giao an an toan giao thong

- HS biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để điều khiển xe và người đi lại trên đường.... - Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của cảnh sát giao th[r]

Trang 1

Ngày giảng: Thứ hai, 7/ 11/ 2011

Tiết 4( Buổi chiều): An toàn giao thông

Bài 1

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ ( Tiết 1)

A Mục tiêu bài dạy

- Nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xeđạp trên đường

- HS nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố

- Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường

- Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư

- Có ý thức đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch dưới lòng đường để đảmbảo an toàn

B Đồ dùng dạy học

Tranh sgk

C Hoạt động dạy học

II Bài mới

1 Giơi thiệu bài Ghi đầu bài

2 Giảng bài mới

a Hoạt động 1 : giới thiệu an

toàn và nguy hiểm

* Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu ý

nghĩa an toàn và không an toàn

trên đường phố

* Cách tiến hành :

Tình huống : - Nếu em đang đứng ở sân trường, có hai

bạn đang đuổi nhau chạy xô cả vào em Làm

- An toàn là gì?

- Thế nào là nguy hiểm?

- Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt, không bị ngã, bị đau Đó là an toàn

- Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây tai nạn

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

xem bức tranh nào là hành vi an

toàn, không an toàn?

Trang 2

- Đi bộ nắm tay người lớn là không an toàn.

- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệuđèn là an toàn

- Chạy chơi dưới lòng đường là nguy hiểm

- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ đèo là nguyhiểm

III Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Nhận xét tiết học

IV Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Bài 1

- HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ ,

đi xe đạp trên đường

- HS nhận biết những nguy hiểm khi đi trên đường

- Biết cách đi trong ngõ hẹp, không đùa nghịch dưới lòng đường để đảmbảo an toàn

B Đồ dùng

Bức tranh phóng to, phiếu học tập

C Hoạt đông dạy học

I Kiểm tra bài - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

II Bài mới - Trẻ em đi bộ qua đường phải làm gì?

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

- Em ôm quả bóng đi chơi, không may

bỗng tuột khỏi tay lăn xuống đường,

em có chạy theo nhặt bóng không?

Làm thế nào lấy được quả bóng?

- Em nhờ người ra lấy hộ

Nhóm 2

Trang 3

- Bạn em có 1 chiếc xe đạp mới, bạn

muốn đèo em ra ngoài đường phố lúc

đó rất đông xe đi lại Em có đi không?

Em nói gì với bạn?

- Em sẽ không đi và khuyên bạn nên đikhi đường vắng

Nhóm 3

- Em đang cùng mẹ chuẩn bị qua

đường, cả 2 tay mẹ đều bận xách túi,

em làm thế nào sang đường?

- Nắm vào vạt áo của mẹ

Nhóm 5

- Có mấy bạn ở bên kia đường xe cộ

rất đông, bạn vẫy em sang Làm thế

nào để qua đường?

- Tìm người lớn nhờ đi đưa qua đường

Kết luận: - Khi đi qua đường trẻ em phải cầm tay

người lớn và biết tìm sự giúp đỡ củangười lớn

III Củng cố

- Nhắc nhở HS thực hiện yêu cầu bài

IV Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bài sau

Bài 1

- HS nhận biết được hành vi nguy hiểm và an toàn khi đi trên đường

- Biết cách đi trong ngõ hẹp nơi vỉa hè bị lấn chiếm

- Không đùa nghịch dưới lòng đường

- Tranh minh hoạ, sách giáo khoa

C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

* Hoạt động 1: - Quan sát tranh: Hành vi nào an

toàn, hành vi nào nguy hiểm

- Chia nhóm 4 cho HS thảo luận - Tranh 1: Đi qua đường cùng người

lớn đi trong vạch đi bộ an toàn

- Tranh 2: đi bộ trên vỉa hè là an toàn

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Tranh 3: Đội mũ bảo hiểm ngồi trên

Trang 4

+ Tranh 4, 5, 6 là hành vi nguy hiểm

→ Kết luận: Đi bộ qua đường nắm tayngười lớn, đi bộ tuân theo tín hiệu đèn

Bài 2

EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ ( Tiết 1)

- HS kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các

em biết

- HS biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ, hẻm

- Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố

- Thực hiện đúng quy định khi đi trên đường phố

B đồ dùng dạy học

- 4 tranh, phiếu cho HS thảo luận

- Quan sát đường phố nơi mình ở

C Các hoạt động dạy học

- Khi đi bộ trên đường phố em thường

đi ở đâu để được an toàn?

- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường

để tránh các loại xe cộ đi trên đường

II Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Nội dung bài

* Tìm hiểu đặc điểm đường phố nơi

em thường đi qua

b Cách tiến hành: Chia nhóm - Các nhóm thảo luận

- Hằng ngày đến trường em đi trên con - HS nêu: Trường em nằm trên đường

Trang 5

đường nào? Trường của chúng ta nằm

trên đường phố nào? ( Phường nào )

Hoàng Văn Nô, phố 3, phường ThanhBình

- Đường mấy chiều? có giải phân cách

không ?

- HS thảo luận trình bày trước lớp ýkiến thảo luận

- Đường có vỉa hè không?

- Xe cộ đi lại như thế nào?

- Chỗ giao nhau có đèn tín hiệu không?

- GV kết luận * Kết luận: Các em cần nhớ tên đường

phố nơi em ở và những đường phố em

đi học Khi đi trên đường phải cẩn thận

đi trên vỉa hè, quan sát kĩ khi đi trênđường, khi đi qua đường

Bài 2

- HS mô tả được đặc điểm chính ( của đường phố nơi em ở )

- Kể tên và mô tả một số đường phố em thường đi qua

- Nhận biết được đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn

- Thực hiện đúng quy định khi đi trên đường phố

II Bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm

đường phố nhà em (hoặc trường em)

- Chia lớp thành các nhóm HS cùng

phố, cùng đường đi học

- HS thảo luận nhóm (cùng nhau đi học)

- Trường em nằm trên đường phố hay

đường nông thôn?

- Đường nông thôn

- Trình bày đặc điểm của những đường

ấy?

- HS nêu trước lớp

- Tên phố( khu dân cư) em là gì?

- Nhà em trên đường phố chính hay

trong ngõ ?

- HS trả lời

- Ở ngã ba, ngã tư có đèn chiếu sáng - HS nêu

Trang 6

- Vỉa hè rộng hay hẹp có biển báo

không

- Xe cộ đi lại như thế nào? - Đông đúc, nhộn nhịp

- Sống ở đường phố em cần chú ý gì? - Nhận xét: Không ra đường chơi, đùa

nghịch

đường phố nơi em ở và những đặc điểm của đường phố đó Khi đi bộ trên vỉa hè cũng cần phải quan sát kĩ rồi mới sang đường

III Củng cố

IV Dặn dò

Bài 2

- HS biết kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phốkhác mà các em biết

- Nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và đường không

II Bài mới

2 Giảng bài mới

- ghi đầu bài

* Tìm hiểu về đường phố an toàn và

chưa an toàn

- Mục tiêu: HS phân biệt được những

đặc điểm của đường phố an toàn và

đường phố chưa an toàn

- Cách tiến hành: Chia nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- HS thảo luận nhóm 2 hoặc nhóm 4

- Các nhóm khác trình bày bổ sung

* Tranh 1: - Đường an toàn (hai chiều, có giải

phân cách, có vỉa hè rộng, có vạch kẻ

Trang 7

* Tranh 2: - Đường an toàn ( một chiều, lòng

đường rộng, có đèn tín hiệu, có biển báo hiệu giao thông)

* Tranh 3: - Đường chưa an toàn (lòng đường

hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm, phải cẩn thận)

* Tranh 4: - Đường không an toàn ( không có vỉa

hè, người đi bộ, xe đạp, xe máy chen nhau )

- Nhận xét, đánh giá ý kiến trình bày

của từng nhóm

+ Bạn nào có nhà ở trong ngõ, đường

ngõ có vỉa hè không ? mọi người có

+ Đường phố là nơi đi lại của mọi người

- GV kết luận:

- Gọi 2- 3 em nhắc lại

+ Có đường phố an toàn, có đường phốchưa an toàn, vì vậy khi đi học, đi chơinên cùng bố mẹ đưa đi và nên đi trên con đường an toàn Nếu đi bộ phải đi trên vỉa hè

III Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài

IV Dặn dò:

Bài 3 HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG VÀ BIỂN BÁO HIỆU

GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( Tiết 1)

- HS biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh bằng tay, còi, gậy để điềukhiển xe và người đi lại trên đường

- Biết hình dáng, màu sắc, biển báo cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báohiệu giao thông

Tranh ảnh biển báo giao thông

Trang 8

II Bài mới

2 Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh

sát giao thông

* Mục tiêu: Các em biết được hiệu

lệnh của cảnh sát giao thông và cách

thực hiện hiệu lệnh đó:

* Cách tiến hành:

- GV treo tranh lên bảng tìm hiểu về tư

thế điều khiển của cảnh sát giao thông

và nhận biết việc thực hiện theo quy

định đó như thế nào?

- Hình 1: 2 tay dang ngang

- Hình 2, 3: 1 tay dang ngang

- Hình 4, 5: 1 tay giơ phía trước theochiều thẳng đứng

- GV làm mẫu một số tư thế giải thích

nội dung hiệu lệnh của từng tư thế

- HS thảo luận nhóm

- 2 HS lên bảng thực hành: 1 em làmcác động tác của cảnh sát giao thông,

em kia thực hiện đi đường theo hiệulệnh điều khiển của cảnh sát giaothông

=> Kết luận: - Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh

của cảnh sát giao thông để đảm bảo antoàn khi tham gia giao thông

- Biết hình dáng, màu sắc và đặc điểm của các biển báo cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông

- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101, 102, 112

- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông

3 loại biển báo

Trang 9

- Nêu hiệu lệnh của cảnh sát giao

thông ?

- 2 em nêu

II Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi bảng.

* Hoạt động nhóm: Tìm hiểu về biển

báo hiệu giao thông

- GV chia lớp làm 6 nhóm

- Mỗi nhóm nhận một biển báo - Nhóm 1, 2, 3 (3 biển báo cấm), nhóm

4, 5, 6 (3 biển báo cấm)

- Nêu đặc điểm ý nghĩa của các nhóm

biển báo này

- HS thảo luận

+ Hình dáng

+ Màu sắc

+ Hình vẽ bên trong

- Đại diện lên bảng trình bày

=> Kết luận: - Biển báo cấm có đặc điểm là: Hình

tròn, viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽmàu đen

Nội dung: Đưa ra điều cấm vớingười và phương tiện giao thông

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo: + Biển 101: Cấm người và xe cộ đi lại

- Gọi 3 - 4 em nhắc lại

+ Biển 112: Cấm người đi bộ khôngđược đi ở đoạn đường có biển báo này.+ Biển 102: Cấm đi ngược chiều, cácloại xe không được đi theo chiều có đặtbiển báo này

- Biển 102 thường được đặt ở

đâu ?

- Ở đầu những đoạn đường giao nhau

và được đặt ở bên tay phải

III củng cố

III Dặn dò

- HS biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để điềukhiển xe và người đi lại trên đường

Trang 10

- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của cảnh sát giaothông.

- Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

Tranh vẽ SGK

- Thế nào là đường an toàn ? - HS trình bày

II Bài mới

* Hoạt động 1: Hiệu lệnh bằng tay của

- Nếu người điều khiển giơ tay lên đầu

+ Mục tiêu: giúp HS biết được hiệu

lệnh của cảnh sát giao thông và cách

thực hiện hiệu lệnh đó

+ Cách tiến hành: GV treo tranh - Quan sát hình: 1, 2, 3, 4, 5, 6

- Tìm hiểu các tư thế điều khiển của

cảnh sát giao thông và nhận biết được

việc thực hiện theo hiệu lệnh đó là như

thế nào ?

- Hình 1: Hai tay dang ngang

- Hình 2, 3: Một tay dang ngang

- Hình 4, 5: Một tay giơ ra phía trướcmặt theo chiều thẳng đứng

- GV làm mẫu tư thế và giải thích nội

dung hiệu lệnh của từng tư thế

- HS quan sát nhận xét rồi thảo luận

- GV bao quát nhắc nhở - 1 - 2 em nêu lại và thực hành làm

cảnh sát giao thông

→ Kết luận: - Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu

lệnh giao thông để đảm bảo an toàn khi

đi trên đường

Trang 11

Tiết 3 (Buổi chiều): An toàn giao thông

Bài 4:

ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (Tiết 1)

A Mục tiêu bài dạy:

- Giúp HS nhận thức được những hành vi đúng, sai để đảm bảo an toànkhi đi bộ trên đường phố

- Chia lớp thành 5 nhóm: Cho HS thảo luận nhận xét rút ra những điềucần thiết khi đi trên đường

- Biết quan sát phía trước khi đi qua đường

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ, SGK

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,

II Bài mới:

2 Giảng bài mới: Quan sát tranh

* HS nhận biết được những hành vi

đúng, sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ

trên đường phố

- Cho HS thảo luận, nhận xét các hành

vi đúng, sai trong mỗi hình

+ Đi trên vạch đi bộ qua đường

+ Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè cónhiều vật cản, người đi bộ phải đi sátmép đường, chú ý tránh các loại xe

- Những hành vi nào của ai là sai ? - Qua đường ở gần phía trước hoặc

phía sau xe ô tô đang đỗ là không antoàn

- Trèo qua dải phân cách để quađường

→ Kết luận: - Khi đi bộ trên đường, các em cần

phải đi trên vỉa hè, nơi không có vỉa hèphải đi sát lề đường (bên phải)

- Đi đúng làn đường dành riêng chongười đi bộ

Trang 12

- Gọi HS nhắc lại - Ở ngã tư, ngã 5 muốn qua đường phải

đi theo tín hiệu đèn hoặc chỉ dẫn củacảnh sát giao thông

III củng cố

III Dặn dò

Tiết 8: An toàn giao thông

Bài 4:

- Ôn lại kiển thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1

- HS có kĩ năng thực hiện đúng những hành vi khi đi trên đường

- Chấp hành tốt luật lệ giao thông

- Phiếu học tập, tình huống

I Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi bộ trên đường các em phải

thực hiện tốt điều gì ?

- Đi trên vỉa hè, luôn nắm tay ngườilớn khi qua đường hoặc đi trên đường

II Bài mới:

Lan, rủ Lan đi học Em và Lan đi trên

đường như thế nào để đến trường an

toàn ?

- Nhóm 1, 3, 5

+ Em và Lan phải đi sát lề đường.Đường hẹp phải đi hàng một Chú ýtránh xe máy và xe đạp

+ Tình huống 2: Em và mẹ cùng đi chợ

trên đường về đi qua đoạn đường có

nhiều vật cản trên vỉa hè Em và mẹ

cần đi như thế nào để đảm bảo an toàn

?

- Nhóm 2, 4, 6

+ Em và mẹ cần đi tránh xuống lòngđường nhưng phải đi sát lề đường Emnắm lấy tay mẹ để đi Chú ý tránh xeđạp, xe máy

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Lớp + GV nhận xét, bổ sung

- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả

Trang 13

→ Kết luận: - Khi đi bộ trên đường cần quan sát kĩ

đường đi, chỉ qua đường khi có điềukiện an toàn

Cần quan sát kĩ xe đi lại khi quađường Nếu thấy khó khăn cần nhờngười lớn giúp đỡ

III củng cố

III Dặn dò

Tiết 8: An toàn giao thông

Bài 4:

- Ôn lại kiển thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1

- HS có kĩ năng thực hiện đúng những hành vi khi đi trên đường

- Chấp hành tốt luật lệ giao thông

- Phiếu học tập, tình huống

I Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi bộ trên đường các em phải

thực hiện tốt điều gì ?

- Đi trên vỉa hè, luôn nắm tay ngườilớn khi qua đường hoặc đi trên đường

II Bài mới:

Lan, rủ Lan đi học Em và Lan đi trên

đường như thế nào để đến trường an

toàn ?

- Nhóm 1, 3, 5

+ Em và Lan phải đi sát lề đường.Đường hẹp phải đi hàng một Chú ýtránh xe máy và xe đạp

+ Tình huống 2: Em và mẹ cùng đi chợ

trên đường về đi qua đoạn đường có

nhiều vật cản trên vỉa hè Em và mẹ

cần đi như thế nào để đảm bảo an toàn

- Nhóm 2, 4, 6

+ Em và mẹ cần đi tránh xuống lòngđường nhưng phải đi sát lề đường Emnắm lấy tay mẹ để đi Chú ý tránh xe

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	41,98 KB