Giáo án các môn lớp 4 tuần 10

Hình thức tổ chức : nhóm đôi bài 1 , cá nhân bài 2 HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH +Bài 1: Hãy đọc yêu cầu bài 1 Quan sát hình em hãy nêu các góc vuông, góc nhọn, góc t

Toán Luyện tập chung

Chính tả Ơn tập (tiết 2)

Kể chuyện Ơn tập (tiết 4)

Thứ tư ngày

Tập đọc Ơn tập (tiết 5)

Toán Nhân với số cĩ 1 chữ số

Kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi

khâu đột thưa ( Tiết 1)

Thứ sáu

TLV Kiểm tra định kỳ ( Giữa kỳ I)

Toán Tính chất giao hốn của phép nhân

SHTT Tuần 10

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

2.Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh , chi

tiết ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL trong tuần 9 đầu sách Tiếng Việt 4 tập một

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Khởi động : HS hat vui

2 Dạy bài mới :

Giới thiệu bài :

-Giới thiệu MĐ,YC của tiết học

- Kiểm tra TĐ và HTL(khoảng 1/3 số HS trong lớp)

Từng HS lên bốc thăm chọn bài

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài

theo chỉ định trong phiếu

-GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục-Đào tạo

3.Bài tập 2

HS đọc yêu cầu của bài

-GV nêu câu hỏi :

-HS đọc thầm các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn

xin, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp

-GV phát phiếu riêng cho một vài em.

-Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài lên bảng

lớp, trình bày Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 3

-HS đọc yêu cầu của bài

-HS tìm nhanh trong bài tập đọc nêu trên (Dế mèn bênh vực

kẻ yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương ứng với các giọng

đọc,phát biểu

GV nhận xét,kết luận:

+GV mời 3 em thi đọc diễn cảm cùng đoạn hay mỗi em đồng

thời 3 đoạn

GV nhận xét + Tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.Yêu cầu những em chưa có điểm

kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục

luyện đọc

-Dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt

tiết ôn tập sau

HS đọc bài

HS trả lời

HS trao đổi theo cặp làm bài vào phiếu học tập

Đại diện vài nhóm trình bày

HS thảo luận nhóm lớn

HS thi đọc diễn cảm

TOÁN

LUYỆN TẬP I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1/ Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt,góc vuông, đường cao của hình tam giác

2/ Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật

-Bài tập 1-4a ( HS cần làm)

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, đàm thoại

Hình thức tổ chức : nhóm đôi (bài 1) , cá nhân ( bài 2)

HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

+Bài 1: Hãy đọc yêu cầu bài 1

Quan sát hình em hãy nêu các góc vuông, góc

nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình

GV nhận xét + sửa sai

+Bài 2: Hãy đọc yêu cầu bài 2

Hãy quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của

hình tam giác ABC

Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam

Góc tù BMC ; góc bẹt AMC

b) Góc vuông DAB; DBC; ADC

Góc nhọn ABD, ADB, BDC; BCDGóc tù ABC

Đại diện nhóm trình bày

Nhằm đạt mục tiêu 2

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết

Hình thức tổ chức : cá nhân

+Bài 3: Hãy đọc yêu cầu bài 3

Hãy vẽ hình vuông ABCD có cạnh AB = 3 cm

(theo cách vẽ vuông với cạnh AB = 3 cm cho

trước)

+Bài 4:

a) Yêu HS vẽ được hình chữ nhật ABCD có

chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD =4 cm

(theo cách vẽ như trong SGK)

*Củng cố-dặn dò: Trò chơi Ai nhanh , ai đúng”

HS đọc

HS vẽ hình vào vở

HS vẽ hìnhChia lớp thành 2 đội

-Cho 2 HS vẽ hình chữ nhật,hình vuông.

-Nhận xét ưu, khuyết điểm

Dặn HS về nhà tập vẽ thêm

HS vẽ hình

III ĐÔØ DÙNG DẠY HỌC

Thước ê ke cho GV và HS

ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2)

I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nêu đượcví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ

*GDKNS: - Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá.

- Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả.

- Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày

- Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.

Giảm: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân.

II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ:

HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

3.Dạy bài mới:

Hoạt động 1:

1.HS làm bài tập cá nhân

2.HS trình bày trao đổi trước lớp

3.GV kết luận:

-Các việc làm (a),(c),(d) là tiết kiệm thời giờ

-Các viêc làm (b),(đ),(e)không phải là tiết kiệm thời giờ

Hoạt động 2:

-HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng

thời giờ như thế nào và dự kiến` thời gian biểu của mình

trong thời gian tới

-GV mời một vài HS trình bày với lớp

-Lớp trao đổi,chất vấn,nhận xét

-GV nhận xét khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm

thời giờ nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ

Hoạt động 3:

1.HS trình bày,giới thiệu các tranh vẽ,các tư liệu sưu tầm

được về chủ đề tiết kiệm thời giờ

2.HS cả lớp trao đổi,thảo luận về ý nghĩa của các tranh

vẽ,ca dao, tục ngữ,truyện,tấm gương…vừa trình bày

3.GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay

Kết luận chung

Hoạt động tiếp nối

*GDKNS:Giáo dục HS thực hiện tiết kiệm thời giờ trong

sinh hoạt hằng ngày.

Nhận xét ưu, khuyết điểm

HS làm việc cá nhân

HS thảo luận nhóm đôi

HS giới thiệu tư liệu

HS thảo luận nhóm

KHOA HỌCÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( TT)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

+Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường

+Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa.Dinh dưỡng hợp lí.Phòng tránh đuối nước

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoe.û

-Các tranh ảnh, mô hình( các rau,quả, con giống bằng nhựa) hay vật thực về các loại thức ăn III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Khởi động: Hát vui

2 Kiểm tra bài cũ: (ôn tập)

3 Bài mới:

*Hoạt động 1:

Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí ?

-Mục tiêu: HS có khả năng: Aùp dụng những kiến thức đã

học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày

+Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Các em sử dụng thực phẩm mang đến, những tranh ảnh,

mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn

ngon và bổ

Các nhóm HS làm việc theo gợi ý trên Nếu có nhiều

thực phẩm, HS có thể làm thêm các bữa ăn khác

-Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình,HS khác

nhận xét

-GV cho cả lớp nhận định xem làm thế nào có bữa ăn có

đủ chất dinh dưỡng

-GV yêu cầu HS để nói lại với cha,mẹ và người lớn trong

nhà những gì đã học qua hoạt động này

*Hoạt động 2:

Thực hành: ghi lại những trình bày 10 lời khuyên dinh

dưỡng hợp lí

+Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học về dinh

dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y

-Một số HS trình bày sản phẩm của mình với cả lớp

-GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học và

treo trên bảng này ở chỗ thuận tiện, dễ học

4.Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét ưu, khuyết` điểm

HS làm việc theo nhóm

Làm việc theo nhóm

HS làm việc cả lớp

HS làm việc cá nhân

HS làm việc cả lớp

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIỮA HKI I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

2 Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm:Măng mọc thẳng.

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

-Một phiếu kẻ bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT3

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn ôn tập

Bài tập 1

- Một HS đọc yêu cầu của bài 1,2.Cả lớp đọc

thầm,thảo luận các việc cần làm để giải đúng bài

tập

- HS mở SGK,xem lướt lại 6 bài MRVT (tiết luyện

từ và câu) thuộc 3 chủ điểm trên.GV viết tên

bài,số trang của 5tiết MRVT lên bảng để HS tìm

nhanh trong SGK:

-GV phát phiếu cho các nhóm, qui định thời gian

làm bài khoảng 10 phút.HS các nhóm làm việc sau:

+Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọc bài MRVT

thuộc 1 chủ đề,ghi ra nháp các từ ngữ đã học theo chủ

điểm.(Những từ ngữ thuộc chủ điểm Nhân hậu-Đoàn

kết và Trung thực –Tự Trọng sẽ phải đọc 2 bài)

+Từng HS trình nhanh phần chuẩn bị của mình trước

nhóm.Cả nhóm nhận xét ,bổ sung,Thư kí ghi kết quả

vào phiếu

Bài tập 2

-Cả lớp đọc yêu cầu của bài tập

-HS tìm các thành ngữ,tục ngữ đã học gắn 3 chủ

điểm,phát biểu.GV dán tờ phiếu đã liệt kê sẵn những

thành ngữ,tục ngữ:

-Một,hai HS nhìn bảng đọc lại các thành ngữ,tục ngữ

-.Cả lớp nhận xét

Bài tập 3

-HS đọc yêu cầu của bài tìm Mục lục các bài Dấu hai

chấm (tr,22 SGK), Dấu ngoặc kép(tr,82 SGK).

Viết câu trả lời vào VBT

Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại:

3.Củng cố,dặn dò:

GV nhận xét tiết học Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội

dung cho tiết ôn tập sau

HS đọc yêu cầu bài

I / YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1/ Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số

2/ Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

3/ Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó có liên quan đến hình chữ nhật

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Khởi động: Hát vui

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Dạy bài mới:

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1

Hoạt động lựa chọn: Viết

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1), nhóm đôi (bài 2)

HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

+Bài 1: Hãy đọc yêu cầu bài 1

Em hãy đặt tính rồi tính vào vở để được phép tính

đúng

GV nhận xét + sửa sai

+Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì?

Em hãy nêu quy tắc về tính chất giao hoán , tính

chất kết hợp của phép cộng

GV nhận xét + ghi điểm

Đặt tính rồi tính

HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm bài

Tính bằng cách thuận tiện nhất

HS trả lời

HS làm bài theo nhóm đôi

Đại diện nhóm trình bày

a)6257 +989+743 = 6257+ 743 +989 = 7000 +989 = 7989 b) 5798 + 322 +4678 =5798 + 5000 = 10798

Hoạt động 2:

Nhằm đạt mục tiêu 2,3

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết

Hình thức tổ chức : nhóm lớn ( bài 3), cá nhân ( bài 4)

HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

+Bài 3: Hãy đọc yêu cầu bài 3

Em hãy vẽ tiếp hình vuông BIHC

Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?

Tính chu vi hình chữ nhật AIHD

hình

GV nhận xét + ghi điểm

Bài 4:

Cho HS tóm tắt( bằng sơ đồ) nội dung liên

quan đến chiều dài và chiều rộng của hình

chữ nhật,rồi giải và chữa bài

*.Củng cố- dặn dò:

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm

HS đọc yêu cầu

HS vẽ tiếp hình vuông BIHC

HS trả lời

Giải Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là:

3+ 3= 6 (cm) Chi vi hình chữ nhật AIHD là:

(6 +3) x 2 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm

Đọc đề bài toán

HS giải vào vở 1 lên bảng sửa bài

Đáp số: 60 cm 2

HS trả lời

như thế nào?

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

CHÍNH TẢ ÔN TẬP GHKI ( Kiểm tra) I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Nghe-viết đúng chính ta ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút) , không mắc quá 5 lỗi trong bàitrình bày đúng bài văn có lời đố thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT

2.Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

Một tờ chuyển hình thức thể những bổ phận đặt trong ngoặc kép ( những câu cuối truyện Lời hứa) bằng cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng(để thấy cách viết ấy không hợp lý )-

xem phần trả lời câu hỏi ý d ở dưới –(bài nghe- viết )

Một tờ phiếu khổ to viết sẵn BT2+ 4, 5 tờ phiếu kẻ sẵn ở BT2 để phát riêng cho 4, 5 HS

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn HS nghe- viết

-GV đọc bài lời hứa,giải nghĩa từ trung sĩ, HS theo dõi

trong SGK

-HS đọc thầm bài văn,GV nhắc các chú ý những từ ngữ

mình dễ viết sai,cách trình bày bài,cách viết các lời thoại

(với các dấu chấm, xuống dòng,gạch ngamg đầu dòng-hai

chấm mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép)

3.Dựa vào bài chính tả”Lời hứa”, trả lời các câu hỏi

-Một HS đọc bài tập 2

-Từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu hỏi a ,b, c, d

Cả lớp và GV nhận xét,kết luận:

-GV dán bảng tờ phiếu đã chuyển hình thức thể hiện những

bộ phận đặt trong ngoặc kép đẻ thấy rõ tính không hợp lý

của cách viết ấy:

4 Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết qui tắc viết tên riêng

-GV nhắc nhở HS:

+Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết luyện từ và

câu tuần 7(tr 68,SGK),tuần 8(tr-78,SGK)để làm bài cho

đúng

+Phần qui tắc cần ghi vắn tắt

-HS làm bài vào vở hoặc vở BT,GV phát phiếu cho vài HS

-Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.Cả lớp và

GV nhận xét, sửa chữa,GV dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải

đúng

-Cả lớp sửa bài tập theo lời giải đúng:

5.Củng cố,dặn dò:

GV nhận xét tiết học.Nhắc HS đọc trước,chuẩn bị nội dung

cho tiết sau

HS đọc thầm

HS trả lời các câu hỏi

HS đọc yêu cầu bài

HS trao đổi theo cặp

HS làm BT vào vở

HS đọc

KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP GHKI

I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng)

thuộc các chủ điểm đã học( Thương người như thể thương thân,Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)

2.Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc lép

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

-Lập 12 phiếu viết tên bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4,tập một

-Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của bài tập 2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT 2 để HS điền nội dung

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Giới thiệu bài:

2.Kiểm tra TĐ và HTL (1/3 số HS trong lớp ):Thực hiện

như tiết 1

3.Bài tập 2

-HS đọc yêu cầu của bài ,tìm các bài tập đọc là truyện

kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng(tuần 4,5,6).GV gợi ý

các em có thể tìm tên bài ở mục lục

-HS đọc thầm các truyện trên,suy nghĩ,trao đổi theo cặp

hoặc theo nhóm nhỏ, làm bài trên phiếu cô (thầy) đưa

-Những HS làm bài trên phiếu,cử đại diện trình bày kết

quả.Cả lớp và GV nhận xét,tính điểm thi đua theo các

tiêu chí:Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?/ Lời

trình bày có rõ ràng,mạch lạc không?/ Giọng đọc minh

hoạ

-GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu đã ghi lời giải(có

thể thay bằng một phiếu làm bài tốt của HS), mời 1,2 HS

đọc bảng kết quả.Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng:

-GV mời một số HS thi đọc diễn cảm mỗi đoạn văn,

minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các

em vừa tìm hiểu

4.Củng cố- dặn dò:

-GV hỏi: Những truyện kể các em có chung một lời nhắn

nhủ gì?(Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em

cần sống trung thực,tự trọng,ngay thẳng như măng luôn

mọc thẳng.)

-Nhắc nhở HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập

sau: tiếp tục luyện đọc và HTL:đọc lại các bài về dấu

câu, 5 bài mở rộng vốn từ trong các tiết LTVC ở 3 chủ

điểm ( 9 tuần học)

HS đọc yêu cầu đề bài

HS đọc tên bài kể

HS đọc thầm

HS làm phiếu học tập

HS dán phiếu kết quả

HS thi đọc diễn cảm

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌCÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Yêu cầu như tiết 1)

2.Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính,nhân vật,tính cách, cách

đọc các bài thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

-Phiếu ghi tên bài tập đọc,HTL, trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4,tập một

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Giới thiệu bài:

3.Dạy bài mới:

- GV nhắc các em những việc cần làm để thực hiện bài

tập( Đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi

cánh ước mơ (tuần 7,8,9);

Ghi những điều cần nhớ vào bảng)

- HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ

điểm GV viết nhanh lên bảng:

-GV chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm ít nhất gồm 3

HS).HS các nhóm làm việc theo cách sau:

+Nhóm trưởng phân công đọc lướt 2 bài tập đọc(trong 1

tuần học),ghi ra nháp tên bài, thể loại, nội dung

chính ,giọng đọc

- GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại ( có thể

thay bằng phiếu làm bài tốt của HS ) 1-2 HS đọc lại

bảng kết quả

-HS viết vào vở hoặc vở BT theo lời giải đúng:

4.Bài tập 3

-HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm:

Đôi giày ba ta màu xanh,Thưa chuyện với mẹ ,Điều ước

của vua MI-đát.

-GV phát biểu cho cả nhóm trao đổi, làm bài

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Cả lớp và GV nhận xét

-GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại (có thể thay

bằng phiếu làm bài tốt của HS) 1-2HS đọc lại bảng kết

quả

5.Củng cố, dặn dò

-GV hỏi HS: Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi

cánh ước mơ” vừa học giúp các em hiểu điều gì ?

GV nhận xét tiết học

HS đọc yêu cầu của bài

HS thực hiện nhóm

Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quảlàm bài

HS nêu tên các bài tập đọc

HS thảo luận nhóm đôi