Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 10

III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta [r]

Trang 1

TUAÀN 10 LềCH BAÙO GIAÛNG

Ba

2 Luyeọn tửứ vaứ caõu So sánh - Dấu chấm

Năm

1 Taọp laứm vaờn Tập viết thư và phong bì thư

4 Aõm nhaùc Hoùc haựt : Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt

Sáu

Thứ hai, / /09

Đạo đức

Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn.

- Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập Đạo đức 3.

Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia

sẻ vui buồn với bạn.

Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.

Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4

- GV kết luận: các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì

thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện

quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ,

giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật.

Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông,

chia sẻ vui buồn cùng nhau.

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT3.

Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần

chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn

được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình

- Thảo luận cả lớp.

- Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.

Trang 2

Toán Tiết 46: Thực hành đo độ dài

I- Mục tiờu:

- Biết dựng thước và bỳt để vẽ cỏc đoạn thẳng cú độ dài cho trước

- Biết cỏch đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cỏi bỳt , chiều dài mộp bàn , chiều cao bàn học

- Biết dựng mắt ước lượng độ dài (tương đối chớnh xỏc)

II Đồ dựng dạy học:

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3(a, b)

III Hoạt động dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dựng HT

3/ Thực hành:

* Bài 1:

- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm

O của thước trựng với điểm vừa chọn sau đú tỡm

vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trờn thước, chấm

điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ

- Chữa bài, nhận xột

* Bài 2:

- Đọc yờu cầu?

- HD đo chiếc bỳt chỡ: Đặt một đầu bỳt chỡ trựng

với điểm O của thước Cạnh bỳt chỡ thẳng với cạnh

của thước Tỡm điểm cuối của bỳt ứng với điểm

nào trờn thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối

của bỳt chỡ

- Nhận xột, cho điểm

* Bài 3 (a, b)

- Cho HS quan sỏt thước một để cú biểu tượng chắc

chắn về độ dài 1m

- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cỏch so

sỏnh với độ cao của thước một

- GV ghi KQ ước lượng và tuyờn dương HS ước

lượng tốt

4/ Củng cố:

- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?

- Chấm bài, nhận xột

* Dặn dũ:

- Thực hành đo độ dài của giường ngủ

- Hỏt

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm

A 7cm B

C 12cm D

E 12cm G

- HS theo dừi

- HS thực hành đo:

a) Chiều dài cỏi bỳt của em

b) Chiều dài mộp bàn học của em

c) Chiều cao chõn bàn học của em

- HS bỏo cỏo KQ

- HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m

b) Chõn tường lớp em dài khoảng 4m

c) Mộp bảng lớp em dài khoảng 250dm

- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT

Thứ ba, / /09

Tập đọc - kể chuyện Giọng quê hương

I Mục tiêu:

A Tập đọc

- Đọc đỳng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ được tỡnh cảm , thỏi độ của từng nhõn vật qua lời đối thoại của từng cõu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : tỡnh cảm thiết tha gắn bú của cỏc nhõn vật trong cõu chuyện với quờ hương , với người thõn qua giọng núi quờ hương thõn quen ( trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4 )

B Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

Trang 3

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

Tập đọc

I Kiểm tra:

Nhận xét bài kiểm tra giữa HKI về kỹ năng đọc

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài: Như SGV tr 188

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài:

Gợi ý cách đọc SGV tr.188

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ

dễ phát âm sai

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc

nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp

SGV tr.188

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn

các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội

dung bài theo các câu hỏi:

Câu hỏi 1 - SGK tr.77

Câu hỏi bổ sung SGV tr.189

4 Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa

các nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- Theo dõi GV đọc

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.77

- Đọc theo nhóm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3 giọng nhẹ nhàng, cảm xúc

- Đọc thầm đoạn 1, TLCH

- Đọc thầm lại đoạn 3, TLCH

- Thảo luận nhóm

- Theo dõi GV đọc

- Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: như SGV tr.189

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh

a Giúp HS nắm được nhiệm vụ

- Gợi ý như SGV tr.189

b Kể lại các sự việc ứng với từng tranh

- HDHS kể lần lượt theo từng tranh SGV tr.189

c Từng cặp HS tập kể

- Theo dõi, hướng dẫn HS kể

d HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện

III Củng cố dặn dò:

- Nêu câu hỏi như SGV tr.190

- 1 HS đọc đề bài

- HS quan sát tranh SGK tr.78

- 3 HS kể Cả lớp theo dõi

- Nhận xét bạn kể

Trang 4

- Nhận xét tiết học.

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- HS phát biểu ý kiến cá nhân

Toán Tiết 47: Thực hành đo độ dài (tiếp)

I- Mục tiờu:

- Biết cỏch đo, cỏch ghji và đọc được kết quả đo độ dài Bài 1, 2

- Biết so sỏnh cỏc độ dài

II- Đồ dựng:

GV : Thước cm, Thước một

HS : SGK

III- Hoạt động dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Thực hành:

* Bài 1:

- Gv đọc mẫu dũng đầu

- Nờu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?

- So sỏnh ntn?

* Bài 2:

- GV chia lớp thành cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 6 HS

- HD làm bài:

+ ứơc lượng chiều cao của từng bạn trong nhúm và

xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đú viết vào bảng tổng kết

- Nhận xột, tuyờn dương nhúm thực hành tốt

3/ Củng cố- Dặn dũ:

- Luyện tập thờm về so sỏnh số đo độ dài

- GV nhận xột giờ

- Hỏt

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Bạn Minh cao 1 một 25 xăng- ti- một

- Bạn Nam cao 1 một 15 xăng- ti- một

- So sỏnh số đo chiều cao của cỏc bạn với nhau

- Đổi tất cả cỏc số đo ra đơn vị xăng- ti- một và so sỏnh

- HS thực hành so sỏnh và trả lời:

+ Bạn Hương cao nhất

+ Bạn Minh thấp nhất

- HS thực hành theo nhúm

- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả

Thủ công Bài: Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.

- Làm được ít nhất 2 đồ chơI đã học.

II Đồ dùng dạy - học:

- Các mẫu của các bài trước.

IV Hoạt động dạy - học:

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: - Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán

một trong những hình đã học ở chương I.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học.

- GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I

Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu.

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho

HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán một trong những

- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương.

- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I.

Trang 5

sản phẩm đã học trong chương Trong quá trình HS

thực hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS

còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm của

mình.

* Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A) - SGV tr.212.

+ Chưa hoàn thành (B) - SGV tr.212.

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học

tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp,

bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán chữ cái đơn

giản.

- HS làm bài.

Thứ tư, / /09

Chính tả

Nghe -viết: Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

- Tỡm và viết được tiếng cú vần oai / oay ( BT2)

- Làm được BT(3) b

II Đồ dùng dạy - học:

- Khổ giấy to hoặc bảng để HS thi tìm từ chứa vần oai/oay

- Bảng lớp viết sẵn câu văn của BT 3b

III Hoạt động dạy - học:

I.kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết: Tự tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

bằng r, d, gi

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn viết chính tả:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài 1 lần

- Giúp HS nắm nội dung bài: Vì sao chị Sứ rất yêu

quê hương mình?

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài Cho biết vì sao

phải viết hoa các chữ ấy?

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả , mỗi cụm từ câu đọc 2 – 3 lần

- GV theo dõi, uốn nắn

2.3 Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại cả bài

- Chấm một số vở, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 1:

GV kiểm tra kết quả

3.2 Bài tập 2: (BT lựa chọn chỉ làm 2b)

- Nêu yêu cầu của bài

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- Cả lớp theo dõi SGK 1HS đọc lại

- HS tập viết tiếng khó

- HS viết bài vào vở Lưu ý cách trình bày

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- Từng nhóm thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ ghi vào giấy hoặc vở BT

Trang 6

- Chốt lại lời giải đúng.

3.3.Bài tập 3:

- HD HS làm bài

- Chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS sửa lỗi đã mắc trong bài

- Khuyến khích HS học thuộc câu văn của BT 2

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vở BT và đổi vở chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- HS nhìn SGK tr 78 và tự làm bài rồi chữa miệng

Toán Tiết 48: Luyện tập chung

A- Mục tiờu:

- Biết nhõn, chia trong trong phạm vi bảng tớnh đó học Bài 1, 2(cột 1, 2, 4), 3(dũng 1), 4, 5

- Biết đổi số đo độ dài cú hai tờn đơn vị đo thành số đo độ dài cú một tờn đơn vị đo

- Rốn KN tớnh toỏn cho HS

- GD HS chăm học toỏn

B- Đồ dựng:

GV : Bảng phụ, Phiếu HT

HS : SGK

C - Hoạt động dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:

- Đọc đề?

- GV nhận xột, cho điểm

* Bài 2:(a)Tớnh

- Treo bảng phụ

- chữa bài, cho điểm

* Bài 3(dũng 1)

- Muốn điền được số ta làm ntn?

* Bài 4:

- BT cho biết gỡ? BT hỏi gỡ?

- Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ?

- Muốn gấp một số lờn nhiều lần ta làm ntn?

- Chấm , chữa bài

3/ Củng cố:

- Nhận xột giờ

- Dặn dũ: ễn lại bài

- Hỏt

- HS đọc đề

- Nhẩm miệng- Nờu KQ

- 1 HS nhắc lại cỏch tớnh nhõn, tớnh chia

- Làm phiếu HT

- Kết quả: a) 85, 180, 196, 210

- Làm phiếu HT

- Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm

2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm

- Làm vở

- HS nờu

- Gấp một số lờn nhiều lần

- HS nờu: Lấy số đú nhõn với số lần

Bài giải

Số cõy tổ Hai trồng được là:

25 x 3 = 75( cõy) Đỏp số: 75 cõy

Thứ năm, / /09

Tập đọc Thư gửi bà

I Mục tiêu:

- Đọc đỳng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tỡnh cảm thõn mật qua giọng đọc thớch hợp với từng kiều cõu

- Nắm được những thụng tin chớnh của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tỡnh cảm gắn bú với quờ hương và tấm lũng yờu quý bà của cỏc chỏu ( Trả lời được cỏc CH trong SGK )

Trang 7

II Đồ dùng dạy học:

Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân (GV sưu tầm)

I KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm ta HTL bài Quê hương và

TLCH

II BàI MớI:

1 Giới thiệu bài như SGV tr 198

2 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài: Gợi ý giọng đọc như

SGV tr 198

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với

HS

- Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 3 đoạn như

SGV tr 198

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi bổ sung – SGV tr.199

4 Luyện đọc lại:

- Đọc lại toàn bộ bức thư

- HDHS đọc SGV tr.199

- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Giúp HS nêu nhận xét về cách viết một bức thư

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bức thư

- 4 HS đọc thuộc lòng và TLCH

- Theo dõi GV đọc, quan sát tranh minh hoạ SGK tr.81

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắt nghỉ hơi

đúng, tự nhiên

- Đọc và trao đổi theo nhóm

- 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư

- Đọc thầm phần đầu bức thư, TLCH

- Đọc thầm phần chính bức thư, TLCH

- Đọc thầm đoạn cuối thư, TLCH

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn thư

- 2HS thi đọc cả bức thư

- Tập viết một bức thư ngắn cho người thân ở xa

So sánh - Dấu chấm

I Mục tiêu:

- Biết thờm được một kiểu so sỏnh: so sỏnh õm tham với õm thanh (BT1, BT2)

- Biết dỳng dấu để ngắt cõu trong một đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn trong BT3 (để hướng dẫn ngắt câu)

- 3 hoặc 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu ở phần lời giải)

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS làm bài tập tiết 1

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- 2 HS làm bài

Trang 8

a Bài tập 1:

- GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiểu

hình ảnh thơ trong BT

b Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep cặp

- GV chốt lại lời giải đúng

c Bài tập 3:

- GV mời 1 HS lên bảng

3 Củng cố dặn dò:

- GV biểu dương những HS học tốt

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc thầm BT trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập

- 4 HS lên bảng làm bài

- HS đọc thầm BT trong SGK, làm vào vở

- HS đọc lại các BT đã làm, HTL các đoạn thơ

Toán Tiết 49: Kiểm tra định kỳ (giữa HKI) A- Mục tiờu:

- Kiểm tra KN thực hiờn phộp nhõn, chia cỏc số cú hai chữ số So sỏnh số đo độ dài Giải toỏn gấp một số lờn nhiều lần Giảm đi một số lần

- Rốn KN làm bài kT

- GD tớnh tự giỏc, độc lập

B- Đồ dựng:

GV : Đề bài

HS : Giấy kiểm tra

C- Nội dung kiểm tra:

Bài 1: Tớnh nhẩm

6 x 4 = 18 : 6 = 7 x 3 = 28 : 7 =

6 x 7 = 30 : 6 = 7 x 8 = 35 : 7 =

6 x 9 = 36 : 6 = 7 x 5 = 63 : 7 =

* Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh

33 x 2 55 : 5

12 x 4 96 : 3

* Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thớch hợp vào chỗ chấm

3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm 8dm2cm

* Bài 4:

Lan sưu tầm được 25 con tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đụi số tem của Lan Hỏi Ngọc sưu tầm được bao nhiờu con tem?

* Bài 5:

a) Vẽ đoạn thẳng AB cú độ dài 8cm

b) Vẽ đoạn thẳng CD cú độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB

Biểu điểm

Bài 1( 2điểm): Mỗi phộp tớnh đỳng được 1/6 điểm

Bài 2( 2 điểm): Mỗi phộp tớnh đỳng được 1/2 điểm

Bài 3( 2 điểm): Mỗi phộp tớnh đỳng được 1/3 điểm Bài 4( 2 điểm)

- Cõu trả lời đỳng được 1/2 điểm

- Phộp tớnh đỳng được 1 điểm

- Đỏp số đỳng được 1/2 điểm

Bài 5( 2 điểm)

- Vẽ đoạn thẳng AB đỳng được 1 điểm

- Vẽ đoạn thẳng CD đỳng được 1 điểm

* Củng cố:

Trang 9

- GV thu bài và nhận xột giờ.

Tập viết Tiết 10 : Ôn chữ hoa : G (tiếp theo)

I - Mục tiêu:

- Viết đỳng chữ hoa G (1 dũng Gi), ễ, T (1 dũng ), Viết đỳng tờn riờng ễng Giúng (1 dũng): Giú đưa Thọ Xương (1 lần) bằng chử cỡ nhỏ

- Củng cố cỏch viết chữ viết hoa G (Gi) thụng qua BT ứng dụng

II - Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa G, ễ, T, vở TV.

- GV ghi sẵn lờn bảng tờn riờng ễng Giúng và cõu ca dao trong bài viết trờn dũng kẻ ụ li

III – Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà

- Gọi 1 HS đọc từ và cõu ứng dụng

- Gọi1 HS lờn viết Gũ Cụng, Gà, Khụn.

- Nhận xột, sửa chữa, ghi điểm.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng.

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

a) Quan sỏt và nờu quy trỡmh viết chữ ễ, G., T, X, V hoa.

- Trong tờn riờng và cõu ứng dụng cú những chữ hoa nào ?

- Treo bảng cỏc chữ cỏi viết hoa và gọi HS nhắc lại quy

trỡnh viết đó học.

- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sỏt, vừa viết vừa nhắc lại

quy trỡnh.

b) Viết bảng:

- Yờu cầu HS viết cỏc chữ viết hoa trờn.

- Theo dừi và chỉnh sửa lỗi cho HS.

- Nhận xột, sửa chữa.

3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:

a) Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: ễng giúng

- Em biết gỡ về ễng giúng ?

b) Quan sỏt và nhận xột

- Trong từ ứng dụng, cỏc chữ cỏi cú chiều cao như thế nào?

- Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng chừng nào?

c) Viết bảng:

- Yờu cầu HS viết từ Ư/D: ễng giúng.

- Nhận xột, sửa chữa

4 Hướng dẫn viết cõu ứng dụng:

a) Giới thiệu cõu ứng dụng:

- Gọi HS đọc cõu ứng dụng

- GV giải thớch

b) Quan sỏt và nhận xột:

- Trong cõu ứng dụng, cỏc chữ cú chiều cao như thế nào?

c) Viết bảng:

- Yờu cầu HS viết từ Giú, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương vào

bảng con

5 Hướng dẫn HS viết vào VTV:

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yờu cầu HS viết bài

- Hướng dẫn HS viết, trỡnh bày vở

- HS nộp Vở Tập Viết theo yờu cầu.

- 1 HS đọc.

- 2 HS lờn bảng viết, lớp viết bảng con.

- HS nghe giới thiệu bài.

- HS trả lời.

- 4 HS nhắc lại, lớp theo dừi, lắng nghe.

- 2 HS viết bảng lớp.

- Lớp viết bảng con.

- Nhận xột, bổ sung.

- 1 HS đọc ễng giúng

- HS lắng nghe.

- Chữ ễ, G, g cao 2 li rưỡi, cỏc chữ cũn lại cao 1 li.

- Bằng 1 con chữ o.

- 3 HS viết bảng lớp.

- 2 HS lần lượt đọc.

- Lớp chỳ ý lắng nghe.

- HS trả lời, lớp nhận xột bổ sung.

- 2 HS lờn bảng viết.

- Nhận xột, sửa chữa.

- HS quan sỏt.

- HS viết bài vào vở theo yờu cầu

Trang 10

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu

- Thu và chấm một số vở

6 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc

câu Ư/D

- Chuẩn bị bài sau

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.

Thø s¸u, / /09

TËp lµm v¨n TËp viÕt th vµ phong b× th

I.Mục tiêu:

- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khỏng 4 câu ) để thăm hỏi , baó tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ) biết cách ghi phong bì thư

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở bài tập 1 (SGK)

- Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu

- Giấy rời và phong bì thư ( Hs tự chuẩn bị ) để thực hành trên lớp

III.Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

-Gv kiểm tra 1 hs đọc bài: Thư gửi bà và yêu cầu hs:

+Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư ?

-Dòng đầu bức thư ghi những gì?

-Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?

-Nội dung thư?

-Cuối thư ghi những gì?

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

2.Hd hs làm bài

a.Bài tập 1

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập:

-1 hs đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ

-Gv mời 4,5 hs nói mình sẽ viết thư cho ai?

-Gọi 1 hs làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết (theo gợi

ý)

+Em sẽ viết thư cho ai?

+Dòng đầu thư, em sẽ viết như thế nào?

+Em viết lời xưng hô với ông ,bà…

như thế nào để thể hiện sự kính trọng?

+Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông, bà…điều gì?

Báo tin gì cho ông, bà?

+Ở phần cuối thư, em chúc ông, bà điều gì? Hứa hẹn điều

gì?

+Kết thúc lá thư, em viết những gì?

Gv nói thêm: Các em nhớ trình bày thư theo đúng thể

thức: rõ vị trí dòng ghi tháng, ngày, lời xưng hô, lời chào

Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận

thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè)

-Cho hs viết thư trên giấy rời, gv theo dõi, giúp đỡ hs

yếu, phát hiện những hs viết thư hay

-1 hs đọc bài, nêu nhận xét

2 hs đọc đề bài

-1 hs đọc

-1 hs đọc phần gợi ý, lớp theo dõi

-Cho ông nội, bà ngoại…

-1 hs nói về bức thư mình sẽ viết

-Ông(bà)

-Thới Bình, ngày…tháng…năm -Ông nội kính mến! / Bà ngoại kính yêu ! -Hỏi thăm sức khoẻ của ông, báo tin kết quả học tập của em, nói cho ông biết cả nhà em vẫn bình thường…

-Em chúc ông bà luôn khoẻ mạnh, hứa với ông bà chăm ngoan, học giỏi và nhất định tết sẽ về thăm ông bà

-Lời chào ông, bà, chữ kí và tên của em -Hs tự viết thư trên giấy rời

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	242,27 KB