giáo án cả năm địa lí 9 phạm bá huy thư viện giáo án điện tử

Kiến thức: Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và tác động của chúng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội.. 19.[r]

Trang 1

4 Xác định trên bản đồ vị trí, giới hạn của vùng.

5 Phân tích bản đồ tự nhiên, dân cư và các số liệu để biết đặc điểm tự nhiên, dân cư của vùng

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lý, đạt hiệu quả caonhất

- Vấn đề bảo vệ rừng, chống ô nhiễm môi trường

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Đối với giáo viên

- Lược đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ

- Lược đồ hành chính Đông Nam Bộ

2 Đối với học sinh:

- Át lát và tranh ảnh về thiên nhiên và con ngườ ở vùng Đông Nam Bộ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định và kiểm tra bài cũ:

2 Tiến trình dạy học

Bài 31 VÙNG ĐÔNG NAM BỘ.

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ.

1 Mục tiêu:

Trang 2

6 Kiến thức: Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đốivới việc phát triển kinh tế - xã hội.

- Kĩ năng: Xác định trên bản đồ vị trí, giới hạn của vùng

2 Phương pháp/ Kỹ thuật dạy học

- Đàm thoại, thuyết trình, pháp vấn

3 Các bước hoạt động

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

Bước 1: GV treo Lược đồ vùng Đông Nam

Bộ, yêu cầu hs:

? Xác định giới hạn lãnh thổ vùng Đông

Nam Bộ trên bản đồ Cho biết các tỉnh tiếp

giáp với Campuchia và các cửa khẩu

? Xác định các tỉnh và thành phố Đông

Nam Bộ trên bản đồ

? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng đối

với sự phát triển kinh tế –xã hội

Bước 2: Hs trả lời, Gv chuẩn kiến thức

I Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ.

- Diện tích 23.550Km2.

- Gồm 6 tỉnh, thành phố

- Tiếp giáp: Cam-pu-chia, Đồng bằng sông Cửu ong, Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ

 Thông thương qua các cảng biển, thuận tiện cho giao lưu với các vùngxung quanh và với quốc tế

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

1 Mục tiêu:

7 Kiến thức: Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng

và những thuận lợi, khó khăn của chúng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội

8 Kĩ năng: Phân tích bản đồ tự nhiên để biết đặc điểm tự nhiên của vùng

- Đàm thoại, thuyết trình, pháp vấn

- Thảo luận nhóm/ Kỹ thuật bể cá

Bước 1: Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm/ kỹ thuật

bể cá (sắp xếp một nhóm ngồi giữa – thảo luận,

các nhóm còn lại ngồi xung quanh theo dõi cuộc

thảo luận đó Sau khi kết thúc thảo luận thì đưa ra

những nhận xét về cách ứng xử của những hs thảo

luận.Nếu trong nhóm thảo luận có vị trí không có

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:

* Thuận lợi:

Trang 3

người ngồi HS nhóm ngoài có thể ngồi vào chỗ

đó và đóng góp ý kiến thảo luận)

Dựa vào kênh chữ, kênh hình SGK và Át

lát cho biết:

? Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên

nhiên ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển

kinh tế ở Đông Nam Bộ

Bước 2: Sau 5 phút hs trả lời, bổ sung và Gv chốt

kiến thức

Bước 3: Gv áp dụng kỹ thuật tia chớp yêu cầu

thành viên các nhóm lần lượt trả lời ngắn gọn,

nhanh chóng về:

? Vấn đề môi trường được đặt lên hàng đầu

ở ĐNB là gì Vì sao?

? Vai trò của rừng ở Đông Nam Bộ

Bước 4: GV đánh giá và chuẩn kiến thức và giới

thiệu tranh ảnh về thiên nhiên Đông Nam Bộ

- Địa hình khá bằng phẳng

- Khí hậu cận xích đạotương đối điều hòa

- Đất đỏ bazan và đất xámtrên nền phù sa cổ

- Rừng: còn lại khôngnhiều đặc biệt ở thành phố Hồ ChíMinh

- Khoáng sản: dầu khí

- Mạng lưới sông ngòi dàyđặc

- Bờ biển dài khoảng 100

km với nhiều ngư trường quantrọng

9 Kiến thức: Trình bày được đặc điểm dân cư, xã hội và những thuận lợi, khó

khăn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của vùng

10 Kĩ năng: Phân tích bản đồ tự nhiên để biết đặc điểm tự nhiên của vùng

- Thảo luận nhóm/ Động não viết

Ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên – tài

nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế

ở Đông Nam Bộ

Vùng biển Vùng đất liền

Trang 4

Bước 1: Gv chia lớp thành 4 nhóm thảo luận theo kỹ

thuật động não viết (yêu cầu thành viên các nhóm viết

ra giấy ý kiến của mình trên 1-2 tờ giấy của nhóm

Sau khi thu thập xong ý kiến thì đánh giá, lựa chọn ý

kiến trong nhóm) trả lời câu hỏi sau:

? Qua bảng 31.2 nhận xét trình độ phát triển

kinh tế – xã hội của Vùng Đông Nam Bộ

? Vì sao Vùng có sức hút mạnh mẽ đối với lao

động cả nước và đầu tư từ nước ngoài

Bước 2: Sau 5 phút đại diện các nhóm trình bày, bổ

sung, Gv chốt kiến thức và giới thiệu tranh ảnh về con

người Đông Nam Bộ

III Đặc điểm dân cư,

xã hội.

- Nguồn lao động dồidào, tay nghề cao, năng động,sáng tạo, thị trường tiêu thụrộng lớn

-TP Hồ Chí Minh đôngdân nhất cả nước

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

1 Củng cố:

Câu 1: Nối các ý cột A với cột B sao cho đúng

A Điều kiện tự nhiên B Thế mạnh kinh tế

5 Nhiều bãi biển đẹp

6 Nguồn thủy sinh tốt

7 Nhiều dầu mỏ

a Phát triển mạnh các ngành kinh tế biển

b Các cây trông thích hợp: cao su, cà phê, thuốc lá

Câu 2: nối cột bên trái với cột bên phải cho đúng

Trang 5

2 Kiểm tra, đánh giá:

Câu 1: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên có ảnh hưởng như thế nào đến

sự phát triển kinh tế ở Đông Nam Bộ?

Câu 2: Tỉ lệ dân hoạt động trong nông nghiệp ở TP Hồ Chí Minh đang giảm mạnh không phải là do

a Nội thành mở rộng ra vùng ngoại ô

b Dân cư nông nghiệp chuyển sang hoạt động công nghiệp và dịch vụ

c Một bộ phận dân nông thôn chuyển đi lập nghiệp ở nơi khác

d Vùng ngoại ô bị ô nhiễm nặng, nông dân bỏ đi nơi khác

3 Chuẩn bị bài học tiếp theo:

- Hướng dẫn vẽ biểu đồ, tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế của vùng Đông Nam Bộ

Là vùng kinh tế phát triển năng động

Cơ sở hạ tầng, KT-XH tương đối tốt có sức thu hút nguồn đầu tư của nước ngoài

Có nhiều địa danh lịch sử, văn hóa và du lịch nổi tiếng

Trang 6

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- Trình bày được đặc điểm phát triển kinh tế của vùng: công nghiệp và dịch vụchiếm tỉ lệ cao trong cơ cấu GDP; công nghiệp có cơ cấu đa dạng với nhiều ngành quantrọng; sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ nhưng giữ vai trò quan trọng

- Nêu được tên các trung tâm kinh tế lớn

- Nhận biết vị trí, giới hạn và vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía nam

2 Kĩ năng :

- Xác định được vị trí các trung tâm kinh tế lớn của vùng

- Phân tích bản đồ kinh tế và số liệu thống kê để biết tình hình phát triển và phân bốmột số ngành sản xuất của vùng

3 Thái độ :

- Giáo dục ý thức khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên gắn liền với bảo vệ môi

trường

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam

- Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ

2 Đối với học sinh

- Át lát địa lý Việt Nam

1.Ổn định và kiểm tra bài cũ:

Các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên có ảnh hưởng như thế nào đến sự

phát triển kinh tế của Vùng ĐNB?

VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp).

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu: Tình hình phát triển ngành công nghiệp.

1 Mục tiêu:

- Kiến thức: Trình bày được đặc điểm phát triển kinh tế của vùng: công nghiệpchiếm tỉ lệ cao trong cơ cấu GDP; công nghiệp có cơ cấu đa dạng với nhiều ngành quantrọng

- Kỹ năng: Phân tích bản đồ kinh tế và số liệu thống kê để biết tình hình phát triển

và phân bố một số ngành công nghiệp của vùng

Trang 7

- Pháp vấn, thuyết trình đàm thoại

3. Các bước hoạt động

Bước 1: Gv yêu cầu hs khai thác kênh chữ, bảng

32.1, kênh hình trong SGK, kết hợp khai thác Át

lát và hiểu biết của bản thân thảo luận nhóm/Kỹ

thuật động não viết tìm hiểu về ngành công

nghiệp

Nhóm chẵn:

? Đặc điểm của ngành công nghiệp vùng

Đông Nam Bộ trước và sau ngày miền nam hoàn

toàn giải phóng cho đến nay

? Nhận xét tỉ trọng công nghiệp-xây dựng

trong cơ cấu kinh tế của vùng Đông Nam Bộ và

cả nước

Nhóm lẻ:

? Kể tên các ngành công nghiệp và các

trung tâm công nghiệp

? Giải thích vì sao sản xuất công nghiệp lại

tập trung chủ yếu ở thành phố Hồ Chí Minh

Bước 2: Hs trả lời, Gv chốt kiến thức.

Bước 3: Gv sử dụng kỹ thuật tia chớp yêu cầu HS

các nhóm trả lời nhanh: những khó khăn cản trở

sự phát triển kinh tế của vùng

Bước 4: GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

IV Tình hình phát triển kinh tế.

1 Công nghiệp

- Công nghiệp chiếm hơn ½

cơ cấu kinh tế của vùng, gần 60%giá trị sản lượng công nghiệp củađất nước

- Cơ cấu đa dạng:

+Khai thác dầu khí, chếbiến lương thực, thực phẩm, cơkhí, điện tử

- Các trung tâm côngnghiệp tiêu biểu:

+ Thành phố Hồ Chí Minh,Biên Hoà, Bà Rịa -Vũng Tàu

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu ngành nông nghiệp

1 Mục tiêu:

- Kiến thức: Trình bày được đặc điểm phát triển ngành nông nghiệp của vùng; sảnxuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ nhưng giữ vai trò quan trọng

- Kỹ năng: Phân tích bản đồ kinh tế và số liệu thống kê để biết tình hình phát triển

và phân bố một số ngành nông nghiệp của vùng

- Pháp vấn, thuyết trình đàm thoại

Trang 8

- Thảo luận nhóm/ Sơ đồ tư duy

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Bước 1: Gv yêu cầu Hs kết hợp với bài cũ cùng

với kênh chữ, kênh hình và Át lát, thảo luận

nhóm/ Hoàn thiện sơ đồ tư duy sau:

Bước 2: Hs trả lời/ trình bày sơ đồ, Gv chốt kiến

thức

Bước 3: GV yêu cầu học sinh giải thích vì sao

Đông Nam Bộ là vùng trồng cây công nghiệp

quan trọng của cả nước, là vùng trồng cây cao su

nhiều nhất cả nước?

Bước 4: HS trả lời GV chuẩn kiến thức.

2 Nông nghiệp:

- Là vùng trọng điểm sảnxuất cây công nghiệp nhiệt đới:cao su, cà phê, hồ tiêu , điều

- Chăn nuôi:

+ Nuôi trồng thuỷ hải sản.+ Nuôi gia súc gia cầmtheo phương pháp công nghiệp

- Vấn đề thuỷ lợi, hồ chứanước có tầm quan trọng hàng đầu

1 Củng cố:

Câu 1 Hoàn thiện bảng sau:

Trung tâm công nghiệp Các ngành công nghiệp

Hồ Chí Minh

Biên Hòa

Vũng Tàu

Trang 9

Thủ Dầu Một

Câu 2 Ý nào sau đây thể hiện đúng nhất thế mạnh về cây công nghiệp ở Đông Nam Bộ?

a Cao su, cà phê b Cà phê, cao su, điều

c Cao su, điều, hồ tiêu d Cao su, cà phê, hồ tiêu

Nhờ những điều kiện thuận lợi nào mà Đông Nam Bộ trở thành vùng sản xuất câycông nghiệp lớn của nước ta?

- Hướng dẫn làm bài tập số 3 SGK

+ Vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện cơ cấu kinh tế của TP Hồ Chí Minh

- Viết báo cáo về cây cao su ở Vùng Đông Nam Bộ

Trang 10

- Nêu tên được các trung tâm kinh tế lớn.

- Nhận biết vị trí, giới hạn và vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam

- Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ

- Át lát địa lý Việt Nam và tư liệu về ngành dịch vụ và trung tâm kinh tế của vùng

1 Ổn định và kiểm tra bài cũ.

Câu 1:Tình hình sản xuất công nghịêp ở Đông Nam Bộ thay đổi như thế nào từ khiđất nước thống nhất đến nay?

Câu 2: Nhờ những điều kiện thuận lợi nào mà Đông Nam Bộ trở thành vùng sảnxuất cây công nghiệp lớn của nước ta?

VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp) HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu ngành dịch vụ

1 Mục tiêu

- Kiến thức: Trình bày được tình hình phát triển của ngành dịch vụ, ngành chiếm tỉ

lệ cao trong cơ cấu GDP

- Kĩ năng: Phân tích bản đồ kinh tế và số liệu thống kê để biết tình hình phát triển vàphân bố ngành dịch vụ của vùng

- Pháp vấn, đàm thoại, thuyết trình

- Thảo luận nhóm/ Kĩ thuật XYZ

Trang 11

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Bước 1: Gv yêu cầu Hs khai thác kênh chữ SGK, bảng

33.1, Át lát và kiến thức đã học cho biết về ngành dịch vụ

của vùng Đông Nam Bộ

Ngành dịch vụ

Cơ cấu Chỉ tiêu cao nhất Trung tâm lớn nhất

Bước 2: HS trả lời, GV chốt kiến thức.

Bước 3: Hoạt động nhóm/ Kỹ thuật XYZ -653(trong 5’

mỗi thành viên viết 3 ý kiến ra giấy và tiếp tục chuyển cho

người bên cạnh Sau khi thu thập ý kiến, tiến hành thảo

luận, đánh giá)

Nhóm 1:Vì sao Đông Nam Bộ có sức hút mạnh mẽ

với nguồn đầu tư từ nước ngoài

Nhóm 2 : Từ thành phố Hồ Chí Minh có những loại

hình giao thông vận tải nào

Nhóm 3: Thành phố Hồ Chí Minh có điều kiện gì

thuận lợi cho phát triển xuất, nhập khẩu

Nhóm 4: Các tài nguyên du lịch của Đông Nam Bộ

Bước 2: Sau 5 phút các nhóm trình bày, Gv chốt kiến thức.

3 Dịch vụ:

- Rất đa dạng: hoạtđộng thương mại, du lịch, giao thông vận tải, bưu chính viễn thông

- Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm dịch vụ lớn nhất đất nước

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm:

- Thảo luận nhóm/ động não viết

Trang 12

Bước 1: Gv yêu cầu HS khai thác bản đồ kinh tế

Đông Nam Bộ hoặc Átlát kể tên:

- Các trung tâm kinh tế của vùng Các

ngành sản xuất thuộc mỗi trung tâm

Bước 2: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm/ Sử

dụng kĩ thuật động não viết: mỗi thành viên của

nhóm viết ra giấy ý kiến của mình, truyền nhau 

thu thập ý kiến đánh giá trình bày về các trung

tâm kinh tế và vai trò

Các trung tâm kinh tế Vai trò

1 Củng cố

Câu 1: Dựa vào kiến thức đã học, em hãy điền Đ (đúng), S(sai) vào các ô trả lời sau

Đông Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ:

a.Vị trí địa lí thuận lợi  b.Nhiều ngành kinh tế phát triển mạnh

c.Có nhiều đô thị lớn, đông dân d Nhiều di sản thế giới

e Cơ sở hạ tầng tầng tương đối hiện đại và hoàn thiện

h Là nơi thu hút nhiều đầu tư nước ngoài nhất cả nước

i Có thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế lớn nhất cả nước

k Có nhiều tài nguyên cho các hoạt động dịch vụ

Đông Nam Bộ có những điều kiện thận lợi nào để phát triển ngành dịch vụ? Kể tên các trung tâm kinh tế của vùng

3 Chuẩn bị bài tiếp theo

- Hướng dẫn làm bài tập số 3 SGK

- Tìm hiểu, sưu tầm tài liệu về các ngành kinh tế trọng điểm của vùng Đông Nam

Bộ

************************************

Trang 13

- Hoàn thiện phương pháp khai thác kết hợp kênh hình kênh chữ và liên hệ với thựctiễn.

2 Kĩ năng :

- Xử lí phân tích số liệu thống kế về một số ngành công nghiệp trọng điểm

- Lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn

- Vẽ biểu đồ

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng ý thức sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên và bảo vệ môi trường

- Bản đồ địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế Việt Nam

- Thước kẻ, máy tính, bút màu, bút chì

1 Ổn định và kiểm tra bài cũ:

2 Tiến trình dạy học:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG

ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ.

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về cách vẽ biểu đồ tỷ trọng một số sản phẩm tiêu biểu của ngành công nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với cả nước.

1 Mục tiêu:

- Kiến thức: Củng cố kỹ năng nhận biết và vẽ biểu đồ tỷ trọng

Trang 14

- Kĩ năng: Xử lí phân tích số liệu thống kế về một số ngành công nghiệp trọng điểm.Lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn Vẽ biểu đồ.

2 Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học

- Pháp vấn, đàm thoại, gợi mở

Bước 1: Yêu cầu HS:

- Đọc tên bảng, Đọc các số liệu cho biết

ngành nào có tỉ trọng lớn Ngành nào có tỉ trọng

nhỏ? (Dầu thô 100%, Xi măng 17,6%)

- với những số liệu như trên chúng ta vẽ

được những loại biểu đồ nào?

- biểu đồ nào thì thích hợp nhất.Vì sao?

Bước 2: HS trả lời GV chuẩn kiến thức:

Hình cột đơn đứng vì nó thể hiện được tỉ

trọng 7 sản phẩm tiêu biểu của các ngành công

nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với cả

1 Mục tiêu:

- Kiến thức:Củng cố những kiến thức đã học về những thuận lợi, khó khăn trong quátrình phát triển kinh tế xã hội của vùng làm phong phú hơn khái niệm về vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía nam

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng xác lập mối liên hệ địa lý khai thác hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên và con người trong việc phát triển kinh tế vùng

2 Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học

- Thảo luận nhóm, Thuyết trình

Trang 15

Bước 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: 4

nhóm, thời gian hoạt động nhóm là 4 phút

Nhóm 1- 2

? Những ngành công nghiệp trọng điểm nào

sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có, nhều lao động của

vùng Vì sao?

Ngành công nghiệp

Giảithích

Sử dụng nguồn

tài nguyên sẵn có

Sử dụng nhiềulao động

Sử dụngnhiều laođộng

Đòi hỏi kỹthuật cao

Ngành khai thác nguyên liệu, điện, chế biến thực phẩm

Ngành dệt may

và chế biến lương thực thực phẩm

Ngành Cơ khí – điện tử- Lắp ráp

xe máy, luyện kim –chế tạo máy móc, Dầu khí hoá chất-phân bón

1 Củng cố:

Câu 1: trong các ngành công nghiệp trọng điểm của Đông Nam Bộ, ngành nào có sản phẩm tiêu biểu cao so với tỉ trọng % cả nước

a Dầu thô, sơn hóa học, động cơ diêden b Dầu thô, động cơ diêden, bia

c Dầu thô, sơn hóa học, quần áo d Dầu thô, điện sản xuất, xi măngCâu 2: Đánh dấu x vào ô phù hợp với thực tế của ngành công nghiệp nào sử dụng nguồn nguyên liệu sẵn có trong vùng

Ngành công nghiệp

trọng điểm

Sử dụng nguyên liệusẵn có trong vùng

Đòi hỏi nhiều lao

động

Đòi hỏi kỹ thuật

cao

Trang 16

- GV: Nhận xét đánh giá tiết thực hành, cho điểm nhóm hoạt động tích cực, hiệu quả

3 Chuẩn bị bài tiếp theo:

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về thiên nhiên và cong người vùng Đồng bằng sông CửuLong

Trang 17

2 Kĩ năng

14 Xác định trên bản đồ vị trí, giới hạn của vùng

15 Phân tích bản đồ tự nhiên, dân cư và các số liệu để biết đặc điểm tự nhiên, dân

cư và thế mạnh của vùng

3 Thái độ :

- Có ý thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí đạt hiệu quả cao nhất

- Lược đồ tự nhiên vùng Đồng bằng sông Cửu Long

- Át lát địa lý Việt Nam + Tranh ảnh về đồng bằng sông Cửu Long

1 Ổn định và kiểm tra bài cũ

VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu: Vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa vị trí địa lý với phát triển kinh tế xã hội.

1 Kiến thức:

16 Kiến thức:Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế - xã hội

17 Kĩ năng: Xác định trên bản đồ vị trí, giới hạn của vùng

- Pháp vấn, thuyết trình, đàm thoại

Bước 1: GV treo Lược đồ vùng Đồng bằng sông

Cửu Long, yêu cầu HS:

? Xác định giới hạn, tiếp giáp của vùng

Đồng bằng sông Cửu Long trên lược đồ

? Kể tên các tỉnh thuộc vùng đồng bằng

sông Cửu Long, cửa khẩu

? Vị trí đía lí như trên có ý nghĩa gì trong

I.Vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ.

Trang 18

sự phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh quốc

phòng

Bước 2: Hs trả lời, Gv chốt kiến thức.

đất liền và biển, giao lưu với các vùng xung quanh và với quốc tế

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

1 Kiến thức:

18 Kiến thức: Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng

và tác động của chúng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội

19 - Kĩ năng: Phân tích bản đồ tự nhiên, dân cư và các số liệu để biết đặc điểm tựnhiên và thế mạnh phát triển kinh tế của vùng

- Thuyết trình, Thảo luận nhóm/ Sơ đồ tư duy

Bước 1: Gv chia lớp thành các nhóm áp

dụng kỹ thuật vẽ sơ đồ tư duy thể hiện rõ

những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự

nhiên và tài nguyên thiên nhiên trong việc

phát triển kinh tế của vùng đồng bằng sông

- Khí hậu cận xích đạo

- Nguồn nước dồi dào

- Sinh học phong phú đa dạng

* Khó khăn:

- Lũ lụt

- Thiếu nước trong mùa khô

- Nhiễm mặn đất phù sa, diện tích đất phèn lớn

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kinh tế, xã hội.

1 Mục tiêu:

Trang 19

20 Kiến thức: Trình bày được đặc điểm dân cư, xã hội và tác động của chúng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của vùng.

- Kĩ năng: Phân tích bản đồ dân cư và các số liệu để biết đặc điểm dân cư và thếmạnh phát triển kinh tế của vùng

- Pháp vấn, thuyết trình, đàm thoại

Bước 1: Gv yêu cầu Hs dựa vào bảng 35.1 SGK,

Át lát địa lý Việt Nam:

? Nhận xét tình hình dân cư xã hội ở Đông

bằng sông Cửu Long so với cả nước

? Giải thích vì sao phải đặt vấn đề phát

triển kinh tế đi đôi với nâng cao mặt bằng dân trí

và phát triển đô thị ở đồng bằng sông Cửu Long

Bước 2: Hs trả lời, Gv chốt kiến thức

III Đặc điểm dân cư, xã hội.

- Nguồn lao động đồi dào, cókinh nghiệm sản xuất nông nghiệp hàng hóa

- Mặt bằng dân trí chưa cao

Trang 20

Cơ sở hạ tầng

- Câu hỏi SGK

- Chuẩn bị sưu tầm tài liệu cho tiết học sau theo phương pháp dự án

Bước 1: GV đưa chủ đề: Báo cáo theo nhóm về: Những điều kiện để phát triển ngành nông nghiệp và những thành tựu trong sản xuất nông nghiệp của Đồng bằng sông Cửu Long

*Sản phẩm của các nhóm ngoài phần bài viết, nên có thêm tranh ảnh, sơ đồ, biểu

đồ, bảng thống kê, lược đồ để minh hoạ

- Nêu được tên các trung tâm kinh tế lớn

2 Kĩ năng :

21 Phân tích bản đồ kinh tế và các số liệu để trình bày được đặc điểm kinh tế của vùng

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	145,93 KB