giáo an sử 8 trọn bộ

-Sự phát triễn của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc chống thực dân Anh của nhân dân Ấn Độ và điển hình là khởi nghĩa Xi-pay,khởi nghĩa Bom bay và hoạt động của Đảng Quốc Đại,của [r]

Trang 1

Lịch sử lớp 8

Điêu tàn chi cho lắm chiến tranh ơi!

Trang 2

Lịch sử hôm nay làm tôi tê tái

In lại trong lòng nỗi sót xa

Chiều qua mưa ướt lem dòng chữ

Hững hờ tôi bước giữa trời thơ

Sân trường cũ còn ai lui quá khứ?

ứa lệ cọi bàng đứng chiu tang!

Trang 3

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN LỊCH SỬ LỚP 8

Tiết Bài Tên bài dạy

Các nước Anh,Đức,Pháp,Mĩ cuối thế kỉ XIXPhong trào công nhânQuốc tế cuối thế kỉ XIX đàu thế kỉ XX

Sự phát triển KH-KT-VH và nghệ thuật

Ấn ĐộTrung Quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XXCác nước Đông-Nam-Á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XXNhật Bản giửa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

Kiểm tra viết (1 tiết )

Chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914-1918)

Ôn tập lịch sử thế giới cận đại

CM tháng Muời Nga 1917 và cuộc đấu tranh CMLiên Xô xây dựng chủ nghĩa XH ( 1921- 1941)Châu Âu giữa 2 cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 - 1939 )Nước Mỹ giữ 2 cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 - 1939)Nhật Bản giữa 2 cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 - 1939 )Phong trào dân tộc Châu Á ( 1918 - 1939 )

Chiến tranh thế giới thứ 2 ( 1939 - 1945 )Chiến tranh thế giới thứ 2 ( 1939 - 1945 ) (tt)

Sự phát triển VH-KH-KT thế giới đầu thế kỉ XX

Ôn tập lịch sử thế giới cận đại( 1917 - 1945 )

Kiểm tra học kì I.

HỌC KÌ II

Cuộc kháng chiến từ 1858 - 1873Kháng chiến lang rộng ra toàn quốc ( 1873- 1884 )Phong trào kháng chiến trong những năm cuối TK XIXKhởi nghĩa Yên Thế và phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối TK

Làm bài tập lịch sử

Trào lưu cải cách Duy Tân ở Việt Nam cuối TK XIX

Làm bài tập kiểm tra viết 1 tiết

Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân PhápPhong trào yêu nước chống thực dân Pháp từ TK XIX đến năm 1918

Ôn tập lịch sử Việt Nam từ ( 1858 - 1918)

Trang 4

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:

- Nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà Lan giữa TK XVI, cách mạng Anh giữa TK XVII,chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ Cách mạng tư sản”

2 Tư tưởng: Thông qua các sự kiện cụ thể, bồi dưỡng cho HS:

- Nhận thức đúng đắn vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, nhưng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến

3 Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để giải quyết vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và các bài tập

II/ Các bước chuẩn bị:

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận, tường thuật

2 Đồ dùng dạy học:

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình của lớp

2 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách vở đồ dùng học tập, giới thiệu chương trình

3 Bài mới:

a Hoạt động giới thiệu bài: GV: Giới thiệu bài và nội dung của tiết học là phần I,II( sự biến đổi về kinh tế xã hội

Tây Âu trong các TK XV- XVII, cách mạng Hà Lan TK XVI

b.Các hoạt động dạy và học bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1

HS: Đọc SGK tìm hiểu nội dung mục1/I

- GV: Giới thiệu mốc mở đầu lịch sử thế giới cận đại bằng cuộc cách mạng tư

sản đầu tiên, cách mạng tư sản Hà Lan năm 1566 đến cuộc cách mạng tháng

Mười Nga năm 1917

? Vào đầu TK XV kinh tế Tây Âu có những biến đổi như thế nào?(nền sản

xuất mới ra đời và phát triển trong lòng XHPK đã bị suy yếu và bị phong kiến

kìm hãm.)

? Nêu những biểu hiện mới về kinh tế, xã hội của Tây Âu? (xuất hiện các công

trường thủ công, trung tâm buôn bán và ngân hàng, hình thành giai cấp mới đó

là tư sản và vô sản.)

N thảo luận: ? Hệ quả của sự biến đổi xã hội, vì sao có sự biến đổi đó? - Từng

nhóm thảo luận, báo cáo kết quả, góp ý bổ sung, GV:Chuẩn xác kiến

thức( Mâu thuẫn giai cấp dẫn đến đấu tranh Giai cấp tư sản đại diện cho

phương thức sản xuất mới, có thế lực về kinh tế nhưng không có địa vị về

chính trị từ đó dẫn đến mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và phong kiến → phong

trào Văn hoá Phục hưng, phong trào Cải cách Tôn giáo mâu thuẫn đó ngày

càng gay gắt và là nguyên nhân của cuộc cách mạng tư sản

GV: Chỉ trên lược đồ vùng đất Nê - déc – lan có nền kinh tế CNTB phát triển

mạnh nhưng do phong kiến Tây Ban Nha thống trị đã kìm hãm sự phát triển

này

* Hoạt động 2 Tìm hiểu mục 2/I

GV: Trình bày diển biến theo SGK(trang 4)

? Cách mạng Hà Lan diển ra dưới hình thức nào?( Đấu tranh giải phóng dân

tộc)

N thảo luận: ? Vì sao cách mạng Hà Lan TKXVI được xem là cuộc cách

mạng tư sản đầu tiên trên thế giới?( Cách mạng đã đánh đổ phong kiến (ngoại

I Sự biến đổi kinh tế, xã hộiTây Âu trong các TK XV – XVII, cách mạng Hà Lan

TK XVI

1/ Một nền sản xuất mới ra đời

a Kinh tế:

- Nền sản xuất TBCN ra đời: Các công trường thủ công, buôn bán phát triển

b Xã hội: Hình thành hai giai cấp mới: tư sản và vô sản

2/ Cách mạng Hà Lan TK XVII

a Nguyên nhân:

phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm sự phát triển của nền sản xuất TBCN ở Nê đéc lan

b Diển biến (SGK)

c Kết quả: Hà Lan được giải phóng, tạo điều kiện

Trang 5

bang) thành lập nước cộng hoà xây dựng xã hội mới tiến bộ hơn)

* Hoạt đông 3: Tìm hiểu mục 1/II

GV: Dùng lược đồ chỉ vị trí nước Anh và những vùng kinh tế TBCN phát triển

? Nêu biểu hiện sự phát triển của CNTB ở Anh? ( HS dựa vào SGK trang 4, 5 –

xuất hiện các công trường thủ công kinh tế hàng hoá phát triển, nhiều trung tâm

công nghiệp, thương mại, tài chính

? Kinh tế TBCN phát triển đem lại hệ quả gì?( Làm thay đổi thành phần xã hội:

Xuất hiện tầng lớp quí tộc mới và tư sản; nông dân bị bần cùng hoá

GV: Giải thích thuật ngữ quí tộc mới và vị trí tính chất của tầng lớp này.

GV: Kể chuyện rào đất cướp ruộng ở anh, đây là thời kì “cừu ăn thịt người”

? Vì sao nông dân phải bỏ quê hương đi nơi khác sinh sống? (nông dân bị mất

ruộng đất, bị bần cùng hoá)

* Hoạt động 4: HS đọc SGK tìm hiểu nội dung mục2/II

? Nêu những mâu thuẫn chính trong lòng xã hội Anh? ( vua, địa chủ phong kiến

mâu thuẫn với quí tộc mới, tư sản, nhân dân lao động.)

GV: Những mâu thuẫn xã hội ngày càng gắt là nguyên nhân bùng nổ cách mạng

Anh

GV: Sử dụng lược đồ và hình 2 SGK để trình bày diễn biến của cách mạng qua

hai giai đoạn Chủ yếu là so sánh giữa lực lượng của nhà vua với quốc hội qua

vùng đất chiếm giữ

? Việc xử tử vua Sác- lơ I có ý nghĩa như thế nào?( chấm dứt chế độ quân chủ ở

Anh Đồng thời đánh dấu sự sụp đổ của chế độ phong kiến, thắng lợi của CNTB

? Tại sao vua Sác-lơ I bị xử tử, cách mạng Anh vẫn chưa chấm dứt? (vua bị xử

tử, Anh trở thành nước cộng hoà, cách mạng đạt đến đỉnh cao, cách mạng chưa

chấm dứt vì quần chúng chưa đạt được quyền lợi gì, muốn đẩy cách mạng đi xa

hơn nữa và đề ra yêu sách của mình nhưng cuối cùng bị chế độ cộng hoà đàn áp

dã man)

? Quí tộc mới có vai trò như thế nào đối với cách mạng Anh( vừa tham gia lãnh

đạo cách mạng vừa tìm cách hạn chế cách mạng vừa tìm cdách hạn chế cách

mạng cho phù hợp với quyền lợi của mình )

? vì sao sau cuộc đảo chính năm 1688, Anh trở thành nước quân chủ lập hiến?

GV: giải thích khái niệm quân chủ lập hiến.

Hoạt động 5: HS tìm hiểu ý nghĩa.

N thảo luận: ? mục tiêu cuộc cách mạng? ai là người lãnh đạo cách mạng? tại

sao cách mạng anh là cuộc cách mạng không triệt để?

GV: nhấn mạnh lãnh đạo cách mạng là liên minh tư sản, quí tộc mới,nên nhiều

tàn dư phong kiến không bị xoá bỏ, nông dân không được chia ruộng đất mà còn

tiếp tục bị chiếm và đẩy đến chỗ phá sản hoàn toàn

cho CNTB phát triển

* Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

II/ Cách mạng Anh giữa TKXVII

1 Sự phát triển của CNTB

ở Anh

a Kinh tế:

- Kinh tế TBCN phát triển mạnh

b Xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới: quí tộc mới và

tư sản

- Mâu thuẫn xã hội ngày càng gay gắt →bùng nổ cách mạng

2 Tiến trình cách mạng

a Giai đoạn I ( 1642 – 1648)

- Nộị chiến bùng nổ tháng 8– 1642

- Năm 1648 quân đội nhà vua bại trận

a Giai đoạn II( 1649 – 1688)

- Vua Sác-lơ I bị xử tử

- Anh trở thành nước cộng hoà CMTS đạt đến đỉnh cao

- Năm 1688, quốc hội tiến hành đảo chính → chế độ quân chủ lập hiến ra đời

3 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII

- CNTB được xác lập

- Nền kinh tế TBCN phát triển và thoát khỏi sự thống trị của chế độ phong kiến

4.Củng cố:

? Vì sao cách mạng Hà Lan ở TK XVI được xem là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới? Cách mạng Hà Lan có ý nghĩa lịch sử như thế nào?

Trang 6

? Nước Anh đầu TK XVII có những mâu thuẫn sau đây, theo em mâu thuẫn nào là gay gắt nhất.

A Mâu thuẫn giữa nông dan với địa chủ, quí tộc

B Mâu thuẫn giữa công nhân với tư sản

C Mâu thuẫn giữa quí tộc mới, tư sản với ché độ quân chủ chuyên chế

? Với mâu thuẫn xã hội như vậy thì điều gì sẽ xãy ra?

5 Dặn dò: Học bài cũ đọc và nghiên cứu lại bài đã học.Làm bài tập:Lập niên biểu cuộc cách mạng tư sản Anh

TK XVII theo mẫu

Trang 7

KT:Giúp HS nắm được các ý sau: nguyên nhân , diển biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cuộc chiến tranh giành độc

lập ở 13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Mĩ

TT:HS nhận thấy được CNTB có mặt tién bộ,song vẫn là chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến

KN: Độc lập làm việc để giải quyết vấn đề

1 Phương pháp: Tường thuật, phân tích, đàm thoại, trắc nghiệm

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ, tranh ảnh có liên quan

III/ Lên lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế xã hội Tây Âu trong các TK XV – XVII?

? cuộc các mạng tư sản Anh có ý nghĩa như thế nào? vì sao gọi cuộc cách mạng tư sản Anh là cuộc cách mạng chưa triệt để?

3 Bài mới:

a Hoạt động giới thiệu bài: Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ, người Anh đã chiếm Bắc Mĩ, lập ra 13 thuộc địa

TK XVIIIđã nổ ra cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa đó

* Hoạt động 1 HS tìm hiểu mục 1/III

? Nêu vài nét về sự xâm nhập và thành lập các thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ?

GV đến giữ TK XVIII kinh tế 13 thuộc địa phảt triển theo hướng TBCN Dùng

lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc địa đó

? Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc nảy sinh?( thực dân Anh tìm cách

ngăn cản sự phát triển của nền kinh tế công thương nghiệp )

GV Mâu thuẫn thuộc địa và chính quốc dẫn đến chiến tranh.

* Hoạt động 2 Tìm hiểu mục 2/III

? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc chiến tranh (đó là sự kiện Bô-xtơn)

GV dùng lược đồ chỉ vị trí xảy ra sự kiện và trình bày tiếp từ ngày 5-9 đến

ngày26-10-1774 hội nghị Phi-la-đen-phi-a → chiến tranh bùng nổ

HS xem H4 sgk GV giới thiệu thêm về Giooc-giơ Oa-sinh-tơn.

HS đọc “Tuyên ngôn Độc lập” sgk

N thảo luận những điểm chính trong Tuyên ngôn Độc lập của nước Mĩ? Tính chất

tiến bộ của tuyên ngôn thể hiện ở những điểm nào?

GV nhấn mạnh: Những điểm chính trong tuyên ngôn đó là: Mọi người có quyền

bình đẳng, khẳng định quyền tư hữu tài sản, duy trì chế độ nô lệ và bóc lột công

nhân

? Ở Mĩ nhân dân có hưởng được những quyền nêu trong Tuyên ngôn không?

( không, các quyền đó chỉ áp dụng cho những người có của và da trắng)

GV ngày 4-7 được lấy làm ngày quốc khánh của nước Mĩ.

GV dựa trên lược đò trình bày tiếp chiến sự đến việc kí hiệp ước Vec-xai.

? Nội dung chính của hiệp ước Vec-xai?

* Hoạt đông 3 tìm hiểu mục 3/III

III/ Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ:

1, Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của cuộc chiến tranh:

Phi-la-đen 4Phi-la-đen 1775 chiến tranh bùng

nổ, chỉ huy của nghĩa quân

là Gioóc-giơ Oa-sinh-tơn

- Ngày 4-7-1776, Tuyên ngôn Độc lập ra đời: xác dịnh quyền con người và quyền độc lập của các thuộcđịa

- Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn

- Hiệp ước Véc-xai năm

1773 công nhận nền độc lậpcủa 13 thuộc địa

3, Kết quả và ý nghĩa cuọc

Trang 8

? Cuộc chiến tranh giành độc lập đã đem lại kết quả gì?(13 thuộc địa Anh ở Bắc

Mĩ được độc lập, một nước cộng hoà tư sản ra đời

GV năm 1787 Hiến pháp được ban hành.

? Nêu nội dung chính của Hiến pháp 1787? ( chỉ có người da trắng có tài sản mới

có quyền về chính trị )

N thảo luận ? Vì sao gọi cuộc chiến tranh giành độc lập này là cuộc cách mạng

tư sản?( mục tiêu: giành độc lập, ngoài ra chiến tranh còn tạo điều kiện thuận lợi

cho sự phát triển của CNTB ở Bắc Mĩ → thực chất là cuộc cách mạng tư sản

chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Anh thừa nhận độc lập củacác thuộc địa - một nước cộng hoà tư sản được thành lập( nước Mĩ)

- Mở đường cho kinhtế TBCN phát triển mạnh mẽ Đây là cuộc cách mạng tư sản

4.Củng cố: ? Nguyên nhân dẫn tới các cuộc cách mạng tư sản?

? Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng tư sản/

? Ý nghĩa của các cuộc cách mạng tư sản?

5 Dặn dò: Học bài cũ và làm bài tập sau:

? Nhà nước Hoa Kì tồn tại dưới hình thức nào?

- Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc đia Anh ở Bắc Mĩ

Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những sự kiện cơ bản về diển biến của cách mạng qua các giai đoạn Vai trò của quần chúng nhân dân trong việc phát triển cuộc cách mạng

2 Tư tưởng: Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

3 Kỉ năng: Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê

Trang 9

1 Phương pháp: Phân tích, đàm thoại, giảng giải

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ nước Pháp trước TK XVIII, nội dung các kênh hình, các tài liệu liên quan III/ Lên lớp:

? Những điểm hạn chế của Hiến pháp 1787 của Mĩ

? Nêu ý nghĩacủa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

3 Bài mới:

a Hoạt động giới thiệu bài: cách mạng tư sản đã thành công ở nhiều nước và đang tiếp tục nổ ra, trong đó nước Pháp đạt đến sự phát triển cao? Vì sao cách mạng nổ ra?

* Hoạt động 1 HS tìm hiểu nội dung mục 1/I

? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng?

? Tính chất lạc hậu thể hiện ở những điểm nào? Nguyên nhân lạc hậu?(sự bóc lột

của địa chủ, phong kiến)

? Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của công thương nghiệp ra sao?

( thuế nặng, )

* Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung mục 2/II

GV khai thác kênh hình “ Tình cảnh nông dân Pháp trước cách mạng”

? Xã hội Pháp lúc bấy giờ gồm những đẳng cấp nào?

GV cho HS thấy được sự khác nhau giữa đẳng cấp và giai cấp( giai cấp phong

kiến gồm 2 đẳng cấp đó là quí tộc và tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm các giai cấp:

nông dân,tư sản và các tầng lớp khác.)

* Hoạt đông 3 tìm hiểu mục 3

GV giới thiệu 3 nhà tư tưởng ( qua H 6,7,8)nổi tiếng của giai cấp tư sant lúc bấy

giờ

HS đọc các đoạn trích sgk

N thảo luận Dựa vào những đoạn trích ngắn trên, em hãy nêu một vài điểm chủ

yếu trong tư tưởng của Mông-te-xki-ơ, Vôn-te,G GRút-xô

GV chuẩn xác kiến thức ghi bảng.

* Sơ kết: Tình hình kinh tế, chính trị,xã hội nước Pháp TK XVIII đã làm cho mâu

thuẫn giữa phong kiến với tư sản và nông dân ngày càng gay gắt các nhà tư tưởng

đã góp phần thúc đẩy cách mạng bùng nổ

* Hoạt động 4: HS tìm hiểu mục 1,2/II

? Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào?( số nợ

lên cao, công thương nghiệp bị đình đốn, khởi nghĩa nông dân, )

? Hệ quả tất yếu của sự khủng hoảng( cách mạng sẽ bùng nổ)

? Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ cách mạng?( Mâu thuẫn giữa nhà vua và đẳng

cấp thứ ba lên đến tột đỉnh.)

GV: Sử dụng H9 nói về cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân đưa cách mạng

lên đến thắng lợi

I/ Nước Pháp trước cách mạng

2 Tình hình chính trị, xã hội:Gồm ba đẳng cấp: Tăng lữ, quí tộc và đẳng cấp thứ ba

3 Đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng:

Thức tỉnh nhân dân đấu tranhchống phong kiến và có tác dụng chuẩn bị cho cách mạng

2 Mở đầu thắng lợi của cáchmạng:

- Hội nghị ba đẳng cấp

→cách mạng bùng nổ

- 14-7-1789, cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở

Trang 10

N thảo luận ? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho sự

thắng lời của cách mạng tư sản Pháp?( chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng một

đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi và tiếp tục phát triển.)

đầucho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp

4.Củng cố:

? Nguyên nhân bùng nổ của cách mạng tư sản pháp?

* Bài tập: Hãy chọn ý đúng và đủ nhất nói về tác dụng của những tư tưởng tiên tiến trong lĩnh vực văn hoá, tư tưởng TK XVIII ở Pháp:

A Chống thiên chúa giáo và truyền bá văn hoá mới

B Có tácdụng thức tỉnh mọi người đứng lên chống chế độ quân chủ chuyên chế

C Đề cao quyền tự do, bình đẳng của con người

5 Dặn dò:Học bài cũ, làm bài tập: lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng tư sản Pháp năm 1789 – 1794

- Chuẩn bị phần sau” Nghiên cứu trước phần III

Những sự kiện cơ bản về diển biến cuộc cách mạng phát triển qua 3 giai đoạn( quân chủ lập hiến,cộng hoà và chuyên chính dân chủ cách mạng

- Ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp và những hạn chế của nó

2 Tư tưởng Nhận thức tính chất hạn chế cuộc cách mạng tư sản, bài học kinh nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng tưsản Pháp

Đẳng cấp thứ ba

Trang 11

3 Kỉ năng: Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh

1 Phương pháp Trực quan, thảoluận, trắc nghiệm,

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, lược đồ các lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp

III/ Lên lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: ? Cách mạng tư sản Pháp bắt đầu như thế nào?

3 Bài mới:

a Hoạt động giới thiệu bài Cuộc tấn công pháo đài- nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho sự thắng lợi của cuộc cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục phát triển và kết thúc ra sao,

* Hoạt động 1 HS đọc mục 1/III

? Khái niệm về chế độ quân chủ lập hiến?( chế độ chính trị của một nước,

trong đó quyền lục của vua bị hạn chế biởi Hiến pháp do Quốc hội đặt

ra.)

GV: Sau 14-7-1789 cách mạng nhanh chóng lan rộng ra cả nước, giai cấp

tư sản lợi dụng sức mạnh của quần chúng để nắm chính quyền, hạn chế

quyền lực của vua và xoa dịu quần chúng

-HS: đọc nội dung của “Tuyên ngôn độc lập”

N thảo luận: Em có nhận xét gì( hạn chế, tích cực) qua nội dung Tuyên

ngôn?

GV chốt ý sau khi HS trình bày Tiến bộ : xác nhận những quyền tự nhiên

của con người Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu tư bản chủ nghĩa

GV: 9-1971 Thông qua hiến pháp

? Trước sự việc đó nhà vua có có hành động gì?( chống lại cách mạng)

GV: Tháng 4-1792 8 vạn quân Phổ tràn sang nước Pháp

? Trước tình hình đó nhân dân nước Pháp đã làm gì?( Lật đổ sự thống trị

của phái Lập hiến đồng thời bỏ chế độ phong kiến)

* Hoạt động 2 Tìm hiểu mục 2/II

? Tình hình nước Pháp như thế nào sau cuộc khởi nghĩa của nhân dân lật

đổ phái Lập hiến? ( Nền cộng hoà được xác lập)

N thảo luận: Kết quả có cao hơn giai đoạn trước không? Thể hiện ở

những điểm nào?

GV: Nhấn mạnh: cách mạng phát triển đi lên một bước, do quần chúng

thúc đẫy

GV Dùng lược đồ H 10 trình bày sự tấn công nước Pháp của phong kiến

Anh, phong kiến châu Âu và sự nổi loạn bên trong - tổ quốc lâm nguy

? Trước tình hình ấy thái độ của phái Gi-rônh-đanh ra sao?

? Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì?

* Hoạt đông 3 tìm hiểu mục 3/III

? Tình hình nước Pháp? Sau khi phái Gi-rông-đanh bị lật đổ?

GV giới thiệu về Rôbe-spie qua H1? những phẩm chất tốt đẹp của

ông(Kiên quyết cách mạng, là “ con người không thể mua chuộc”

? Chính quyền cách mạng đã làm gì trước tình hình ngoại xâm, nội phản?

các biện pháp đó có tác dụng gì?( thi hành nhiều biện pháp tác dụng:

đem lại quyền lợi cơ bản cho nhân dân Tập hợp đông đảo quần chúng,

khơi dậy và phát huy tính cách mạng, sức mạnh của quần chúng )

? Sau khi chiến thắng ngoại xâm và nội phản tình hình phái Gia-cô-banh

III/ Sự phát triển của cách mạng

1 Chế độ quân chủ Lập hiến( 14-7-1798 đến 10-8-1792)

- Từ ngày14-7-1789 phái Lập hiến của đại tư sản lên cầm quyền

- 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền

- 9-1791: Hiến pháp được thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- 4-1792: Nội phản, ngoại xâm

- 10-8-1792:Lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến

2 Bước đầu của nền cộng hoà( từ ngày 21-1792 đến 2-6-1793)

- 21-9-1791 Nền cộng hoà được thành lập

- 1793 Tổ quốc lâm nguy

- 2-6-1793 Khởi nghĩa lật

đổ phái Gi-rông-đanh

3 Chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh( 2-6-1793 đến27-7-1794)

- 2-6-1793 Phái banh lên nắm quyền tạp hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm và nội phản

Gia-cô 27Gia-cô 7Gia-cô 1794 Tư sản phản cách mạng đảo chính, cách mạng kết thúc

Trang 12

như thế nào?( chia rẽ )

GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến hành đảo chính

? Vì sao có cuộc đảo chính này( ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển

vì sợ đụng chạm đến quyền lợi của chúng.)

? Nguyên nhân thất bại của phái Gia-cô-banh( mâu thuẫn nội bộ, nhân

dân xa rời vì không được đáp ứng quyền lợi như đã hứa)

* Hoạt động 4: Tìm hiểu mục 4/III

N thảo luận : Vì sao nói cách mạng tư sản Pháp là cách mạng triệt để

nhất? Cách mạng tư sản Pháp có những hạn chế gì?

GV chốt ý: Cách mạng đã lật đổ chế độ phong kiến, đã giải quyết được

vấn đề ruộng đất cho nông dân, đua giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ

những trở ngại trên con đường phát triển của CNTB Hạn chế: Chưa đáp

ứng được những quyền lợi cơ bản của nhân dân

N thảo luận: Vì sao nói cách mạng tư sản Pháp là cuọc cách mạng tư sản

triệt để nhất? cách mạng tư sản Pháp có những hạn chế gì?

GV chốt ý : Cách mạng đã lật đổ chế độ phong kiến, đã giải quyết được

vấn đề ruộng đất cho nhân dân; đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ

những trở ngại trên con đường phát triển của CNTB Hạn chế: Chưa đáp

ứng được đầy đủ quyền lợi cơ bản của nhân dân

4 Ý nghĩa lịch sử của cuộccách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII

- Là cuộc cách mạng triệt

để nhất

- Đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền và có ảnh huởng lớn đến sự phát triểncủa lịch sử thế giới

4.Củng cố:

* Bài tập: Nhân dân lao động Pháp đã làm được gì trong cách mạng năm 1789- 1794

A lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế

B Đánh tan thù trong giặc ngoài

C Lật đổ phái Gi-rông-đanh xoá bỏ nền thống trị của đại tư sản

D tất cả các ý trên

? Sau khi cách mạng thành công quàn chúng lao động đã được hưởng những quyền lợi gì?

5 Dặn dò Học bài cũ, nghiên cứu lại bài học ở sgk Làm bài tập 1 sgk/17

- Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần I bài 3

- Nội dung và hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp

2 Tư tưởng HS nhận thứcđược sự áp bức, bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động trên toàn thế giới

- Nhân dân lao động thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kĩ thuật, sản xuất

3 Kỉ năng: Khai thác kênh hình, kênh chữ sgk Phân tích sự kiện để rút ra kết luận, nhận định để liên hệ thực tế

Trang 13

1 Phương pháp Trực quan, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận, trắc nghiệm,

2 Đồ dùng dạy học: các tài liệu liên quan, bảng phụ,

III/ Lên lớp:

? Vai trò của nhân dân lao động trong cuộc cách mạng tư sản Pháp được thể hiện ở những điểm nào?

? Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII?

bm?

3 Bài mới:

a Hoạt động giới thiệu bài Cách mạng tư sản đã nổ ra ở nhiều nước Âu, Mĩ đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp

tư sản lên cầm quyền phát triển sản xuất, đã sáng chế và sử dụng máy móc cuộc cách mạng công nghiệp.b.Các hoạt động dạy và học bài mới:

* Hoạt Động 1 HS Đọc Sgk Và Tìm Hiểu Mục 1/I

GV: Anh là nước đầu tiên tiến hành cách mạng công nghiệp đạt nhiều thành

tựu và trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới HS nêu khái niệm

về cách mạng công nghiệp

? Vì sao cách mạng công nghiệp đầu tiên diển ra ở Anh?( giai cấp tư sản lên

cầm quyền đã tích luỹ được nguồn vốn khổng lồ, có nguồn nhân công, sớm cải

tiến tĩ thuật sản xuất )

? Nội dung của cuộc cách mạng nông nghiệp?

? Những phát minh nào có ảnh hưởng lớn đến sản xuất công nghiệp ở Anh?

( dệt là ngành sản xuất chủ yếu nên máy móc được phát minh và sử dụng

sớm )

HS: Khai thác kênh hình 12, 13

? Qua kênh hình em hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi như thế nào?( năng

suất tăng lên nhiều)

? Theo em điều gì sẽ xãy ra trong ngành dệt của Anh khi máy kéo sợi Gien-ni

được sử dụng rộng rãi?

GV giới thiệu H14: Giêm Oát và tầm quan trọng của việc phát minh ra máy

hơi nước?

? Vì sao máy móc được sử dụng rộng rãi trong giao thông vận tải? (Nhu cầu

chuyển nguyên vật liệu, hàng hoá, khách hàng tăng, )

GV giới thiệu H 15, khai thác kênh hình

? Vì sao giữa TK XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá? ( Máy móc,

đường sắt cần nhiều than đá gang thép)

? Kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?

GV liên hệ đến cuông nghiệp hoá-hiện đại hoá ở nước ta

* Hoạt động 2 HS tìm hiểu mục 2/II

? Khi tiến hành cách mạng công nghiệp Pháp và Đức gặp những khó khăn,

thuận lợi gì?( khó khăn: kinh tế Pháp lạc hậu Đức chưa thống nhất Thuận lợi:

Thừa hưởng được kinh nghiệm và thành quả của Anh.)

? Sự phát triển của cách mạng công nghiệp ở Pháp? Vì sao ở Pháp cách mạng

công nghiệp tiến hành muộn nhưng lại phát triển nhanh? ( nhờ đẩy mạnh sản

xuất gang sắt, sử dụng nhiều máy hơi nước)

? Sự phát triển của cách mạng công nghiệp ở Đức thể hiện ở những mặt nào?

I/ Cách mạng công nghiệp:1.Cách mạng công nghiệp ởAnh

a Nguyên nhân: Xuất hiện những điều kiện để tiến hành cách mạng công nghiệp: Vốn, nhân công và phát minh kĩ thuật

b Nội dung: Chế tạo máy móc sử dụng trong sản xuất

và giao thông vận tải

2 Cách mạng công nghiệp

ở Pháp, Đức

a Pháp:

- Bắt đầu từ năm 1830 dến giữa TK XIX

- Các ngành sản xuất tăng lên nhiều

- Kinh tế phát triển đứng thứ hai thế giới( sau Anh)

Trang 14

( kinh tế phát triển với tốc độ nhanh )

? Vì sao ở Đức cách mạng công nghiệp bắt đầu muộn song lại phát triển nhanh

về tốc độ và năng suất? ( do tiếp nhận những thành tựu của Anh)

* Hoạt đông 3 HS tìm hiểu mục 3/I

GV hướng dẩn HS tìm hiểu H 17,18

N thảo luận: Hãy nêu những biến đổi ở Anh sau khi hoàn thành cách mạng

công nghiệp(HS dựa vào lược đồ hoàn thành bảng thống kê theo mẫu)

Nước Anh giữa TK XVIII Nước Anh nửa đầu TK XVIII

- Chỉ có một số trung tâm sản xuất thủ công

? Cách mạng công nghiệp đã đưa đến những tích cực, hạn chế nào?

? Xã hội tư bản có những giai cấp cơ bản nào? vì sao có sự mâu thuẫn giữa tư

- Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản

- Xã hội:Hình thành hai giaicấp cơ bản đó là tư sản và

vô sản Mâu thuẫn giai cấp nãy sinh

4.Củng cố:

? Nêu kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?

? Sự phát triển cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đúc như thế nào?

* Bài tập: Nhận xét về hệ quả của cách mạng công nghiệp, đã có ý kiến sau đây, theo em hệ quả nào là quan trong nhất đối với nền kinh tế xã hội:

□ Xuất hiện nhiều khu công nghiệp mới

□ Xuất hiện nhiều thành thị đông dân

□ Máy móc xâm nhập vào tất cả các ngành kinh tế, đưa năng suất lao động lên cao

□ Nhiều nông dân đổ ra thành thị

□ Hình thành hai giai cấp tư sản và vô sản

5 Dặn dò Học bài cũ Chuẩn bị bài sau( nghiên cứu và tìm các phương án trả lời cho các câu hỏi của bài 3 phần II)

- Sang TK XIX CNTB đã được xác lập trên phạm vi thế giới

2 Tư tưởng: nhận thức được sự bóc lột của CNTB

3 Kỉ năng: Khai tác nội dung, Sử dụng kênh hình Phân tích sự kiện để rút ra kết luận

1 Phương pháp Nêu vấn đề, phân tích, thảp luận,

2 Đồ dùng dạy học: Lược đổ, tranh ảnh, tư liệu liên quan,

III/ Lên lớp:

Trang 15

? Nêu kết quả cuộc cách mạng tư sản Anh?

* Cách mạng công nghiệp đã đưa đến các hệ quả sau:

A Nhiều thành phố đông dân và các khu công nghiệp mới ra đời

B Xã hội hình thành hai giai cấp mới là tư sản và vô sản

C Máy móc đã xâm nhập vào tất cả các nghành kinh tế, đưa năng suất lao động lên cao

D Giai cấp tư sản( các chủ nhà máy, hầm mỏ) thống trị xã hội tư bản

E Giai cấp vô sản(công nhân làm thuê) bị áp bức bóc lột

? Trong các hệ quả trên thì hệ quả nào là nguyên nhân làm cho các cuộc cách mạng tư sản bùng nổ

a Hoạt động giới thiệu bài: sang TK XIX do sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế TBCN, phong trào dân tộc ở các nước Âu, Mĩ ngày càng dâng cao, tấn công mạnh mẽ vào thành trì của xã hội phong kiến, xác lập CNTB

trên phạm vi thế giới

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 Tìm hiểu nội dung mục 1/II

GV: do tác động của chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ và cuộc cách mạng tư

sản Pháp, cuộc đấu tranh giành độc lập lên cao ở các nước Mĩ la tinh

HS: Quan sát lược đồ Mĩ la tinh đầu TK XIX Đọc tên các quốc gia tư sản và

năm thành lập

GV cho HS nắm được khu vực này trước đây là thuộc địa của Tây Ban Nha và

Bồ Đào Nha

? Vì sao đến thế kỉ XIX các quốc gia này đấu tranh giành độc lập?

-GV dùng lược đồ trình bày về phong trào cách mạng ở châu Âu với cuộc cách

mạng 1848-1849 củng cố chế độ tư bản ở Pháp Tập trung trình bày cuộc đấu

tranh thống nhất Đức và Ý

? Hình thức đấu tranh thống nhất Đức và ta-li-a khác nhau như thế nào?( ở

I-ta-li-a quần chúng đứng lên đấu tranh - H/22 Ở Đức, đất nước được thống nhất

bằng cuộc chiến tranh chinh phục do quí tộc quân phiệt Phổ đứng đầu)

? Vì sao ở Nga, Nga hoàng tiến hành cải cách, giải phóng nông nô?( do phản

ứng của nhân dân)

? Cách mạng ở Đức, I-ta-li-a,Nga hình thức khác nhau song có điểm gì

chung? Vì sao? (đều mở đường cho CNTB phát triển- là những cuộc cách

mạng tư sản)

- GV với sự thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản TK XIX, CNTB đã xác

lập trên phạm vi thế giới

* Hoạt động 2 HS đọc SGK phần 2/II Tìm hiểu nội dung

? Vì sao các nước phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa? ( CNTB

phát triển, nhu cầu về nguyên liệu, thị trường tăng nhanh)

? Đối tượng xâm lược của tư bản phương Tây(Ấn Độ, Trung Quốc, châu Phi,

Đông Nam Á)

-HS: Đọc chữ in nghiêng SGK-GV: Đánh dấu những nước bị thực dân

phương Tây xâm lược( ghi tên nước thực dân)

N thảo luận ? Dựa vào đoạn thông tin sgk, và lược đồ trên em có nhận xét gì

về việc xâm chiếm thuộc địa của tư bản phương Tây? ( các nước tư bản

phương Tây đã chia nhau xâm chiếm và thống trị các nước châu Á, Phi và

khu vực Mĩ la tinh

II/ Chủ nghĩa tư bản xác lập trên phạm vi thế giới:

1 Các cuộc cách mạng tư sản TK XIX

- Năm 1859 - 1870 đấu tranhthống nhất I-ta-li-a

- Năm 1864- 1871, đấu tranhthống nhất nước Đức

- 2-1861: cải cách nông nô ởNga

2 Sự xâm lược của tư bản phương tây đối với các nước

Á, Phi

a Nguyên nhân:

- Chủ nghĩa tư bản phát triển, nhu cầu về nguyên liệu, thị trường tăng nhanh

b Kết quả: hầu hết các nước châu Á, Phi trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc của thực dân phương Tây

4.Củng cố:

? Nêu các hình thức tiến hành cách mạng tư sản đã học: Mục đích chung của các cuộc cách mạng tư sản

? Chủ nghĩa tư bản phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa nhằm mục tiêu gì?

5 Dặn dò: Học bài cũ, nghiên cứu lại bài ở sgk

- Làm bài tập: Lập bảng thống kê các nước thuộc địa của thực dân phương Tây ở TK XV - TK XIX theo mẫu

Trang 16

Niên đại Tên nước thực dân Tên nước thuộc địa hay phụ thuộc

Bài:4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ

RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

I/ Mục tiêu:

- nguyên nhân dẩn đến phong trào đấu tranh của công nhân Hình thức dấu tranh ban đầu: đập phá máy móc và bãi công trong đầu TK XIX

- kết quả của phong trào đó

2 Tư tưởng: giáo dục tinh thần đoàn két đấu tranh chống áp bức bóc lột của giai cấp công nhân

3 Kỉ năng: Phân tích, nhận định về quá trình phát triển của phong trào

1 Phương pháp trực qua, thảo luận, nêu vấn đề, phân tích,

2 Đồ dùng dạy học:lược đồ hành chính châu âu, tranh minh hoạ, tài liệu tham khảo,

III/ Lên lớp:

? Cách mạng I-ta-li-a, Đức, Nga diển ra dưới hình thức khác nhau song có điểm gì chung, vì sao?

? Đối tượng xâm lược của các nước phương Tây, mục đích?

3 Bài mới:

Trang 17

a Hoạt động giới thiệu bài: Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản, nhưng bị áp bức bóc lột nặng nề, dẩn đến sự mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản ngày càng gay gắt

Hoạt động của thầy

Công nhân phải

làm việc nhiều giờ,

nặng nhọc và tiền

lương thấp

GV Miêu tả cuộc

sống của nhân dân

Anh đầu TK XIX

I/ Phong trào công nhân nữa đầu TK XIX

1 Phong trào đập phá máy móc và bãi công

a Nguyên nhân: công nhân bị bóc lột nặng nề, lương tấp điều kiện ăn ở tồi tàn

b Hình thức đấu tranh: đập phá máy móc, đốt công xưởng, bãi công

c Kết quả:thành lậpcác công đoàn

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

- 1831 công nhân dệt tơ thành phố Li-ông (Pháp) khởi nghĩa

- 1844 công nhân dệt vùng Sơ-lê-din(Đức) nổi dậy khởi nghĩa

- 1836-1847 phong trào Hiến chương nổ ra ở Anh

* Kết quả: đều thất bại

* Ý nghĩa: đánh dấu sự trưởng thành của phong trào công nhân quốc tế

Trang 18

gian diển ra phong

trào đấu tranh của

cáo kế quả thảo

luận GV ghi vào

bảng thống kê (đã

kẻ sẳn ở bảng phụ)

HS dựa vào bảng

thống kê để ghi bài

Quốc gia Thời gian Hình thức đấu

GV kết luận: vào giữa TK XIX phong trào công nhân nổ ra mạnh mẽ ở hầu hết các nước tư bản nhưng đề không thu được thắng lợi

? Vì sao phong trào nổ ra mạnh mẽ nhưng không thắng lợi?( thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có đường lối đúng dắn, thiếu lí luận cách mạng

4.Củng cố:

? Nguyên nhân dẩn đến phong trào công nhân nữa đầu TK XIX?

Trang 19

* Bài tập: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng nhất về sự thất bại của phong trào công nhân nữa đầu TK XIX

A Do thiếu lương thực, vũ khí

B Chưa xác định được kẻ thù

C Thiếu đường lối chính trị đúng đắn, chưa có tổ chức lãnh đạo

D Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp phong trào

5 Dặn dò Học bài cũ, làm bài tập: Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân vào những năm 1830-1840

- Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần II của bài 4, sưu tầm tranh ảnh, mẫu chuyện về Các Mác, Ăng-ghe

Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA

ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (TT)

I/ Mục tiêu:

C Mác, Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

- Vai trò của chủ nghĩa Mác và Ăng-ghen đối với phong trào công nhân quốc tế 1848-1870

2 Tư tưởng Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân

3 Kỉ năng: Biết phân tích nhận định về quá trình phát triển của phong traò công nhân vào TK XIX Bước đầu làm quen với các văn kiện lịch sử-Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

1 Phương pháp phân tích thảo luận, trực quan, trắc nghiệm,

2 Đồ dùng dạy học:chân dung, tranh ảnh về mác, ăng-ghen, các tài liệu liên quan

III/ Lên lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: ? Kết quả, ý nghĩa của phong trào công nhân

* Chọn câu đúng về sự thất bại của phong trào công nhân nữa đầu TK XIX

A Do thiếu lương thực, vũ khí

B Chưa xác định được kẻ thù

C Thiếu đường lốichínhtrị đúng đắn,chưa có tổ chức lãnh đạo

D Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp được phong trào

Trang 20

3 Bài mới:

a Hoạt động giới thiệu bài Phong trào cong nhân nữa đầu TK XIX tuy phát triển mạnh nhưng cuối cùng bị thất bại Mác, Ăng-ghen là những người đã đưa đến cho giai cấp công nhân vũ khí lí luận trong cuộc đấu tranh chốnggiai cấp tư sản

GV treo chân dung Mác và Ăng ghen

GV giới thiệu: Mác sinh năm 1818 ở Tơ-ri-ơ (Đức) là người thong minh đỗ

đạt cao, Mác sớm tham gia cách mạng Ăng ghen sinh năm 1820 ở Bác-men

(Đức) Trong một gia đình tư sản giàu có

GV(H): Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và Ăng ghen?

HS thảo luận: Mác và Ăng ghen đều nhận thức được sứ mệnh lịch sử của giai

cấp vô sản và đánh đổ ách thống trị của giai cấp tư sản, giải phóng giai cấp vô

sản và loài người khỏi ách áp bức bóc lột

HS tự đọc SGK

GV lưu ý:"Đồng minh những người cộng sản"kế thừa " Đồng minh những

người chính nghĩa" Là chính đảng độc lập đầu tiên của vô sản quốc tế

GV: Tập trung hướng dẫn HS tìm hiểu về "Tuyên ngôn của Đảng cộng sản"

HS thảo luận: "Tuyên ngôn của Đảng cộng sản" ra đời trong hoàn cảnh nào?

ND chủ yếu?

+ Hoàn cảnh ra đời: Chủ nghĩa tư bản phát triển, giai cấp vô sản càng bị bót

lột tàn nhẫn Thất bại của các cuộc đấu tranh của vô sản đầu thế kỉ XIX đặt ra

yêu cầu bứt thiết phải có một lí luận khoa học chứng minh cho phong trào

công nhân quốc tế

+ Nội dung chủ yếu:

- Nêu rõ quy luật phát triển của xã hội loài người và sự thắng lợi của

CNXH.Giai cấp vô sản là lực lượng lật đổ chế độ tư sản và xây dựng chế độc

XHCN

Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản

GV(H): Ý nghĩa ra đời của " Tuyên ngôn" ?

HS: Trình bày về học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học một cách ngắn gọn, rõ

ràng, có hệ thống Là vũ khí lý luận của giai cấp công nhân trong cuộc đấu

tranh chống giai cấp tư sản

GV: Nhắt lại một số nét chính về phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX

Đây là phong trào mang tính tự phát

GV(H): Phong trào công nhân từ năm 1848 dến năm 1870 có nét gì nổi

bật?

HS: Giai cấp công nhân đã nhận thức rõ hơn về giai cấp của mình, có sự đoàn

kết quốc tế trong phong trào công nhân vì có cùng kẻ thù

GV: Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ nhất được thành lập

Tường thuật buổi lễ thành lập (SGK trang 37)

GV: Vai trò của Mác đối đối với quốc tế thứ nhất

HS thảo luận:

+ Mác chuẩnbị cho sự thành lập và tham gia thành lập

+ Đứng đầu ban lãnh đạo chống lại những tư tưởng sai lệch, thông qua những

II/SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC:

1.Mác và Eng- Ghen

2"Đồng minh những người cộng sản" và"Tuyên ngôn của Đảng cộng sản"

- "Đồng minh những ngườicộng sản"là tổ chức chính Đảng độc lập đầu tiên của giai cấp vô sản quốc tế

" Tuyên ngô của đảng cộng sản + Hoàn cảnh ra đời: Yêu cầubức thiết phải có một lí luận cách mạng cho phong trào công nhân quốc tế

+ Nội dung chủ yếu:

Nêu rõ quy luật phát triển của xã hội loài người và sự thắng lợi của CNXH giai cấp

vô sản là lực lượng lật đổ chế độ tư sản chế độ tư bản

và xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa

Nêu cao tinh thần quốc tế vôsản

3 Phong trào chủ nghĩa từ năm 1848-QT thứ nhất:

a) Phong trào công nhân:

Phát triển có sự đoàn kết quốc tế

b) Quốc tế thứ nhất:

Thành lập 28-9-1864 Hoạt động:

+ Đấu tranh chống những tư tưởng sai lầm

+ Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển

Trang 21

nghị quyết đúng đắn

+Mác là linh hồn của quốc tế thứ nhất Mác là linh hồn của quốc tế thứ nhất

4 Củng cố: Nêu hoàn cảnh ra đời của tuyên ngôn Đảng cộng sản?

Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế?

5 Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau:" Công xã Pa ri 1871"

A-Mục tiêu bài học:

Kiến thức: Công xã Pa ri là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới vì vậy học sinh cần nắm được:

Nguyên nhân đưa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã Pa-ri

Thành tựu nổi bậc của công xã Pa-ri

Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản

Tư tưởng: Giáo dục học sinh nieemf tin vào lãnh đạo,quản lí nhà nước của giai cấp vô sản,chủ nghĩa anh

hùng cách mạng ,lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày,phân tích một số rự kiện lịch sử.

Liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống

B-Phương tiện dạy học:

-Bản đồ Pa-ri ở vùng ngoại ô,nơi xãy ra công xã Pa-ri

-Vẽ sơ đồ bộ máy hội đồng công xã

C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiếm tra bài cũ:

-Nêu những nội dung chính của tuyên ngôn Đảng Cộng Sản?

-Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế?

3.Bài mới: GT: Bị đàn áp đẫm máu trong phong trào cách mạng 1848,song giai cấp vô sản Pháp đã trưởng

nhanh chóng và tiến hành cuộc đấu tranh quyết liệt chống lại giai cấp tư sản đưa đến sự ra đời của công xã Pa-ri

GV(thông báo): Nền thống trị của đế II(1852-1870) thực chất

I/Sự thành lập công xã Pa-ri:

1/Hoàn cảnh ra đời của công xã Pa-ri:

Trang 22

là nền chuyên chế tư sản Trong thì đàn áp nhân dân ,ngoài thì

tiến hành chiến tranh xâm lược

-Sự trưởng thành của giai cấp làm chopgiai cấp tư sản càng lo

sợ Mâu thuẩn không thể điều hoà được và rất gay gắt giữa tư

sản và vô sản

GV(H):Công xã Pa -ri ra đời trong hoàn cảnh nào? Mục

đích của cuộc chiến tranh Pháp -Phổ?

HS: Đọc tư liệu SGK

GV(H):Mục đích của Pháp và Phổ khi gây chiến tranh?

HS: Pháp gây chiến tranh bên ngoài để tăng cường đàn áp

phong trào đấu tranh của công nhân trong nước ,lấn chiếm đất

đai ở vùng phía Tây nước Đức và ngăn cản sự thống nhất

Đức

+ Phổ nhằm gạt bỏ trở ngại chủ yếu trong hoàn thành thống

nhất Đức,củng cố quyền lực của Phổ và đàn áp phong trào

trong nước

GV(H):Vì sao chính phủ vệ quốc lại vội vã đầu hàng quân

Đức?

HS: Để bảo vệ quyền lợi của mình

GV(H): Kết quả của chiến tranh?

HS: Pháp thất bại

GV(H):Thái độ của nhân dân Pa-ri đối với thất bại đó?

HS:Nhân dân rất bất bình ,căm tức ,đã đứng lên lật đổ chính

quyền,thành lập chính phủ lâm thời tư sản

GV(H):Thái độ của chính phủ tư sản và nhân dân như thế

nào đối với nước Pháp sau ngày 4/9/1970 ?

HS: Chính phủ đầu hàng

ND cương quyết chiến tranh bảo vệ tổ quốc

GV: Dùg lược đồ công xã Pa- ri để trình bày diễn biến cuộc

khởi nghĩa 18-3-1871

GV(H): Sau cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 chính quyền thuộc

về tay ai?

HS:Uỷ ban trung ương quốc dân(Đại diện cho nhân dân Pa-ri)

đảm nhận vai trò chính phủ lâm thời

GV:Nhấn mạnh : Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 là cuộc

cách mạng đầu tiên trên thế giới đã lật đổ chính quyền của giai

cấp tư sản

GV: Dùng sơ đồ bộ máy hội đồng công xã trình bày các sự

kiện về tổ chức nhà nước,biện pháp của công xã trên các lĩnh

vực

GV(H): Nhận xét về bộ máy hội đồng công xã?

HS:Đầy đủ và chặt chẽ ,đảm bảo quyền làm chủ của nhân dân

HS: Công xã Pa-ri thực sự là nhà nước của dân,do dân ,vì dân

- Pháp và Phổ đều muốn gây chiến tranh.Ngày 19-7-1870 chiến tranh Pháp- Phổ bùng nổ, Pháp thất bại( 2-9-1870)Ngày 4-9-1870 nhân dân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa

- Chính phủ tư sản lâm thời được thành lập ( chính phủ vệ quốc)

Trước sự tiến công của Phổ, ch9nhs phụ

28/3/1871 công xã Pa ri tuyên bố thành lập

II/ Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã Pa ri :

+Tổ chức bộ máy nhà nước

+Các biện pháp cách mạng:

- xã hội

- kinh tế -Văn hoá, giáo dục

=>Phục vụ cho quyền lợi của quần chúng nhân dân

Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới.III/ Nội chiến ở Pháp-Ý nghĩa LS của công xã Pa ri:

a Nội chiến:

Trang 23

đối lập với nhà nước tư sản.

GV(H):Vì sao công nhân Pa-ri thất bại?

HS:Giai cấp vô sản chưa đủ mạnh để lãnh đạo phong trào cách

mạng

Công xã không cương quyết trấn áp kẻ thù ngay từ đầu,không

triệt để trong tịch thu tài sản,khôngtước đoạt ruộng đất của

bọn phản động ,chưa thực hiện tốt liên minh công -nông,Giai

cấp tư sản mạnh và được sự giúp đở của quân phiệt Phổ

Từ 20/5 đến 28/5/1871

Công xã Pa ri bị thất bại

b Ý nghĩa: ( Sách giáo khoa)

4/Củng cố: Vì sao nói công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới? Lấy dẫn chứng để chứng minh?

-Lâp bảng niên biểu những sự kiện cơ bản của công xã Pa-ri ?

Niên đại Sự kiện

19/7/1970 Chiến tranh Pháp -Phổ bùng nổ

02/9/1970 Pháp thất bại

04/9/1870 Nhân dân Pa ri đứng lên khởi nghĩa

18/3/1871 Chi-e cho quân tấn công Đồi Mông mac

26/3/1871 Bầu hội đồng quân xã

28/3/1871 Công xã Pa ri tuyên bố thành lập

20 28/5/1871 Nội chiến và công xã Pa ri thất bại

5 Dặn dò: Học thuộc bài về nhà hoàn thành bảng niên biểu

KT: HS hiểu và biết các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

Tình hình đặc điểm của từng nước đế quốc

Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

TT: Nhận thức rõ bản chất của chủ nghĩa tư bản.

Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng ,đấu tranh chống các thế lực gây chiến tranh,bảo vệ hoà bình

KN: Bồi dưỡng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm ,vị trí lịch sử của chủ nghĩa đế quốc.

B-Thiết bị dạy học:

-Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX

-Biểu đồ so sánh sự phát triển kinh tế của các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

1.Ổn định:

2.KTBC: -Tại sao nói "Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới"?

-Nêu ý nghĩa và bài học kinh nghiệm của công xã?

3.Bài mới: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX sau thời kì tự do cạnh tranh ,các nước tư bản bước sang thời kì phát

triển mới là tư bản độc quyền còn gọi là chủ nghĩa đế quốc Vậy bước sang thời kì nầy ,tình hình kinh tế,chính trị của các nước nầy có gì thay đổi.Chúng ta cùng hiểu qua bài học hôm nay

Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản

GV(H):Nhắc lại tình hình nước Anh sau cách mạng

công nghiệp?

HS: Cách mạng công nghiệp khởi đầu sớm nhất ,đứng đầu

thế giới về công nghiệp

GV(H): Cuối thé kỉ XIX kinh tế nước Anh thay đổi như

Trang 24

HS:Tốc độ phát triển chậm ,công nghiệp đứng hàng thứ 3

GV: Mặc dù vậy cuối thế kỉ XIX đầu thé kỉ XX nhiều công

ty độc quyền ra đời,chi phối toàn bộ kinh tế của đất nước

GV(H):Vì sao tư bản Anh chủ trương vào các nước

thuộc địa thuộc địa?

HS:Vì đầu tư vào thuộc ít vốn thu lãi nhanh(mua rẻ nguyên

liệu ,bán hàng giá cao)

GV:Trình bày về thể chế chính trị:Thể chế chính trị

quân chủ lập hiến.Các đảng cầm quyền bảo vệ quyền lợi

cho giai cấp tư sán.Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa(GV

chỉ các thuộc địa Anh trên bản đồ).

GV(H): Vì sao Lênin gọi chủ nghĩa đế quốc Anh là"Chủ

nghĩa đế quốc thực dân"?.

GV: Vì chủ nghĩa đế quốc Anh xâm chiếm và bóc lột cả

một hệ thống thuộc địa rộng lớn nhất thế giới

GV:Gọi HS nhớ lại tình hình nước Pháp sau năm 1871

GV(H):Vì sao kinh tế Pháp phát triển chậm?.

HS: Pháp thua trận bồi thường chiến phí,nghèo tài nguyên

GV(H): Sang đầu thế kỉ XX kinh tế pháp có gì đáng chú

ý?

HS: Xuất hiện nhiều công ty độc quyền,Pháp chú trọng xuất

cảng tư bản (cho các nước nghèo vay)

=>Chủ nghĩa đế quốc Pháp là"Chủ nghĩa đế quốc cho vay

lãi"

GV(H):Tình hình chính trị ở Pháp có gì nổi bật?

HS:Thể chế cộng hoà,tăng cường đàn áp các cuộc đấu tranh

của công nhân và nông dân,chạy đua vũ trang tăng cường

xâm lược thuộc địa

GV:Dùng bản đồ chỉ hệ thống thuộc địa của Pháp ,đứng

thứ 2 sau Anh

GV:Gọi HS đọc SGK

GV(H): Các công ty độc quyền Đức ra đời trong hoàn cảnh

như thế nào?

HS:Đức phát triển nhanh trên con đường tư bản chủ

nghĩa ,trở rhành nước có nền kinh tế đứng hàng thứ 2 thế

giới

Do đất nước thống nhất,giành dược nhiều quyền lợi từ

Pháp, ứng dụng nhiều thành tựu khoa học -kĩ thuật mới vào

sản xuất

GV(H):Tình hình nước Đức về chính trị ?

HS: Là thể chế liên Bang ,quyền lực nằm trong tay quý tộc

địa chủ và tư sản độc quyền

GV(H):Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Đức?

HS: Là chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến

GV:GIẢNG Tình hình phát triển về kinh tế,chính trị của ba

Tư bản Anh chú trọng vào đầu tư thuộc địa.Nhiều công ty độc quyền ra đời

b.Chính trị:

Quân chủ lập hiến, các đảng cầm quyền bảo

vệ lợi ích cho giai cấp tư sản

Đảy mạnh xâm lược thuộc địa

Đăc điểm: chủ nghĩa đế quốc thực dân

2/Pháp:

a.Kinh tế: Kinh tế phát triển chậm

Các công ty độc quyền ra đời Chú trọng xuất cảng tư bản

=>Đặc điểm:Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

b.Chính trị: Thể chế cộng hoà Quan hệ trong nước căng thẳng Tăng cường xâm chiếm thuộc địa

3/Đức:

a.Kinh tế:

Phát triển nhanh chóng đứng hàng thứ 2 thế giới

Các công ty độc quyền ra đời

b.Tình hình chính trị :

Là nhà nước thể chế Liên bang

Quyền lực nằm trong tay quý tộc ,địa chủ và tưsản độc quyền

Chính sách đối nội ,đối ngoại phản động

=> Đặc điểm: Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt

Trang 25

đế quốc lớn ở châu Âu dẫn đến mâu thuẩn không thể tránh

khỏi và ngày càng gay gắt giữa Đức với Anh ,Pháp để chia

lại thế giới.Đó chính là nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến

tranh thế giới trong thế kỉ XX

hiếu chiến

4 Củng cố:Lập bảng so sánh vị trí kinh tế của Anh,Pháp,Đức trước và sau 1870.

TRƯỚC NĂM 1870 SAU NĂM 1870

-Đặc điểm chung nổi bật nhất trong đời sống kinh tế của các nước tư bản cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là gì?

5.Dặn dò: Học thuộc bài và xem lại phần còn lại của bài nầy tiết sau ta học.

-KT: Tình hình và đặc điểm của nước Mỹ.

Điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc ở Mỹ

TT: Nhận thức rõ bản chất của chủ nghĩa tư bản.

Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng ,đấu tranh chống các thế lực gây chiến bảo vệ hoà bình

KN: Bồi dưởng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử,hiểu đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc.Sưu tầm tài liệu

hồ sơ học tập về các nước đế quốc vào cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

-Lược đồ các đế quốc và thuộc địa cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

1.Ổn định:

2.KTBC:

-Nêu lên tình hình kinh tế,chính trị của nước Anh cuối thế kỉ XIX đầu thế Kỉ XX?

-Nêu tình hình kinh tế ,chính trị của nước Đức từ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

3.Bài mới:

Tiết trước ta học về tình hình kinh tế chính trị của 3 nước Anh ,Pháp ,Đức Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nước Mỹ và những chuyễn biến quan trọng của các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu XX.Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản

GV(H):Tại sao nền kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng?

HS: Chế độ nô lệ bị xoá bỏ,tài nguyên thiên nhiên phong phú

thị trường trong nước không ngừng mở rộng,ứng dụng thành

tựu khoa học kĩ thuật

GV(H): Các công ty độc quyền ở Mỹ hình thành như thế

nào?

HS: Các công ty độc quyền là những Tơ rớt đứng đầu ,là

những ông "vua" như "vua dầu mỏ" Rốc pheo lơ,"vua thép"

Trang 26

GV(H):Chế độ chính trị ở Mỹ nhơ thế nào?

HS: Đề cao vai trò tổng thống do Đảng Dân chủ và Đảng Cộng

hoà thay nhau lên nắm quyền

* Liên hệ chế độ chính trị ở Mỹ ngày nay.

GV(H): Chính sách đối ngoại của Mỹ?

HS: Bành trướng khu vực Thái Bình Dương,gây chiến tranh

với Tây Ban Nha để tranh giành thuộc địa,can thiệp khu vực

trung-Nam Mỹ bằng sức mạnh vũ lực và đồng đo la Mỹ

GV dùng lược đồ chỉ những vùng Mỹ tiến hành Xâm lược

GV(H):Vì sao nói Mỹ là xứ sở của các "Ông vua công

nghiệp"

HS: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ở Mỹ xuất hiện các công ty

độc quyền khổng lồ có ảnh hưởng rất lớn đến kinh tế ,chính trị

, đứng đầu là những ông vua như "vua dầu mỏ","vua thép",

"vua ô tô"

GV(H):Qua việc học tập về các đế quốc lớn cuối thế kỉ XIX

đầu thế kỉ XX em thấy trong sản xuất chuyển biến như thế

nào?

HS: Sự cạnh tranh dẫn đến cạnh tranh sản xuất ,hình thành các

công ty độc quyền

GV(H):Trước 1870 có hiện tượng nầy không?

HS:Không! chỉ có tự do cạnh tranh ở các nước tư bản

GV(H): Các công ty độc quyền có vai trò như thế nào trong

đời sống của các nước đế quốc?

HS: Nắm giữ, chi phối đời sống kinh tế

GV: Sang thế kỷ XX các công ty độc quyền chiếm ưu thế, chi

phối toàn bộ đời sống kinh tế ở các nước tư bản, thì chủ nghĩa

tư bản chuyển san giai đoạn đế quốc chủ nghĩa- Giai đoạn cao

nhất và cuối cùng của chủ nghĩa tư bản

HS xem hình 32 SGK

GV(H): Em hãy cho biết quyền lực của các công ty độc

quyền?

HS: Vai trò và quyền lực của các công ty độc quyền ở Mỹ cấu

kết chặc chẽ và chi phối nhà nước tư sản để thống trị và khống

chế cuộc sống của nhân dân, được xem là" Tự do"ở xã hội các

nước đế quốc

GV(H): Tại sao các nước đế quốc tăng cường xâm lược thuộc

địa?

HS: Bước sang giai đoạn chủ nghĩa độc quyền nhu cầu về

nguyên liệu, thị trường, xuất khẩu tư bản tăng lên nhiều- Xâm

lược thuộc địa

GV: Dùng lược đồ câm Cho HS quan sát lược đồ kết hợp với

kiến thức đã học ghi tên thuộc địa của Anh, Pháp, Đức, Mĩ

GV(H): Qua lược đồ em có nhận xét gì về phần thuộc địa của

các nước đế quốc?

HS: Các đế quốc già( Anh, Pháp) kinh tế phát triển chậm

nhưng chiếm nhiều thuộc địa Các đế quốc trẻ (Đức, Mỹ) kinh

b Chính trị :

Đề cao vai trò tổng thống do Đảng Dân chủ

và Đảng Cộng hoà thay nhau lên nắm quyền

Tiến hành chính sách đối nội ,đối ngoại phục vụ giai cấp tư sản

Tăng cường xâm lược thuộc địa

II/Chuyển biến quan trọng ở các đế quốc:

1.Sự hình thành các tổ chức độc quyền:

Tập trung sản xuất hình thành các công ty độc quyền,chi phối đời sống kinh tế

Chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

2 Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới.

Nguyên nhân: Nhu cầu về nguyên liệu, thị trường, Xuất khẩu tư bản tăng lên nhiều

Đến đầu thế kỷ XX " Thế giới đã bị phân chia xong"

Trang 27

tế phát triển nhanh nhưng ít thuộc địa.

GV: Từ đó nảy sinh mâu thuẫn giữa các nước đế quốc về thị

rường và thuộc địa dẫn đến xu hướng chạy đua vũ trang chuẩn

bị chiến tranh chia lại thế giới

4 Củng cố: Học sinh thảo luận nhóm:

+ Đặc trưng chủ yếu của chủ nghĩa đế quốc là gì?

( Sự tập trung sản xuất và tư bản, sự thống trị của các công ty độc quyền chi phối toàn bộ đời sống kinh tế, chính trị của một nước)

+ Những mâu thuẩn chủ yếu trong giai đoạn chủ nghĩa đế quốc? Kết quả của những cuộc mâu thuẩn đó?

5 Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau: " Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX"

A-Mục tiêu bài học:

KT: Giúp HS hiểu được: -Trong thời kì chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa (cuối thế

kỉ XIX đầu thế kỉ XX).Cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân chống giai cấp tư sản ngày càng trở nên gay gắt,sự phát triển của phong trào công nhân đã dẩn đến sự thành lập Quốc tế thứ II

TT: Nhận thức đúng đắn về cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống giai cấp tư sản vì quyền tự do tiến

-Tiểu sử,chân dung Lê nin

-Các tài liệu, tranh ảnh liên quan đến bài học

C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định :

2.KTBC: -Cho biết tình hình kinh tế,chính trị của Mỹ cuối thế kỉ XIX đàu thế kỉ XX?

-Những chuyển biến quan trọng của các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

3.Bài mới:

GV(H): Vì sao Phong trào công nhân vẫn tiếp tục phát triển

vào cuối thế kỉ XIX?

HS: Mâu thuẩn giữa Tư sản và vô sản càng trở nên sâu

sắc.Chủ nghĩa Mác đã xâm nhập vào phong trào công

nhân ,ý thức giác ngộ của côpng nhân lên cao,họ tiến hành

cuộc đấu tranh chống lại mọi thủ đoạn áp bức của giai cấp

Trang 28

HS: Trả lời theo SGK phần chữ nhỏ

GV: Cho HS thảo luận nhóm: Nguyên

nhân ,quy mô,phạm vi,hình thức kết quả của phong trào

công nhân cuối thế kỉ XIX ?

Đáp án: Nguyên nhân:Giai cấp công nhân tăng nhanh,mâu

thuẫn tư sản và vô sản gay gắt

Quy mô:Thu hút đông đảo công nhân tham gia

Phạm vi: Ở tất cả các nước Âu,Mỹ

Hình thức đấu tranh :Bãi công ,biểu tình (đấu tranh có tổ

chức)

Mục tiêu: Đòi tăng lương ,giảm giờ làm

Kết quả: Thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai

cấp công nhân(Đánh dấu sự lớn mạnh của phong trào công

nhân các nước)

GV(H): Vì sao phải thành lập quốc tế II?

HS:Sự phát triển của phong trào công nhân ,nhất là sự ra

đời của các tổ chức công nhân ở các nước đòi hỏi phải có

một tổ chức quốc tế mới để lãnh đạo

GV(H): Quốc tế II được thành lập như thế nào?

HS: Ngày 14/7/1889 kỉ niệm 100 năm ngày phá ngục

Baxti ,đại biểu công nhân của 22 nước họp ở Pa ri tuyên bố

thành lập Quốc tế II.Đại hội thông qua các nghị quyết quan

trọng

GV(H):Đại hội 1889 có ý nghĩa gì?

HS:Khôi phục tổ chức quốc tế của phong trào công nhân

tiếp tục đấu tranh cho thắng lợi của chủ nghĩa Mác

GV(H):Sau khi Ăng ghen mất,quốc tế II có biến chuyển gì?

(vì sao quốc tế II tan rã)?

HS:Bọn xét lại,cơ hội dần chiếm ưu thế trong quốc tế

II.Các đảng trong quổc tế II đều ủng hộ chính phủ đế

quốc( Trừ Nga)

GV giải thích Khái niệm của chủ nghĩa cơ hội

GV :Sau khi Eng ghen mất ngọn cờ đấu tranh cho sự

nghiệp của giai cấp công nhân và chủ nghĩa Mác thuộc về

đảng công nhân xã hội dân chủ Nga do lê nin lãnh đạo

Nguyên nhân:Giai cấp công nhân tăng nhanh,mâu thuẫn tư sản và vô sản gay gắt

Quy mô:Thu hút đông đảo công nhân tham gia

Phạm vi: Ở tất cả các nước Âu,Mỹ.Hình thức đấu tranh :Bãi công ,biểu tình (đấu tranh có tổ chức)

Mục tiêu: Đòi tăng lương ,giảm giờ làm.Kết quả: Thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân(Đánh dấu

sự lớn mạnh của phong trào công nhân các nước)

Thúc đẩy sự phát triển của phong trào công nhân

4 Củng cố: + Vai trò của quốc tế II và Eng ghen đối với phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX? + Ghi thời gian và phong trào công nhân vào ô trống trong bảng sau:

Tên nước thời gian Phong trào công nhân

Trang 29

KT: Giúp HS hiểu Phong trào của công nhân Nga đối với cuộc cách mạng 1905-1907.

Vai trò của Lênin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga Vai trò của Lê nin đối với phong trào công nhân thế giới

TT: Bồi dưỡng tinh thần cách mạng ,tinh thần quốc tế vô sản ,lòng biết ơn đối với các vị lãnh tụ cách mạng

thế giới ,niềm tin thắng lợi của cách mạng vô sản

KN: Khả năng phân tích các sự kiện lịch sử cơ bản.

Tiểu sử ,chân dung Lê nin Các tài liệu tranh ảnh liên quan đến bài học

1.Ổn định:

2,KTBC: -Trình bày phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX như thế nào ?

- Quốc tế II (1889-1914) thành lập và hoạt động như thế nào?

3.Bài mới: Sau khi Eng ghen qua đời, quốc tế II tan rã, ngọn cờ đấu tranh cho sự nghiệp của giai cấp công nhân,

cho sự thắng lợi của chủ nghĩa Mác đã thuộc về Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga và lãnh tụ Lê nin

Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bảnGV: Yêu cầu HS trình bày những hiểu biết của mình về Lê nin

và công lao của người với cách mạng Nga

GV: Lê nin đã tham gia tuyên truyền chủ nghĩa Mác từ rất

sớm Năm 1895, ông đã thành lập Hội liên hiệp đấu tranh giải

phóng công nhân Tổ chức đầu tiên của chính đảng vô sản

1903 thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga

HS đọc cương lĩnh cách mạng(SGK trang 49)

HS thảo luận: Những điểm chứng tỏ Đảng công nhân XH

dân chủ Nga là đảng kiểu mới?

+ Triệt để đấu tranh vì quyền lợi của giai cấp công nhân và

nhân dân lao động, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triêt để

+ Chống chủ nghĩa cơ hội, tuân theo nguyên lí của chủ nghĩa

Mác

+ Dự vào nhân dân, lãnh đạo nhân dân

GV(H): Tình hình nước Nga cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

HS: Nước Nga là một nước đế quốc quân phiệt, chủ nghĩa tư

bản phát triển nhưng còn nhiều tàn dư của chế độ nông nô lạc

2 Cách mạng Nga 1905-1907:

Nguyên nhân:

+ Khủng hoảng kinh tế, chính trị

Trang 30

GV(H): Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc cách mạng Nga

năm 1905-1907?

HS: Nước Nga lâm vào khủng hoảng, mâu thuẩn giai cấp gây

gắt Hậu quả nặng nề của chiến tranh Nga - Nhật

GV: Trình bày : Ngày chủ nhật đẫm máu"

+ Tháng 5 và tháng 6-1905 cách mạng lan rộng trong cách

mạng nông dân, binh lính

+ Đỉnh cao của cách mạng là cuộc khởi nghĩa vũ trang ở

Matcơva(12-1805)

+ Phong trào kéo dài đến 1907 mới kết thúc

HS thảo luận: Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa của cách mạng

Nga 1805-1907?

+ Nguyên nhân: Liên minh công nông chưa vững chắc, quân

đội chưa ngã hẳn về phía cách mạng, Nga hoàng còn mạnh,

được các nước phương tây giúp đỡ

Ý nghiã: Đối với nước Nga: Nó giáng 1 đòn chí tử vào nền

thống trị của địa chủ, tư sản làm suy yếu chế độ Nga hoàng là

bước chuẩn bị cho cách mạng XHCN

Đối với thế giới: Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân

tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc

+ Hậu quả chiến tranh Nga- Nhật

Đối với thế giới: Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc

4 Củng cố: Nêu tính chất của cuộc cách mạng Nga 1905-1907?

( Là một cuộc cách mạng dân chủ tư sản vì nhiệm vụ của nó là đánh đổ Nga hoàng Nhưng khác vớicác cuộc cách mạng dân chủ tư sản khác ở chổ do giai cấp vô sản lãnh đạo)

5 Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau : Bài 8

Trang 31

A-Mục têu bài học :

KT: Giúp học sinh hiểu : +Sau

thắng lợi của cách mạng tư sản ,giai cấp tư sản đã tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp,làm thay đổi toàn bộ nền kinh tế-xã hội.CNTB chỉ có thể thắng thế hoàn toàn chế độ phong kiến ,khi nó thúc đẩy sự phát triển nhanh hơn của lực lượng SX làm tăng năng suất lao động ,đặc biệt là ứng dụng thành tựu KH-KT

+Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế với sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiên tiến và tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội đã tạo điều kiện cho các ngành khoa học phát triển

TT: So với chế độ phong kiến ,chủ nghĩa tư bản với cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật là một bước tiến lớn,có

những đóng góp tích cực vào phát triển của lịch sử xã hội Nó đưa xã hội sang kỉ nguyên của nền văn minh khoa học công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố năng động,tích cực của khoa học -kĩ thuật đối với sự tiến bộ của xã hội CNXHchỉ có thể thắng CNTB khi nó ứng dụng nền sản xuất lớn ,hiện đại Trên cơ sở đó ,xây dựng niềm tin vào sự nghiệp công nghiệp hoá ,hiện đại hoá

KN: Phân biệt khái niệm "cách mạng tư sản","cách mạng công nghiệp".

Bước đầu phân tích được vai trò của kĩ thuật ,khoa học ,văn học,nghệ thuật đối với sự phát triển của

lịch sử

+Trang ảnh phản ánh về những thành tựu khoa học- kĩ thuật ở thế kỉ XVIII-XIX

+Chân dung các nhà bác học ,các nhà văn,nhạc sĩ ,hoạ sĩ của thời kì nầy

1.Ổn định:

2.KTBC: -Nêu những sự kiện cách mạng chính của nước Nga 1905-1907?.

- Vì sao cách mạng Nga (1905-1907) thất bại?

3.Bài mới: Mác và Eng ghen đã nhận định "Giai cấp tư sản không thể tồn tại nếu không luôn luôn cách mạng

công cụ lao động" và"Thế kỉ XVIII-XIX là thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại về tự nhiên cũng như về lĩnh vực xã hội ,là thế kỉ phát triễn rực rỡ của những trào lưu văn học nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãivới thời gian"

Vì sao mác -Eng ghen lại nói thế?Bài học hôm nay chúng ta sẽ hiểu điều đó

GV(H):Hoàn cảnh cụ thể nào đã đưa đến việc phải cải tiến

HS: Tiến hành cách mạng cải tiến kỉ thuật sản xuất

GV(H): Giai cấp tư sản đã làm cách mạng cải tiến kỉ thuật

sản xuất chưa?

HS: Rồi - Đó là cuộc cách mạng công nghiệp

I/Những thành tựu chủ yếu về nghệ thuật:

a) hoàn cảnh:

Cách mạng tư sản thắng lợi ở các nước tư bản châu Âu và Bắc Mỹ Nhu cầu cải tiến kỉ thuật sản xuất

Trang 32

GV: Nhưng giai cấp tư sản không thể tồn tại được nếu không

luôn luôn cách mạng công cụ, vì thế giai cấp tư sản tiếp tực

làm cuộc cách mạng khoa học - kỉ thuật

HS đọc đoạn tư liệu SGK, trang 57

GV(H): Nêu các thành tựu trong công nghiệp?

HS: Kỉ thuật luyện kim, chế tạo máy móc, đặt biệt là máy hơi

nước, sử dụng nhiên liệu than đá đầu mỏ (phát triển nghề khai

thác mỏ)

GV: Kĩ thuật luyện kim phát triển chế tạo máy móc đặc biệt là

máy hơi nước, sử dụng nhiên liệu than đá, dầu mỏ (phát triển

nghề khai thác mỏ)

GV: Kĩ thuật luyện kim phát triển với lò Mac-tanh và

Lò-bet-xơ-me Ra đời máy phay , tiện, báo

GV(H): Các thành tựu trong giao thông vận tải và thông tin?

HS: Đóng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa , phát minh máy điện tín

GV: Do công , nông , thương nghiệp phát triển,việc chuyên

chở hàng hoá,sản vật tăng nhanh,đòi hỏi phải có phương tiện

vận chuyển,liên lạc

Năm 1802 tàu hoả chạy trên đường lát đá,năm 1814 chạy trên

đường vay tốc độ 6km / h Năm 1870 đã có khoảng 200 000

km tốc độ 50km /h

GV(H):Những tiến bộ trong nông nghiệp ?

HS: Sử dụng phân hoá học,máy kéo,máy cày, tăng hiệu quả và

năng xuất cây trồng

GV(H): Thành tựu trong lĩnh vực quân sự ?

HS: Sản xuất nhiều loại vũ khí mới,chiến hạm,ngư lôi,khí

cầu

GV(H): Việc ứng dụng thành tựu kĩ thuật vào quân sự có tác

hại như thế nào ?

HS:Giai cấp tư sản lợi dụng những thành tựu đó để gây chiến

tranh xâm lược, đàn áp, bắt giết,

HS thảo luận: Vì sao thế kỉ XIX được coi là thế kỉ của sắt,

máy móc và động cơ hơi nước?

+ Sắt trở thành nguyên liệu chủ yếu để chế tạo máy móc

+ Máy móc ra đời là cơ sở để chuyển từ công trường thủ công

lên công nghiệp cơ khí

+ Phát minh ra máy hơi nước đưa đến tiến bộ vượt bật trong

công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp, quân sự,

GV(H): Hãy kể tên các nhà khoa học và các nhà phát minh

vĩ đại trong thế kỉ XIX mà em biết?

HS: Toán học: Niu tơn, Lô-ba-sép-ski, Lép ních

Hoá học: Men-dê-lê-ép

Vật lí : Niu tơn

Sinh học: Đác Uyn, Puốc-kim-giơ

GV: Dành thời gia cho HS phát biểu và cung cấp cho các em

về cuộc đời và chuyện về lao động khoa học của một sôd nhà

khoa học

HS thảo luận: Ý nghĩa của những phát minh khoa học đó?

+ Con người hiểu biết thêm về thế giới vật chất xung quanh

+ Đặt cơ sở cho những nghiên cứu ứng dụng sau này để thúc

Thế kỉ XIX là thế kỉ của sắt, máy móc

và động cơ hơi nước

II- Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội:

Trang 33

đẩy sản xuất và kỉ thuật phát triển.

GV(H): Nêu những phát minh về khoa học xã hội?

HS: + Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng: Phoi-ơ-bách và

Hê ghen

+ Chính trị kinh tế học tư sản: Xmít và Ri-cac-đô

+ Chủ nghĩa xã hội không tưởng: Xanh xi mông, Phu ri ê,

Ô oen

+ Chủ nghĩa xã hội khoa học: Mác, Ăng ghen là cuộc cách

mạng trong lịch sử tư tưởng của loài người

GV sử dụng hình 39, 40 SGK cùng những hình sưu tầm được

về các nhà tưu tưởng, nhà văn, nhạc sĩ nổi tiếng cho những trào

lưu văn học, nghệ thuật của các thế kỉ XVII-XIX

HS thảo luận: Nhắc lại tên các tác phẩm của các nhà tư tưởng,

nhà văn, nhạc sĩ mà em biết?

+ Trào lưu " Triết học ánh sáng": Vôn te, Mông te-ski-ơ, Rút

xô, Si lơ, Gớt, Bai-rơn kịch liệt phê phán chế độ phong kiến và

bất công trong xã hội Ca ngợi cuộc sống con người, tự do

+ Trào lưu hiện thực phê phán: Ban Zắc, Gô-gôn, Lep tôn xtôi

+ Các nhạc sĩ thiên tài: Mô da, Sô panh, Bet thô ven

+ Các danh hoạ: Đa Vít, Gôi a,

2 Khoa học XH:

- Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng

Chính trị kinh tế học tư sảnChủ nghĩa xã hội không tưởngChủ nghĩa xã hội khoa học

3 Sự phát triển của văn học-nghệ thuật thuật

Trào lưu:" Triết học ánh sáng"

Troà lưu văn học hiện thực phê phán

Các nhạc sĩ thiên tài

Các nhà danh hoạ

4 Củng cố: Nêu vai trò, vị trí của kỉ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật đối với sự phát triển của xã hội?

5 Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị trước bài " Ấn Độ-Thế kỉ XVIII- Đầu thế kỉ XX"

**************************************

Trang 34

TT: -Bồi dưỡng lòng căm thù đối với sự thống trị dã man,tàn bạo của thực dân Anh đối với nhân dân Ấn Độ.

-Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

KN: -Bước đầu phân biệt được các khái niệm "cấp tiến" và "ôn hoà" đánh giá được vai trò của giai cấp tư sản

Ấn Độ trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc

-Biết đọc và sử dụng bản đồ Ấn Độ để trình các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

-Bản đồ phong trào cách mạng ở Ấn Độ cuối thé kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- Bảng thống kê xuất khẩu lương thực và số người chết đói ở Ấn Độ

-Bảng niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2.KTBC: Hãy nêu những thành tựu chủ yếu về kỉ thuật của thế kỉ XVIII và thế kỉ XIX?

Những tiến bộ của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội ?

3.Bài mới: GV dùng bản đồ để giới thiệu :

Đây là một đất nước rộng lớn ,đông dân ,tài nguyên phong phú,có truyền thống văn hoá lâu đời ,là nơi phát sinh ra nhiều tôn giáo lớn Năm 1498Va-xcô-dga-ma đã tìm tới được Ấn Độ,từ đó các nước phương tây xâm nhập vào nước nầy ,chúng đã thực hiện chính sách thống trị trên đất Ấn Độ ra sao?và cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ diễn ra như thế nào? Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết những vấn đề trên

GV: Từ thế kỉ XIV, tư bản phương Tây đã từng bước xâm

nhập vào châu Á, đặc biệt ở Ấn Độ

GV(H):Vì sao thực dân phương Tây, nhất là Anh, Pháp lại

giành Ấn Độ?

HS: Là nước đất rộng người đông, tài nguyên phong phú, có

truyền thống văn hoá lâu đời, là miếng mồi ngon chúng không

thể bỏ qua

GV(H):Thực dân Anh đã đẩy mạnh xâm lược Ấn Độ như

thế nào? Kết quả?

HS: Dựa vào giai đoạn đầu SGK trang 56

GV treo bảng thống kê (bảng phụ) cho HS quan sát

GV(H):Qua bảng thống kê trên, em có nhận xét gì về chính

sách thống trị của Anh?

HS: Giá trị xuất khẩu của Ấn Độ tăng nhanh tỉ lệ thuận với số

người chết đói ngày càng tăng Anh chỉ chú ý tăng cường vơ

vét lương thực xuất khẩu kiếm lợi mà không quan tâm đến

cuộc sống của nhân dân Ấn Độ

GV: Phân tích, làm rõ chính sách vơ vét, bót lọt tàn bạo của

I- Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh:

Đầu thế kỉ XVIII ,Ấn Độ trở thành thuộc địacủa Anh

Chúng thi hành chính sách vơ vét tàn bạo

Nhân dân Ấn Độ mâu thuẩn với thực dân

Trang 35

Anh (vơ vét tài nguyên, lương thực, tăng thuế) và thủ đoạn

thống trị thâm độc(chính sách chia để trị gây hẳn thù tôn giáo,

dân tộc, thực hiện chính sách ngu dân để dễ bề cai trị ) Đây

là chính thống trị hết sức tàn bạo

GV(H): Chính sách thống trị của Anh đã gây những hậu

quả gì cho xã hội và nhân dân Ấn Độ?

HS:- Đất nước ngày càng lạc hậu, xã hội bị kìm hãm không

phát triển được

Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng, chết đói hoàn loạt

GV phân tích thêm: Nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nhiệp

suy sụp Các tầng lớp nhân dân lâm vào tình trạng bần cùng,

chết đói hoàn loạt

Nền văn minh lâu đời của Ấn Độ bị phá hoại nghiêm trọng

mâu thuẩn xã hội càng trở nên gay gắt

GV(H):Xã hội Ấn Độ nãy sinh những mâu thuẫn nào?

HS:Mâu thuẫn giữa nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh

GV kết luận: Sự thống trị tàn bạo của thực dân Anh dẫn đến

mâu thuẫn giữa các tầng lớp nhân dân Ấn Độ với thực dân

Anh trở nên gay gắt, đã thúc đẩy phong trào đấu tranh giải

phóng dân tộc

GV treo lược đồ Ấn Độ

GV(H):Vì sao cuộc khởi nghĩa bùng nổ?

HS:Sự bất mãng của binh lính Ấn Độ trong quân đội Anh

GV(H):Theo em đó có phải là nguyên nhân chính để cuộc

khởi nghĩa nổ ra hay còn nguyên nhân nào khác?

HS: Nguyên nhân chủ yếu là do sự xâm lược và sự thống trị

tàn bạo của thưc dân Anh

GV(H):Vì sao gọi là cuộc khởi nghĩa Xi-pay?

HS:Xi-pay là tên gọi của những đội quân nước Ấn Độ đánh

thuê cho đế quốc Anh Họ là những người nghèo khổ đi lính

để kiếm sống nên gọi là khởi nghĩa Xi-pay

GV dùng hình 41 SGK làm rõ tinh thần chiến đấu của nhân

dân và binh lính

GV(H): Vì sao có thể gọi cuộc khởi nghĩa Xi-pay là cuộc

khởi nghĩa dân tộc?

HS thảo luận làm rõ: Từ binh lính khởi nghĩa đã lôi cuốn

đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia từ một địa phương, khởi

nghĩa lan rộng giải phóng được nhiều nơi

GV(H): Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa như thế nào?

HS: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất ,chống chủ nghĩa thực

dân ,giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

GV(H):Vì sao khởi nghĩa XI-pay bị thất bại?

HS:Vì lãnh đạo cuộc khởi nghĩa là phần tử quý tộc,phong

kiến vừa thiếu khả năng và tinh thần chiến đấu vừa dể dao

động.Nhân dân chưa kết thành một khối thống nhất,thiếu vũ

khí,không có người chỉ huy giỏi

GV(H):Đảng Quốc đại được thành lập nhằm mục đích gì?

HS: Mục đích giành quyền tự chủ ,phát triển kinh tế dân tộc

GV(H):Hoạt động của đẩng Quốc đại cuối thế kỉ XIX đầu

II-Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ:

a/ Khởi nghĩa Xi-pay (1857-1859):

-Mở đầu cho phong trào giải phóng dân tộc

Diễn biến : SGK

Ý nghĩa: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất ,chống chủ nghĩa thực dân ,giải phóngdân tộc của nhân dân Ấn Độ

b/Đảng Quốc đại của giai cấp tư sản:

Trong hoàn cảnh Ấn Độ lúc đó thì giai cấp

tư sán là lực lượng tiên tiến đứng ra tổ chức lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc

Trang 36

HS: Phân hoá thành hai phái "ôn hoà " và "cấp tiến".

GV giải thích rõ điểm khác cơ bản trong đường lối,chủ trương

hoạt động của hai phái

GV: Nhấn mạnh:Trong hoàn cảnh Ấn Độ lúc đó thì giai cấp

tư sán là lực lượng tiên tiến đứng ra tổ chức lãnh đạo phong

trào giải phóng dân tộc

-Đầu thế kỉ XX phong trào đấu tranh của công nhân và

nông dân Ấn Độ lên cao,mạnh mẽ,tiêu biểu là cuộc khởi

HS:Giai cấp công nhân tham gia ngày càng đông,có tổ

chức,thể hiện tính giai cấp ngày càng cao

GV:Trong phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu thế kỉ

XX ,cuộc khởi nghĩa Bom-bay là sự kiện quan trọng nhất ,đây

là cuộc chiến tranh chính trị lớn đầu tiên của giai cấp vô sản

Ấn Độ

GV: Kết luận: Từ giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX phong trào

đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ phát triển mạnh mẽ

.Tuy thất bại ,phong trào đặt cơ sở cho những thắng lợi về

sau

-Đầu thế kỉ XX phong trào đấu tranh của công nhân và nông dân Ấn Độ lên cao,mạnhmẽ,tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Bom-bay

c/ Khởi nghĩa Bom-bay 1908 đỉnh cao của phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu thế kỉ XX

4 Củng cố: Nhắc lại những hậu quả thống trị của Anh ở Ấn Độ?

Lập bảng niên biểu về phong trào chống Anh ở Ấn Độ giửa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX/

5.Dặn dò: Học bài và về xem lại các bài đã học để tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết

-Tuần: 9

Trang 37

TT: Có thái độ phê phán triều đại Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc trở thành miếng mồi ngon cho các nước

đế quốc xâu xé biểu lộ sự cảm thông, khâm phục nhân dân Trung Quốc trong cuộc đấu tranh chống đế quốc đặc biệt là cuộc cách mạng Tân Hợi và vai trò của Tôn Trung Sơn

KN: Bước đầu nhận xét, đánh giá trách nhiệm của triều đình phong kiến Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc rơi vào tay đế quốc Biết đọc kênh hình và sự dụng bản đồ Trung Quốc để trình bày các sự kiện tiêu biểu của phong trào

B-Phương tiện dạy học:

Bản đồ Trung Quốc trước sự xâm lược của các nước đế quốc

Lược đồ " Phong trào nghĩa Hoà Đàn "

GV: Sử dụng bản đồ Trung Quốc thế kỉ XIX giới thiệu điều

Chính quyền phong kiến thối nát

GV(H):Trước tình hình đó các nước tư bản có âm mưu

gì?

HS: 1840-1842 Anh gây ra cuộc chiến tranh thuốc phiện

mở đầu quá trình các nước đế quốc xâu xé Trung Quốc

GV(H): Tại sao gọi là chiến tranh thuốc phiện ?

HS: Thuốc phiện là món hàng đem lại nhiều lợi nhuận nhất

cho thương nhân người Anh Thuốc phiện nhập lậu vào

Trung Quốc gây nên những tai hại về kinh tế ,xã hội Lâm

Tắc Từ ra lệnh tịch thu và tiêu huỷ toàn bộ thuốc phiện

Điều đó khiến cho người Anh rất căm tức,vin vào cớ bị

thiệt hại ,Anh gây chiến tranh với Trung Quốc

GV: Nêu tác hại của thuốc phiện -Liên hệ với tình hình

GV hướng dẫn HS đọc kênh hình 42: Đây là bức tranh

biếm hoạ phản ánh việc Trung Quốc dần dần trở trành thị

trường béo bở ,tranh giành của các nước đế quốc Trung

Quốc được ví như chiếc bánh ngọt khổng lồ nhưng không

I-Trung Quốc trước nguy cơ bị các nước chia xẽ

Cuối thế kỉ XIX Trung Quốc là một nước:

Giàu tài nguyên thiên nhiên ,đông dân , chính quyền phong kiến thối nát

Năm 1840 thực dân Anh gây ra cuộc chiến tranh thuốc phiện mở đầu quá trìnhxâm chiếm Trung Quốc

Trang 38

một quốc gia nào nuốt được Cái bánh chia sáu ,trên có ghi

dòng chữ "Trung Quốc,Mãn Châu, Triều Tiên" Ngồi xung

quanh là 6 người với những chiếc nĩa nhọn hoắt trong tay

Kể từ trái sang phải là:

-Hoàng đế Đức;TT Pháp; Nga Hoàng ; Nhật Hoàng: TT

Mĩ ; Thủ tướng Anh

GV giải thích thuật ngữ '' Nửa thuộc địa,nửa phong kiến"

Là : Thực chất là thuộc địa nhưng chế độ phong kiến được

duy trì để làm tay sai cho thực dân

GV(H): Trước nguy cơ xâm lược của các nước đế quốc

và sự hèn yếu của triều đình Mãn Thanh nhân dân

Trung Quốc có thái độ như thế nào?

HS: Phong trào đấu tranh của nhân dân nổ ra mạnh mẽ

chống đế quốc và phong kiến

GV(H): Hãy nêu các phong trào đấu tranh tiêu biểu của

nhân dân Trung Quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

HS: Cuộc kháng chiến chống Anh( 1840-1842 ) Phong trào

nông dân Thái Bình Thiên Quốc( 1881-1884) Cuộc vân

động Duy Tân(1898) của Khang Hữu Vi và Lương Khải

Siêu Phong trào nghĩa Hoà Đoàn vào cuối thế kỉ XIX đầu

thế kỉ XX

GV(giảng) Trước nguy cơ xâm chiếm của các nước đế

quốc, để canh tân đất nước, một số người trong giai cấp

thống trị Trung Quốc chủ trương cải cách chính trị là thay

thế chế độ quân chủ chuyên chế bằng chế độ quân chủ lập

hiến, theo con đường Minh Trị Duy Tân của Nhật Bản

GV(H): Ý nghĩa và kết quả của cuộc vận động Duy Tân?

HS: Kết quả: Thất bại

Ý nghĩa: Làm lung lay trật tự nền tản phong kiến mở

đường cho trào lưu tư tưởng mới xâm nhập vào Trung

Quốc

GV( chuyển tiếp): Sau các cuộc đấu tranh bị đành áp phong

trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc không dừng lại mà

vẫn tiếp tục

GV: Đầu thế kỉ XX giai cấp tư sản hình thành tập hợp lực

lượng đấu tranh Tiêu biểu là Tôn Trung Sơn

GV: giới thiệu về Tôn Trung Sơn(1866-1925)

GV(H): Nêu hạt động tích cực của Tôn Trung Sơn?

HS: Thành lập Trung Quốc đồng minh hội, đề ra học thuyết

Tam dân

GV(H): Tổ chức của Đồng Minh Hội là tổ chức của giai

cấp nào?

HS: Là chính đảng đầu tiên của giai cấp tư sản

GV: Sử dụng lược đồ(H45 trang 61 SGK) tường thuật diễn

biến của cuộc cách mạng Tân Hợi

GV(H): Kết quả và ý nghĩa của cuộc cách mạng Tân

Hợi?

Các nước đế quốc xâu xé Trung QuốcTrung quốc trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến

II/ Phong trào đấu tranh của ND Trung Quốc cuối TK XIX đầu TK XX

Cuộc kháng chiến chống Anh 1840-1842

- Phong trào Thái Bình Thiên Quốc(1851-1864)

1898 phong trào Duy tân của Khang Hữu

Vi và Lương Khải Siêu

1900 phong trào.Nghĩa Hoà Đoàn

Kết quả: Thất bại

Ý nghĩa: Làm lung lay trật tự nền tản phong kiến mở đường cho trào lưu tư tưởng mới xâm nhập vào Trung Quốc

III/Cách mạng Tân Hợi (1911):

Tôn Trung Sơn (1866-1925) Tên là Văn

;tự Đức Minh; hiệu Dật Tiên

Tháng 8/1905 Trung Quốc đồng minh hội thành lập

Cương lĩnh : Đánh đuổi triều Mãn Thanh khôi phục Trung Quốc10/10/1911 Khởi nghĩa nổ ra ở Vũ Xương thắng lợi lan khắp cả nước

29/12/1911 Chính phủ lâm thời được thành lập

2/1912 Viên Thế Khải lên làm tổng

Trang 39

HS: Lật đổ chế độ phong kiến hơn 2000 năm tồn tại.

Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên ở Trung Quốc

Mở đường cho cách mạng tư sản phát triển ở Trung

* Ý nghĩa: Mở đường cho cách mạng tư

sản phát triển ở Trung Quốc

Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên ở Trung Quốc

4 Củng cố: Trả lời các câu hỏi SGK

5 Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài sau " Cách mạng Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX"

KT: - Sự thống trị, bóc lột của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranh giải phóng dân

tộc ngày càng phát triển ở các nước Đông Nam Á

- Trong khi giai cấp phong kiến trở thành công cụ, tay sai cho chủ nghĩa thực dân thì giai cấp tư sản dân tộc

ở các nước thuộc địa, mặt dù còn non yếu, đã tổ chức, lãnh đạo các phong trào đấu tranh Đặc biệt, giai cấp công

Trang 40

nhân ngày một trưởng thành, từng bước vưng lên nắm giữ vai trò lãnh đạo trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc.

- Những phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu vào cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX diễn ra ở cácnước Đông Nam Á, trước tiên là ở In-đô-nê-xi-a, Phi-líp-pin, Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam

TT: - Nhận thức đúng về thời kì phát triển sôi động của phong trào giải phóng dân tộc côôsng chủ nghĩa đế

quốc, chủ nghĩa thực dân

- Có tinh thần đoàn kết hữu nghị, ủng hộ cuộc đấu tranh vì độc lập, tự do và tiến bộ của nhân dân các nước trong khu vực

KN: - Sử dụng lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX trong SGK để trình bày những sự kiện tiêu biểu.

- Phân biệt những nét chung, riêng của các nước trong khu vực Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

II - Thiết bị dạy học:

- Lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX

- Các tài liệu về các nước Đông Nam Á

III - Tiến trình dạy học:

xé, còn các nước Đông Nam Á, trong đó có Việt Nam thì như thế nào? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay

GV sử dụng lược đồ Các nước Đông Nam Á, giới thiệu về khu

vực này: vị trí địa lý, tầm quan trọng chiến lược, tài nguyên, là

khu vực có nền văn minh lâu đời

GV(H):Nhận xét về vị trí địa lý của các quốc gia Đông Nam

Á?

HS: Nằm trên đường hành hải từ Tây sang Đông, có vị trí

chiến lược quan trọng

HS: Đọc phần tư liệu trong SGK, trang 63

GV(H): Tại sao Đông Nam Á trở thành đối tượng xâm lược

của các nước tư bản phương Tây?

HS: Vì các nước tư bản cần thị trường, thuộc địa mà Đông

Nam Á là vùng chiến lược quan trọng, lại giàu tài nguyên, chế

độ phong kiến đang suy yếu,

GV: Dùng lược đồ chỉ các nước Đông Nam Á trở thành thuộc

địa của thực dân phương Tây: Anh => Mã Lai, Miến Điện ;

Pháp => Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia; Tây Ban Nha rồi Mỹ

=> Phi-líp-pin; Hà Lan => In-đô-nê-xi-a; Anh, Pháp chia nhau

"khu vực ảnh hưởng" ở Xiêm

GV: Như vậy đến cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, hầu hết các

nước Đông Nam Á thành thuộc địa phụ thuộc của các đế quốc

phương Tây

GV: Sau khi biến Đông Nam Á thành thuộc địa, thực dân

phương Tây đã tiến hành chính sách cai trị hà khắc

GV(H): Chính sách thuộc địa của thực dân phương Tây ở

Đông Nam Á có điểm gì chung?

HS: Vơ vét tài nguyên, khủng bố, đàn áp, chia để trị

GV(H): Thái độ của nhân dân Đông Nam Á trước hoạ mất

nước và chính sách cai trị hà khắc đó?

HS: Các cuộc đấu tranh chống xâm lược, giải phóng dân tộc

I Quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á

- Đông Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên

- Thực dân phương tây xâm lược, biến Đông Nam Á thành thuộc địa, phụ thuộc

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

Định dạng
Số trang	119
Dung lượng	661,58 KB