Tính chất của đẳng thức : Gv:Cho học sinh thực hành như hình Nhận xét: 50-sgk hãy quan sát trao đổi và rút ra -Khi cân thăng bằng ,nếu đồng thời cho thêm2 nhận xét.. vật có khối lượng bằ[r]
Trang 1Ngày 12/ 1 / 2009.
A. tiêu:
! sinh và # $ %& các tính ) *+ %, - :
a =b thì a+c = b + cvà 23 45
a = b thì b =a
! sinh và # $ thành 56 quy :Khi 9:
";5 *+ 9: %, - < này sang kia ,ta ?@ %A $) "; 5 %B
B.DE /F:
Gv : D cân bàn ,hai 7@ cân 1 kg và hai nhóm %I # có =; 423
/J nhau
KL và phim in ) trong các tính ) *+ %, - ,quy
và bài #?
"G) trong và bút ) trong
C
65 %: *+ giáo viên 65 %: *+ ! sinh
65 %: 1: 89 tra bài N
Hs1:Phát / quy /P $) 6Q
Làm bài #? 60-sgk
Hs2: làm bài #? 89c,d-sbt
Nêu 9: "; phép / %A trong A
%5 ";
Gv-hs # xét và cho %9 bài làm
*+ hai em
65 %: 2:
Gv:Cho ! sinh W hành 2 hình
50-sgk hãy quan sát trao %A và rút ra
# xét
GvNói: có 1 cân %F+ , %Q lên 2 %F+
cân 2 nhóm %I # sao cho cân Y
/J
cân 1 kg,hãy rút ra # xét
23 45 , %I [ /P < 2 %\+ cân
2 7@ cân 1 kg 6Q hai # có =;
423 /J nhau ,ta có # xét gì ]
"W Y /J *+ cân?
GG_ ` khái `9 ] $,
-
Qua W hành ta có # xét gì ]
tính chaats *+ %, - cùng
thêm 6Q cùng /_ 1 "; vào 2
*+ 1 %, - thì %, -%B 2
nào?
G 45 các tính ) *+ %,
Hs1: Hs phát / quy $) 6Q
Bài
a = 346
b = - 69 Hs2: d+ bài #? 89-sbt:
c (-3) +(-350) +(-7) + 350 = -3 -7 -350 + 350 = -10
d =0
1 Tính ) *+ %, - :
N# xét:
-Khi cân Y /J > %I [ cho thêm2
# có =; 423 /J nhau vào 2 %\+ cân thì cân E Y /J
Ta có kí ` a = b là 1 %, -
Z %, - có 2 > trái là / - h bên trái $) “ jj> ?@ là / - h bên
?@ $) “ =``
* # xét:
cùng thêm1 "; vào 2 *+ %, -
E %23 9: %, -
a =b a + c = b + c
cùng /_ 1 "; …………
a + c = b+ c a =b
trái /J ?@ thì ?@ N /J
trái:
a =b b =a
Trang 2- và lên màn hình.
Hs:phát / và cho ví $
65 %: 2:
Hs: K! %] bài
; tìm "; nguyên x ta làm 2
nào, % trái m còn x?
-Thu ! các
Hs: K! và suy \ làm ?2
Ta : vào 2 *+ %, - cùng
9: "; nào % trái m còn x?
G # xét và cho %9
65 %: 3:
Gv: Dm vào 2 phép / %A trên :
x-2=-3 x+ 4 = -2
x= -3 + 2 x = -2 -4
Em có # xét gì khi 1 ";
5 < này ,sang kia *+ 9:
%, -^
Hs:
GG_ ` quy
Hs:Phát / quy
"p# $ làm bài?3 sgk
Hs: lên /, làm
Gv: # xét cho %9
Qua bài #? ta rút ra # xét ta /
khi a-b= a + (-b) nên (a-b) +b =? Và
23 45
p# phép M< là phép toán gì *+
phép :^
65 %: 5:
Phát / các t/c *+ %, - và
quy
Hs làm bài 61;63-sgk
2 Ví $
Tìm "; nguyên x / : x -2 = -3 G@
x- 2 + 2 = -3 + 2
x = -3 + 2
x = -1
?2 Tìm "; nguyên x >/ : x + 4 = -2 G@
x + 4 -4 = -2 -4
x = - 2 -4
x = (-2) + (-4)
x = - 6
3 Quy :
Quy (sgk) GD quy lên màn hình
Ví $:Tìm "; nguyên x >/ :
a, x – 2 = -6 b x –(-4) =1
x = -6 + 2 x +4 = 1
x =-4 x =1-4
x = -3
?3 Tìm "; nguyên x >/
x +8 = (-5) +4 G@i:
x +8 =-5 +4
x = -8 -5 + 4
x = -13 + 4
x = -9
# xét:
Ta có : a –b = a + (-b) nên (a-b) +b
=a + [(-b) + b] =a + 0 = a
23 45 > x + b = a thì sau khi ,ta %23 x = a –b
p# ?? M< là phép toán 23 *+ phép
:
4.D* ; 4` #?
Bài 61,63-sgk:hs làm
Bài #? iK& hay sai``
a x-2 = (-9) -15 x = -9 + 15 +12
b 2-x =17 -5 -x = 17 -5 +2
65 %: 6: p] nhà:
! : t/c và quy
- Làm bài #? 62,64,65-sgk và 3 bài %u *+ sbt
... / quy $) 6QBài
a = 346
b = - 69 Hs2: d+ #? 89-sbt:
c (-3 ) + (-3 50) + (-7 ) + 350 = -3 -7 -3 50 + 350 = -1 0
d =0
1 Tính ) *+ %, - :... + = -2 G@
x + -4 = -2 -4
x = - -4
x = (-2 ) + (-4 )
x = -
3 Quy :
Quy (sgk) GD quy lên hình
Ví... 4` #?
Bài 61,63-sgk:hs làm
Bài #? iK& hay sai``
a x-2 = (-9 ) -1 5 x = -9 + 15 +12
b 2-x =17 -5 -x = 17 -5 +2
65