Bài soạn Lớp ghép 1 + 2 + 3 Tuần 11

LỚP 3 - Hs biết sắp xếp các tranh SGK theo thứ tự và kể lại được 1 đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa 3/ Thái độ: - Hs có ý thức thực hiện điều đã nói * lồng ghép giáo dục bảo v[r]

Thứ hai ngày tháng năm 20 Mơn: TIẾNG VIỆT

Bài: ưu – ươu Tiết: 93

Mơn:Đạo đức Bài: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GK I

Tiết: 11

Môn:Toán Bài: Giải bài toán bằng hai phép tính

(tt) Tiết: 51 I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Hs đọc được “ưu, ươu, trái

lựu, hươu sao”; từ và câu ứng dụng

- Hs viết được “ưu, ươu, trái lựu, hươu

sao”;

- Hs luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: “hổ

báu, gấu, hươu, nai, voi”

2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết “ưu, ươu,

trái lựu, hươu sao”

3/ Thái độ: Hs cĩ ý thức tích cực trong học

tập

1/ Kiến thức: Hs bước đầu biết trình bày

và giải bài toán bằng hai phép tính

2/ Kĩ năng: Hs biết giải bài toán bằng hai

phép tính Làm được BT1,2,3(dòng 2 chỉ yêu cầu trả lời câu hỏi)

3/ Thái độ: Hs tự tìm tòi, học hỏi

* HSKT thực hiện được phép tính

II/ CHUẨN BỊ: bộ thực hành tiếng việt II/ CHUẨN BỊ: phiếu thảo luận II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Hơm nay em học vần “ưu, ươu”

- GV đọc mẫu

3.2 Dạy vần “ưu”

3.2.1.Nhận diện vần:

- GV viết lại vần “ưu” trên bảng và nĩi:

“vần ưu được tạo bởi âm gì?”

- So sánh “ưu” với “iu”

- Cho HS ghép vần “ưu” vào bảng cài

3.2.2 Đánh vần:

* Vần: “ưu”

- Gọi HS đánh vần “ư – u – ưu”

- GV chỉnh sửa

* Tiếng và từ khĩa:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng

2 Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép

tính

- Nêu bài toán: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp, ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấp đôi số xe đạp trên Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó đã bán được bao nhiêu xe đạp?

* Các bước giải:

- Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật

- Cĩ vần “ưu” muốn cĩ tiếng “lựu” thì

thêm âm gì ? và dấy gì?

- Gọi HS ghép tiếng “lựu” và đọc

- GV ghi bảng “lựu”

- HS đánh vần “lờ - u – lu - nặng - lựu”

- HS đọc trơn “lựu”

- GV cho HS quan sát tranh, rút ra từ khĩa

“trái lựu”

- HS đánh vần và đọc trơn từ khĩa

- GV đọc mẫu, giải thích

3.3 Dạy vần “ươu”

3.3.1.Nhận diện vần:

- GV viết lại vần “ươu” trên bảng và nĩi:

“vần ươu được tạo bởi âm gì?”

- So sánh “ươu” với “ưu”

- Cho HS ghép vần “ươu” vào bảng cài

3.3.2 Đánh vần:

* Vần: “ươu”

- Gọi HS đánh vần “ư – ơ – u - ươu”

- GV chỉnh sửa

* Tiếng và từ khĩa:

- Cĩ vần “ươu” muốn cĩ tiếng “hươu” thì

thêm âm gì?

- Gọi HS ghép tiếng “hươu” và đọc

- GV ghi bảng “hươu”

- HS đánh vần “hờ - ươu - hươu ”

- HS đọc trơn “hươu”

- GV cho HS quan sát tranh, rút ra từ khĩa

“hươu sao”

- HS đánh vần và đọc trơn từ khĩa

- GV đọc mẫu, giải thích

3.3 Viết:

- GV treo mẫu vần “ưu, ươu” lên bảng

- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

- GV treo mẫu chữ “lựu, hươu”; viết mẫu

như thế nào so với ngày thứ bảy?

- Bài toán yêu cầu ta tính gì?

- Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta phải biết những gì?

2.3 Luyện tập – thực hành Bài 1

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh quan sát sơ đồ bài toán

- Hỏi: Bài toán yêu cầu ta tìm gì?

- Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào?

- Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa?

- Học sinh tự làm tiếp bài tập

- Chữa bài và cho điểm học sinh

và hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Lưu ý:

- Nét nối giữa âm “l”, vần “ưu” và dấu

“nặng”

- Nét nối giữa âm “h”, vần “ươu”

- GV nhận xét sữa chữa

+ Đọc từ ứng dụng:

- GV cho HS đọc từ ứng dụng

- Gọi HS gạch dưới tiếng nào cĩ vần mới

học

- GV đọc mẫu

- GV giải thích

- Gọi HS đọc bài trên bảng

Bài 2

- 1 Học sinh đọc đề bài

- Học sinh tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Bài 3: Hs đọc yêu cầu (GV chỉ yêu cầu trả lời câu hỏi)

- Hs làm miệng

- Hs sửa bài

- Hs nhận xét

- Gv nhận xét, chốt lại

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần

- Nhận xét tiết học

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Chuẩn bị: bài mới Nhận xét tiết học

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Cho hs thi giải bài toán

-Nhận xét tiết học, dặn dị

RÚT KINH NGHIỆM

…

Mơn: TIẾNG VIỆT

Bài: ưu – ươu t2

Tiết: 94

Mơn: Tốn Bài: Luyện tập Tiết: 51

Mơn: Tập đọc Bài: Đất quý đất yêu

Tiết: 31 I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Hs đọc được “ưu, ươu, trái

lựu, hươu sao”; từ và câu ứng dụng

- Hs viết được “ưu, ươu, trái lựu, hươu sao”;

- Hs luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: “hổ

báu, gấu, hươu, nai, voi”

2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết “ưu, ươu,

trái lựu, hươu sao”

3/ Thái độ: Hs cĩ ý thức tích cực trong học

tập

1.Kiến thức:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15

- Biết tìm số hạng của một tổng Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

2.Kỹ năng: Giải bài toán có lời văn (toán đơn 1 phép tính trừ).Làm BT 1,2(cột 1,2),3(a), 4

3.Thái độ: Tính toán nhanh, chính xác

I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời nhân vật “Tơi” và lời người mẹ

- Hiểu nội dung bài: Lời nĩi của Hs phải

đi đơi với việc làm, đã nĩi thì phải cố làm cho được điều muốn nĩi

2/ Kĩ năng: - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK

- Hs biết sắp xếp các tranh SGK theo thứ

tự và kể lại được 1 đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

3/ Thái độ: - Hs cĩ ý thức thực hiện điều

đã nĩi

* lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường: Cần cĩ tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tất đất của quê hương

II/ CHUẨN BỊ: bộ thực hành tiếng việt II/ CHUẨN BỊ: Bộ TH toán II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn nội

dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

3.1 Luyện tập

3.2 Luyện đọc

- GV cho từng HS đọc lại các vần, tiếng, từ

và từ ứng dung ở tiết 1

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS thảo luận nhĩm về tranh minh họa

- GV nhận xét chung

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sữa phát âm

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc cả bài

3.3 Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập viết “ưu, ươu, trái

lựu, hươu sao” vào vở tập viết

* Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi viết

- GV nhận xét

3.4 Luyện nĩi

- Gọi HS đọc bài luyện nĩi

- GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi

gợi ý:

+ Tranh vẽ con vật gì?

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) 51 - 15

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 81 và 44 51 và 25

91 và 9

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu: (1’)

b.Hoạt động dạy học(26’)

Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Gv nhận xét

Bài 2:- hs khá, giỏi làm hết

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

+ Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

+ Yêu cầu HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào Vở

+ Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 + 6

- Nhận xét và cho điểm HS

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

2 Luyện đọc

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó

- Giáo viên giới thiệu bài

- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài (Giọng khoan thai nhẹ nhàng)

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và giải thích tranh

- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu

- Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó như : Ê-ti-ô-pi-a,thiêng liêng, chiêu đãi, vật quý sản vật hiếm, hạt cát…

- Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh cần đọc đúng các câu đối thoại của nhân vật

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ

+ Những con vật này sống ở đâu?

+ Con nào ăn cỏ?

+ Con nào thích ăn mật ong?

+ Con nào to xác nhưng hiền?

Bài 3 b

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài

- Cho hs làm bài, sửa bài

Hoạt động 2: Giải toán có lời văn

Bài 4:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt

+ Bán đi nghĩa là thế nào?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở rồi gọi 1 HS đọc chữa

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 5:- hs khá, giỏi làm

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Viết lên bảng: 9 … 6 = 15 và hỏi: Cần điền dấu gì, + (cộng) hay – (trừ)? Vì sao?

+ Có điền dấu – được không?

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3

HS đọc chữa bài, mỗi HS đọc chữa 1 cột tính

- Lưu ý: Có thể cho HS nhận xét để thấy rằng: Ta luôn điền dấu + vào các phép tính có các số thành phần nhỏ hơn kết quả Luôn điền dấu – vào phép tính có ít nhất 1 số lớn hơn kết quả

mới : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

- Từng nhóm bàn đọc và góp ý nhau về cách đọc :

- Một học sinh đọc lời của viên quan (giọng nhẹ nhàng tình cảm)

- Giáo viên cho 4 tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

- Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

Đoạn 3 : Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm và phát biểu trước lớp

- Câu hỏi : Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối với quê hương của họ như thế nào ?

* lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường: Cần cĩ tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tất đất của quê hương

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài

- Giáo viên chọn đoạn 2 và đọc điễn cảm lại đoạn 2 cho học sinh nghe

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thi đọc đoạn 2 : đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật

- Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- Cho HS đọc bài trong SGK

- Tìm những tiếng cĩ vần vừa học

- Về nhà học lại bài, tự tìm chữ cĩ vần vừa

học ở nhà, xem trước bài tiếp theo

- GV nhận xét tiết học

- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai

- Chuẩn bị: 12 – 8 Nhận xét tiết học

- Hs nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

RÚT KINH NGHIỆM

…

Mơn: Đạo đức Tiết 11: THỰC HÀNH KIỂM TRA

GIỮA HK1

Mơn: Tập đọc Bài: BÀ CHÁU Tiết: 31

Mơn: Tập đọc Bài: Đất quý đất yêu

Tiết: 11

I MỤC TIÊU

- HS ơn tập lại các kiến thức đã học

từ tiết 1 đến tiết 10

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;

- Hiểu nd: ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báo

2.Kỹ năng: Rèn cho Hs KN đọc đúng nhanh Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

3.Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

* lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường:

Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

I/ MỤC TIÊU

- Hs kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Hs cĩ ý thức thực hiện điều đã nĩi

- HSKT đọc được 1-2 câu trong bài, trả lời được câu hỏi dễ(1)

* lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường: Cần cĩ tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tất đất của quê hương

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: những nội dung cần ơn

tập:

Câu 1: em sẽ làm gì để xứng đáng

là HS lớp 1?

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Gọi HS đọc bài Bưu thiếp

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

1 XÁC ĐỊNH YÊU CẦU :

- Giáo viên nêu nhiệm vụ quan sát tranh và sắp xếp lại thứ tự câu chuyện

Trả lời: em sẽ cố gắng học thật

giỏi, thật ngoan

Câu 2: cần phải giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập như thế nào?

Trả lời: khơng viết vẽ bậy trong

sách vở, khơng xé sách vở Khơng dùng

thước bút để nghịch, học xong phải cất gọn

đồ dùng học tập vào nơi quy định

Câu 3: cần cĩ thái độ cư xử như

thế nào trong gia đình?

Trả lời: cần lễ phép với người lớn

và nhường nhịn em nhỏ trong gia đình

a.Giới thiệu: (1’)

Treo bức tranh và hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật ntn?

- Tình cảm con người thật kì lạ Tuy sống trong nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung sướng Câu chuyện ra sao chúng mình cùng học bài tập đọc Bà cháu để biết điều đó

- Ghi tên bài lên bảng

b.Hoạt động dạy học(27’)

Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật

*Cho hs đọc nối tiếp câu

*Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng

*Luyện đọc câu dài, khó ngắt:

- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng

+ Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm /

+ Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/

ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./

- Cho hs đọc nối tiếp

*Đọc cả đoạn:

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện theo tranh

- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu của bài tập Giáo viên cho học sinh quan sát từng tranh nêu lên những chi tiết cụ thể của tranh và sắp xếp lại thứ tự của tranh theo nội dung truyện (Thứ tự là 3-1-4-2.)

2 KỂ MẪU :

- Giáo viên chọn Học sinh khá cho các

em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp

- Giáo viên nhận xét cách kể của học sinh

- Học sinh kể đoạn từng đoạn

3 KỂ THEO NHÓM :

- Yêu cầu Học sinh kể theo nhóm

- Nhóm Học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

- Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm

*Thi đọc:

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, cho điểm

*Đọc đồng thanh

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Hs nhắc lại nội dung tiết học

- Thực hiện theo bài học, chuẩn bị bài tiếp

theo

Nhận xét tiết học

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

- Chuẩn bị: Tiết 2 Nhận xét tiết học

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập đặt tên khác cho truyện

- Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

RÚT KINH NGHIỆM

…

Mơn: Tập đọc Bài: BÀ CHÁU Tiết: 31

Môn:Đạo đức Bài:Thực hành kĩ năng GKI

Tiết:11

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;

- Hiểu nd: ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báo

2.Kỹ năng: Rèn cho Hs KN đọc đúng nhanh Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

3.Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

* lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường:

Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

I/ MỤC TIÊU

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Bà cháu.

- Cho hs đọc lại bài

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: (1’) tiết 2

b.Hoạt động dạy học(27’)

Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2

- YC hs đọc đoạn 1,2 + Hỏi: Gia đình em bé có những ai?

+ Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

+ Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào?

+ cô tiên cho hai anh em vật gì?

+ cô tiên dặn hai anh em điều gì?

+ Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất nhanh?

+ Cây đào này có gì đặc biệt?

* lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường:

Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4

- Cho đọc đoạn 3, 4 + Hỏi: Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao?

+ Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có?

+ Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui?

+ Hai anh em xin bà tiên điều gì?

+ Hai anh em cần gì và không cần gì?

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

+ Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Giáo dục tình bà cháu

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai + Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cây xoài của ông em

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Hs nhắc lại nội dung bài học

Nhận xét tiết học

- Dặn dị về nhà