Giáo án bài học Tuần 30 Lớp 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng a - Ra ra leänh , ra vaøo - Da da thịt ,da trời [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 30

Ngày

môn

PP

Tập đọc 233 Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

hai Lịch sử 30 Những chính sách KT … Quang Trung

11/4 Đạo đức 30 Bảo vệ môi trường ( tiết 1) TP, TGHCM, TKNL

Chính tả 234 Nhớ – viết : Đường đi Sa Pa

Địa lí 30 Thành phố Huế

Khoa học 59 Nhu cầu chất khoáng của thực vật

13/4 Tập đọc 237 Dòng sông mặc áo

Toán 149 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( tt )

Năm Mĩ thuật

14/4 Khoa học 60 Nhu cầu không khí của thực vật

15/4 Kĩ thuật 30 Lắp xe nôi ( t2)

Sinh hoạt

Trang 2

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I/Mục tiêu :

+ Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi

+ Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ma – Gien – Lăng và đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn , hi sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử K/Đ trái đất hình cầu phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

+ HS KG trả lời được câu hỏi 5

* KNS:

- Tự nhận thức , xác định giá trị bản thân

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng

II/Đồ dùng dạy học:

III/Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 KT bài cũ: (5’)

- Gọi HSHTL bài thơ Trăng ơi…từ đâu

tới ?kết hợp TLCH

GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

b Hướng dẫn các HĐ:

Hoạt động1: (12’) Hướng dẫn luyện

đọc

Gọi 1 HS đọc bài

-Bài chia thành mấy đoạn?

-Gọi HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài

2 lần

Lần 1 rút ra từ khó

Lần 2 giải nghĩa một số từ

-Cho HS luyện đọc theo nhóm 3

-Gọi 1 nhóm đọc trước lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2: (10’)Hướng dẫn tìm

hiểu baiø

 GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời

2 HS đọc

* Đọc tích cực

1HS đọc bài Chia 6 đoạn

HS nối tiếp đọc

Đọc nhóm 3 Lắng nghe

* Trình bày 1 phút

HS đọc thầm

Trang 3

+Ma-Gien-Lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì ?

+Vì sao Ma-Gien-Lăng lại đặt tên cho

Đại dương mới tìm được là Thái Bình

Dương ?

+ Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì

dọc đường?

+Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như

thế nào ?

+Hạm đội của Ma -gien- lăng đã đi

theo hành trình nào ?

+Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng

đã đạt được những kết quả gì ?

+Mỗi đoạn trong bài nói lên điều gì ?

GV ghi các ý chính lên bảng

+Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

+Ý chính của bài là gì ?

Hoạt động 3:(8’) Hướng dẫn đọc diễn

cảm

Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng

đoạn trong bài

- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các

em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể

hiện diễn cảm

Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn

- GV HD đoạn văn cần đọc diễn cảm

4/Củng cố - Dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học

HS trả lời câu hỏi

- Khám phá con đường trên biển dẫn tới vùng đất mới

-Vì ông thấy nơi đây sóng biển yên lặng

-Hết thức ăn ,nước ngọt ……… đã chết

-Có 5 chiếc thuyền bị mất 4……….sống sót

Châu Aâu –Đại Tây Dương … Châu Aâu

Kết quả trái đất hình cầu …………vùng đất mới

Đ1/Mục đích cuộc thám hiểm Đ2/ Phát hiện ra Thái Bình Dương Đ3/Những khó khăn của đoàn thám hiểm

Đ4/ Giao tranh với dân đảo Ma- tan Đ5 / Trở về Tây Ban Nha

Đ6/ Kết quả đoàn thám hiểm +/HS trả lời

*/Ma – Gien – Lăng và đoàn thám

hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn , hi sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử K/Đ trái đất hình cầu phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

3 HS đọc

HS khác nhận xét

HS đọc bài

- HS nhận xét tiết học

Trang 4

tập của HS trong giờ học

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

bài văn, chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập chung I/Mục tiêu :

- Thực hiện các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số của 1 phân số và tính được diện tích của Hình bình hành

- Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số khi biết tổng (Hoặc hiệu ,và

tỉ số của hai số đó

1 Ổn định: (1’)

2 KT bài cũ: (5’)

Gọi HS nhắc lại cách cộng, trừ,

nhân ,chia phân số

GV nhận xét

3 Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài: (1’)

Bài tập 1:

Gọi HS đọc Y/C bài ,1 HS lên

bảng làm ,các HS khác làmnháp

Bài tập 2:

Gọi HS đọc Y/C bài , 1 HS lên

bảng làm ,các HS khác làmnháp

Bài tập 3:

Gọi HS đọc Y/C cả lớp làm vào

vở

HS sửa bài GV chấm bài nhận

2HS trả lời

HS làm nháp , HS Sửa bài

5 20   20b 8 9   72

16 X 3  48  4d 7 11 56  e/

5

13 10

20 5

3 2

5 5

4 5

3 5

2 : 5

4 5

3    x   

Bài giải Chiều cao của HBH là

18 x 10 (cm)

9

5  Diện tích của HBH là

18 x 10 = 180 ( cm2 ) Đáp số :180 cm2

Bài giải Tổng số phần bằng nhau là

5 +2 =7(phần )

Trang 5

xét

* Bài tập còn lại dành cho HS

khá giỏi( nếu còn TG)

4/ Củng cố –Dặn dò (3’)

Gọi HS nhắc lại cách tính DT

HBH

Học bài ,chuẩn bị bài sau

,NXTH

Số ô tô có trong gian hàng là 63:7 x5 =45 (ô tô ) Đáp số : 45 ô tô

Lịch sử Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung

I/Mục tiêu :

Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước:

- Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế : “ Chiếu khuyến nông”

- Đã có nhiều chính sách nhằm nay mạnh giáo dục : “ Chiếu lập học”

1 Ổn định: (1’)

2 KT bài cũ: (5’)

Quân Thanh xâm lược nước ta năm

nào ?

Nguyễn Huệ đã làm gì và kết quả như

thế nào ?

3 Bài mới:

b.HD các hoạt động: (30’)

H Đ1 : Thảo luận nhóm

GV trình bày tóm tắt tình hình KT

đất nước trong thời Trịnh –Nguyễn

phân tranh ruộng bị bỏ hoang , KT

không phát triển

Chia lớp thành 4 nhóm YC HS thảo

luận

+/ Vua QT đã có những chính sách gì

về KT ? ND và tác dụng của chính

sách đó ?

- 2 HS thực hiện Lắng nghe

Lắng nghe

Các nhóm thảo luận theo Y/C của GV

2 nhóm còn lại nhận xét bổ sung Lắng nghe

Trang 6

+Gọi đại diện báo cáo kết quả

GV kết luận :

Vua QT ban hành chiếu khuyến nông

( dân lưu tán phải trở về quê cày cấy

,đúc tiền mới , YC nhà Thanh mở cửa

biên giới để cho dân 2 nước tự do trao

đổi hàng hóa , mở cửa biển cho thuyền

buôn nước ngoài vào buôn bán )

H Đ 2/ Làm việc cả lớp :

- GV trình bày việc vua QT coi trọng

chữ nôm , ban bố Chiếu lập học và

nêu ra 1 số CH

+Tại sao vua QT lại đề cao chữ nôm?

+Em hiểu câu “ Xây dựng đất nước lấy

việc học làm đầu ” như thế nào ?

Hoạt động 3:Làm việc cả lớp

GV trình bày sự dang dở của các công

việc mà vua QT đang tiến hành và tình

cảm của người đời sau đối với vua QT

+Nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ

4/Củng cố : (2’)

Hãy nêu lại chính sách về kinh tế và

văn hóa GD của vua QT

5 /Dặn dò nhận xét : (1’)

+Học bài , chuẩn bị bài sau

+Nhận xét tiết học

Lắng nghe và trả lời CH

Chữ nôm là chữ dân tộc Việc vua QT đề cao chữ nôm là nhằn để cao tinh thần dân tộc

Để đất nước phát triển được cần phải đề cao dân trí ,coi trọng việc học hành

Lắng nghe

Nhắc lại nội dung ghi nhớ

Đạo đức

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1)

I/Mục tiêu :

- Biết được sự cần thiết phải BVMT và tham gia BVMT

- Nêu được những việc làm phù hợp vói lứa tuổi để BVMT

* KNS:

- KN trình bày các ý tưởng BVMT ở nhà và ở trường

- KN thu thập xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động BVMT.

Trang 7

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

1 Ổn định: (1’)

2 KT bài cũ: (5’)

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

- Em đã thực hiện đúng Luật Giao

thông chưa? Cho ví dụ?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

b HĐ1: (12’)Thảo luận nhóm

(thông tin tr 43, 44)

- GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc &

thảo luận về các sự kiện đã nêu

GV kết luận:

- Đất bị xói mòn: Diện tích đất

trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ

dẫn đến đói nghèo.

- Dầu đổ vào đại dương: gây ô

nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết

hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm

bệnh.

- Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm

dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra,

giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các

loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc

màu.

c Hoạt động 2: (13’)Làm việc cá

nhân (bài tập 1)

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài

tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý

kiến đánh giá

- GV mời một số HS giải thích lí do

GV kết luận:

- Các việc làm bảo vệ môi trường:

(b), (c), (đ), (g)

- Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư

- HS nêu

- HS nhận xét

* Thảo luận nhóm

- HS đọc & thảo luận về các sự kiện đã nêu

- Đại diện các nhóm trình bày

* bày tỏ ý kiến

+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự

- HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước

- HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp

Trang 8

gây ô nhiễm không khí & tiếng ồn

(a)

- Giết, mổ gia súc gần nguồn nước

sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường,

khu chuồng trại gia súc để gần

nguồn nước ăn gây ô nhiễm nguồn

nước (d), (e), (h).

4/Củng cố

- GV mời vài HS đọc ghi nhớ

5/Dặn dò:

- Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi

trường tại địa phương

- HS đọc ghi nhớ

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Chính tả Đường đi Sa Pa I/Mục tiêu :

- Nhớ – viết đúng chính xác bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2) a,b ; hoặc (3) a, b do GV soạn

1 Ổn định: (1’)

2 KT bài cũ: (5’)

- GV cho HS viết:dâng tặng ,

bảng thiên văn

- GV nhận xét & chấm điểm

3 Bài mới:

b HĐ1: (15’)HS nghe - viết

chính tả

- GV mời HS đọc yêu cầu của

bài

- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng

đoạn văn cần viết

- GV nhắc HS cách trình bày

đoạn văn , chú ý những chữ cần

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- HS nhận xét Nhắc tựa bài

- 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm

- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn các HS khác nhẩm theo

- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con

Trang 9

viết hoa, những chữ dễ viết sai

chính tả

- Yêu cầu HS viết vào vở

- GV chấm bài 1 số HS & yêu

cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi

cho nhau

- GV nhận xét chung

c HĐ 2: (15’)HS làm bài tập

chính tả

Bài tập 2a

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài

tập 2a

- GV yc hs làm việc theo nhóm

- GV nhận xét kết quả bài làm

của HS, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3b:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài

tập 3b

Gọi 1 hs lên bảng làm cả lớp làm

vào vở

Chấm bài ,sửa bài

- GV nhận xét

4/Củng cố - Dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tinh thần, thái độ

học tập của HS

- Chuẩn bị bàisau

- HS nhớ lại đoạn văn, tự viết bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- a

- Ra ( ra lệnh , ra vào )

- Da (da thịt ,da trời )

- Gia ( gia đình ,tham gia ) Ong

Rong chơi , ròng ròng Cây dong , dòng nước Giong buồm ,giọng nói

HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thi đua làm bài

1 hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Toán

TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I/Mục tiêu :

- HS bước đầu nhận biết ý nghĩa & hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì?

- Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố…

Trang 10

1 Ổn định: (1’)

2 KT bài cũ: (5’)

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

3 Bài mới:

b Hoạt động1: (15’)Giới thiệu tỉ

lệ bản đồ

- GV đưa một số bản đồ chẳng

hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 :

10 000 000, hoặc bản đồ thành phố

Hà Nội có ghi tỉ lệ 1 : 500

000… & nói: “Các tỉ lệ 1

: 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên

các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ”

- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho

biết hình nước Việt Nam được vẽ

thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn:

Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ

dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10

000 000cm hay 100 km

- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có

thể viết dưới dạng phân số

, tử số cho biết độ dài thu

10000000

1

nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị (cm,

dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài

tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10

000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000

000m…)

c Hoạt động 2: (15’)Thực hành

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS quan sát bản đồ Việt

Nam rồi viết vào chỗ chấm

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ

- HS quan sát & lắng nghe

Hs làm miệng

- HS làm bài

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

Trang 11

kích thước & tỉ lệ bản đồ cho sẵn:

rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ 1 : 1 000)

để ghi độ dài thật vào chỗ chấm,

chẳng hạn: Chiều rộng thật:

1 000cm = 10m Chiều dài thật:1

000dm = 100m

* BT còn lại dành HS KG ( nếu còn

thời gian)

4/Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản

đồ

TLB

ĐDT 1000cm 300dm 10000mm 500m

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu.

Mở rộng vốn từ :Du lịch – thám hiểm.

I/Mục tiêu :

- Biết một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du loch và thám hiểm ( BT1,

BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ diểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm

1 Ổn định: (1’)

2 KT bài cũ: (5’)

Khi Y/C đề nghị phải làm gì ?

Muốn cho lời Y/C đề nghị lịch sự cần

có cách xưng hô như thế nào ?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’).

b Bài tập (30’)

HD HS làm bài tập

+Bài 1 :Gọi HS đọc Y/C

GV chia lớp thành 4 nhóm Y/C các

nhóm làm bài tập ra phiếu

+Gọi các nhóm báo cáo kết quả

Cả lớp và Gv nhận xét kết luận bài làm

đúng

+Bài 2 :gọi HS đọc Y/C

Nhắc tựa bài

1 học sinh

Các nhóm thảo luận nhóm làm bài ra phiếu Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Trang 12

Địa lí Thành phố Huế I/Mục tiêu :

Nêu được một số đặc diểm chủ yếu của thành phố Huế:

+ Thành phố từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn

+ Thiên nhiên đẹp với nhiều kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch

+ Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ

1 Ổn định: (1’)

2 KT bài cũ: (5’)

Gọi HS chỉ lại vị trí của TP Huế trên bản

đồ Việt Nam

TP Huế được xây dựng cách đây bao nhiêu

năm và có đặc điểm gì?

GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

b Hoạt động 1:(10’)Đà Nẵng thành phố

cảng.

Cho HS làm việc thheo nhóm cặp

B/ 1 : GV cho HS quan sát lược đồ thảo

luận theo nhóm cặp và TLCH

+Đà Nẵng nằm ở đâu?

+ Đà Nẵng có những điểm nào gần nhau ?

Nhắc tựa bài Chú ý quan sát trả lời và TLCH

ĐN nằm ở phía nam đèo Hải Vân ,bân sông Hân và

Vịnh Đà Nẵng ,bán đảo Sơn Trà

ĐN có cảng biển Tiên Sa và cảng Sông

Tiến thành tương tự như bài 1:

+Bài 3 Gọi HS đọc Y/C

GV nhắc lại Y/C cho HS làm vào vở

Gọi HS đọc bài viết trước lớp

4,Củng cố : (2’)

Du lịch có nghĩa là gì?

5, Nhận xét, dặn dò: (1’)

Học bài , chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học:

1 Học sinh

HS làm bài vào vở 5,6 HS đọc các HS khác nhận xét

Lắng nghe

Trang 13

B/ 2:Cho HS quan sát hình 2 và nhận xét

tàu đỗ ở cảng Tiên Sa

B/ 3 :Y/C HS quan sát hình 1 và nêu tên

các phương tiện giao thông đến Đà Nẵng

GV :Đà Nẵng là đầu mối GT lớn ở DHMT

vì TP là nơi đến và nơi xuất phát (đầu mối

GT của những tuyến đường …….)

c Hoạt động 2/ ĐN trung tâm công

nghiệp (10’)

ChoHS làm việc theo nhóm cặp

B/1:Cho HS quan sát bảng SGK vàkể tên

1 số mặt hàng được đưa đến Đ N và hàng

từ ĐN đưa đi nơi khác bằng tàu biển

GV : hàng đưa đến ĐN , chú yếu là SP của

ngành công nghiệp và hàng hóa do ĐN

làm ra …………

d Hoạt động 3/ Đà nẵng – địa điểm du

lịch (10’)

YC HS đọc SGK và trả lời câu hỏi :

+Vì sao ĐN hấp dẫn khách du lịch ?

+/ Kể tên 1 số khu du lịch ở ĐN mà em

biết ?

Nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ

4/ Củng cố : (2’)

Gọi HS chỉ lại ĐN trên bản đồ

5/ Dặn dò (1’)

Học bài , chuẩn bị bài sau , nhận xét tiết

học

Hàn gần nhau Tàu lớn và hiện đại +Tàu biển , tàu sông ( đến cảng sông hàng ,cảng Tiên Sa)

Ô tô , tàu hỏa , máy bay Lắng nghe

Hs làm việc theo nhóm 2 Đại diện nhóm báo cáo kết quả

HS nhận xét bổ sung Lắng nghe

-Vì có những bãi tắm đẹp liền kề núi ,có bảo tằng Chăm với những hiện vật của những người Chăm cổ xưa

- Bãi tắm Non Nước ,Mỹ Khê ,Ngũ Hành Sơn , bán đảo Sơn Trà ,…

HS nhắc lại nghi nhớ

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật I/Mục tiêu :

- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về

chất khoáng khác nhau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,49 KB