Giáo án các môn khối 3 - Tuần 14

Bài mới : Giới thiệu bài : trong tiết luyện từ và câu hôm nay các em - 3HS nhaéc laïi sẽ được luyện tập bài : - Ôn về từ chỉ đặc điểm : tìm được các từ chỉ đặc điểm ; vận - HS đọc yêu cầ[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

Hai

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2)

Ba

Toán Tập đọc Chính tả Tự nhiên-Xã hội Thể dục

Bảng chia 9 Nhớ Việt Bắc Nghe đọc : Người liên lạc nhỏ Tỉnh , thành phố nơi bạn đang sống (T1)

Bài 27

Tư Tập viết Toán

Luyện từ và câu Aâm nhạc

Luyện tập Ôn chữ hoa K Ôn về từ chỉ đặc điểm

Năm

Toán Tập đọc Tự nhiên-Xã hội Thủ công Thể dục

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

Một trường tiểu học vùng cao Tỉnh ,thành phố nơi bạn đang sống (T2)

Cắt dán chữ V Bài 28

Sáu Chính tả Toán

Tập làm văn

Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

(Nghe viết) Nhớ Việt Bắc Nghe kể Tôi cũng như bác.Kể về tổ…

Trang 2

Thứ hai

TẬP ĐỌC NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU :

A Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa

phương nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , tảng đá vôi , vui …

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và các nhân vật (ông ké , Kim Đồng , bọn lính )

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải cuối chuyện (ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy

mo, thong manh)

- Hiểu được nội dung truyện : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi

làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện , HS kể

đoạn toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ

* Giọng kể linh hoạt , phù hợp với diễn biến của câu chuyện

* Rèn kĩ năng nghe

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :GV giới thiệu chủ điểm mới Anh em một

nhà : nói về tình đoàn kết gắn bó , thương yêu nhau như

con một nhà giữa 54 dân tộc anh em song61 trên đất

nước ta (HS quan sát tranh minh hoạ :Các bạn HS mặc

các bộ quần áo dân tộc khác nhau đang vui vẻ đến

trường

- Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể

về một chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng

Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một

liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Gợi ý cách đọc :Đoạn 1 giọng kể chậm rãi nhấn giọng

- 3 HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả

lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

Trang 3

ở các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng,

phong thái ung dung của ông ké (hiền hậu , nhanh nhẹn,

lững thững …

Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu địch) : giọng hồi hộp

Đoạn 3 : giọng lính hống hách, giọng Kim Đồng tự

nhiên, bình thản

Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng ở các từ ngữ

thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính(tráo trưng, thong

manh)

+Tóm tắt nội dung bài : Kim Đồng là một liên lạc nhanh

trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ

cán bộ cách mạng

- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện : Câu

chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng , vào năm 1941 , lúc

cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật (chỉ trên

bản đồ Việt Nam vị trí tỉnh Cao Bằng)

* GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

+ GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

+ GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu văn

@Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên

đường!

@ Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc,

bình tĩnh, thản nhiên, không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt khi

trả lời bọn lính(Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm ) tự

nhiên, thân tình khi gặp ông ké (già ơi !Ta đi thôi ! Về

nhà cháu còn xa đấy !)

@ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh

với giọng giễu cợt bọn giặc ; đọc

câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên như

vui trong nắng sớm với giọng vui

-Đọc từng đoạn trước lớp

+GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ?

+Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng ?

- HS quan sát tranh minh hoạ truyện

- HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng (dựa vào chú thích cuối bài và những hiểu biết)

về anh Kim Đồng để trả lời)

- HS đọc nối tiếp 1 câu đến hết bài

(2 – 3 lần)

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài

- 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

… ( 4đoạn )

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Một HS đọc đoạn 1 -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2

- Một HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm

… bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

… vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương

Trang 4

+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào ?

GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4

+Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của

Kim Đồng khi gặp địch ?

GV nhận xét ,tổng kết bài, giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

GV đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện,

bọn giặc, Kim Đồng

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay

nhất

B Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu

chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời nhân vật trong

truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ nội dung

4 đoạn truyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh

+GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo sát

tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn đường đưa ông ké đến

địa điểm mói Kim Đồng cẩn thận đi trước , ông ké

chống gậy trúc lững thững đi sau

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai

nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay

C Củng cố – Dặn dò

-GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể chuyện hay

-Về nhà chuẩn bị bài sau :(Nhớ Việt Bắc)

- GV nhận xét tiết học

… đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn

đi trước một quãng, ông ké lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường

- Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4 Cả lớp đọc thầm

… Kim Đồng nhanh trí + Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

+ Địch hoiû, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm

+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp : Già

ơi ! Ta đi thôi !

- Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua

- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai

- Một HS đọc cả bài cả lớp nhận xét

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ

- Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- Cả lớp chú ý

- Từng cặp HS kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo 4 tranh

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay

Trang 5

Tiết 66 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Củng cố cách so sánh các khối lượng

- Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật

II CHUẨN BỊ:

- Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg

III LÊN LỚP

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

- GV Giới thiệu bài “Luyện tập” - ghi tựa

* Hương dẫn luyện tập

Bài 1 :

?

Bài 2 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tóm tắt

130g 130 g 130g 130g 175g

? Gam

Bài 3 :

GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g

+ Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam

+ Tìm mỗi túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam

GV nhận xét

Bài 4 : GV tổ chức cho các em :

+ Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học toán

+ GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem vật nào nhẹ

hơn

- 3 HS đọc bảng nhân 9

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- HS làm bảng con : Dãy A : 744g > 474g ; 400 +8g< 480g 1kg > 900g + 5 g Dãy B: 305g < 350g ; 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg

- 2 HS đọc bài toán Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh , mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh

cân nặng 175 g

… Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ?

Giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là :

130 x 4 = 520 (g) Cả kẹo và bánh cân nặng là :

175 + 520 = 695(g) Đáp số : 695gam

- 2 HS đọc bài toán

Giải 1kg = 1000g Số đường còn lại cân nặng là :

1000 – 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :

600 : 3 = 200 (g) Đáp số : 200 gam

- 2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả (hai vật)

So sánh khối lượng hai vật

Trang 6

4 Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.(T2)

I MỤC TIÊU :

1 HS hiểu :

- Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng

2 HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

3 HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập ,

- Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương về chủ đề bài học

- Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động, giới thiệu bài

Hoạt đông 1 : Giới thiệu các tư liệu sưu tầm được về chủ

đề bài học

 Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về

tình làng nghĩa xóm

 Cách tiến hành :

-HS trình bày

- Sau mỗi phần trình bày GV dành thời gian để HS cả

lớp chất vấn , bổ sung

-GV tổng kết, khen cá nhân đã sưu tầm được nhiều tư

liệu và trình bày tốt

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

 Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, việc

làm đối với hàng xóm, láng giềng.

1 GV nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những hành vi,

việc làm sau đây :

a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

c) Ném gà của nhà hàng xóm

d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn

đ) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm

e) Không làm ồn ào trong giờ nghỉ trưa

g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm

Hát

1 HS trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, các bài

ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được

2 Từng cá nhân lên trình bày trước lớp

2 Các nhóm thảo luận

3 Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

Trang 7

4 GV kết luận : Các việc a,d,e,g là những việc

làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ; các

việc b,c,đ là những việc không nên làm

- GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng với

hàng xóm , láng giềng

Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai

 Mục tiêu :HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử

đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình

huống phổ biến

-GV chia HS theo nhóm , phát phiếu giao việc cho các

nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , xử kí tình huống

rồi đóng vai

* Kết luận :

Nhóm 1 ; Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai

Nhóm 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam

Nhóm 3 : Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi

ảnh hưởng đến người ốm

Nhóm 4 : Em nên cầm giúp th, khi bác Hải về sẽ đưa

Kết luận chung :

Người xưa đã nói chớ quên , Láng giềng tắt lửa , tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao ,

Sẵn sằng giúp đỡ khác nào người thân

- HS cả lớp trao đổi nhận xét -Thảo luận lớp : HS nêu

5 HS tự liên hệ các việc làm trên -Các nhóm thảo luận

-Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

Nhóm 1: Bác Hai ở cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài đồng

Nhóm 2 : Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, Bác nhờ em trông nhà giúp

Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm Nhóm4 : Khách của gia đìng bác Hải đến chơi mà cả gia đình đi vắng hết Người khách nhờ

em chuyển giáup bác Hải lá thư

- Các nhóm thảo luậ, xử lí tình huống và chuẩn

bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống

Lớp lắng nghe

Thứ ba

TOÁN Tiết 67 : BẢNG CHIA 9

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Dựa vào bảng nhân 9 để lập bảng chia 9 và học thuộc bảng chia 9

- Biết dùng bảng chia 9 trong luỵên tập, thực hành

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Trang 8

1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài :“Bảng chia 9 ” - Ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia 9

(Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào bảng nhân 9 )

GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn để lập lại

từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa

đó để chuyển từ một công thức nhân 9 thành một công thức

chia 9

-GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn

+ 9 lấy một lần thì được mấy ?

GV viết ; 9 x 1 = 9

+ Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm

tròn thì được mấy nhóm ?

GV ghi ; 9 : 9 = 1

GV cho HS quan sát và đọc phép tính :

9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1

-Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính :

9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2

9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3

-Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?

Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng nhân 9

GV ghi bảng bảng chia 9

9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6

18 : 9 = 2 63 : 9 = 7

27 : 9 = 3 72 : 9 = 8

36 : 9 = 4 81 : 9 = 9

45 : 9 = 5 90 : 9 = 10

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm

Bài 2 : Tính nhẩm

GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia (khi

ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia)

Bài 3 :

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9

- 3 HS nhắc lại

… 9 lấy 1 lần được 9

… 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm

… khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia

- HS các nhóm tự lập bảng chia 9 -Đại diện các nhóm nêu miệng kết quả

9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6

18 : 9 = 2 ; 63 : 9 = 7

27 : 9 = 3 72 : 9 = 8

36 : 9 = 4 81 : 9 = 9

45 : 9 = 5 90 : 9 =10

- HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9 (các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 9)

- HS lần lượt dựa vào các bảng chia 9 đã học để nêu kết quả bài 1

HS lần lượt đứng nêu miệng kết quả bài 2

- 2HS đọc đềbài toán

… Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi

…mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?

Giải Mỗi túi có số kg gạo là :

45 : 9 = 5(kg)

Trang 9

Bài 4 :

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

4 Củng cố - Dặn dò :

Hỏi lại bài

GV tuyên dương những em học thuộc bảng chia 9 ngay tại lớp

Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập

Đáp số : 5kg gạo

- HS đọc yêu cầu của bài toán

Giải Mỗi túi có số kg gạo là

45 : 9 = 5 (túi)

Đáp số 5 túi gạo

HS nhận xét bài giải 3và 4, nêu cách giải khác (nếu có)

-3HS đọc thuộc bảng chia

Môn : Chính tả

Bài dạy: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Người liện lạc nhỏ ” Viết hoa

các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

 Làm đúng các bài tập phân biệt cặp từ dễ lẫn (au/âu) âm giữa (i/iê)

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1

 Bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thu 5 VBT chấm bài

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng )

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày

chính tả :

+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riệng nào viết

hoa ?

+Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ? Lời đó

được viết thế nào ?

-Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc mẫu lần 2

- GV đọc cho HS viết bài

- HS viết ra giấy nháp các từ ;huýt sao , hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

… 2 HS đọc lại

… Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

… Nào, bác cháu ta lên đường! là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm, xúông dòng, gạch đầu dòng

HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên

- HS viết bảng con các từ dễ lẫn …

- HS viết bài

Trang 10

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

(GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV giải nghĩa từ

+đòn bẩy (vật bằng tre, gỗ, sắt giúp nâng hoặc nhấc một

vật nặng theo cách : tì đòn bẩy vào một điểm tựa rồi

dùng sức nâng, nhấc vật nặng đó lên)

+Sậy :cây có thân cao, lá dài thường mọc ở bờ nước,

dáng khẳng khiu Có câu so sánh: Tay chân cậu ta khẳng

khiu như ống sậy

GV chốt lời giải đúng : cây sậy, / chày giã gạo/ ; dạy

học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bâûy

Bài 3 a : GV dán 4 băng giấy đã viết nội dung bài , mời

mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức (Mỗi em điền vào một chỗ

trống trong một khổ thơ)

GV chốt lời giải đúng

Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần

4 Củng cố :

GV nhận xét – tuyên dương

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập

luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

- HS thứ năm điền âm, vần, cuối cùng và đọc kết quả làm bài của nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

Tự nhiên xã hội Bài 27 : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I MỤC TIÊU :

- Sau bài học HS có khả năng

+ Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh

+ Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang : 52, 53, 54, 55 tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh

- Bút vẽ

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ

- GV nhận xét

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

- Ghi tựa

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

1 HS lên kể về những một số trò chơi

ở mức độ nguy hiểm ?

- 3HS nhắc lại tựa bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	203,27 KB