Một chú bé liên lạc , hồn nhiên, trong sáng , vô tư , dũng cảm hi sinh vì đất nước về các anh hùng liệt sĩ - Tình cảm yêu mến trân trọng của tác giả đối với Lượm.. - Các chi tiết miêu tả[r]
Trang 1Tuần: 25 Tiết: 99
Ngày soạn: 17/02/2011
Ngày dạy: 18/02/2011 LƯỢM
( Tố Hữu )
A.Mức độ cần đạt:
- Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của nhân vật Lượm
- Nắm được những đặc sắc về nghệ thuật trong bài th7
- Cảm phục trước sự hi sinh anh dũng của Lượm
B Trọng tâm kiến thức;
1.Kiến thức: Giúp HS cảm nhận được , vẻ đẹp hồn nhiên , vui tươi trong sáng
của hình ảnh Lượm Một chú bé liên lạc , hồn nhiên, trong sáng , vô tư , dũng
cảm hi sinh vì đất nước về các anh hùng liệt sĩ
- Tình cảm yêu mến trân trọng của tác giả đối với Lượm
- Các chi tiết miêu tả và tác dụng của nó
- Miêu tả kết hợp tự sự và cảm xúc
2.Kĩ năng: - Đọc diễn cảm.
- Phát hiện và phân tích hình ảnh nghệ thuật ; từ láy, hoán dụ…
3.Thái độ: Giúp HS hiểu hơn về nghệ thuật tự sự ,tả người Giáo dục HS
kính trọng, tự hào
C Phương pháp: Bình giảng, phânn tích, phát vấn, tái hiện…
D.Tiến trình bài dạy:
1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng 5 khổ thơ đầu của văn bản “ Đêm nay Bác
không ngủ” – Minh Huệ và nêu nội dung chính của bài?
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Hồi đầu kháng chiến chống Pháp, nhà thơ Tố Hữu từ Hà
Nội trở về thành phố Huế (nơi quê hương đang bị thực dân Pháp chiếm đóng
đánh phá quyết liệt), tình cờ gặp chú bé liên lạc Lượm nhí nhảnh, vui tươi Ít
lâu sâu, nhà thơ nghe tin Lượm đã hí sinh anh dũng trên con đường công tác
Xúc động , nghẹn ngào, nhớ thương, cảm phục Tố Hữu viết bài thơ ghi lại
chuyện này Bài thơ được in 1949, đưa vào tập Việt Bắc ( 1946 -1954)
I.Hoạt động I: Giới thiệu chung
HS đọc phần dấu chú thích
Nêu một số nét cơ bản về tác giả, tác phẩm
II.Hoạt động II: Đọc – Hiểu văn bản
I.Giới thiệu chung:
1.Tác giả : Tố Hữu ( 1920 – 2002) , tên thật là Nguyễn
Kim Thành, sinh ra ở Huế
- Là nhà cách mạng và nhà thơ lớn của thơ ca hiện đại Việt Nam
2.Tác phẩm:
- Bài thơ “ Lượm” được in 1949, đưa vào tập Việt Bắc (
1946 -1954) Nội dung khái quát : Hình ảnh của Lượm một chú bé liên lạc trong kháng chiến chống Pháp và tình cảm của tác giả
II Đọc – Hiểu văn bản:
Trang 2Nêu bố cục của bài thơ (3 phần )
Thể thơ? Nhịp thơ?
HS đọc 5 khổ đầu Hình tượng của nhân vật
nào được đề cập đến trong bài thơ?
Lượm làm gì? Nếu phân tích hình ảnh này
theo em cần chú ý đến những điểm nào cần
phân tích
Hỏi : Bài thơ kể và tả về Lượm qua lời của
ai?
Hỏi : Hai chú cháu gặp nhau vào thời điểm
nào? Em có suy nghĩ gì về hoàn cảnh đó?
Gợi ý : “Ngày Huế đổ máu”, nói đến “đổ
máu” là nói đến đau thương, mất mát, hi
sinh …
Hỏi : Tác giả đã khắc họa Lượm qua những
phương diện nào?
Gợi ý : trang phục, dáng điệu, cử chỉ, lời
nói.
Hỏi : Tìm những chi tiết miêu tả Lượm qua
những phương diện đó?
Hỏi : Tác giả sử dụng những nghệ thuật gì
để miêu tả Lượm trong lần gặp gỡ tình cờ
ấy? Qua các nghệ thuật đó, hình ảnh Lượm
hiện ra như thế nào?
Hỏi “ Lượm đã đưa thư trong hoàn cảnh
nào? Tìm những hình ảnh, chi tiết miêu tả
Lượm trong chuyến đi cuối cùng?
Hỏi : Em hãy phân tích nghệ thuật được tác
giả sử dụng qua khổ thơ trên?
Hỏi : Các chi tiết trên giúp ta hiểu thêm gì
về Lượm?
Hỏi : Tìm và phân tích những câu thơ
miêu tả sự hi sinh anh dũng của Lượm?
Hỏi: Cảm nhận của em về sự hi sinh của
Lượm?
Niềm đau xĩt của tác giả được thể hiện qua
những câu thơ nào?
- Khổ thơ cuối thể hiện điều gì?
2 Tìm hiểu văn bản:
a.Bố cục: 3 phần
- Từ đầu … xa dần : Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ 2 chú cháu
- Tiếp “Giữa đồng “ : Chuyến đi liên lạc cuối cùng ,
sự hi sinh của Lượm
- Cịn lại : Tình cảm của tác giả đối với Lượm
b Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ giữa hai chú cháu
- Dáng điệu : bé loắt choắt, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh
- Trang phục : cái xắc xinh xinh, ca lô đội lệch
- Cử chỉ : như con chim chích, huýt sao vang, như con chim chích, cười híp mí …
- Lời nói : tự nhiên, chân thật …
sử dụng từ láy, hình ảnh so sánh, nhịp điệu nhanh …
hồn nhiên, vui tươi, nhanh nhẹn, tinh nghịch, yêu đời, say mê công việc
c Hình ảnh Lượm trong chuyến liên lạc cuối cùng và sự hi sinh anh dũng
Vụt qua mặt trận…
Sợ chi hiểm nghèo?
sử dụng động từ, tính từ, câu hỏi tu từ
dũng cảm, nhanh nhẹn, quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ
Chú đồng chí nhỏ Một dòng máu tươi!
Hồn bay giữa đồng …
Lượm anh dũng hi sinh; hình ảnh, linh hồn em được chở che và hoá thân vào thiên nhiên, đất nước
Ra thế Lượm ơi! … Thôi rồi, Lượm ơi!
Lượm ơi, còn không?
câu thơ bị ngắt đôi, lời thơ cảm thán, câu thơ được tách ra thành một đọan
đau xót, nghẹn ngào của tác giả
d Hình ảnh Lượm vẫn sống mãi
Khổ thơ cuối
Lượm vẫn còn sống mãi trong lòng nhà thơ và còn
Trang 3- Em hãy nêu ỳ nghĩa bài thơ ?
III.Hoạt động III: Tổng kết
Tĩm lại: Lượm là cậu bé như thế nào?
Cách xưng hơ: Chú đồng chí nhỏ, cháu đĩ
là tính cảm gì của tác giả đối với Lượm
Nghệ thuật đang sử dụng ? Kiểu câu cĩ gì đặc
biệt ?
Tác dụng của cách dùng kiểu câu ấy ?
Thể loại thơ ?
mãi với quê hương, đất nước
e Ý nghĩa : Bài thơ khắc họa hình ảnh một chú bé hồn
nhiên, dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ kháng chiến Đĩ là một hình tượng cao đẹp trong thơ Tố Hữu Đồng thời bài thơ thể hiện chân thật tình cảm mến thương và cảm phục của tác giả dành cho chú bé Lượm nĩi riêng và những em bé yêu nước nĩi chung
3 Tổng kết:
a Nghệ thuật:
- Thơ 4 chữ giàu chất dân gian, sử dụng nhiều từ láy, kết hợp miêu tả, tự sự,biểu cảm; cách ngắt dịng thể hiện cảm xúc; Kết cấu đầu cuối tương ứng
b Nội dung.(Xem ghi nhớ./)
III Hướng dẫn tự học:Học thuộc bài thơ, nắm vững ý nghĩa, nghệ thuật…
E.Rút kinh nghiệm:
………
………
………