giáo án cả năm giáo án theo tuần lê ngọc khánh hưng thư viện giáo án điện tử

Lưu ý : Đánh giá kết quả học tập của HS Căn cứ vào hướng dẫn đánh giá, GV có thể theo dõi và nhận xét về kết quả học tập của HS, về những nội dung đã học ở học kì I để khẳng định việc đá[r]

Trang 1

Thứ ……… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 17

Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện

Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

 HS khá- giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện

* GDKNS: -Tư duy sáng tạo

-Ra quyết định: giải quyết vấn đề -Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 Ổn định

1 Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Về quê ngoại

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới

* Giới thiệu bài (1phút)

- Trong giờ tập đọc này chúng ta cùng

đọc và tìm hiểu câu chuyện Mồ Cơi xử

kiện Qua câu chuyện, chúng ta sẽ được

thấy sự thơng minh, tài trí của chàng Mồ

Cơi, nhờ sự thơng minh, tài trí này mà

chàng Mồ Cơi đã bảo vệ được bác nơng

dân thật thà trước sự gian trá của tên chủ

quán ăn

* Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút)

Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ, tiếng khĩ hoặc dễ lẫn do

ảnh hưởng của phương ngữ : cơng đường,

vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền,

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và

giữa các cụm từ

- Nghe GV giới thiệu bài

Trang 2

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài :

công trường, bồi thường,

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ

ràng

+ Giọng chủ quán : vu vạ gian trá

+ Giọng bác nông dân khi kể lại sự việc

thì thật thà phân trần, khi phải đưa ra

đồng bạc thì ngạc nhiên

+ Giọng của Mồ Côi : nhẹ nhàng thong

thả, tự nhiên khi hỏi han chủ quán và bác

nông dân ; nghiêm nghị khi bảo bác

nông dân xóc bạc ; oai vệ trong lời phán

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc

bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

mới trong bài

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài (8 )

Mục tiêu

- HS trả lời được câu hỏi

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu

chuyện :

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cầnchú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theohướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :

- Bác này vào quán của tôi / hít

hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//

- Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là công bằng.//

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểunghĩa các từ mới HS đặt câu với

Trang 3

-GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

- Theo em, nếu ngửi hương thơm của

thức ăn trong quán có phải trả tiền không

? Vì sao ?

- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi

tên chủ quán đòi trả tiền ?

- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?

- Bác nông dân trả lời ra sao ?

- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi

bác nông dân thừa nhận là mình đã hít

mùi thơm của thức ăn trong quán ?

- Thái độ của bác nông dân như thế nào

khi chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?

- Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân

trả tiền chủ quán bằng cách nào ?

- Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân

xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?

- Vì sao tên chủ quán không được cầm

20 đồng của bác nông dân mà vẫn phải

tâm phục, khẩu phục ?

- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí

chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông

dân thật thà Em hãy thử đặt một tên

khác cho câu chuyện

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại ( 8)

Mục tiêu:

trong SGK

- Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi,bác nông dân và tên chủ quán

- Chủ quán kiện bác nông dân vì bác

đã vào quán ngửi hết mùi thơm củalợn quay, gà luộc, vịt rán mà lạikhông trả tiền

- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến

- Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vàoquán ngồi nhờ để ăn miếng cơmnắm Tôi không mua gì cả."

- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ?

- Bác nông dân thừa nhận là mình cóhít mùi thơm của thức ăn trong quán

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe

Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng chochủ quán

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác chođồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc

10 lần

- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả

20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nênphải xóc 10 lần thì mới thành 20đồng (2 nhân 10 bằng 20 đồng)

- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên

"hít mùi thơm", một bên "nghetiếng bạc", thế là công bằng

- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luậntheo cặp để đặt tên khác cho câuchuyện, sau đó đại diện HS phátbiểu ý kiến Ví dụ :

+ Đặt tên là : Vị quan toà thông

minh vì câu chuyện ca ngợi sự

thông minh, tài trí của Mồ Côitrong việc xử kiện

+ Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì

lí do kiện bác nông dân của tênchủ quán và cách trả nợ Mồ Côibày ra cho bác nông dân thật đặcbiệt

Trang 4

- Đọc trôi chảy được cả bài và biết phân

biệt lời dẫn chuyện và

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài,

sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo

vai

- Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp

- 4 HS tạo thành một nhóm vàluyện đọc bài theo các vai : MồCôi, bác nông dân, chủ quán

- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi

và bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

* Hoạt động 4: Xác định yêu cầu (1 )

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1 Nhắc

HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và

truyện, ngắn gọn và không nên kể nguyên

văn như lời của truyện

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

* Hoạt động 6: Kể trong nhóm ( 10)

- Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại được

toàn bộ câu chuyện

- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể

cho bạn bên cạnh nghe

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ

câu chuyện theo vai

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khácđọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và

nhận xét : Xưa có chàng Mồ Côi

thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền.

- Kể chuyện theo cặp

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi vànhận xét

Trang 5

Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

Ruùt kinh nghieäm :

Trang 6

Tốn

Tiết 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp)

Trang 7

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs lên làm bài 1,2,3/85VBT

- Nhận xét cho điểm hs

3 Bài mới:

Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị của

biểu thức đơn giản có dấu ngoặc ( 12)

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá

trị của hai biểu thức nói trên

- Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa

hai biểu thức

- Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này

dẫn đến cách tính giá trị của hai biểu thức

khác nhau

- Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa

dấu ngoặc “Khi tính giá trị của biểu thức có

chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện

các phép tính trong ngoặc "

- Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu

thức trên với biểu thức: 30 + 5 : 5 = 31

HD học sinh thực hiện tính giá trị biểu

thức: 3 x( 20-10) Tiến hành tương tự như

- Hs nêu cách tính giá trị của biểuthức thứ nhất

- HS nghe giảng và thực hiệntính giá trị của biểu thức

(30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7

Giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Vài HS nêu quy tắc

Trang 8

Biết tính giá trị của biểu thức cĩ dấu ngoặc

* Bài 1.- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Cho hs nhắc lại cách làm bài,sau đĩ y/c

hs tự làm bài

* Bài 2

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Y/c hs làm bài vào vở

- Hs làm bài sau đĩ 2 bạn ngồi cạnh nhau

đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

* Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài tốn cho biết những gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn biết mỗi ngăn cĩ bao nhiêu quyển sách,

chúng ta phải biết được điều gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dị

- Gọi 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của

biểu thức cĩ dấu ngoặc

- Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/89VBT

- 1HS nêu- Lớp theo dõi

- HS làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài

1HS nêu- Lớp theo dõi

- Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài

1 HS đọc- Lớp theo dõi

- Cĩ 240 quyển sách,xếp đều vào

2 tủ, mỗi tủ cĩ 4 ngăn

- Mỗi ngăn cĩ bao nhiêu quyển sách

- Phải biết mỗi tủ cĩ bao nhiêu sách - Phải biết cĩ tất cả bao nhiêu ngăn sách

- HS cả lớp làm vào vở,1hs lên bảng

Giải:

Mỗi chiếc tủ cĩ số sách là:

240 : 2 = 120 (quyển) Mỗi ngăn cĩ số sách là:

120 : 4 =30 (quyển) Đáp số: 30 quyển

Rút kinh nghiệm :

Đạo đức

Tiết 17 BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cơng lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương đất nước

Trang 9

- Kính trong, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phươngbằng những việc làm phù hợp với khả năng.

*GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì

2- Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- GV kiểm tra bài cũ 2 em

- GV nhận xét, ghi điểm

3- Bài mới

Ho t ạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc ng 1: K tên vi c em ã làm ho c ể tên việc em đã làm hoặc ệc em đã làm hoặc đ ặc

tr ng em t ch c ường em tổ chức ổ chức ức

Mục tiêu

Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết

ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu

(trong yêu cầu về nhà ở tiết1) trả lời/báo

cáo

- Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những

việc được nhiều HS thực hiện lên bảng

- Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn?

- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những

người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc

Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng

các anh hùng thương binh liệt sĩ Có rất

nhiều việc mà ta có thể làm được

- HS lần lượt báo cáo

- HS trả lời: Vì các cô chú

thương binh là những người đã

hi sinh xương máu vì Tổ quốc,đấùt nước…

ngã 3 đường thấy 1 chú thương binh đang

muốn sang đường khi đường rất đông- Em

sẽ làm gì?

+ Tình huống 2 (Nhóm 3 - 4):

Ngày 27/7, trường mời các chú tới

nóichuyện trước toàn trường- Cả trường

đang lắng nghe thì 1 bạn lớp 4 cười đùa

- Nhắc nhỡ không nên làm vậy,

nếu anh không nghe thì báo GVbiết ngay

- Cùng các bạn trong lớp tranh

Trang 10

+ Tình huống 3 (Nhĩm 5 - 6):

Lớp 3B cĩ bạn Lan là con thương

binh-Nhà bạn rất nghèo, lại ít người nên bạn

thường nghỉ học để làm giúp bố mẹ- Điểm

học tập của bạn vì vậy rất thấp- Nếu là

HS lớp 3B em sẽ làm gì?

- GV tĩm tắt ý kiến thảo luận của

cácnhĩm

Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất

nhỏ, ta cũng đã gĩp phần đền đáp cơng ơn

của các thương binh, liệt sĩ

thủ thời gian rãnh đến nhà giúp Lan và bố, động viên Lan đi học đầy đủ Báo GV chủ nhiệm để cĩ biện pháp giúp Lan

- Đại diện mỗi nhĩm báo cáo kết quả thảo luận- Nhĩm cĩ cùng

tình huống sẽ nhận xét, bổ sung

Các nhĩm khác gĩp y ùnhận xét

Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh

hùng liệt sĩ

Mục tiêu

Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi

sinh của các anh hùng liệt sĩ thiếu niên

Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhĩm HS xem tranh, thảoluận,

trả lời 2 câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Hãy kể đơi điều về người trong tranh- (GV

treo tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự

Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng)

GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý

Tự Trọng, Trần Quốc Toản tuy tuổi cịn trẻ

nhưng đều anh dũng chiến đấu hi sinh xương

máu để bảo vệ Tổ quốc Chúng ta phải biết ơn

và phấn đấu học tập để đền đáp các cơng ơn

các anh hùng thương binh liệt sĩ

- Yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương anh

hùng( Anh Kim Đồng )

- Nhận xét giờ học, kết thúc tiết học - Tiến hành thảo luận (mỗi nhĩm1 tranh) - Đại diện mỗi nhĩm lên bảng chỉ vào tranh và giới thiệu về anh hùng trong tranh - 1 HS hát Rút kinh nghiệm :

Chính tả Tiết 33 Nghe – viết: Vầng trăng quê em.

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết chính xác đoạn văn Vầng trăng quê em.Trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.

Trang 11

- Làm đúng bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu r/d/gi

Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp

1 ỔN ĐỊNH

2 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)

- Gọi 3 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ cần chú ý phân biệt chính tả của tiết học trước

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 BÀI MỚI

* Giới thiệu bài (1 phút)

- Tiết chính tả này các em sẽ viết đoạn văn

Vầng trăng quê em và làm các bài tập

chính tả tìm tiếng có âm đầu r/d/gi

*Hoạt động 1: HD viết chính tả (18

Mục tiêu:

Nghe - viết chính xác đoạn văn Vầng

trăng quê em.

a) Trao đổi nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Hỏi : Vầng trăng đang nhô lên được

tả đẹp như thế nào ?

+ Nếu môi trường quanh ta đang bị

đe dọa bởi sự ô nhiễm do con người

gây ra thì cảnh vật như trên có còn

đẹp đẽ nên thơ nữa không?

+ Qua đó em ý thức được điều gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy câu ?

- Bài viết được chia thành mấy đoạn

- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậuvào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc củacác cụ già, thao thức như canh gáctrong đêm

+ Không!

+ BVMT và vận động mọi người

cùng tham gia.

- Bài viết có 6 câu

- Bài viết được chia thành 2 đoạn

- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa

Trang 12

tiếng cĩ âm đầu r/d/gi

Bài 2a

a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Dán phiếu lên bảng - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng * 4 Củng cố - dặn dị (4 phút) Cho HS tập viết lại từ khĩ, từ đã viết sai Dặn HS yêu quý và BVMT cảnh quan quanh ta bằng nhiều việc làm thiết thực Chuẩn bị bài: âm thanh thành phố. Nhận xét tiết học - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở + Cây gì gai mọc đầy mình Tên gọi như thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm ra bàn ghế đẹp duyên bao người. (Là cây mây) + Cây gì hoa đỏ như son Tên gọi như thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành. (Là cây gạo) Rút kinh nghiệm :

Tốn

Tiết 82 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết tính giá trị của biểu thức cĩ dấu ngoặc ( )

Aùp dụng được tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, <, >”

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp ghi sẵn BT1, 2, 3 ( dong 1)

III Hoạt động dạy học:

Trang 13

1 ổn định

- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3,4/89VBT

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 2 : Luyện tập -

Mục tiêu:

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị

của biểu thức có dấu ngoặc

- Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào

việc điền dấu >,<,=

* Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Chữa bài và cho điểm hs

* Bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của

nhau

- Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức

(421 -200) x 2 với biểu thức 421- 200 x 2

- Theo em, tại sao giá trị hai biểu thức này lại

khác nhau trong khi có cùng số, cùng dấu

- Tính giá trị của biểu thức

- HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảnglàm bài

a) 238 – (55 – 35) = 238 -20 = 218

175 – (30 + 20) = 175 -50 =125b) 84 : (4 : 2) = 84 : 2 = 41 (72 + 18) x 3 = 90 x 3 = 270

1 HS nêu yêu cầu bài

- Làm bài và kiểm tra bài củabạn

Giá trị của hai biểu thức khácnhau

- Vì thứ tự thực hiện các phép tínhtrong hai biểu thức khác nhau

- Chúng ta cần tính giá trị củabiểu thức (12+11) x 3 trước, sau

đó so sánh giá trị của biểu thứcvới 45

Trang 14

-Yêu cầu HS tính giátrị của biểu thức (12

+11) x 3

- Yêu cầu HS so sánh 69 và 45

- Vậy chúng ta điền dấu >vào chỗ trống

- Yêu cầu HS làm tiếp phần cịn lại

( Nếu cịn thời gian cho HS làm dịng 2)

- Chữa bài và cho điểm

* Bài 4

- GV hướng dẫn 4 nhĩm lên chơi trị chơi

tiếp sức “Xếp hình”

-GV cơng bố nhĩm thắng cuộc

* 4 Củng cố - dặn dị( 2 )

- Về nhà làm bài 1,2,3/91VBT

(12 + 11) x 3 = 13 x 3

= 69

69 > 45 - Hs làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bài 11 + (52 – 22) = 41 30 < (70 + 23) : 3 120 < 484 : (2 x 2) -HS đọc yêu cầu đề bài -4 nhĩm lên chơi trị tiếp sức Rút kinh nghiệm :

Tập đọc

Tiết 51 Anh đom đĩm

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dịng thơ, khổ thơ.

2 Đọc hiểu

- Hiểu được nội dung bài thơ : Đom Đĩm rất chuyên cần Cuộc sống các lồi vật ở nơng thơn vào ban đêm rất đẹp và sinh động.( TL được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

Trang 15

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

1 ỔN ĐỊNH

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Mồ côi xử kiện.

3 BÀI MỚI

- Cuộc sống của các loài vật ở nông

thôn có rất nhiều điều thú vị, trong giờ

tập đọc hôm nay, chúng ta cùng đọc và

tìm hiểu bài thơ Anh Đom Đóm của nhà

thơ Võ Quảng để hiểu thêm về điều đó

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

: lan dần, chuyên cần, gió mát, êm,

suốt một đêm, lo, lặng lẽ, long lanh,

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc

bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

mới trong bài

- Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểunghĩa các từ mới HS đặt câu với từ

chuyên cần.

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp

Trang 16

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đồng thanh đọc lại

bài thơ

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài ( 8)

Mục tiêu:

- HS trả lời được câu hỏi

- Hiểu được nội dung bài thơ

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Anh Đom Đóm làm việc vào lúc

nào ?

- Công việc của anh Đom Đóm là gì ?

- Anh Đom Đóm đã làm công việc của

mình với thái độ như thế nào ? Những

câu thơ nào cho em biết điều đó ?

- Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì

trong đêm ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ và

tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm

* Hoạt động 3: HTL bài thơ (8phút)

Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.

GV nhận xét- cho điểm

*4 Củng cố- dặn dò (2 phút)

- 2 HS nêu nội dung bài thơ (Ca ngợi

anh đom đóm chuyên cần.Tả cuộc sống

ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh

động)

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS học

thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau

theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 6 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đồng thanh đọc bài

1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi bài

- Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm

- Công việc của anh Đom Đóm là lên đèn đi gác, lo cho người ngủ

- Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình một cách rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ Những câu thơ

cho thấy điều này là : Anh Đóm

chuyên cần Lên đèn đi gác Đi suốt một đêm Lo cho người ngủ.

- Trong đêm đi gác, anh Đom Đóm thấy chị Cò Bợ đang ru con ngủ, thấy thím Vạc đang lặng lẽ mò tôm, ánh sao hôm chiếu xuống nước long lanh

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

- HS luyện đọc thuộc lòng bài

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ

Ruùt kinh nghieäm :

Trang 17

Trang 18

Luyện từ và câu

Tiết 17 ƠN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ƠN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người, vật( BT1)

- Đặt câu theo mẫu : Ai thế nào ? để miêu tả một đối tượng( BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 a, b)

Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên băng giấy

1ỔN ĐỊNH

- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, 2 của giờ Luyện từ và câu tuần 16.

Trang 19

- Nhận xét và cho điểm HS.

3 BÀI MỚI

- Trong giờ Luyện từ và câu tuần 17,

chúng ta sẽ cùng ôn luyện về từ chỉ đặc

điểm, tập đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để

miêu tả, sau đó sẽ luyện tập về cách sử

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy tất cả

những từ tìm được theo yêu cầu

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến về từng

nhân vật, ghi nhanh ý kiến của HS lên

bảng, sau mỗi ý kiến, GV nhận xét

- Yêu cầu HS đọc mẫu

- Câu Buổi sớm hôm nay lạnh cóng tay

cho ta biết điều gì về buổi sáng hôm nay ?

- Hướng dẫn : Để đặt câu miêu tả theo mẫu

Ai thế nào ? về các sự vật được đúng, trước

hết em cần tìm được đặc điểm của sự vật

được nêu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc câu của mình, sau đó chữa

bài và cho điểm HS

- 1 HS đọc trước lớp

- Làm việc cá nhân

- Tiếp nối nhau nêu các từ chỉđặc điểm của từng nhân vật Saumỗi nhân vật, cả lớp dừng lại đểđọc tất cả các từ tìm được để chỉđặc điểm của nhân vật đó, sau đómới chuyển sang nhân vật khác

Đáp án :

a) Mến : dũng cảm, tốt bụng, sẵn

sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại khi cứu người, biết hi sinh,

d) Người chủ quán : tham lam,

xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa,

- 1 HS đọc trước lớp

- Câu văn cho biết về đặc điểm

của buổi sớm hôm nay là lạnh

cóng tay

- Nghe hướng dẫn

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm vào vở bài tập

Đáp án :

a) Bác nông dân cần mẫn, chăm

chỉ /chịu thương chịu khó /

Trang 20

*4 Luyện tập về cách dùng dấu phẩy

(10 phút)

Mục tiêu:

- Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy

- Gọi HS đọc đề bài 3

- Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh, yêu

cầu HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

* 4 Củng cố - dặn dị (2 phút)

- Dặn dị HS về nhà ơn lại các bài tập

vàchuẩn bị bài sau

b) Bơng hoa trong vườn tươi

thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn

trong nắng sớm / thơm ngát /

c) Buổi sớm mùa đơng thường rất lạnh / lạnh cĩng tay / giá lạnh / nhiệt độ rất thấp /

- 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại các câu văn trong bài - Làm bài : a) Ếch con ngoan ngỗn, chăm chỉ và thơng minh b) Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dịng sơng trơi lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố. Rút kinh nghiệm :

Tốn

Tiết 83 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Biết tính giá trị của biểu thức ở cả ba dạng

Làm BT 1, 2( dịng 1), 3(dịng 1), 4, 5

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp ghi sẵn BT1; BT 2( dịng 1); BT 3 ( dịng 1); BT 4

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định

- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/91VBT

- Nhận xét,chữa bài và cho điểm hs

3 Bài mới:

Trang 21

- Yêu cầu nêu cách làm bài rồi thực hiện

tính giá trị của biểu thức

* Bài 2( dòng 1)

- Yêu cầu làm bài

* Bài 3( dòng 1)

- Cho HS nêu cách làm và tự làm bài

* Bài 4( Tổ chức trò chơi) trò chơi tiếp

sức

Hướng dẫn HS tính giá trị của mỗi biểu

thức vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức

với số chỉ giá trị của nó

* Bài 5

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả bao nhiêu cái bánh?

- Mỗi hộp xếp mấy cái bánh?

- Mỗi thùng có mấy hộp?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta

phải biết được điều gì trước đó?

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- HS cả lớp làm vào vở, 4 hs lênbảng làm bài

a) 324 - 20 + 61 =304 + 61 = 365

188 + 12 -50 = 200 -50 = 150 b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7

40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120

- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lênbảng làm và nêu cách làm

a) 15 +7 x 8 = 15 + 56 = 71 b) 90 + 28 : 2 = 90+ 14 = 104

- HS cả làm vào vở ,2 HS lênbảng làm bài

a) 123 x (42- 40 ) =123 x 2 = 246b) 72 :9 (2 x 4 ) = 72 : 8 = 9

HS lần lượt lên bảng nối giátrị với biểu thức

1 HS đọc đề bài- Lớp theo dõi

Giải

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	255,14 KB