Giáo án các môn khối 3 - Tuần 3

-Yªu cÇu HS kÓ theo cÆp - nhËn xÐt gãp ý cho nhau -Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo từng đoạn – Nhận xét góp ý cho nhau -Yªu cÇu 1 HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.. +Về nhà kể lại[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2008

Tập đọc-Kể chuyện:

chiếc áo len

I Mục đích yêu cầu:

A,Tập đọc :

+Rèn kỹ năng đọc:

-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh HS dễ sai:

lạnh buốt, trầm xuống, khoẻ, xấu hổ, trời mau sáng Biết nghỉ hơi sau các dấu

chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật biết nhấn giọng

các từ gợi cảm, gợi tả: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, buổi tối phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào

+Rèn kỹ năng đọc hiểu :

-Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

-Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài

-Nắm được diễn biến và hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải nhường

nhịn yêu thương quan tâm đến nhau

B,Kể chuyện.

-Rèn kỹ năng nói

–H nhập vai kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật Lan: biết thay

đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

-Rèn kỹ năng nghe

+Chăm chú nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được

lời kể của bạn

II.Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ bài đọc và

kể chuyện

III.Các hoạt động cơ bản.

A Tập đọc

1.Bài cũ (4’) Yêu cầu HS đọc bài Cô giáo tí hon 2.Dạy bài mới

Giới thiệu bài (2’)

HĐ của thầy.

HĐ1:HD luyện đọc đúng.(29’)

a.GVđọc mẫu văn bản, hướng dẫn chung

cách đọc

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

-T hd học sinh đọc đúng từ khó

-Đọc từng đoạn trước lớp :

Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trong

bài

HĐ của trò.

-Chú ý –theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu –Lưu ý H

đọc đúng từ khó (như yêu cầu )

Đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của T

HD HS đọc đúng giọng các nhân vật

(giọng tình cảm, nhẹ nhàng)

-Giúp HS hiểu nghĩa từ:

-Đọc từng đoạn trong nhóm

+Yêu cầu HS đọc T theo dõi nhận xét

-Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1

-1 HS đọc đoạn 2

-Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ2:Hướng đẫn tìm hiểu bài.(10’)

-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 +2 và

trả lời câu hỏi :

-Chiếc áo len của bạn Hoà ấm và tiện lợi

như thế nào?

-Vì sao Lan dỗi mẹ?

T chốt lại ý chính của đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 +4

-Tuấn nói với mẹ những gì ?

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp : Vì sao

Lan ân hận ?

-Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài và tìm

tên khác cho chuyện

-Các em có khi nào đòi mẹ mua cho những

thứ đắt tiền làm cho cha mẹ lo lắng không?

HĐ3:Luyện đọc lại(6’)

-T Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

trong bài

-HD đọc theo phân vai

-Yêu cầu hai dãy bàn đọc phân vai –Thi

nhau xem tổ nào đọc hay

-T cùng cả lớp nhận xét

-Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu:

ngắt nghỉ đúng -Đọc chú giải ở sgk

-Đặt câu với từ bối rối, thì thào

-H trong nhóm nối tiếp nhau đọc

và nhận xét góp ý cho nhau -H đọc theo yêu cầu

-Đọc và trả lời theo yêu cầu

-áo màu vàng có dây kéo ở giữa,

có mũ để đội, ấm ơi là ấm -Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy được

Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan –mặc áo cũ bên trong khi trời lạnh

-H nêu ý kiến; Vì đã được nghe ý kiến của anh Tuấn…

-H nêu :VD: Mẹ và hai con, Cô bé biết ân hận

- 3HS kể

-H nối tiếp nhau đọc bài

-Mỗi dãy cử 4 bạn đọc phân vai -Lưu ý đọc hay

-Nhận xét chọn nhóm bạn đọc hay

Kể chuyện (17’)

1.T nêu nhiệm vụ :

-Dựa vào gợi ý sgk kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

2 HD HS kể chuyện

-T hd HS kể từng đoạn của câu chuyện -Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề và gợi ý ở sgk

-T kể mẫu đoạn 1 theo bảng phụ viết gợi ý đoạn 1

-Yêu cầu 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 theo lời của bạn Lan

-Yêu cầu HS kể theo cặp - nhận xét góp ý cho nhau

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo từng đoạn – Nhận xét góp ý cho nhau

-Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3.Củng cố dặn dò (3’)

+Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì

(H nêu ý kiến )

+Nhận xét tiết học

+Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Toán:

ôn về hình học

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Ôn tập củng cố về biểu tượng đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác

-Thực hành về tính độ dài đuờng gấp khúc, chu vi một số hình

-Giáo dục H chăm chỉ học tập

II Các hoạt động cơ bản.

HĐcủa thầy.

A Kiểm tra bài cũ:(4’)

-KT bài tập về nhà của HS

Thống nhất kết quả

B.Bài mới.

-Giới thiệu bài.Ghi bảng.(1’)

HĐ1:củng cố cách tính độ dài

đường gấp khúc

–Bài tập 1:Tính độ dài đường gấp khúc, chu

vi hình tam giác

a Tính độ dài đường ABCD

-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm

thế nào ?

b.Tính chu vi hình tam giác

Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế

nào ?

Bài 2:Tính chu vi hình tứ giác

HĐcủa trò.

-2 HS lên bảng, lớp làm vở nháp

-Làm bài tập 1 và 2 vào vở -Nêu yêu cầu bài tập

-H nêu và tự làm: Nêu tên đường gấp khúc và tính tổng độ dài đường gấp khúc đó

Tự làm bài và nêu cách tính và tính chu vi hình tam giác

Bài giải a)Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 =86 ( cm) b)Chu vi tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 =86 ( cm) Đáp số : a)86 cm

b)86 cm Nêu yêu cầu bài tập và tự làm

Đo độ dài các cạnh và tính chu vi hình tứ

giác ABCD

HĐ2:Củng cố nhận dạng hình

Bài 3: Tìm số hình tam giác , hình vuông có

trong hình vẽ

-Yêu cầu HS tự đếm hình trả lời rồi thông

báo kết quả

-Lưu ý HS những hình tam giác, hình vuông

hợp bởi các hình nhỏ khác

+Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để được số hình

theo yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm

Bài giải

Độ dài cạnh AB và CD là 3cm Độ dài cạnh BC và AD là 2 cm: Chu vi tứ giác ABCD là:

3 + 3 + 2 + 2 =10 ( cm) Đáp số : 10 cm

-Làm các bài tập 3,4 -Nêu yêu cầu bài tập

- HS tự đếm hình trả lời rồi thông báo kết quả

Số hình tam giác là: 6 hình Số hình vuông trong hình 5 hình

-Nêu yêu cầu bài tập -Tự làm rồi chữa bài Hình a)kẻ từ một đỉnh xuống cạnh Hình b) kẻ từ 2 cạnh đối diện

C.Củng cố-Dặn dò (2’)

-Nhận xét tiết học

-Làm bài tập ở nhà vbt

-Đạo đức:

Giữ lời hứa

I Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu :

-Thế nào là giữ lời hứa

-Vì sao phải giữ lời hứa

-H biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

-Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II.Chuẩn bị:

III Các hoạt động cơ bản

A.Bài cũ (4’)

-Vì sao thiếu niên nhi đồng phải kính yêu Bác Hồ? Để kính yêu Bác Hồ ta cần phải làm gì?

B Dạy bài mới

-Giới thiệu (2’) T nêu tầm quan trọng của việc giữ lời hứa – Cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác được

HĐcủa thầy

HĐ 1:(10’)Tìm hiểu về chuyện chiếc

vòng bạc

-T giới thiệu và kể toàn bộ câu chuyện

-Yêu cầu HS kể lại câu chuyện

HĐ của trò

-Theo dõi

-1 HS đọc – 1 HS kể lại câu chuyện

-Yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung

câu chuyện

-Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2

năm đi xa?

-Việc làm của Bác Thể hiện điều gì ?

Em bé và mọi người cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác ?

-Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì ?

-Thế nào là giữ lời hứa?

-Người giữ lời hứa sẽ được mọi người

đánh giá như thế nào ?

-T nhận xét ,bổ sung ý kiến của HS

* T KL :Cần giữ đúng lời hứa

HĐ 2:(10’)HD HS sử lý tình huống

* T chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu HS

thảo luận theo phiếu

-(Nội dung bài tập 2 VBT)

-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời từng yêu

cầu

*Nhận xét bổ sung cho HS

-Giữ lời hứa thể hiện điều gì ?

-Khi không thực hiện được lời hứa ta cần

phải làm gì?

T chốt lại ND trên:

HĐ3:(6’)HD HS liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS làm bài tập 3 VBT rồi trả lời

theo yêu cầu

-Yêu cầu HS khác nhận xét

-T nhận xét tuyên dương HS biết giữ lời

hứa – nhắc nhở những em còn chưa biết

giữ lời hứa

C.HD thực hành (4’)

-Thực hiện giữ đúng lời hứa

-Sưu tầm các tấm gương biết giữ lời hứa

-Bác nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc

-Thể hiện Bác là người đã giữ đúng lời hứa

-Em bé và mọi người rất cảm động

-Cần giữ đúng lời hứa với mọi người -H thảo luận và nêu được, giữ lời hứa

là thực hiện đúng những điều mình đã hứa với người khác

-Tôn trọng ,yêu quý và tin cậy

Thảo luận theo phiếu do T yêu cầu -Đại diện nhóm trình bày – nhận xét

-Thể hiện sự lịch sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình

-Cần xin lỗi và báo sớm cho người mình hứa

-H tự làm bài và trả lời

-Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2008

Toán:

ôn tập về giải toán

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố cách giải bài toán nhiều hơn ,ít hơn -Giới thịêu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” tìm phần

nhiều hơn hoặc ít hơn

-Giáo dục H chăm chỉ học tập

II các HĐ chủ yếu:

Hoạt động của thầy

HĐ 1:(14’)HD HS Ôn tập bài toán về

nhiều hơn, ít hơn

Bài 1: Toán về nhiều hơn, bài toán tổng:

-Yêu cầu HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn

thẳng và giải bài toán

-Yêu cầu HS chữa bài

Bài 2: Củng cố bài toán về ít hơn

Yêu cầu HS nêu Yêu cầu bài toán

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu HS tự giải

- Yêu cầu HS chữa bài

HĐ2:(14’) Giải bài toán về tìm phần

hơn, phần kém

Bài 3: Bài toán về tìm phần ít hơn

Yêu cầu HS nêu bài a, nêu cách hiểu

-Yêu cầu HS tự làm bài b) rồi chữa bài

Bài 4

GVvẽ tóm tắt bài toán lên bảng

Yêu cầu HS nêu đề

Hoạt động của trò

-Nêu Yêu cầu bài tập -HS vẽ sơ đồ tóm tắt, giải bài toán -Chữa bài trên bảng

Bài giải

Đội hai trồng được sối cây là:

230 + 90 = 320 (cây)

Đáp số: 320 cây -Nêu Yêu cầu bài toán

- HS tự giải bài toán theo từng Yêu cầu

Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xăng là:

635 – 128 = 507 (lít)

Đáp số: 507 lít

-HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu bài a, nêu cách hiểu -HS dựa vào mẫu, tóm tắt và giải bài toán

Bài giải

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

19 – 16 = 3 (bạn)

Đáp số: 3 bạn -Một số HS nêu đề toán

- Nêu và thống nhất bài giải

Bài giải Bao gạo nhiều hơn bao ngô là:

50 – 35 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg

C.Củng cố –Dặn dò:(2’)

Củng cố các dạng toán vừa làm

Nhận xét tiết học - Giao bài tập về nhà (VBT )

-Chính tả:

Tuần 3- tiết 1

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng viết chính tả :

-Nghe-Viết chính xác đoạn 4 của bài: Chiếc áo len -Làm các bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

-Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm ,vần dễ lẫn

2.Ôn bảng chữ cái

-Điền đúng 9 chữ và tên 9 chữ cái vào ô trống trong bảng

-Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng

Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp

II.Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi bài tập 1,2 (VBT)

III.Các hoạt động cơ bản.

AKiểm tra bài cũ (4’)

-T yêu cầu 2 HS viết trên bảng Lớp viết vào vở nháp các từ: sào sau, sà

xuống, xinh xẻo,

B.Giới thiệu bài Rèn kỹ năng viết chính tả và ôn bảng chữ cái

HĐcủa thầy

HĐ1:HD HS nghe viết.(21’)

a.HD HS chuẩn bị

-Đọc đoạn 4 của bài chiếc áo len

-Yêu cầu HS nhận xét chính tả

-Vì sao Lan hối hận ?

-Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

-Lời Lan nói với mẹ được đặt trong dấu gì ?

-Yêu cầu HS ghi các chữ khó trong đoạn ra

nháp

b.HD HS viết bài

-Nhắc nhở HS cách trình bày,tư thế

-T đọc –yêu cầu HS viết

c.*Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm

-Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

-T tổng hợp chữa lỗi HS mắc nhiều

HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập.(7 ’)

-Bài 1 Điền phân biệt ch/tr ; ~/, giải đố

-Bài 2:Điền chữ, tên chữ vào ô trống

HĐcủa trò

-Chú ý ,theo dõi -2 HS đọc lại -Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm anh phải nhường phần cho em -Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

-Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

H tự tìm và ghi

-Viết theo yêu cầu của giáo viên

-Đổi chéo vở dựa vào sách giáo khoa để kiểm tra cho nhau

-H tự làm bài -Chữa bài trên bảng phụ –thống nhất kết quả

a)Cuộn tròn, chân thật, chậm chễ

b)kẻ, thẳng, thẳng, vẽ, sẵn sàng -H trả lời miệng

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập T hướng

dẫn mẫu

-Yêu cầu làm 1 chữ mẫu :gh (giê hát)

-Yêu cầu HS làm bài –1 HS làm trên bảng

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng như bảng

-H làm theo yêu cầu –Thống nhất kết quả đúng

-H đọc - Đọc thuộc lòng

C Củng cố –Dặn dò.(3’)

-Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót

-Nhắc nhở HS làm bài tập ở nhà và viết lại những chữ còn sai trong bài

-tự nhiên xã hội:

bệnh lao phổi

I.mục tiêu:Giúp HS:

-Nêu nguyên nhân,đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

-Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Biết

được những biểu hiện của bệnh để kịp chữa kịp thời

-Có ý thức cùng mọi người phòng bệnh lao phổi

II.Chuẩn bị:- Tranh minh hoạ trang 12+13

III.Các HĐ cơ bản

HĐ của thầy.

1.Kiểm tra: (4’)

-Nêu các bệnh về đường hô hấp

thường gặp –Biểu hiện các bệnh đó là

gì ?

-Chúng ta cần làm gì để đề phòng các

bệnh đường hô hấp ?

2.Bài mới.

-Giới thiệu bài.(1’)Bệnh lao phổi có

tác hại như thế nào? Nguyên nhân dẫn

đến

HĐ1(14’):Tìm hiểu nguyên nhân tác

hại của bệnh lao phổi

-T chia nhóm các nhóm quan sát các

hình trang 12 Thực hiện theo yêu cầu:

-2 HS đọc lời đối thoại của bác sĩ và

bệnh nhân

-Cả nhóm lần lượt thảo luận các câu

hỏi ở sgk

-Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là

gì ?

+Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế

HĐ của trò.

- Hai HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung

-2 HS đọc phân vai

-Do vi khuẩn lao gây ra -Người bệnh mệt mỏi, kém ăn, gầy đi

nào?

-Bệnh lao phổi lây qua đường nào ?

-Bệnh gây ra tác hại gì đối với sức

khoẻ bản thân và người xung quanh

-Các nhóm thảo luận lần lượt trả lời –

T nhận xét bổ sung và kết luận ý đúng

HĐ2(10’) Tìm hiểu cách phòng bệnh

lao phổi

-T yêu cầu HS quan sát các hình ở

trang 13 và thảo luận nhóm đôi theo

yêu cầu

-Tranh minh hoạ điều gì? Đó là việc

nên làm hay là không nên làm để

phòng bệnh lao phổi ? Vì sao ?

-Em hãy nêu những việc nên làm và

những việc không nên làm để phòng

bệnh lao phổi ?

C.Củng cố dặn dò.(6 ’)

-Yêu cầu HS nêu nguyên nhân và cách

đề phòng bệnh lao phổi

-Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết

-Yêu cầu HS đóng vai 2 tình huống

+Nếu bị một trong các bệnh đường hô

hấp (viêm họng, viêm phế quản .)

Em sẽ nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa

đi khám bệnh

+Khi đi khám bệnh em sẽ nói gì với

bác sĩ ?

-Yêu cầu 4 tổ đóng vai theo các tình

huống

-Yêu cầu các nhóm trình bày – nhận

xét

*KL:Khi bị bệnh phải nói ngay với bố

mẹ –Làm theo hướng dẫn của bác sĩ

-Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị bài sau

và sốt nhẹ về chiều

-Lây qua đường hô hấp

-Sức khoẻ giảm sút, nếu không chữa trị kịp thời sẽ nguy hại đến tính mạng

-Quan sát hình và thảo luận theo yêu cầu

-H nối tiếp nhau trả lời –liên hệ gia

đình

-4 HS nêu -2 HS đọc

-H đọc –thảo luận về cách đóng vai -Các nhóm trình bày

-Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2008

Tập đọc :

quạt cho bà ngủ

I.Mục đích ,yêu cầu :

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

-Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng :

+Các từ dễ phát âm sai do phương ngữ: Chích choè, ngủ ngon, vẫy quạt,

cổng

-Biết ngắt đúng nhịp sau mỗi dòng thơ nghỉ hơi đúng sau các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

-Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới : thiu thiu -Hiểu được tình cảm yêu thương ,hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với

bà

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Các hoạt động dạy học cơ bản

HĐ của thầy

A.Kiểm tra bài cũ (4’)

-Yêu cầu HS kể lại từng đoạn của câu

truyện “chiếc áo len” theo lời của Lan

Qua câu chuyện trên em hiểu điều gì ?

B.Bài mới :

*Giới thiệu bài (1’) Tình cảm của một em

bé đối với bà của mình qua bài thơ :Quạt

cho bà ngủ

HĐ 1:(12’) HD luyện đọc

a.Giáo viên đọc bài thơ-Hướng dẫn chung

cách đọc

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

-Đọc từng dòng thơ

+Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp 2 dòng thơ

đến hết bài (hai lần )

-T hướng dẫn học sinh phát âm đúng

-Đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng khổ thơ

1-4 :giọng đọc vui vẻ, dịu dàng, tình cảm

+Giúp HS hiểu một số từ : thiu thiu

-Yêu cầu HS đọc mục chú giải

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-T quan sát hướng dẫn học sinh

-Đọc đồng thanh

-Yêu cầu HS đọc đồng thanh cả bài

HĐ 2.(5’)HD tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm cả bài thảo luận,

trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

HĐ của trò

-5 HS kể, lớp nhận xét

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

-Lưu ý đọc đúng theo yêu cầu

-Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo hướng dẫn của T

-Nhận xét góp ý cho nhau -Đọc mục chú giải sgk -Đọc từng khổ thơ ,góp ý nhận xét cho nhau