Giáo án các môn khối 3 - Tuần 1

- Gv nhận xét, ghi nhận kết quả đọc của Hs HĐ5: Hướng dẫn kể chuyện: b1: Gv nêu nhiệm vụ: b2: - Hướng dẫn Hs kể chuyện theo tranh - Hướng dẫn Hs quan sát tranh, nêu nhanh sự việc được kể[r]

TUẦN 1

Thứ ngày tháng năm

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ lẫn: Làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ + Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài

+ Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện để nắm được nội dung và ý nghĩa của chuyện

2 Kĩ năng:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua )

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Phối hợp được lời

kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ:

- HS học tập sự thông minh, nhanh trí của cậu bé, giáo dục tính kiên trì trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn: “ Ngày xưa,…phải chịu tội “ để luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1: Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra sách vở của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: “ Cậu bé thông minh” là

câu chuyện về sự thông minh, tài trí đáng

khâm phục của một bạn nhỏ

b Luyện đọc

HĐ1: Gv đọc toàn bài: Cần thể hiện rõ:

- Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự tin

- Giọng nhà vua oai nghiêm

HĐ2: Gv HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

b1: Đọc từng câu:

- Gv sửa lỗi phát âm cho HS ( sau mỗi lần

đọc )

- HS đọc cá nhân từng câu nối tiếp ( có thể đọc liền 2 câu lời nhân vật )

b2: Đọc từng đoạn trước lớp: - HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài ( 2

lượt )

Đoạn 1: - Gv treo bảng phụ ghi câu văn của

đoạn, HS nêu cách ngắt hơi, Gv sửa

Đoạn 2:

Đoạn 3:

- HS giải nghĩa từ: Kinh đô

- Giải nghĩa từ: om sòm

- Giải nghĩa từ: Trọng thưởng

b3: Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Gv theo dõi, HD đọc đúng

- 2HS một nhóm

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, nghe, góp ý

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm 3 đoạn trao đổi theo câu hỏi SGK

+ Đ1: Gv nêu câu hỏi 1, 2( SGK – 5)

+ Đ2: Gv nêu câu hỏi 3 ( SGK – 5 )

+ Đ3: Gv nêu câu hỏi 4 ( SGK – 5 )

- HS cần nêu được: Cậu nói một câu chuyện khiến nhà vua cho là vô lí: bố

đẻ em bé

- HS đọc thầm cả bài và trả lời: Câu chuyện nói lên điều gì? ( Ca ngợi tài trí của cậu bé )

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

HĐ 4: Luyện đọc lại:

- Gv đọc mẫu đoạn 2: Lưu ý HS đọc thể

hiện giọng cậu bé, giọng nhà vua - HS chia nhóm 3 để đọc phân vai (

Người dẫn chuyện, cậu bé, vua )

- 2 nhóm thi đọc theo vai, lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất: đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật

- Gv nhận xét, ghi nhận kết quả đọc của Hs

HĐ5: Hướng dẫn kể chuyện:

đoạn truyện ( SGK ) và tập kể từng đoạn của câu chuyện

b2: - Hướng dẫn Hs kể chuyện theo tranh

- Hướng dẫn Hs quan sát tranh, nêu

nhanh sự việc được kể đoạn ứng với

tranh

- HS quan sát tranh kể lại đoạn 3 của chuyện ( 3 HS - Mỗi HS kể 1 đoạn )

- HS nhận xét sau mỗi lần kể theo 1

số yêu cầu:

+ ND: Kể đủ ý, đúng trình tự không? + DĐ: Nói đã thành câu chưa? Dùng

từ có phù hợp không?

- 3 HS kể lại chuyện theo lối phân

vai

- Gv nêu câu hỏi: Trong câu chuyện em

thích nhất nhân vật nào? Vì sao?

- Gv nhận xét cách kể chuyện của HS,

khuyến khích HS về nhà kể lại chuyện cho

người thân nghe.

TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

2 Kĩ năng: Rèn kí năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

3 Thái độ: Giáo dục Hs ý thức học tập chăm chỉ.

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra sách vở của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv nêu nội dung

ôn tập

b Luyện tập:

* Bài 1 < Trang 3 >: Gv kẻ bảng

như SGK

Củng cố cho HS cách viết, đọc số có

3 chữ số

- HS làm nháp + bảng lớp

* Bài 2 < Trang 3 >:

- Gv lần lượt kẻ từng câu như SGK - HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền

nhanh số vào ô trống

Phần a, Các số tăng liên tiếp từ 310-319

b, Các số giảm liên tiếp từ 400-391

* Bài 4 < Trang 3 >: Gv ghi bài lên

bảng

- HS làm nháp + bảng lớp: HS giải thích miệng: Vì sao khoanh tròn số lớn nhất,

bé nhất?

* Bài 5 < Trang 3 >:

- Gv hướng dẫn HS cách làm

Cần xếp: Theo thứ tự từ bé - lớn:

162; 241; 425; 519; 537; 830

Theo thứ tự lớn – bé: 830; 537; 519;

425; 241; 162

- HS làm bài vào vở

3 Củng cố dặn dò:

- HS nêu miệng cách đọc, viết số có 3 chữ số, nhắc lại cách tìm số liền trước,

- Gv HD làm BT4 ( 3 ).

* Nhận xét tiết học.

liền sau của một số

Thứ ngày tháng năm

TẬP ĐỌC

Hai bàn tay em

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng: Nằm ngủ, cạnh lòng…

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ: Siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Hiểu ND của từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

- Đọc thuộc lòng bài thơ

2 Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy cả bài, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, tập luyện để có đôi bàn tay khoẻ, đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Gv bảng phụ ghi khổ thơ 3 để hướng dẫn HS luyện đọc Cả bài luyện thuộc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS kể lại chuyện “ Cậu bé thông

minh “

- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn và nêu nội dung mỗi đoạn

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

b Luyện đọc

- HĐ1: Gv đọc toàn bài thơ: Giọng vui tươi,

dịu dàng, tình cảm

- HS lớp theo dõi

- HĐ2: Gv HD Hs luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

b1: Đọc từng dòng thơ:

- Gv hướng dẫn cách đọc

- Gv theo dõi, chú ý sửa cho HS cách phát

âm 1 số từ ngữ đọc sai

b2: Đọc từng khổ thơ trước lớp:

- Đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2 dòng thơ ( 2 lượt )

- HD các em cách đọc

- Treo bảng phụ HD HS ngắt nghỉ hơi k3

- Đọc nối tiếp, mối em 1 khổ thơ ( 2 lượt ) kết hợp giải nghĩa từ: Siêng năng, giăng giăng ( K4 ) đặt câu hỏi với từ “ thủ thỉ “

b3: Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

- Theo dõi, HD HS đọc đúng

- Từng cặp HS đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh ( cả bài ) với giọng vừa phải

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Câu 1 ( SGK – 7 ) nói để HS hiểu: hình

ảnh so sánh rất đúng và đẹp

- Câu 2 ( SGK – 7 )

- Câu 3 ( SGK – 7 ): Khen - động viên HS

- Đọc thầm trả lời các câu hỏi Gv đưa ra:

- 2 – 3 em trả lời

- HS đọc thầm 4 khổ thơ còn lại để trả lời ( 3 – 4 em trả lời )

- Để HS tự phát biểu những suy nghĩ của mình

d Học thuộc lòng bài thơ:

- Treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ, xoá dần

các từ, cụm từ ( các khổ thơ còn lại làm

tương tự )

- Đọc đồng thanh

- Thi đọc tiếp sức (đọc thuộc ): 2 dãy bàn: Tổ nào đọc nối tiếp nhau nhanh, đúng là thắng

- Đọc cá nhân theo khổ, cả bài thuộc tại lớp

3 Củng cố dặn dò:

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

Và hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

- Nhấn mạnh sự cần thiết về hai bàn tay

trong cuộc sống với mỗi người, luyện tập

như thế nào để có đôi bàn tay đẹp, khoẻ

* Nhận xét tiết học, dặnHS đọc thuộc cả bài

thơ.

- 2 HS trả lời miệng

-TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ )

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số; củng cố cách giải toán ( có lời văn ) về nhiều hơn, ít hơn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng tính nhẩm, cộng trừ ( không nhớ ) và giải toán có lời văn

3 Thái độ: Giáo dục Hs yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra bài 4 ( Trang 3 ) - 2 em làm bảng lớp, giải thích cách tìm

số lớn nhất, bé nhất

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực

tiếp

b Luyện tập:

* Bài 1 < Trang 4 >:

- Gv ghi các phép tính bảng lớp

- Làm nháp + bảng lớp HS nắm chắc cách cộng trừ nhẩm số tròn trăm, tròn chục

* Bài 2 < Trang 4 >:

- Ghi 4 phép tính bảng lớp

* Bài 3 < Trang 4 >: HD HS đọc,

phân tích và tóm tắt bài toán

* Bài 4 < Trang 4 >: HD tương tự

bài 3

* Bài 5 < Trang 4 >: HD cách làm.

- Cả lớp làm bảng con 4 phép tính, củng

cố cách cộng trừ ( không nhớ ) 2 số có 3 chữ số

- 2 HS đọc đề toán

- Phân tích đề làm miệng

- Tóm tắt và giải bài toán nháp + bảng lớp HS nắm vững loại toán về “ít hơn “

- Giải vở, củng cố cho HS về loại toán “ nhiều hơn “

- Chơi trò chơi: Lập phép tính đúng – nhanh: 2 đội

3 Củng cố dặn dò:

- Lưu ý HS tính cộng, trừ (đặt tính )

không nhớ

* Nhận xét tiết học.

-ĐẠO ĐỨC

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- HS biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 Kĩ năng:

- HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

3 Thái độ:

- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học:

- Gv + HS: Chuẩn bị bài hát: Hoa thơm dâng Bác Nhạc và lời: Hà Hải

- Gv: Bài thơ: Ảnh Bác ( Trần Đăng Khoa ); Tập ảnh TN với Bác Hồ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gv nói nd bài hát, giới thiệu bài hát mới

2 Các hoạt động:

a Giới thiệu bài:

- Gv nêu nội dung T2

b HĐ1: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: HS biết được Bác Hồ là vị lãnh

tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất

nước, với dân tộc Tình cảm giữa TN với

Bác Hồ

* Cách tiến hành:

- Giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm tìm

hiểu nd và đặt tên cho từng tranh (

BT1-VBT )

- Nêu tiếp các câu hỏi:

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê

Bác ở đâu?

+ Tình cảm giữa Bác và các cháu TN ntn?

+ Bác có công lao lớn đối với nước ta ra

sao? Gv kết luận với nd các câu hỏi trên,

đưa ảnh Bác đọc bản tuyên ngôn độc lập

cho HS quan sát

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện 4 nhóm lên gt về 1 ảnh

lớp nhận xét, bổ sung

- Lớp làm việc cá nhân

- HS theo dõi

HĐ2: Kể chuyện: “ Các cháu vào đây với

Bác “

* Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa TN

với Bác Hồ và những việc các con cần làm

để tỏ lòng kính yêu Bác

* Cách tiến hành:

- Gv kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác

- Thảo luận:

- Gv kết luận: Các cháu TN rất yêu quý Bác

Hồ và Bác cũng rất yêu quí các cháu TN

- Cho HS xem ảnh trong cuốn “ Bác Hồ với

TN “ Để tỏ lòng kính yêu Bác các em TN

cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ

dạy

HĐ3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu

- 1 HS kể lại

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi Gv đưa

- Đại diện các nhóm lên trình bày

niên, nhi đồng:

* Mục tiêu: HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5

điều Bác Hồ dạy

* Cách tiến hành:

- HD giúp đỡ HS thảo luận

- Củng cố lại nd 5 điều Bác Hồ dạy

- Mỗi HS đọc1 điều Bác Hồ dạy TN, NĐ

- Thảo luận nhóm đôi: Tìm hiểu 1 số biểu hiện cụ thể của 1 tròn 5 điều Bác dạy và ghi lại

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, trao đổi, bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

- Nhấn mạnh: Bác là vị lãnh tụ vĩ đại, có

công lao to lớn với dân tộc ta Bác rất yêu

quý TN – NĐ Việt nam và trên thế giới

- Đọc bài thơ: Ảnh Bác của Trần Đăng

Khoa

- Nhận xét tiết học, HD HS thực hiện tốt 5

điều Bác Hồ dạy Sưu tầm tranh ảnh,

chuyện về Bác Hồ và Bác Hồ với TN

- Trả lời: HS cần phải làm gì để tỏ lòng biết ơn và kính yêu Bác?

-THỦ CÔNG

B1: Bọc vở

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: HS biết cách bọc vở.

2 Kĩ năng: Bọc được vở bằng giấy tự chọn.

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp.

II Nội dung kiểm tra:

- Gv: Mẫu quyển vở được bọc bằng giấy, quyển vở chưa bọc

- Gv + HS: Tờ hoạ báo, tạp chí, giấy chuyên dùng bọc vở…có kích thước phù hợp

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu nội dung bài học.

b Các hoạt động:

HĐ1: HD HS quan sát và nhận xét:

- Đưa mẫu quyển vở đã bọc - Quan sát và nhận xét về kích thước

màu sắc, loại giấy sử dụng bọc

HĐ2: Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Chọn và gấp giấy để bọc:

- Giảng để HS thấy: Có nhiều loại giấy để

bọc, báo, hoạ báo, tạp chí, giấy chuyên

dùng…

Bước 2: Thao tác mẫu: Thao tác và giảng

từng bước để HS quan sát

HĐ3: Thực hành bọc vở:

- Quan sát, uốn nắn những HS còn lúng

túng Khen những HS bọc đẹp

- Nêu tác dụng việc bọc vở

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS quan sát

- HS thực hành bọc vở của mình

- Trưng bày sản phẩm

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ và kết quả học tập

của HS

- Dặn HS chuẩn bị giấy thủ công, bút màu

Thứ ngày tháng năm

TẬP ĐỌC

ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng: Liên đội, điều lệ, rèn luyện, thiếu niên

- Nắm được nghĩa của một số từ mới: Điều lệ, danh dự

- Hiểu nội dung của bài, bước đầu hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn

2 Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy cả bài: Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt, có ý thức phấn đấu trở thành đội viên

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ ghi câu văn dài để giúp HS luyện đọc

- Một lá đơn xin vào đội của HS năm trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc bài: “ Hai bàn tay em” và

nêu: Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- 3 em đọc thuộc bài thơ và trả lời

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Dùng tranh SGK để giới thiệu bài

b Luyện đọc:

- HĐ1: Gv đọc mẫu toàn bài: Đọc rõ ràng,

rành mạch, dứt khoát

- Lớp theo dõi bài SGK

- HĐ2: HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

b1: Đọc từng câu:

- Sửa lỗi phát âm cho HS (sau mỗi lần đọc)

b2: Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc câu văn

dài (đ3)

- Đọc cá nhân từng câu nối tiếp (2 lượt )

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp ( 3 lượt )

- Tập giải nghĩa từ: Điều lệ, danh dự (đ3 )

b3: Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HD HS đọc đúng - 2 HS một nhóm đọc nối tiếp đoạn

trong bài

- 3 HS đọc cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nêu lần lượt 3 câu hỏi SGK – 10

- Nhắc lại nội dung và cách trính bày 1 lá

đơn

- Đọc toàn bộ lá đơn đã chuẩn bị

- Đọc thầm lá đơn và trả lời các câu hỏi

- Theo dõi - lắng nghe

d Luyện đọc lại:

- Nêu yêu cầu: Đọc rõ, rành mạch, ngắt

nghỉ hơi đúng

-1 em đọc lại toàn bộ lá đơn

- Thi đọc đơn ( 3 em )

3 Củng cố dặn dò:

- Em đã và sẽ làm gì để phấn đấu được vào

đội TNTP Hồ Chí Minh?

- Gv nhận xét tiết học

- HD HS: Tìm hiểu về tổ chức Đội TNTP

Hồ Chí Minh qua bạn bè, người thân

LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có 3 chữ số Ôn tập bài toán về

“ Tìm x “; giải toán có lời văn và xếp hình

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có 3 chữ số Tìm số hạng số BT; Giải toán và xếp hình

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: 8 hình tam giác của bài 4 ( SGK – 4 )

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc số: 370, 421, 535, 701

- Viết số: 607, 350, 612, 315

- 3 em đọc

- 2 em viết bảng lớp

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu ND luyện tập.

b Luyện tập:

* Bài 1 < Trang 4 >:

- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính - Làm ( nháp ) vở BT + bảng lớp

Giúp HS nắm chắc tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có 3 chữ số

* Bài 2 < Trang 4 >:- Yêu cầu HS nêu

được cách tìm số bị trừ, cách tìm số hạng

- 2 em

- HS làm vở BT + bảng lớp