêu hoá thức ăn

- HS trả lời, GV nhận xét

2.Bài mới(28)

1.Giới thiệu bài(2’)

* Hoạt động1:Thảo luận về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.(7’)

- Mục tiêu:Hãy kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăm uống hằng ngày

+ HS hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ

-Tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ.

- GV cho HS mở SGK trang 16 và quan sát tranh 1,2,3,4 và nói các bữa ăn chính của bạn

- HS liên hệ đến các bữa ăn và những thứ các em thường ăn và uống hằng ngày

- HS tập hỏi và trả lời trong nhóm

-GV theo dỏi giúp đỡ

?Hằng ngày các em ăn mấy bữa

?Mỗi bữa ăn mấy bát cơm

?Trong bữa ăn có những món gì

?Ngoài ra các em còn ăn uống gì thêm nữa

?Bạn thích ăn gì ?uống gì

Bước 2:Làm việc cả lớp

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

*Gv kết luận :Mỗi ngày ít nhất cần ăn 3 bữa: Sáng, trưa, tối Nên ăn nhiều vào buổi sáng, trưa để đủ sức làm việc và học tập, buổi tối không nên ăn quá no Hằng ngày nên uống đủ nước Ngoài món canh thường ăn trong bữa cơm, khi khát cần uống đủ nước Mùa hè ra nhiều mồ hôi cần uống nhiều nước hơn

-Cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có nguồn gốc từ động vật (thịt, tôm, cá) thức ăn nguồn gốc từ thực vật (rau xanh,quả chín ), để đảm bảo đủ chất bổ cho cơ thể

-ăn uống đầy đủ được hiểu là ăn đủ về số lượng (ăn đủ no) đủ chất

?Trước và sau khi ăn chúng ta phải làm gì (rửa tay, không ăn đồ ngọt )

?Ai đã hthực hiện thường xuyên việc kể trên

*Hoạt động 2:Cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ :(15’)

?Thức ăn được biến đổi như thế nào trong dạ dày và ruột non

?Những chất bổ thu được từ thức ăn được đưa đi đâu, để làm

?Vì sao chúng ta cần ăn no,uống đủ nước

?Nếu chúng ta thường xuyên bị đói, bị khát thì điều gì xảy ra

-HS trả lời lần lượt câu hỏi GV nhận xét

+Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và ăn đủ lượng thức ăn, uốngđủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn , nếu cơ thể

bị đói, khát ta sẻ bị bệnh mệt mõi,yếu,làm việc và học tập kém hiệu quả

Hoạt động 3:Trò chơi “Đi chợ”(5’)

-GV hướng dẫn cách chơi :Các em đi chợ mua thức ăn để bữa ăn đủ chất, đủ lượng

-HS chơi theo nhóm GV cùng HS kiểm tra và nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:(3’)

?Vì sao chúng ta cần ăn no, uống sạch sẽ và cách thực hiện ăn sạch

-HS trả lời

-GV :Vì ăn no ,uống sạch thì không bị bệnh tật và không khí trong lành làm cho môi trường trong lành là đã vệ môi trường

Thứ 5 ngày 16 tháng 10 năm 2008

Thể dục

Động tác nhảy – Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

I.Mục tiêu :

-Học động tác nhảy, biết thực hiện động tác tương đối chính xác

-Học trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

II.Địa điểm, phương tiện :

Trên sân trường, 1còi, ba chiếc khăn

III.Hoạt động dạy học :

1.Mở đầu :(5’)

-Gv phổ biến nội dung tiết học:Học động tác nhảy, trò chơi Bịt mắt bắt dê

-Hs khởi động :Xoay khớp cổ tay, xoay khớp bã vai, …

-Hs ôn 6 động tác đã học :1 lần

2.Phần cơ bản:(25’)

*Học động tác nhảy:5 lần

-Lần 1:Gv làm mẫu và giải thích

+Nhịp 1:Bật nhảy lên :(tách chân), sau đó rơi xuống đứng hai chân rộng bằng vai, hai bàn tay vỗ vào nhauphía trước (cao ngang tầm vai)

+Nhịp 2: Bật nhảy lên về TTCB

+Nhịp 3: Bật nhảy lên cao như nhịp, hai tay vỗ vào nhau trên cao

+Nhịp 4: Bật nhnhảy về TTCB

+Nhịp 5,6,7,8:Như trên

-Lần 2:Hs làm theo Gv

-Làn 3,4,5 :G v hô Hs làm

-G v nhận xét, sữa sai

-Hs thi đua tập theo tổ,Hs cùng Gv nhận xét

*Ôn 3 động tác :Bụng, Toàn thân, Nhảy :1 lần 2x8 nhịp

-HS làm cả lớp GV nhận xét

*Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

-GV hướng dẫn HS cách chơi:Khi có lệnh chơi, hai em di chuyển trong vòng tròn,em đóng vai : “Dê”bị lạc thỉnh thoảng bắt chước tiếng dê kêu

“be be be”, em kia đóng người đi tìm

-HS chơi thử 2lần

-Lần 3 HS chơi thật.GV theo dõi nhận xét

3.Phần kết thúc:(5’)