Hoạt động 3: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên GV chỉ trên tia số gọi HS nhận xét vị trí HS đọc mục a trong SGK Nhận xét trên tia số điểm biểu diễn số nhỏ của điểm biểu diễn số nhỏ và số [r]
Trang 1Ngày 20/08
ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
A MỤC TIÊU:
1
- HS làm quen
-
cho các 2! <
2 C D:
- Rèn
3 Thái @J:
- Rèn
!32
B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- ! SGK, 2!? màu, %& 2!8
- Trò: SGK, %& con
C.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
–
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Các ví dụ
Khái
!X ! 12 !32 các % !W# sinh (-2
6A, 12 !32 các cây bút trên bàn,…
GV cho HS quan sát hình 1 SGK
GV
GV
Cho hs ghi )J vài ví 78 ,` 12 !32
1 HS {Bút, sách}
HS khác cho ví 78
Hoạt động 2: Cách viết Các kí hiệu
GV
!32 A các R d nhiên !] !$ 4
A = {0; 1; 2; 3} hay A = {1; 3; 2; 0}…
a,b,c
GV
h@W# là !J# ,`i
h@W# là không !J# ,`i
1 HS lên a,b,c
B = a, b, c
Trang 2Cho HS @W# 2! chú ý
GV
Ngoài cách
!32 A = 0; 1; 2; 3
Ta còn
#!? @A# >B cho các 2! < #n5 12 !32
A = xN, x4
GV
R d nhiên !] !$ 7 %9 2 cách
GV !B- 7c HS ,u minh !W5 12 !32 A,
12 !32 B
hai
“;” h 2! < là Ri !A# 7? “,”
(
W# sinh @W# chú ý SGK/5
HS
2 HS lên nhiên !] !$ 7 %9 2 cách D=0;1;2;3;4;5;6
D =xN,x7
HS
2 D
pJ HS lên %& ,u minh !W5 12 !32 D Các HS khác ,u trong %& con
Hoạt động 3: Củng cố
)J (
Yêu # hs ! @J nhóm bài 1 sgk/6
?2 {N, H, A, T, R, G}
Bài 1(sgk/6):
A = {9; 10; 11; 12; 13}
A = {x N 8< x < 14}
12 A; 16 A
Dặn dò:
LàmBT 2, 3, 4 SGK/6 Làm bài 12 trong ,o bài 12H
~W# >B-# bài 2 w12 !32 các R d nhiên”
1 2
3
4
A
a b
c B
3 4
D
Trang 3Ngày 20/08
Bài 2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
A MỤC TIÊU:
1
- HS
-
2 C D:
nhiên
3 Thái @J:
- Rèn
B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- ! SGK, 2!? màu, %& 2!8
- Trò: SGK, %& con
C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hãy
8 %9 #& 2 cách
GV
12 !32 N và N* ? Bài 2: 12 !32 các
R d nhiên
HS lên
Có 2 cách
Nêu
#n5 12 !32
B=xN| x< 8 B=1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
Hoạt động 2: Tập hợp N và N *
Ta
nhiên,
là N Hãy
!32
GV
HS lên
5 N; 0,2N
HS lên %& ghi trên tia R và @W# các
HS
duy !? trên tia R
HS 3N; 1 N*; 0N*; 0 N
Trang 4GV
GV
gì?
GV
)J R d nhiên
Trong các STN, R nào !] !? H (- !?
GV
2! <_
Yêu # HS làm ?
HS @W# )8# a trong SGK
HS
3 < 5 173 > 17
HS
HS A= xN| 3 x 9
2! <
'R 0 là STN !] !? 'R d nhiên (- !? không có
12 !32 các R d nhiên có vô sô 2! <
W# sinh làm ?1 28; 29; 30 99; 100; 101
Hoạt động 4: Củng Cố – Luyện Tập:
Yêu # HS làm BT9 SGK/8
2 HS lên %&
là100;
HS làm BT9 SGK/8
Dặn dò:
BT: 7; 8; 10 SGK/7-8 Làm các bài 12 trong ,o bài 12
~W# >B-# bài: “Ghi R d nhiên”
Trang 5Ngày 23/08
Bài 3 GHI SỐ TỰ NHIÊN
A MỤC TIÊU
1
- HS
-
2 C D:
- HS phân
3 Thái @J:
- Giúp cho HS
B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- ! SGK, 2!? màu, %& 2!8
- Trò: SGK, %& con
C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
*
Hãy
1
Gv @A ,? @` !0 !12 phân, giá >P #n5
!B ! nào? Bài 3: Ghi R d nhiên
HS lên
N = 0; 1; 2; 3; 4; 5
N*= 1; 2; 3; 4; 5;
B = 0
Hoạt động 2: Số và chữ số
Em hãy @W# ba R d nhiên %?
GV
nhiên là: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
Gv
Yêu # HS làm BT 11 SGK/10
HS cho ví 78
7 là R d nhiên có 1 #!L R
17 là R d nhiên có 2 #!L R
57894 là R d nhiên có 5 #!L R
~W# chú ý
HS làm bài 11b SGK/10
'Rej 'R >D)e
!L R hàng >D) 4 'R #!8# 142
!L R hàng #!8#
Hoạt động 3 : Hệ thập phân
Trang 6R o !L ,P trí khác nhau ?
Hãy
R d nhiên (- !? có ba #!L R khác
nhau
khác nhau có giá >P khác nhau
Hs
Hoạt động 4: Chú ý
GV
La Mã
Ví 78 : VII=V+I+I
Hai
GV
XXX
HS @W# và ghi các R La Mã l I @ X
HS lên %& ghi các R La Mã l XI @ XXX
Hoạt động 5: Củng cố-Luyện tập
Bài 12 sgk/10:
R 2000
Bài 13 sgk/10:
- Có 4 #!L R
- Có 4 #!L R khác nhau
~W# các R La Mã:
XIV; XXVII; XIX
HS lên A=0;2
1000 1023
14; 27; 29 XI; XXVI; XVIII; XXIX
Dặn dò:
BT 11; 14;15 SGK/10 Làm các bài 12 trong ,o bài 12
~W# >B-# bài: w'R 2! < #n5 )J 12 !32 12 !32 con”
... sgk /6?2 {N, H, A, T, R, G}
Bài 1(sgk /6) :
A = {9; 10; 11; 12; 13}
A = {x N 8< x < 14}
12 A; 16 A
Dặn dò:
LàmBT 2, 3, SGK /6 Làm... 3; 4; 5;
B = 0
Hoạt động 2: Số chữ số< /b>
Em @W# ba R d nhiên %?
GV
nhiên là: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Gv
Yêu # HS làm BT 11 SGK/10... SỐ TỰ NHIÊN
A MỤC TIÊU
1
- HS
-
2 C D:
- HS phân
3 Thái @J:
- Giúp cho HS
B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: