giáo án lớp 3 tuần 31

Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xa[r]

TUẦN 31

Ngày soạn: Ngày 10 tháng 4 năm 2015

Ngày giảng:Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2015

TIẾNG VIỆT BÀI 31A: CÙNG SỐNG TRONG NGÔI NHÀ TRÁI ĐẤT(TIẾT 1+2)

I MỤC TIÊU

- Đọc và hiểu câu chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh

- Nói về những hành động, việc làm bảo vệ môi trường

- Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ môi trường, nguồn nước, bầu không khí nơi mìnhđang sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoạ theo SGK phóng to.

Trình chiếu câu, đoạn văn cần hướng dẫn, ảnh bác sĩ Y- éc - xanh

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi :

+ Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà

riêng của ai?

+ Mái nhà chung của muôn vật là gì?

+ Em muốn nói gì với những người bạn

chung một mái nhà?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tinh thần học

bài của lớp, tuyên dương

C Bài mới :

Giới thiệu bài :

- Giáo viên treo ảnh bác sĩ Y-éc-xanh và giới

thiệu: đây là ảnh bác sĩ Y-éc-xanh, một

người đã từng gắn bó và có nhiều đóng góp

đối với nước Việt Nam ta Trong bài học

hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài:

“ Bác sĩ Y-éc-xanh” để hiểu thêm về con

người có tấm lòng rộng mở như thế nào?

I Hoạt động cơ bản

* HĐ1: Quan sát tranh và nghe thầy cô đọc

đoạn giới thiệu về bác sĩ Y-éc-xanh

* HĐ2: GV đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn

* Cả lớp

Lời bà khách thể hiện thái độ kính trọng Lời

Y-éc-xanh chậm rãi nhưng kiên quyết, giầu

nhiệt huyết Đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi

* HĐ3: Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp

* HĐ1: Những câu nào nói lên lòng yêu

nước của bác sĩ Y-éc- xanh?

* HĐ2: Vì sao bác sĩ Y-éc- xanhlại ở lại Nha

Trang?

* HĐ3: Nhìn ảnh, đối đáp lại những việc làm

bảo vệ môi trường

* HĐ4: Kể thêm các việc cần làm để bảo vệ

môi trường sống của chúng ta

C Hoạt động ứng dụng

- GV hướng dẫn HS thực hiện hoạt động ứng

dụng ở nhà

+ Trao đổi với người thân về các việc cần

làm để bảo vệ nguồng nước, bảo vệ bầu

không khí nơi em đang sinh sống

+ Ghi lại những việc làm đó vào vở để trao

đổi cùng bạn tiết học bài sau

- GV nhận xét, đánh giá tiết học tuyên

dương cá nhân, nhóm có tinh thần học tập

tốt, tích cực thảo luận để tìm hiểu nội dung

- Ông muốn ở lại để giúp người dânViệt Nam đấu tranh chống bệnh tật

*Cặp đôi

* Cặp đôi

……….

TOÁN BÀI 85: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT1)

A MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Học sinh có ý thức học tập và yêu thích học toán

II Kiểm tra hoạt động ứng dụng:

- Có thể mua cho mình một chiếc cặp sách

mới với số tiền vừa đủ 100 000 đồng

- Có thể mua cho bà một bộ đấm lưng cầm

tay trị giá 100 000 đồng

III Hoạt động cơ bản

1 Hoạt động 1:

- Hoạt động theo lô gô

- Đảm bảo mối em được chơi ít nhất một

lần

2 Hoạt động 2:

3 Hoạt động 3: (Cặp đôi)

IV Hoạt động thực hành:

1 Hoạt động 1:

a) Tự học sinh biết cách tính nhân số có

năm chữ số với số có một chữ số

b) Tự học sinh biết đặt tính rồi tính nhân

số có năm chữ số với số có một chữ số

V Hoạt động ứng dụng:

- Yêu cầu người thân nghĩ ra một phép

tính nhân số có năm chữ số với số có một

chữ số Sau đó em thực hiện phép tính đó

và nhờ người thân kiểm tra lại kết quả

- HS chơi trong nhóm

* Hoạt động nhóm

- Đặt tính: viết thừa số thứ nhất trước, sau đó viết thừa số thứ 2 sao cho số các hàng thẳng cột với nhau Dấu phép tính đặt giữa hai số.Kẻ dấu gạch ngang thay cho dấu bằng

- Tính:

3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

3 nhân 1 bằng 3, thêm 2 bằng 5 viết 5

3 nhân 3 bằng 9 viết 9

3 nhân 5 bằng 15 viết 5 nhớ 1

3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7

Vậy: 25371 x 3 = 75951

Vậy: 22341 x 2 = 44682

Vậy: 17052 x 4 = 68208 - HS làm bài cá nhân a) 95784 46072

95850 96048

b) 92487 86876

51575 90960

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 25 MẶT TRỜI, TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG ( Tiết 3)

I MỤC TIÊU

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời; từ mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời

- Biết được hệ mặt trời có 9 hành tinh và chỉ Trái đất là hành tinh có sự sống

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất

- So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời; Trái đất lớn hơn Mặt Trăng Mặt Trời lớn hơn Trái Đất rất nhiều lần

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ vẽ sơ đồ về sự chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đât

- Tranh minh họa trên phông chiếu

- Phiếu thảo luận nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Khởi động

- Lớp hát bài: Trái đất này là của

chúng mình

II Kiểm tra HĐƯD

? Vì sao ban ngày không cần đèn

mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật.

? Khi đi ra ngoài trời nắng, em thấy

như thế nào? Tại sao?

Cả lớp đứng lên khởi động theo lời bài hát

H: Ban ngày, không cần đèn nhưng chúng tavẫn nhìn rõ mọi vật là nhờ có ánh sáng MặtTrời

H: Khi ra ngoài trời nắng, em thấy nóng,khát nước và mệt Đó là do Mặt trời tỏanhiệt ( sức nóng ) xuống

* Làm theo cặp đôi

- Các nhóm chia cặp đôi làm việc

- Trái Đất rất lớn và có dạng hình cầu – Đ

- Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hànhtinh thứ tư – S

- Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt – Đ

- Nhờ có Mặt Trời, con người, động vật vàthực vật mới sống được – Đ

- Ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời chỉ có lợi,không có hại – S

-Các nhóm báo cáo

* Hoạt động cá nhân

- Gia đình em sử dụng ánh sáng và nhiệt củaMặt Trời để phơi các đồ dùng hàng ngày,đọc sách báo

- Trường đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của

3 Vẽ sơ đồ về sự chuyển động của

Mặt Trời quanh Trái Đất

a) Quan sát sơ đồ trong sách giáo

khoa

b) Đánh mũi tên chỉ hướng chuyển

động của Mặt Trăng quanh Mặt

Trời

- Lần lượt từng cá nhân trình bày

4 Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển

động quanh Trái Đất

- Đưa tranh minh họa

G:Nêu cách chơi và hướng dẫn chơi

G: Tổ chức cho H chơi

G: Nhận xét đánh giá

* Qua từng hoạt động vừa rồi đã

đảm nhận trách nhiệm thực hiện

các hoạt động giữ cho Trái Đất

luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh

môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng,

chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

III Hoạt động ứng dụng

Giao bài tập ứng dụng trang 57

Mặt Trời để học sinh được vui chơi, đọcsách

- Ánh nắng giúp chữa bệnh vảy nến, làmgiảm rủi ro mắc chứng đa xơ cứng, nâng caochất lượng giấc ngủ và ngăn ngừa ung thư

- Hai bạn trong nhóm sẽ đóng vai thể hiện hai chuyển động của Trái Đất: tự quay quanh trục và quay quanh Mặt Trời

- Hai bạn trong nhóm đóng vai xong sẽ đượclựa chọn hai bạn khác bất kì trong nhóm để thay thế

Nhóm tham gia chơi

- Lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày 11 tháng 4 năm 2015

Ngày giảng:Thứ ba ngày14 tháng 4 năm 2015

TOÁN BÀI 85: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT2)

A MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

- Học sinh có ý thức học tập và yêu thích học toán

B CHUẨN BỊ:

- Sách hướng dẫn học toán 3 tập 2B

27150 x 2 = 54300 (kg)

Cả hai lần chuyển được số thóc vào kho là:

27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp sô: 81450 kg thócb) Bài giải

Số dầu lấy ra khỏi kho là:

10715 x 3 = 32145 (l)Trong kho còn lại số dầu là:

63150 – 32145 = 31005 (l) Đáp số: 31005 l dầu

11000 x 3 = 33000 15000 x 2 = 30000

13000 x 2 = 26000 25000 x 2 = 50000

10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854 = 69066

81035 – 12071 x 6 = 81035 – 72426 = 8609

………

TIẾNG VIỆT BÀI 31B: HÃY THƯƠNG YÊU VÀ GIÚP ĐỠ LẪN NHAU ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

- Kể lại được câu chuyện bác sĩ Y-éc-xanh.

- Lời kể tự nhiên, phù hợp với nhân vật trong truyện

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

II.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ theo SGK phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Khởi động

B Kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Lớp hát tập thể bài : Em yêu hòabình

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả hoạt

- GV gọi một số học sinh kể lại những việc

cần làm để bỏa vệ nguồn nước, bảo vệ

không khí nơi em đang sinh sống

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương

C Bài mới

Giới thiệu bài

A Hoạt động cơ bản

1 Dựa vào câu chuyện bác sĩ Y-éc-xanh đã

đọc, hãy chọn lời phù hợp với mỗi tranh

dưới đây: (GV cho HS quan sát tranh

phóng to trên bảng lớp)

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

2 Thay nhau đọc lời nói của bác sĩ

Y-éc-xanh trong câu chuyện

3 Kể chuyện trong nhóm

Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào bốn

tranh minh họa trên, mỗi em kể một đoạn,

kể tiếp nối cả câu chuyện Lời kể tự nhiên,

sinh động

- GV nhận xét, đánh giá

4.Kể chuyện trước lớp

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và

nêu nội dung của 4 tranh

- GV nhận xét, tuyên dương (kể lại được

cau chuyện, lời kể tự nhiên, phù hợp với

động ứng dụng của nhóm+ Trao đổi với các bạn trong lớp vềnhững việc cần làm để bảo vệ nguồnnước, bảo vệ không khí nơi em đangsinh sống

- Lớp nhận xét, đánh giá

* NhómNhóm trưởng cho các bạn đọc yêucầu HĐ1 sau đó thảo luận, chọn câutrả lời phù hợp ứng mỗi bức tranh

- Các nhóm báo cáo kết quả thảoluận

*Cặp đôi

- Hai HS ngồi cùng bàn thay nhauđọc lời nói của bác sĩ Y-éc-xanh chonhau nghe 3-4 lần

* Nhóm

- Dựa vào tranh minh hoạ, học sinhlần lượt nhớ lại và kể đúng nội dungcâu chuyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét

* Cả lớp

- 4 Học sinh nối tiếp nhau kể lại từngđoạn của câu chuyện trước lớp + Tranh 1; bà khách ước ao được gặpbác sĩ Y-éc-xanh

+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ éc-xanh thật giản dị

Y-+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa bác

lời nói của từng nhân vật)

I MỤC TIÊU

- HS biết làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật

- HS thích làm được đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

- Tranh quy trình Quạt giấy hình tròn

- Các bộ phận để làm quạt giấy tròn: tờ giấy, cán quạt và chỉ buộc

- Giấy, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Khởi động:

- Lớp hát bài Chị ong nâu và em bé

II Kiểm tra HDƯD:

- Kiểm tra dụng cụ: giấy màu, kéo, chỉ

buộc, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu bài: Ghi tên bài

b) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- Giới thiệu quạt mẫu:

- Quạt tròn này được làm bằng gì?

- Quạt gồm các bộ phận nào?

- Nhận xét gì về các nếp gấp của quạt.?

- Quạt giấy tròn có nét gì khác so với các

quạt đã học ở lớp 1?

 Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối

hai tờ giấy theo chiều rộng

c) Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

Bước 1: Cắt giấy

Bước 2: Gấp, dán quạt

Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh

Chú ý: Dán 2 đầu cánh quạt cách chỗ buộc

chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô

- Mở 2 cánh quạt theo chiều mũi tên (H6) để

- Lớp đứng lên khởi động theo lời bài hát

- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với GV

hai cánh quạt ép vào nhau được chiếc quạt

giấy tròn

- Tổ chức cho HS gấp quạt giấy tròn

- GV theo dõi hướng dẫn từng cặp

I MỤC TIÊU

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật

nuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia

đình, nhà trường

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng,vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng,vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng,vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng,vật nuôi ở nhà và ở trường

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập đạo đức

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Khởi động

Cả lớp hát bài: Tiếng chuông và ngọn cờ

nhạc và lời của Phạm Tuyên

II Kiểm tra HDƯD

Yêu cầu cả lớp cùng bày tỏ ý kiến bằng

cách giơ thẻ màu

- GV đọc lần lượt từng câu hỏi

- GV nhận xét, kết luận, chốt lại KT đã học

III Hoạt động cơ bản

Giới thiệu bài, ghi tên bài

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra

GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra

theo những nội dung đã giao về nhà như

- Các nhóm thảo luận (5’)

- Các cây trồng đó được chăm sóc như thế

nào?

- Hãy kể tên các con vật nuôi mà em biết?

- Các con vật nuôi đó được chăm sóc như

thế nào?

- Em đã tham gia vào các hoạt động chăm

sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào?

GV nhận xét kết quả trình bày của các

nhóm, quan tâm khen ngợi HS đã biết quan

tâm đến cây trồng vật nuôi trong gia đình và

địa phương

Hoạt động 2: Đóng vai

GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng

vai theo một trong 4 tình huống sau:

- Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây

nhưng Hùng cản: có phải cây của lớp mình

đâu mà cậu tưới

Nếu là Tuấn Anh em sẽ làm gì?

- Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy

bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào

Nếu là Dương em sẽ làm gì?

- Tình huống 3: Nga đang chơi vui thì mẹ

nhắc về cho lợn ăn;

Nếu là Nga em sẽ làm gì?

- Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua

thảm cỏ ở công viên cho gần

Nếu là Hải em sẽ làm gì?

GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai

và thể hiện ứng xử tốt

GV gợi ý cho HS nên bày tỏ ý kiến của mình

khi bạn chưa thực hiện tốt việc chăm sóc,

bảo vệ cây trồng, vật nuôi vì đó là quyền

được bày tỏ ý kiến của trẻ em đến các vấn

đề có liên quan

Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ,

kể chuyện về chăm sóc cây trồng, vật

nuôi.

- GV cho các nhóm thi hái hoa dân chủ, bốc

phải yêu cầu nào thì sẽ thực hiện yêu cầu

đó

Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh, ai

đúng”

- GV phát phiếu cho 4 nhóm, phổ biến cách

chơi, luật chơi, thời gian chơi Các nhóm

phải liệt kê các việc làm cần thiết để chăm

- Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét

- Các nhóm thảo luận và đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai theo tình huống được phân công, cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS tìm tìm các bài hát, bài thơ, câu chuyện về chăm sóc cây trồng, vật nuôi thi đua 4 nhóm

- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu

VD: Đọc bài thơ: Chăm vườn hoa

sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy

Mỗi việc đúng được tính 1 điểm Nhóm nào

ghi được nhiều việc nhất, nhanh nhất nhóm

đó thắng cuộc

- Cả lớp cùng GV nhận xét, đánh giá kết

quả thi của các nhóm

- GV tổng kết, khen ngợi nhóm nêu đúng,

nhanh nhất

Kết luận chung

Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết đối với đời

sống con người Vì vậy, em cần biết chăm

sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.

IV Củng cố

- Vì sao cây trồng, vật nuôi cần phải chăm

sóc và bảo vệ?

- Hằng ngày em đã bảo vệ, chăm sóc cây

trồng, vật nuôi như thế nào?

- Hs nối tiếp nhau trả lời

………

TIẾNG VIỆT BÀI 31B: HÃY THƯƠNG YÊU VÀ GIÚP ĐỠ LẪN NHAU( TIẾT 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Khởi động - Lớp tập bài thể dục khởi động chân tay

ngay tại chỗ

B Bài mới

Giới thiệu bài

I.Hoạt động cơ bản

5 Quan sát tranh ảnh về một số quang

cảnh một số nước Đông Nam Á

6 Em biết tên những nước nào qua đoạn

văn dưới đây?

- Gv gọi một số cặp đọc tên các nước

trong đoạn văn

- GV chốt: Trên thế giới có rất nhiều

nước, những ngôn ngữ được sử dụng

nhiều, phổ biến là: tiếng A-rập, tiếng

Anh, tiếng Bồ Đào Nha, tây Ban Nha,

Ma-lai-xi-a, tiếng Nga, tiếng nhật, tiếng

Trung Quốc,

B Hoạt động thực hành

1 Viết vào vở theo mẫu

Gv hướng dẫn cách viết theo quy trình

dạy một tiết tập viết như các tiết trước

C Hoạt động ứng dụng

- Gv nhận xét, đánh giá tiết học

- Kể tên một số nước đã được học cho

người thân nghe

*Cặp đôi

- 2 Hs tạo thành một cặp cùng quan sáttranh ảnh, nới cho nhau nghe về nộidung của từng tranh

Tranh 1: nước Xin-ga-poTranh 2: In-đo-nê-xi-aTranh 3: Ma-lai-xi-aTranh 4: Phi-líp-pin

* Cặp đôi

- 2 Hs thay nhau đọc đoạn văn sau đó kểchio nhau về tên của các nước qua đoạnvăn vừa đọc

- Lớp nhận xét

- Hs viết vòa vở+ 4 lần chữ V+ 2 lần tên riêng: Văn Lang+ 1 lần câu ứng dụng

………

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 4 năm 2015

Ngày giảng:Thứ tư ngày15 tháng 4 năm 2015

TIẾNG VIỆT BÀI 31B: HÃY THƯƠNG YÊU VÀ GIÚP ĐỠ LẪN NHAU( TIẾT 3) I.MỤC TIÊU

- HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn

viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanhtrong truyện Bác sĩ Y-éc-xanh Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ